Etapas de desarrollo

La niñez
 Se sitúa entre los 6 a 12 años
 La socialización es egocéntrica (todo sale de mí y vuelve a mi)
Desarrolla
 Funciones cognoscitivas el niño desarrolla la percepción, la memoria, razonamiento
 F. afectivas el niño ale del ambiente familiar donde es centro de cariño a otro donde
aprende y desarrolla sentimiento de deber , respeto, amor propio
 F. Social la escuela contribuye las relaciones sociales.
Características principales en esta etapa
 Aprende a no exteriorizar todo
 Son imitativos necesitan el buen ejemplo de sus padres
 Se vuelve más objetivo, capaz de ver la realidad como es.
 Adquiere comportamiento firme sobre realidades emocionales.
La adolescencia
 Etapa que el individuo deja de ser niño sin haber alcanzado la madurez de un adulto.
 Inicia a los 12 años en mujeres; a los 13 años en varones.
Se distinguen dos etapas: la pre-adolescencia y la adolescencia propiamente dicha.
La Pre adolescencia:
Desarrollo físico:
 Se inicia a los 11 o 12 años en las mujeres.
 Y de 13 o 14 años en los varones.
 En las mujeres aparece la primera menstruación, aparición de caracteres sexuales
secundarios: senos, caderas, etc.
 Y en los varones la primera eyaculación, mayor desarrollo muscular, fuerza física,
aumento el ancho de la espalda cambio de voz pilosidad en el rostro, etc.
Desarrollo cognoscitivo:
 No confunde lo real con lo imaginario, puede imaginar lo que podría ser.
 Usa con mayor facilidad el análisis, síntesis.
 Desarrolla su espíritu crítico.
Desarrollo tendencial
 Tiene necesidad de seguridad, a la vez necesidad de independencia de sus padres.
 Emplea la desobediencia como necesidad.
Desarrollo afectivo
 Gran intensidad de emociones
 Pasa con facilidad de la agresividad a la timidez.
Desarrollo sexual
 Tendencia a la separación entre chicos y chicas.
 Gran curiosidad con la sexualidad.
Desarrollo social
 Fija metas y objetivos propios
 Organiza sus proyectos
 Organiza su tiempo libre.
Desarrollo religioso
 Es problemático cuando los padres lo utilizan como disciplina
 Es considerado cosa de mujeres.
La adolescencia propiamente dicha
Desarrollo cognoscitivo
 Es la etapa donde madura el pensamiento lógico formal, es más objetivo y racional.
 Es también la edad de la fantasía.
Desarrollo motivacional:
Aparecen los motivos:
 Necesidad de seguridad se funda en un sentimiento de certeza, en el mundo interno
y externo.
 Necesidad de independencia: más que una existencia separada es una independencia
emocional, intelectual, volitiva y libertad de acción.
 Necesidad de experiencia: fruto del desarrollo y maduración, por esto mismo
experimentan el alcohol y las drogas.
 Necesidad de integración: deseo inviolable y de valor personal.
 Necesidad de afecto: sentir y demostrar ternura, admiración, aprobación.
Desarrollo afectivo:
 Viveza de su sensibilidad; al menor reproche se le vera rebelde colérico.
 Una manifestación de simpatía, un cumplido le pondrán gozoso.
Desarrollo social:
  Mayor coincidencia con los demás.
 En esta época aparecen rivalidades para obtener el poder y ejercerlo sobre los
demás.
 La situación frente a la familia es ambivalente.
 La amistad entre los adolescentes es sincera.
Desarrollo sexual
 Comienzan las primeras atracciones heterosexuales.
 La chica es más corazón y el chico más cuerpo.
Desarrollo moral:
 La sinceridad, signo de una personalidad que se afirma.
 La valentía, motor de muchos actos.
 La lealtad.
Desarrollo religioso:
 En esta edad los trascendentes son afirmados como tales.