INVESTIGACION DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y SU AYUDA CON EL TDAH
EN EL AMBITO ESCOLAR
Elementos de investigación Descripción
Identificación del problema Objetivos generales Conocer y aplicar estrategias de enseñanzas para una mejor calidad de aprendizajes, identificar los factores de riego asociados en el TDAH. Objetivos específicos Conocer las características de lo niños y dificultades más frecuentes en áreas de aprendizajes. Buscar metodologías de aprendizajes para cada niño según sus características. Realizar actividades en conjunto con la familia para un mejor desempeño Preguntas (s) - ¿Como se diagnostica un TDAH?
- ¿Los niños menores de 7 años
pueden mostrar signos de hiperactividad?
- ¿El TDAH se ve solamente como un
problema de aprendizaje?
Justificación El trastorno de Déficit atencional con
hiperactividad, es una condición patológica denominada trastorno o síndrome que afecta su desarrollo a nivel social a un porcentaje no menor de la población chilena, donde su aprendizaje decae de manera significativa ya que en su desarrollo e interacciones con los demás es más lento, les cuesta poner atención, ser educados y tener respeto por los demás.Conseguir una integración de calidad, que pueda ser posible en función de las actitudes de los demás y del entorno adecuando cambios para la integración de nuestros alumnos, sobre todo con la ayuda de un docente que sea muy profesional a la hora de trabajar y humano que pueda desarrollar de cada uno haciéndole notar que ellos pueden. INVESTIGACION DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y SU AYUDA CON EL TDAH EN EL AMBITO ESCOLAR
Alcances y limites Alcances:
-Analizar a los estudiantes para poder trabajar con él, definiendo y realizando un plan estratégico para su mayor aprendizaje.