EJERCICIOS DE MORFOLOGÍA

1. EL NOMBRE O SUSTANTIVO

1.- Subraya con una línea los nombres comunes y con dos los nombres propios de la
siguiente lista:

ciudad, Canadá, cuenca, montaña, Cuenca, río, Ciudad Real

2.- Escribe los nombres propios de 10 personas, 10 ríos, 10 países

3.- Escribe junto a los siguientes nombres propios, el común que les corresponda
(ejemplo: Tajo, río)

- Pirineos: - Velázquez: - Colón:

- Barcelona: - El Cid:
- Cela: - Cervantes:

4.- Escribe 5 nombre comunes de animal, 5 nombres comunes de cosa y 5 nombres

comunes de persona.

5.- Escribe 5 nombres propios de persona, animal y cosa

6.- Escribe el nombre colectivo correspondiente a:

- un conjunto de abejas: - un conjunto de pájaros:

- un conjunto de soldados: - un conjunto de lobos:
- un conjunto de ovejas: - un conjunto de personas:
- un conjunto de barcos: - conjunto de árboles:

7.- Forma dos columnas, a la izquierda coloca los nombres individuales y a la derecha,
los colectivos correspondientes:

diente, sermón, arboleda, pino, jauría, rosal, ejército, dentadura, soldado, plumaje,
rosaleda, sermonario, columna, árbol, pluma, perro, columnata, pinar.

8.- Junto a cada nombre común escribe el nombre abstracto correspondiente (ejemplo:
enfermo - enfermedad)

- amigo: - artista: - juez:

- cazador: - médico: - maestro:
- valiente: - trabajador:

9.- Completa con adjetivos las frases siguientes. Observa que los nombres en negrita
son sustantivos abstractos:
- la blancura es una cualidad de las cosas -----------------------------------------
- la justicia es una cualidad de los seres --------------------------------------------
- la bondad es una cualidad de los seres o cosas ----------------------------------
- la rapidez es una cualidad de los seres o cosas ----------------------------------
- el movimiento señala la acción de -------------------------------------------------

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10.- Subraya con una línea los nombres comunes y con dos los nombres propios que se
hallen en el siguiente texto de Ricardo León:

“Conocí a Julio Gazul en Granada ya hace muchos años, cuando mozo y

libre, pobre y alegre, rico de fantasía e invenciones, paseaba su rota capa de
estudiante, orgulloso como si trajese un manto de rey, allá por los carmenes del
Darro, por los vergeles de la Alhambra, por la Carrera y el Zacatín.”

A partir de la clasificación anterior, y con la ayuda del esquema, trata de clasificar

plenamente todos los sustantivos.

11.- Escribe en plural las palabras en negrita y aquellas otras que sean necesarias:

- El álbum de sellos está casi completo

- Perdió un esquí en el descenso
- El vendedor marroquí rebajó el precio del champú
- Estuvo sentado en el sofá junto a la luz
- El tórax del atleta era hercúleo
- Levantó la copa para el brindis

12.- Escribe el plural de:

- tabú: - rubí: - frenesí:

- menú: - país: - carácter:
- convoy: - ángel: - sofá:
- régimen: - síntesis:

13.- Escribe en femenino las palabras en negrita y aquellas otras que se precisen:

- El regordete actor saludo al catedrático

- Fue recibido por el amable abad del monasterio
- Declaraba en el juicio el testigo holgazán
- Era el colega mallorquín de su hermano
- Tenía un precioso caballo y dos hermosos gallos

14.- Coloca el determinante artículo determinado que corresponda a las siguiente palabras:

----- aula ---- sal ----- mal ----- matiz ----- matriz ----- cauces ----- aulas
----- fauces ----- intemperie ----- caries ----- opinión ----- butacón -----sorbete
----- vértigo ----- origen ----- imagen ----- arte ---- águila ----- acta ----- artes
----- diócesis ----- álcali ----- princesa ----- escribiente ----- aspa ----- dínamo

15.- Escribe el sentido que tienen las palabras en cada caso (utiliza el diccionario):

- el doblez - la doblez el cometa - la cometa el frente - la frente

- el cólera - la cólera el leño - la leña el cuchillo - la cuchilla
- el corte - la corte el clave - la clave el lente - la lente
- el orden - la orden el editorial - la editorial el pelota - la pelota
16.- Escribe el artículo conveniente delante de las siguientes palabras. ¿Qué género tienen?

águila, agua, metrópoli, laúd, razón, cónyuge, mente, alma, yegua, barniz, antifaz, bilis

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17.- Corrige el error que se encuentra en las siguientes frases:

- Era un alma buena. - En este ala de la casa estaba la

- La harina ha subido tres pesetas.
- Hubo penalti, le derribaron en el área.
- ¡Tenía una hambre tremenda!
- Acércame ese acta de evaluación.
- ¿Queda algún alumno en aquel aula?
- Le derribaron cuando estaba en aquel
área.
biblioteca.
- No bebas de este agua.
- ¿Hay alguna aula vacía?
- Este águila es enorme.
- Se bebió todo el agua.
- Corta el tronco con el hacha.
- Tengo mucha hambre.

2. EL ADJETIVO CALIFICATIVO

1.- Señala los adjetivos calificativos de estas frases e indica con una flecha el sustantivo al
que acompañan.

“Hormigas cabezudas, charoladas, espaciosas; hormigas menudas, traviesas y rojizas, empujaban

el cuerpo seco de un escarabajo muerto “

2.- Subraya con una línea las palabras en negrita cuando estén usadas como sustantivos y
con dos cuando estén como adjetivos:

- El esclavo se arrodilló ante su amo. - Los vestidos negros son muy

- En la antigüedad había hombres elegantes.
esclavos. - Los franceses leen mucho.
- Los negros luchan por su libertad. - Las libras francesas son difíciles de
encontrar.

3.- Escribe por medio de un adjetivo calificativo, una cualidad esencial a los sustantivos
(Ejemplo: la nieve es blanca).

la miel, el desierto, el cristal , el limón, el vinagre, el cordero, el junco, el plomo, el hielo

4.- Completa las siguientes expresiones de la manera más original que puedas:
(Ejemplo: rápido como una flecha, un rayo, un bólido de carreras....). Observa que la
primera es un adjetivo y las que escribas serán sustantivos.

- lento como - exquisito como

- húmedo como - caliente como
- alegre como - amargo como
- frío como - sonoro como
- grande como

5.- Indica el color de las siguientes piedras preciosas:

- la turquesa - el topacio - el ópalo

- el zafiro - el rubí - el diamante
- la amatista - el azabache - el jacinto

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 3. ADJETIVOS COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS ESPECIALES

6.- Teniendo en cuenta que no se deben anteponer los adverbios más y muy a adjetivos
comparativos o superlativos. Corrige los errores que se hallan en las siguientes frases:

- Esta goma es más mala que la tuya
- Fue el peorcísimo partido de la
temporada
- Tu hermana es mayor que yo
- Estamos ya muy cerquísima del puerto
Es lo más mejor que podía hacer
- Es un anís de mas baja calidad que el
Chinchón
Lo hizo con la mejor buena intención

7.- En las siguientes frases, subraya con una línea los sustantivos y con dos los adjetivos:

- Un portero muy cortés le abrió la puerta Me gusta la ropa violeta

- El rojo es mi color preferido Esperamos lo inesperado
- ¿Me coses el bajo de la falda escocesa? Este vestido es ridículo
- Vino con un vestido rojo Lo terrible es que no sepamos nada
- El ridículo me aterra Nos cogió una terrible tormenta

8.- Subraya primero los adjetivos de las frases siguientes y luego escribe las frases con el
adjetivo en grado superlativo. Usa todas las formas que conozcas. (Ejemplo: el viento es
suave - suavísimo, muy suave, supersuave)

- “Amapola” es una canción antigua Paula es cruel con los gatos

- Su hermana era pequeña En el pueblo sólo había un pobre hostal
- Los bombones de la caja eran buenos

9.- Subraya con una línea los sustantivos y con dos los adjetivos del siguiente texto:

En el piso principal hay anchas salas, cuartillos, pasillos. Las camas están deshechas, con
los colchones doblados. Encima de una mesilla de noche se ve un libro con un redondel grasiento
de cera en la cubierta: con él se ha apagado una vela. Al pie de las camas se extienden (para que
los pies descalzos se posen en su blancura cálida) pieles de carnero y de oveja con tupida y fina
lana. Las famosas marinas de Segovia están aquí presentes.

10.- Escribe el sentido que tienen los adjetivos:

- pobre hombre - hombre pobre - bonita escena - escena bonita

- verdadera alegría - alegría verdadera - nuevo libro - libro nuevo simple
- triste mujer - mujer triste - canción - canción simple

11.- Subraya con una línea todos los adjetivos y con dos líneas todos los nombres del
siguiente poema:

¡Colinas plateadas, caminos blancos y álamos del río,

grises alcores, cárdena roquedas tardes de Soria, mística y guerrera.... !
por donde traza el Duero
su curva de ballesta Campos de Castilla
en torno a Soria, oscuros encinares,
ariscos pedregales, calvas sierras

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 4. LOS DETERMINANTES

1.- Utiliza cuando sea necesario la contracción de preposición y artículo (del, al)

- Mañana iremos a el mercado

- Lo vi en el anuncios de “El País”
- En vacaciones iremos a El Escorial
- Es la casa de el tío Jorge

1. b.-Elimina el artículo cuando su uso sea incorrecto

- Felicitaremos a todos los Pepes - Pertenece a la dinastía de los

- La Marta se vino conmigo
- El Tobías me lo dio ayer
- Cervantes escribió el “Quijote”
- Iremos a Aranda del Duero
- Al Andrés le tocó la lotería
Borbones
- La famosa Dorita fue una gran
artista
- Han llagado ya los González
- El Duero y el Ter son ríos españoles

2.- Subraya todos los artículos del siguiente texto. Agrúpalos después según sean
determinados, indeterminados o contracciones de preposición y artículo:

“En el recogimiento pacífico y rendido de los crepúsculos del pueblo, ¡qué poesía cobra la
adivinación de lo lejano, el confuso recuerdo de lo apenas conocido! Es un encanto contagioso que
retienen todo el pueblo como enclavado en la cruz de un triste y largo pensamiento.
Hay un olor a nutrido grano limpio que, bajo las frescas estrellas, amontona en las eras sus vagas
colinas tiernas y amarillentas. Los trabajadores canturrean por lo bajo, en un soñoliento
cansancio.”

3.- Coloca determinantes demostrativos en las frases siguientes:

- _______montes lejanos y ______árboles cercanos los he captado en la foto.

- Tú tienes cerca ________libros.
- _________casa está muy lejos, mientras que ________ rocas están aquí mismo.
- ____________caballo es tuyo.

4.- Subraya los determinantes demostrativos con una línea y con dos los posesivos:

- Nuestro amigo llegó cansado. - Su casa es grande, pero aquella es

- La lección es fácil. pequeña.
- El clima de su país es duro. - Esta obra es magnifica, pero su marco
- Buscaron por ese monte. es deficiente

5.- Subraya con una línea los determinantes indefinidos y con dos los numerales:

- En cierta casa había diez ventanas. - Cualquier mujer lo haría, pero tres
- Quiero entretenerme algún rato, dame máquinas tardarían menos.
dos libros. - No viniste el otro día, pero llegaron
cinco amigos tuyos.

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 6.- Sustituye las negritas por determinantes posesivos. (Ejemplo: Cogió el paraguas de Juan
- Cogió su paraguas).

- Han llegado noticias de Sonia y Jorge

- Examinaron las cuentas que yo presenté
- ¿Es este cuaderno de Pedro?
- ¿Es este disco de nosotros?

7.- Subraya en el siguiente texto los determinantes (artículo, demostrativo, posesivo,

numeral, indefinido) e indica después su clase:

Ayer tres reclusos lograron fugarse de la cárcel después de haber utilizado a algunos
funcionarios como rehenes y poder salvar así las vigiladas cancelas de seguridad. Otros cinco
internos fueron detenidos por los propios funcionarios y por la Guardia Civil cuando estaban a
punto de alcanzar su objetivo. Este hecho ha causado intranquilidad entre todos los funcionarios de
la prisión.

8.- Corrige los errores que encuentres en las siguientes oraciones:

- Se tomó sendos tragos de güisqui - Las Cortes aprobaron sendas leyes

- Tiene veinte y un años - Sólo suspendió el cuatro por cien
- Escribió sendas cartas al ministro de los matriculados
y al director general - Compré dieciséis bolígrafos
- Subió hasta el piso doceavo - Todo sucedió por los años treinta

5. LOS PRONOMBRES

1.- Coloca el pronombre personal conveniente:

- _______ y _______ fuimos los - Da _____ el libro a tu hermano.

últimos, por ello ______ regañaron.
- Saldremos con _______.
- Paseaban _________ por el parque
cuando _______ encontró a su tía.
- Esta medalla _____ la regaló mi tía.
- Ya sé que _____ divierten los chistes.
- Aquel libro _____ lo dio tu padrino.
- No ______ concedieron lo que
pedíais.
- Deja ______ sobre la mesa.
- Pon___ en el estante.
- Deja___ en paz.
- Di___lo a Juan.
- Ponte________ en gimnasia.
- Sube___ al piso de arriba.
- Compré un cuadro para ______.

2.- Coloca el pronombre posesivo o demostrativo conveniente:

- Su cuaderno está sucio y el ______ - Nuestra colección es más incompleta

limpio. que la _______ .
- Todos los viñedos son _______ . - Mi padre es vendedor; ¿y el
- Esta naranja está más agria que ________?
________.

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3.- Coloca el pronombre relativo, interrogativo o indefinido conveniente:

- ______ bien te quiere te hará llorar. - Busca el auxilio de ______.

- La chica de la ______ te hablé es alta.
- Dime con ______ andas y te diré
_______ eres.
- ¿Puedo saber _______ lo hizo?
- El autor ______ obras has leído se
murió el año pasado.
- Los alumnos ________ fueron de
excursión vinieron a las tres.
- ¿ ______ recogió el paquete?
- ¿ _______ es vuestra preocupación ?
- Las barcas _______velas deshizo el
vendaval, ya están arregladas.

4.- Subraya con una línea los determinantes posesivos y con dos los pronombres personales:

- Mi padre me la compró a mí. - Vuestro coche se detuvo delante de

- ¿Tú has visto a mi padre? nosotros.
- A mi me llevaron a casa. - Nosotros cogimos vuestros abrigos.
- Tu libro ¿lo has comprado tú? - A mí me gusta mi cartera nueva.
- Mi primo caminaba detrás de mí.

5.- Subraya los usos incorrectos de los pronombres y corrígelos después.

- Con tú ya somos tres. - Tengo para sí que ganaré el premio.

- Tú llevabas consigo todos los libros - Cuando volvimos en sí estábamos en
- ¿Te llevas con ti todos los el hospital
documentos? - Siempre llevo consigo bolígrafos y
- Ya no doy más de sí: estoy cansado. papel.
- Tras el accidente tardó en volver en - Con vuestras tonterías me ponéis
mí. fuera de sí.
- Cuando tú y yo discutíamos entre sí,
llegó Pedro.

6.- Subraya los pronombres relativos en las frases siguientes y rodea con un círculo su
antecedente:

- El chico que conoces dijo que - Dile que me traiga el libro que está
vendría. ahí.
- Dime que quien lo hizo no se dio - Piensa que lo hizo en la tarde que
cuenta. llovió.

7.- Subraya los pronombres demostrativos de las frases siguientes:

- No le digas nada de esto a tu abuela. - Puedes abrir todos los paquetes pero
- A esa no la quiero saludar. aquel no.
- He tenido muchos regalos, pero
ninguno como este.

8.- Subraya los pronombres demostrativos con dos líneas y los determinantes demostrativos
con una:

- Estos libros son los míos, tú coge - Este es el trozo más pesado.
aquellos. - A ese no se le puede hablar.

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 - Mientras estén esas aquí, no quiero - De aquello prefiero no acordarme.
jugar con esos juguetes. - Procura no hacer eso.

9.- Subraya con una línea los pronombres relativos y con dos los pronombres interrogativos
de las frases siguientes:

- Dime quién ha venido. - Pregúntale qué dicen.

- Quien quiera puede hacerlo. - El chico que conoces no dijo quién lo
- No sabía qué contestarle. hizo
- Haz el ejercicio que te señalé.

10.- Subraya los determinantes interrogativos con una línea y con dos los pronombres
interrogativos:

- ¿Qué hora es? - ¿Quién de vosotros se ha examinado?

- ¿Cuántos días han pasado? - ¿Cuántos recados has hecho?
- ¿Qué te parece? - ¿Qué coche te has comprado?
- No sé qué pensar. - ¿Cuánta sal has echado?

11.- Subraya con una línea los determinantes indefinidos y con dos los pronombres
indefinidos:

- Todos los niños salen a la calle. - Puso demasiada carne.

- Todos hablaron a la vez. - No sabía demasiado inglés.
- Hay pocos libros en la mesa. - Alguien entró por la puerta.
- El niño come poca carne. - Algunas cajas se cayeron.
- Todo se retrasó.

12.- Subraya con una línea los determinantes y con dos los pronombres e indica además su
clase:

- Esta casa me gusta. - No ha llegado - Anotaba cuanto sabía.

- Aquel es mi coche. ninguno.
- No ha llegado ningún tren. - Dame tres.
- Esta me gusta. - De qué libro habláis.
- Esa casa es mía. - ¿De qué habláis?
- Dame tres naranjas. - El coche cuyo dueño
conoces está reparado.
- Leía cuantos libros
compraba.
- ¡Cuánto he gastado!
- ¡Cuánto tiempo sin
verte!

13.- Competa los espacios con pronombres personales de 2ª persona (sing. y plur.):

- ¿_____ sabes la lección hoy? Quiero ir con _________.

- ¿Has sido _____? Ha llegado una carta para ________.
- No _____ enfades. ________ me estáis engañando.
- No ____ enfadéis. ______ me estás espiando.

14.- Completa los espacios con pronombres personales de 3ª persona (sing. y plur.):

- _____ vendrán a las seis. El perro ___ comió la merienda.

8
- Vosotros _____ oísteis. Da___lo a tu hermano.
- Di___lo a ______ . Pide___lo a tu padre.
- Dígame__ a mí. Cuenta___lo a tu amigo.
- _____ cogió del armario.

15.- Subraya los pronombres personales que haya en los ejemplos siguientes. Indica además
qué persona son:

- Comunícaselo. - Cógetelo. - Confíenoslo.

- Sentaos. - Búscaselo. - Poneos.
- Dímelo. - Dáselo. - Pregúntaselo.
- Súbetelo. - Cómpratelo. - Escúchale.
- Idos. - Mándame.

16.- Clasifica los pronombres en negrita:

- Aquel es mi primo - ¡Quién pudiera subir contigo!

- Cualquiera te entiende - Le regalaré el mío
- Algunas vienen conmigo - Tú irás detrás de mí
- ¿Se lo contaras? - Nosotros no hicimos eso
- Déme uno solo para mí

17.- Existe un error frecuente al utilizar los pronombres posesivos: en vez de la fórmula de
preposición + pronombre personal correspondiente (MAL: ponte detrás mío BIEN: Ponte
detrás de mí). Según lo anterior corrige las siguientes expresiones:

- Salió detrás suyo - Subía delante de mí

- Colócalo encima de ti - Lo tenéis debajo vuestro
- Iba delante nuestro - Habíamos corrido detrás suyo

18.- Sustituye las palabras en negrita por los convenientes pronombres personales:

- Olvidé felicitar a Marta - Regala el balón a Jorge

- Encontré la llave puesta - Julia prefiere ir al cine
- Hay que estudiar el tema tercero - Ayer vi a Fernando jugando

19.- Corrige los errores en negrita:

- Tengo una amiga que su padre - Es el veinteavo jugador lesionado

trabaja con el mío esta temporada
- Murió en cantante que su pelo era - Esta bebida es más inferior que
rubio aquella
- Recibió sendos golpes en la cabeza - Va a cumplir treintaidos años
- Una persona cualesquiera puede - Sólo quedan veinte y seis plazas
también hacerlo vacantes.
- Sentaros ahora chicos.

20.- Indica de qué tipo son los pronombres en negrita:

- Este es Rodrigo - Quién puede seguirme

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 - Ayer le ofrecí el mío - El nuestro jugará el desempate.
- Ya se viste solo - Me he comprado el disco cuyo
- Déme sólo ese para mí autor salió en TV.
- ¿Qué hiciste estas vacaciones?

21.- Subraya con una línea los pronombres y con dos los determinantes e indica después su
clase:
Mira, amigo, te voy a proponer una cosa. Si tú me das ese saco de manzanas, yo te
daré a cambio esta hermosa gallina. Tengo ganas de darle una sorpresa agradable a mi
mujer. En nuestro huerto hay más que un manzano que sólo da para la cosecha una
manzana verde y arrugada. Mi mujer coge esta manzana y la guarda cuidadosamente en su
armario y la contempla diciendo: “Hemos de conformarnos y yo quisiera llevarle hoy un
gran regalo”.

22.- Hay que tener presente que los artículos van siempre delante de un nombre, de un
adjetivo nominalizado o de cualquier otra clase de palabra con función nominal, por ello es
fácil distinguirlos de los pronombres personales de 3ª persona que poseen una forma
semejante. Según esto, subraya con una línea todos los pronombres personales y con dos
todos los artículos.

- Los lápices los compré en la papelería - Mantenla con la temperatura

- Las hojas las encontramos encima de
la mesa
- El cogió el billete de la cartera
Déjalas en las botas
- Lo bueno es que los supiste Olvidé
felicitarla por la mañana
adecuada
- ¿Lo pusiste en lo alto de la estantería?
- Las cartas las guardaba en la caja de
la abuela
- Díselo a él en lo profundo de la cueva

6. LOS VERBOS

1.- Sustituye el infinitivo de los verbos en negrita por la forma verbal conveniente
(Ejemplo Ahora estar (estamos) contentos):

- Ayer estar en casa jugando con mis - Mi perro se comer todo.

primos.
- Mientras yo hacer los deberes, tu
poder prepararme un bocadillo.
- El año próximo estudiar nosotros más.
- Hace cinco años ir a Madrid con mis
abuelos.
- Para Reyes me regalar tres libros.
- Hace media hora abrir el libro y no
leer ni una página.
- No creer que llegar mis padres
todavía.
- Me decir que llegar el jueves.
- Ayer decir ellos que no ver desde
hacía mucho tiempo.
- Creer que llegar pronto.
- No poder entrar nadie que no saber
hacerlo bien.
- Creo que venir mañana pronto.
- Si acabar pronto, salir.
- Estar seguro de que cerrar la ventana.
- No estar seguro de que cerrar bien la
ventana porque entrar agua.
- Desear que Mercedes encontrar novio.

2.- Rellena los espacios con la forma correspondiente del verbo escribir:

10
 - Si tuviese papel ________ una carta.
- Si _______ pronto la carta, tendremos
tiempo.
- No _______ esta carta, me dijo mi
padre.
- Cuando _________ usted a su amigo,
salúdele.
- Dije que _______ usted una carta.

3.- Rellena los espacios con la forma correspondiente del verbo hablar:

- Cuando ______ de esto la semana - Si me _______ claramente, sería más

pasada no lo entendí. fácil.
- Quisiera _______ contigo. - Cuando le ______ ni me prestó
- Yo no _______ si no fuera por ti. atención.
- Ahora ______ tu, yo no quiero.

4.- Rellena los espacios con la forma correspondiente del verbo correr:

- No ________que te caerás. - Mientras tú ________ yo

- No _______ por ese camino, niños. cronometraba.
- Si ________ más deprisa, ganaría la - ________ nosotros ahora.
carrera.

5.- Teniendo encuentra los cuadros anteriores, realiza los ejercicios siguientes colocando la
forma adecuada del presente de indicativo de los verbos que van entre paréntesis

- Ellos se ------------------ mucho en el - Tenía ----------- a las dos (volver)

recreo (reír)
- Sebastián no ------------------ (oír)
- Yo no ------------------- para las
matemáticas (valer)
- Se ---------------- el pelo (teñir)
- Fui no -------demasiado en las
explicaciones (atender)
- Yo ----------- las botas en el armario
(poner)
- Yo te ------ tu invitación (agradezco)
- Ellos ----- las entradas para el
concierto (adquirieron)
- No me --------- de casi nada (acordar)

Realiza el mismo ejercicio escribiendo ahora las convenientes formas del presente de
subjuntivo.

- Deseo que tú -------- en el saque Espero que tú me lo --------- (decir)

(acertar)
- Prefiero que --------- la ropa en el
armario (colgar)
- Ojalá nos ------- en el circo (reír)
- Os pido que -------- los libros sobre la
mesa (poner)
- No creo que ------- mucho la película
(valer)
- Me agrada que -- de nuevo a España
(volver)
- Tal vez nosotros ------- su contenido
(desconocer)

Ahora haz lo mismo escribiendo las formas del pretérito perfecto simple convenientes:

- No me ----- toda la redacción en una - Ayer ----- durante la mañana por la

hoja (caber) playa (andar)

11
 - Ellos lo ---- hacer (querer) pero no
----- (poder)
- Quiénes ----- en la pasada noche
(conducir)
- No -------- escapatoria posible (tener)
- Él no ------ en cuenta de lo que pasaba
(caer )
- ¿Dónde lo ------ ? (poner)
- Ellos no ------ nada hasta ayer (saber)

7.- Escribe ahora las formas del futuro de indicativo adecuadas:

- No -------- la cantimplora en la - ¿Te ------- las botas de Pepe? (valer)

mochila (caber) - Tal vez ellos lo --------- mañana
- ¿No ------ vosotros que hacerlo? (decir)
(tener) - Yo no ------ el regalo hasta Navidad
- ¿Lo ------ tú en la biblioteca? (poner) ( querer )
- Tú --------- lo que te digan (hacer) - Quizás no -------- venido tu tío ( haber
- Vosotros ------ lo que queráis (poder) )
- No sé si ----- los lápices en el estuche
(caber)

8.- Indica tiempo, modo número y persona de las siguientes formas verbales :

hay ha habido hayamos habréis habido

habrás habríais hubiéramos hubierais
hubieras hubisteis había habido
hubiesen había hayan habido

9.- Indica tiempo, modo número y persona de las siguientes formas verbales :

fuera hubimos sido seremos sería

fuisteis sois fuese hubiese sido
fui hubiere sido eran
seáis fueren hayan sido

10.- Indica tiempo, modo número y persona de :

salieron,cambiábamos,relaté,probasteis,caminaste,surgías,llevaron,regalé,construíais,castiga
mos,educar, examinaste, pasas, dejáis, reparten, tocábamos, temimos, tememos, comerás,
comimos, comemos, corrieron, consigo, coseré, analizaran, vendrían saldré.

11.- Con los verbos siguientes, realiza ejercicios como en el ejemplo: (Ejemplo : Traer
Presente : traigo; pretérito perf. simple : traje; Futuro: traeré; Participio : traído).

mover, zumbar, comenzar, abrir, volar, decir, ser, pedir, beber, ir, perder, hervir, suprimir,
dormir, soplar, jugar, cifrar, escribir, traducir, saltar, verter, andar, acabar, huir, conducir,
caer

12.- Completa los espacios con la forma del verbo tener conveniente:

- Cuando tú lo ------- preparado, avísame.

12
 - No sé si yo lo --------- preparado para mañana.
- ¿Cuántos cromos--------- el año pasado?
- Yo creo que llegaré a -------- doscientos sellos.
- Si nosotros ----- más dinero, hubiéramos organizado una merienda.
- ----------- muchos remordimientos después de hacerlo.
- Si -----el único cromo que me falta, hubiera terminado la colección.

13.- Completa los espacios con la forma del verbo ir que sea conveniente.

- ¿Crees que ----- tus padres a la estación?

- No creo que --------, porque no saben la hora en que pasa el tren.
- Cuando tú ------- a pescar cangrejos avísame, que ---- contigo.
- Nosotros no ----- a esa fiesta porque no teníamos invitación.
- Si ---------a buscarme un lápiz, te lo agradecería.
- Antes ----- dos años a otro instituto.

14.- Completa los espacios con la forma del verbo ir que sea conveniente:

- ¿Crees que --------- tus padres a la estación?

- No creo que --------- porque no saben la hora en que pasa el tren.
- Cuando, tu ------- a pescar cangrejos, avísame, que --------- contigo.
- Nosotros no ---------- a esa fiesta porque no teníamos invitación.
- Si --------- a buscarme un lápiz, te lo agradecería. Antes ------ dos años a otra
instituto.

15.- Completa los espacios con la forma del verbo venir que sea conveniente:

- ¿Desea usted que -------- pronto?

- Nos dijo que ------ .
- No --------- a verme mis nietos desde hace un mes.
- Si ------- antes que yo, decidle que me espere.
- ¡Si hubieras visto cómo ------ el pobre!

16.- Completa las frases siguientes, empleando el tiempo que se te indica:

- El maquinista (conducir: pretérito indefinido) el tren.

- Cuando (cerrar: presente de subjuntivo) el balcón, hazlo suavemente.
- Es preciso que cada día (ofrecer: presente de subj.) una buena acción.
- No (perder: presente de subj) ningún objeto.
- Los sitiados se (rendir: pretérito indef.) tras la batalla.
- (Salir: condicional simple) contigo, si vinieras a casa.
- Es preciso que (dormir: presente de subj.) más.
- Que (salir: presente subj.) todos inmediatamente.
- Si (sentir: pretér.imperfecto subj.) más agradecimiento, sería mejor.
- Es preciso que los libros (caber: presente subj.) en el estante.
- Me dijo (poner: presente imperativo) más cuidado.
- Si (saber: pretérito imperfecto subj.)el resultado estaría tranquilo.

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 - Si no (tener: pretérito imperfecto de subj.) miedo saltaría.
- ¿No (caber: condicional simple) nadie más?
- Los libros no (caber: pretérito indefinido) en la cartera.
- (Poner: pretérito indefinido) todo mi empeño en hacerlo.
- Sin duda, ellos (tener: pretér. indef.) culpa.

17.- Sustituye el infinitivo por el pretérito perfecto compuesto:

- Esto se romper. - En el documento se circunscribir a lo
- No se hacer nada. dispuesto
- Lo resolver enseguida. - ¿Cómo freír el huevo?
- Se proveer de alimentos. - Se poner el abrigo
18.- Construye dos frases con cada uno de los verbos que se facilitan a continuación; en la
primera utiliza el participio regular y en la segunda usa el participio irregular con valor
adjetivo (Ejemplo: Abstraer: 1.- Me he abstraído un momento. 2.- Estos conceptos son muy
abstractos).

bendecir, concluir, confundir, convencer, convertir, corregir, despertar, difundir, elegir,

eximir, extinguir, fijar, hartar, incluir, maldecir, manifestar, nacer, poseer, prender,
presumir, recluir, salvar, sepultar, soltar, sujetar, suspender, teñir, torcer.

19.- Indica el tiempo y el modo y escribe el infinitivo de las formas verbales que van en
negrita.

“Yo iba con frecuencia a verlos. Me sentaba frente a ellos, cara al sol de mediodía,
y mientras los contemplaba, poco a poco sentía cómo iba invadiéndome una especie de
beatitud. Todo en derredor de ello quedaba teñido de una tranquila hermosura clásica; la
colina donde se erguían, la llanura que desde allí se divisaba, la hierba, el aire, la luz.”

20.- Subraya en el texto siguiente todas las formas verbales no personales (recuerda que no
las debes confundir con los verbos impersonales) e indica después su clase.

“Beatriz oyó entre sueños las vibraciones de la campana, lentas, sordas, tristísimas,
y entreabrió los ojos. Creía haber oído, a la par de ellas, pronunciar su nombre; pero lejos,
muy lejos, y por una voz ahogada y doliente. El viento gemía en los vidrios de la ventana.
- será el viento - dijo; y poniéndose la mano sobre el corazón procuró tranquilizarse. (....)
Las puertas del oratorio habían crujido sobre sus goznes, con un chirrido agudo,
prolongado y estridente.”
Gustavo Adolfo Bécquer, El monte de las ánimas

21.- Escribe en pasiva las siguientes formas verbales activas:

pondré juzgues cobrarán

empleábamos hubiese advertido rompisteis
metería cosieron negaras
comiera pregunto interpretemos
imprimió había lavado habríais conducido
ha hecho vendía callada
cerraran hayáis comprendido partir

7. LAS PERÍFRASIS VERBALES

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22.- Indica que expresan las siguientes perífrasis verbales:
- Anda diciendo tonterías - Sigue lloviendo desde ayer
- Rompió a llover cuando cogimos el - El profesor dejó redactado el examen
tren - Deben ser las dos
- Deberías ir al gimnasio - Deberías ir a ver a tu amigo
- Tienes que leer más cada semana - Estoy dispuesto a prestarte el libro
- Hay que fijarse en las instrucciones - Suele pasar muchas veces Vengo
- Está hecho un lío gastando cinco mil pesetas
- Se echó a reír nada mas verme - Sigue pensando lo mismo Deberías ir
- Mi prima debe estar enfadada al médico
- Mi tía debe estar enferma
23.- Escribe la segunda persona del singular del Pretérito perfecto simple y del Pretérito
imperfecto subjuntivo de:

reducir, haber , venir saber, hacer, andar conducir, poner, caber, traer.

24.- Escribe el participio (o participios: regular e irregular) de los verbos siguientes:

prever, rehacer, morir, romper. Atender, soltar, abrir, convencer, resolver, elegir, convertir
describir, abstraer, recubrir, revolver, incluir, superponer

25.- Escribe la primera persona del singular del Presente de Indicativo y de Subjuntivo de
los verbos:
destruir, consolar, agradecer, negar, jugar, componer, fregar, probar

26.- Corrige los errores que se hallan en las siguientes frases (algunas se pueden enunciar de
diversas formas):

- ¿Nos viste ayer en el circo? - Tal vez estudiad mañana para el

- Me confirmó que tú estudia examen
idiomas - Poneos de pie
- Si podré, voy de viaje - ¡Siéntense de una vez!
- Si soy alto, te hayan seleccionado - Si podría, tal vez he dejado de
- No saldrá de clase muchachos dibujar
- No salid de viaje - Iros a la porra
- ¿Me pudiese decir la hora?

27.- Corrige los errores existentes en las formas verbales de las siguientes frases:

- En el primer partido de la liga, que comenzó en septiembre, ha perdido por 2 a 0

- En 1963 el invierno ha sido muy frío Ayer he ido de excursión
- Hoy fui al cine En el partido de hoy ganó por 1 a 0
- Este invierno hizo mucho frío

28.- Subraya todos los verbos del texto e indica el tiempo y el modo de las formas
personales.

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 “Yo, por ejemplo, no he sabido lo que quería decir pretérito hasta años después de
acabar la carrera; así he repetido varias veces que el pretérito perfecto era así, y el
imperfecto de este modo, sin comprender que aquella palabra pretérito quería decir
pasado, muy pasado en un caso y menos pasado en otros.
Atravesar por dos años de gramática latina, dos de francesa y uno de alemana, sin
enterarse de lo que significa pretérito, tiene que indicar dos cosas: o una estupidez o un
sistema de instrucción deplorable. Claro que yo me inclino por la segunda solución. (...... )
Respecto a mí, y creo que a todos les pasará lo mismo, nunca he podido aprender
aquellas cosas por las cuales no he tenido afición “
Pío Baroja, Juventud, egolatría

29.- Corrige los errores cuando sea necesario e indica después el tiempo y modo de la forma
verbal resultante:

cupe, pusió, hací, reyendo, traducí, andé, conducí, sabiera, habemos, estad, hubo,
satisfacieron, desoyendo, traí, sento, hacere, veniremos, reducí, muriste, esté, sabí, id, haiga,
semos, cupió, preveyeron, sepa pusiendo

30.- Completa el cuadro siguiente:

Infinitivo Presente Pret. Pref. Futuro Simple Imperativo

Indicativo Simple. Indicativo. (2ª pers. sing.)
(1ª pers. sing.) Indicativo. (3ª pers. sing.)
(2ª pers. sing.)
ROGAR ROGARÁ
CABER
ANDAR ANDO
CONCLUIRÁ CONCLUYE
IR IRÁ
DORMIR
OLER OLISTE
DUERME
ESTAR ESTOY
PONER PONGO
TRADUZCO TRADUCIRÁ
SABER SÉ
VENIR VEN
TENER TENGO
DECIR DI

8. EL ADVERBIO

1.- Construye catorce frases (dos frases con cada tipo de adverbio) en las que aparezcan
subrayados los adverbios de tiempo, lugar, cantidad, afirmación, negación, duda, modo.

2.- Según lo ya conocido, el adverbio tienen una forma invariable (no posee variaciones de
género ni de número). De acuerdo con ello, no deben confundirse los adverbios de cantidad

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con los determinantes o pronombres indefinidos que coinciden en la forma, pero que tienen
variaciones de género y número. (Ejemplo: Adverbio de cantidad → Juan come mucho.
Ellos comieron mucho. Determinante indefinido → Juan come mucho pescado y mucha
carne. Pronombre indefinido Uno come. Muchos comen.)
Teniendo en cuenta lo anterior:

a) subraya con una línea los adverbios de cantidad

b) subraya con dos líneas los pronombres indefinidos
c) encierra en un recuadro los determinantes indefinidos.

- Muchos - Hay - Todo está mal.

niños han salido. demasiada gente. - Corre poco.
- Habla - Es - Saltaron muchos.
poco. demasiado aburrido. - Estudio mucho.
- Vienen - Hay pocos. - Abrieron poco la puerta.
demasiados. - Mucho rato. - Todos tenían sed.
- Demasiad - Durmieron demasiado. - Tenían poco pan.
o listos. - Pocos llegaron. - Me gusta mucho más.

3.- En las siguientes frases subraya sólo los adverbios:

- Le hizo un rápido - Estaba donde te dije ¿Cuánto has dormido?

regate - No sé donde estás ¡Cuánto has engordado!
- ¡Cuánto tiempo sin ¿Cuánto pesas? ¿Cómo lo hiciste?
verte! Habla muy rápido

4.- De acuerdo con el cuadro siguiente, indica de qué tipo son los adverbios que acabas de
subrayar:

FORMA INTERROGATIVOS E RELATIVOS EXCLAMATIVOS

INTERROGATIVOS
INDIRECTOS
de lugar ¿dónde?, dónde donde
de modo ¿cómo?,cómo, como ¡cómo!
¿cuál?, cuál
de tiempo ¿cuándo?, cuándo cuando
de cantidad ¿cuánto?,cuánto cuanto ¡cuánto!

5.- Subraya las locuciones adverbiales (construcciones formadas por sustantivos o adjetivos
sustantivados, a veces con preposición, que, con forma inmovilizada, funcionan como
adverbios) en las frases siguientes:

- A lo mejor no se dio cuenta - Se lo creyó a pies juntillas

- Lo hizo a tontas y a locas - Sin más ni más se liaron a torta
- Habría seis o siete a ojo de buen - Tal vez no venga
cubero - Por supuesto que se lo daré
- Vive a la buena de Dios - Se lo zampó en un santiamén

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 Indica ahora el sentido de cada una de las frases anteriores.

9. LA PREPOSICIÓN

1.- Pon la preposición conveniente:

- He ido ------- tu casa. - Estoy sentado ----- en el suelo.

- He estado ------- tu casa.
- He pasado ------- tu casa.
- Trabajo ------ ti.
- Salgo -----tigo.
- Háblame ----- ti.
- No puedo estar ------- ti.
- Estoy ------ Madrid.
- Vengo -------- Málaga.
- Voy ---- Sevilla.
- Estoy hablando ------ teléfono.
- Te estuvo hablando -----.
- Pasaré --- Cuenca.
- Este paraguas es ----- Londres.
- Este avión vuela ------- América.
- No pararé ------ Lérida.
- No puedo salir ---- casa --- abrigo ----
este frío.
- ------- este calor no aguanto más.
- No hay un enfado ----- nosotros.
- Se sentaron ------- la mesa.
- Vamos ----- ir ---- tu pueblo.
- Trabajo ---- la noche.
- Lo hizo ---- esfuerzo.
- Vivimos ----- Barcelona ---- carretera.
- Les quedan pisos ------ alquilar.
- Voy ---- tu casa.
- Vengo ---- tu casa.
- El tren saldrá ------- Barcelona -----
Ginebra.
- No hables ------ dientes.
- Vamos -----casa------ ver la tele.
- Fuimos ---- París ---- avión.
- No trabaja ------ las mañanas.
- ----- ahora ---- adelante lo tendremos.
- Me daré ------ satisfecho si llegan -----
tiempo.
- Pienso ir ----- vacaciones ------- a la
playa.

2.- En las frases siguientes subraya las locuciones prepositivas (construcciones formadas
generalmente por una preposición más un nombre, un adjetivo o un adverbio):

- Volaba por encima de su cabeza - El balón está debajo de la mesa

- Vivo enfrente del instituto - Ponlo encima de la mesa
- Entró detrás de mi - Le vi a través de los cristales
- Se le oía desde dentro del aula - A fuerza de golpes derribaron la valla

3.- En las siguientes frases hay un mal uso de las preposiciones corrígelo:

- Vendré el sábado en la mañana La pregunta a resolver es fácil

- Haremos bajo la base de tu amistad
- Estuve a casa de Jorge
- Pienso de que hay que ganar
- Contra más lo aprietes, menos saldrá
- Usa Champú al huevo
Compraremos una olla a presión
Vuelvo en cinco minutos
Iré a tu casa a por los libros
Bolsa para la compra en plástico
Iba en un barco a vela

4.- ¿Qué sentido tienen las frases siguientes?

- Se veían perros a través de los pinos - Marta llega sobre las dos
- Rocío llega a las dos Juan llega hacia Sonia no llega hasta las dos
las dos Se veían pájaros sobre los pinos
- Se veían ardillas entre los pinos Se lo dijo a él

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- Lo dijo ante él Se veían palomas tras los pinos

10. LA CONJUNCIÓN

1.- Coloca en los espacios la conjunción conveniente:

- Podrás hacer el viaje ------- no te avisen.

- No se ---------- lo hicieron
- ------- lo haces así, estará bien
- No me creíste ----- te previne
- El correo no llega------ está cortada la carretera
- Ha llovido,------- no saldrá de paseo
- Enrique tropieza en la puerta ------ es muy alto
- Pienso ------- existo
- Está cortada la carretera ------- no llega el correo
- Me enfado ---- gritas
- --------- está cortada la carretera, el correo no llegará
- No llega el correo ----- no está cortada.

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