Nombre:

Selenny Ferreira
Matrícula:
16-7387
Profesor:
Pedro Emilio ventura.
Asignatura:
Ética Profesional de los docentes
Tema:
Campo de estudio de la ética profesional

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
15-09-2019
 Introducción

La ética del cuidado entiende al ser humano como un ser en relación, rechaza
la idea de un individuo ensimismado y solitario. El sujeto humano no está
cerrado en sí mismo, sino vinculado a una realidad social y a otros seres
humanos. No es absolutamente independiente y necesita a otros en
situaciones de carencia o vulnerabilidad. También necesita que se le reconozca
en el resto de situaciones y que los otros den significado a sus acciones y a sus
proyectos. Además, las acciones humanas involucran a otros, es decir, las
acciones de una persona o grupo de personas aumentan o limitan las
posibilidades de acción de las demás personas. Por eso, se afirma que el
hecho ontológico de la interdependencia provoca que la misma práctica del
cuidado se aprenda en función de las condiciones de posibilidad creadas en las
relaciones interpersonales concretas.
Tema I: Campo de estudio de la Ética Profesional
Saludos, estimados participantes, en esta Tarea I, después de consultar los
documentos de referencia colgados en el curso e informaciones de la Web,
realiza un informe que incluya:

A continuación estudiaremos algunos criterios de la ética del docente.

1-Investiga dos definiciones ética y construye una, colócala en letras de
otro color
La ética es una de las principales ramas de la filosofía, en tanto requiere de la
reflexión y de la argumentación, este campo es el conjunto de valoraciones
generales de los seres humanos que viven en sociedad.
La ética estudia qué es un acto moral, cómo se justifica racionalmente un
sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a
nivel social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral,
es decir busca las razones que justifican la adopción de un sistema moral u
otro
Puedo decir que la ética es una disciplina de la filosofía que estudia el
comportamiento humano y se encarga de lo que los individuos deben hacer en
su interacción social; es decir, indica qué es "lo bueno" y "lo malo" de las
acciones humanas.

2. Investiga tres definiciones de Moral y construye una, colócala en letras

de otro color.
La moral es un conjunto de normas, creencias, valores y costumbres que
dirigen o guían la conducta de grupos de personas en la sociedad. Se distingue
de la ética en que esta es una moral transcultural o universal, aunque ambas
se suelen confundir
La moral se la define como el conjunto de normas que surgen de la propia
sociedad y que solo gracias a ella cobran la fuerza necesaria para imponerse a
toda la población. Sin embargo, cualquiera sea la interpretación que se haga es
importante destacar que existen dos elementos de los cuales la moral no puede
ser separada: la cultura, y la ética.

La moral, es el conjunto de principios de conducta que adquirimos por

asimilación de las costumbres y valores de nuestro ambiente. Ejemplo: La
familia, la Escuela y la Iglesia. También se refiere a las normas que nos
imponen en esos ambientes, pasivamente y sin cuestionamientos antes de
adquirir nuestro uso de razón.
La moral es la aplicación practica de las costumbres y valores que vamos
adquiriendo através del tiempo en el medio que nos desenvolvemos ya sea en
nuestro hogar, en nuestra comunidad y todo el entorno que nos rodea, esta la
vamos forjando através de las buenas enseñazas que se nos inculcan.

3. Explica con tus propias palabras la relación entre la moral y la ética.

La diferencia entre ética y moral es que la moral se refiere al conjunto de
normas y principios que se basan en la cultura y las costumbres de
determinado grupo social.
Por otro lado, la ética es el estudio reflexión sobre la moral, lo que permite que
un individuo pueda discernir entre lo que está bien y lo que está mal todo
dependerá ya del entorno donde nos formemos.

4. En nuestra vida diaria qué sería reglamentado por la Ética y Qué sería
frenado por la moral ponga dos ejemplos en cada caso.
En mi vida diaria ser integro en mi trabajo, devolviendo lo que no es mío.
Ejemplo: en mi trabajo llega un cliente a comprar, me paga demás por el
artículo y yo devuelvo el excedente.
Ser responsable en todo lo que desempeño a diario en mi entorno.
Ejemplo: en mi trabajo de joyerías di mi palabra a un cliente de entregarle la
fabricación de una prenda a primera hora de la mañana debo entregar mi
trabajo para no poner en juego el horario de mi cliente.

Ejemplos morales:
Decir la verdad aun que esta en determinado momento no me convenga
Ejemplo: mi cliente va a mi negocio buscando un regalo el cual tenia el valor
de 12 mil pesos , y mi cliente me paga el valor de 22 mil pesos , yo de
inmediato le hice saber a mi cliente que me había dado dinero de mas .

No envidiar los beneficios o meritos de los demás

Ejemplo: el negocio que me queda en frente tiene mejor venta que el mío,
debo alegrarme por su éxito en ves de deprimirme por su éxito.
 5. Desde tu perspectiva como estudiante de Educación, describe cinco
razones de por qué debemos exhibir una conducta ética intachable. (Esta
parte es muy personal y reflexiva, desarrolla por lo menos tres párrafos)
1-Por el gran impacto que tiene en la formación de valores de los estudiantes
quienes a su vez los proyectarán en la sociedad.
2- Debemos tener una estabilidad y unidad de vida que lo lleve a una
coherencia entre su desempeño en el trabajo y su actuación personal.
3- El maestro no puede perder de vista que es una figura pública y como tal
será observado y en muchas ocasiones, imitado para bien o para mal.
4- Debe reflejarse en su quehacer con los alumnos, a los cuales apoya y
motiva en su aprendizaje; o preparándose y actualizándose día con día para
crecer como profesionales.
5-Debemos actuar éticamente, como persona que se dirige a personas y, dar a
esa relación recíproca que se establece un sentido moralmente bueno: ha de
ser un acto personal bueno en sí y en sus consecuencias.
6 -A través de un esquema plantea la diferencia entre las actitudes y
aptitudes. Coloca tres ejemplos en cada caso, aplicados al perfil del
docente.

Actitud Aptitud

Respuesta predeterminada ante la Talento o capacidad específica para

Definición realidad. ejecutar una tarea.

 Natural.  Natural.
Origen  Adquirida.  Adquirida.

 Positiva.
 Negativa.
 Neutra.
 Proactiva.
 Reactiva.
 Interesada.  Abstracta.
 Altruista.  Social.
 Colaboradora.  Mecánica.
 Pasiva.  Artística - plástica.
 Agresiva.  Espacial.
 Asertiva.  Viso-motriz.
 Emocional.  Verbal.
 Racional.  Numérica.
Tipos
En una búsqueda laboral enfocada
En el ámbito laboral, se valora una en programadores, se espera que
actitud positiva y proactiva, de tal manera los postulantes cuenten con
que los trabajadores puedan desarrollar aptitudes abstractas y numéricas, en
vínculos sanos, productivos, orientados a función del trabajo que van a
Ejemplos la búsqueda de soluciones creativas. realizar.
 7-Cuadro explicativo con los siguientes aspectos, relacionados a la labor
del docente:
Dimensión Breve explicación en qué Describa una situación que
consiste esto. demuestre esto en la labor
del maestro.
1.Perfil docente El perfil del docente abarcas Manejo de situaciones en el
todas las cualidades y aula.
competencias profesionales del
docente de cualquier nivel.
2.Rol docente El rol del maestro no es sólo Compromisos con la labor.
proporcionar información y
controlar la disciplina, sino ser un
mediador entre el alumno y el
ambiente. Dejando de ser el
protagonista del aprendizaje para
pasar a ser el guía o
acompañante del alumno.
3.Identidad del docente La identidad profesional supone, Planificar la labor y la
entre otras cosas, asumir un práctica pedagógica.
modo determinado de situarse
ante la construcción del
conocimiento por parte de los
estudiantes. Esto exige la
implementación de modelos
pedagógicos más centrados en
los mecanismos de aprendizaje
de los estudiantes y una
invitación a los profesores a
utilizar formas participativas de
trabajar en salón de clases, al
tiempo que se diseñan
estrategias de actuación más
flexibles.
4.Autoimagen en el Reflejo del docente en cómo se El maestro refleja seguridad,
docente desenvuelve en la sociedad. control y liderazgo en la
labor.
5.Autoestima en el La autoestima del docente es Manejo de conflictos en el
docente plataforma para el desarrollo de aula. Mostrando liderazgo.
competencias emocionales
necesarias para procurar un
adecuado proceso de enseñanza
y aprendizaje. La técnica
pedagógica no es suficiente, ya
 que la eficiencia en la ejecución
de estas prácticas será
determinada por las emociones
del docente.
6.Convivencia escolar y Acciones dentro del centro con Participación en las
social del docente buena actitud. actividades del centro.
7.Empatía del docente Es la capacidad que tiene el Dirige con entusiasmos las
profesor de “leer” y analizar lo actividades.
que pasa con los estudiantes
para ayudarlo.
8.Liderazgo del docente Manejo de los procesos dentro y Participación de actividades
fuera de la escuela. y orientación de las mismas.

8-Escribe una carta a tu primer maestro de primaria en la que les describe

cuáles son tus mejores anhelos como estudiante de educación y cómo te
gustaría ser recordado por tus estudiantes. (Recuerda las formalidades de
una carta)

San francisco de Macorís 15 septiembre 2019

Señor:
Prof. José payano
Estimado profesor en la presente carta me dirijo a usted con un cordial saludo,
esta línea es para describirles cuáles son mis mayores anhelos como
estudiante de educación y como me gustaría ser recordada por mis
estudiantes.
Mi anhelo de enseñar pese a todas las adversidades, quiero cumplir metas y
objetivos aun sabiendo que el sistema es deficiente en muchos aspectos,
transformar, llegar a los corazones y dejar huellas.
Me gustaría que mis alumnos me recuerden como alguien que desea
aprender, explorar, indagar, compartir interrogantes y algunas certidumbres.
Como una mujer que respeta y escucha, que no tiene temor a manifestar sus
limitaciones, y que procura cotidianamente desarrollar sus potencialidades.

Atentamente,

Selenny Ferreira
 CONCLUSION
La ética afirma que el comportamiento moral de las personas depende de los
hábitos o de las costumbre. Los hábitos o costumbres proviene del acuerdo
social y, por tanto, el comportamiento moral sí puede ser modificado con
nuevos acuerdos sociales. En lo particular considero de suma importancia la
ética como parte de la educación en los docentes, puesto que la educación se
trata de formar moralmente a los docentes y la ética marca los márgenes que
enmarcan dicha formación.