UNIDAD 1

INTRODUCCIÓN
Recibe una cordial bienvenida a la experiencia de la Unidad 1 del curso Inglés Básico, donde habrás de tener un
primer acercamiento formal al aprendizaje de este idioma, como una forma de mejorar tu conocimiento del
mundo, su cultura y las relaciones entre personas de diferentes países y nacionalidades.

Esperamos que esta sea una oportunidad para adquirir esta nueva herramienta en un mundo globalizado donde
los idiomas ya no pueden ser una barrera.

Para ello en esta unidad, aprenderás entre otros temas cómo iniciar una conversación, saludando y
presentándose a otra gente, el alfabeto, que te permitirá deletrear y escribir correctamente cualquier palabra
en inglés, los números, tan necesarios en la vida diaria, ocupaciones y profesiones, así como países y
nacionalidades, temas fundamentales para una comunicación inicial.

Todos los contenidos están organizados de manera sencilla, recordando que un maneo adecuado del
vocabulario es la clave para incrementar nuestro banco de opciones comunicativas.

Para ello nos ayudamos de símbolos que nos permitirán reconocer el tipo de actividad que se va a realizar y los
apoyos que se utilizarán para desarrollar las diferentes habilidades del idioma. Tus herramientas fundamentales
además de los cuadros de información gramatical y de los ejemplos, serán archivos de sonido y video que te
permitirán reforzar cada uno de los temas vistos.

Finalmente te deseamos éxito en la etapa de aprendizaje que estás por comenzar, y sin más preámbulo, te
invitamos a divertirte y aprender.

Los temas que serán revisados en esta unidad son:

UNIT 1. GETTING STARTED

1.1 Greetings, formal and Informal Introductions
1.2 Alphabet and spelling
1.3 Cardinal Numbers
1.4 Countries and Nationalities
1.5 Jobs and Occupations
Las competencias que deberás alcanzar, constituyen aquellas metas que se pretenden lograr al término de la
Unidad 1 de Inglés Básico, donde el alumno:

Ilustración 1. Competencias específicas. Unidad 1. Fuente: UDEMEX (2019)

 UNIT 1. GETTING STARTED

1.1 GREETINGS, FORMAL AND INFORMAL INTRODUCTIONS

GREETINGS
Cuando hablamos de Greetings nos referimos a los saludos, un acto de comunicación en el cual los seres
humanos intencionalmente se dan a conocer uno al otro, para saludar, prestar atención y establecer una
relación cordial de tipo afectuosa o social, que puede ser de tipo formal o informal y que en ocasiones involucra
estrechar las manos.

Las frases más comunes para saludar son:

CONTACTAR
Good Morning (buenos días)
Good Afternoon (buenas tardes)
Good Evening (buena noches)
Good Night (buenas noches)
Hi (hola)
How are you? (¿cómo estas?)
How are you doing? (cómo estás?)
How is it going? (¿cómo te va?)
Hey, What’s up (¿Qué tal?)
What’s new? (¿qué hay)
Good to see you (Gusto en verte)
Good bye (adios)
RESPONDER
Good Morning (Buenos días)
Hi, Good afternoon (hola, buenas tardes
Good evening (buenas noches)
Good night (buenas noches
Hello (hola)
Not bad (Nada mal)/So, so (más o menos)
I´m doing well (Estoy bien)
Great (fabuloso, bien)
I´m good (Bien)
Nothing (nada)
Good to see you too (igualmente)
Bye (adios)
Ilustración 2. Greetings. Fuente: UDEMEX (2019)
Morning, guys (buen día chicos/as)
*Lo usamos al encontrarnos, al llegar.
*Lo usamos al despedirnos, al irnos.
Hey (hola) * Mas coloquial con amigos
Fine, and you? (bien, ¿y tú?
I´m fine (Estoy bien)
Pretty well (muy bien)
Everything is o.k. (todo bien)
Nothing much (no mucho, nada Nuevo)
Thank you (gracias)
See you later (nos vemos luego)

CHECK THE EXAMPLE OF A CONVERSATION

Joann: Hello, Bob. Good Morning. How are you?
Bob: Morning Joann. Fine, thanks. How are you?
Joann: I'm fine toot, thank you.
Bob: Great, What’s new?
Joann: Nothing much.
Bob: Ok, Jane. Goodbye, my friend. See you tomorrow!
Joann: Bye bye, Bob. Have a nice evening.
Peter: Thanks, you too!
INTRODUCTIONS
Una presentación implica conocer a alguien, es decir, tener un primer encuentro, por lo que para hacer una
presentación, puedes presentarte a ti mismo o puedes presentar a otras personas, ya sea de manera formal e
informal, y usaremos frases sencillas al presentar, al responder y al despedirse, como se ilustra en el cuadro
siguiente:

INTRODUCING INTRODUCING RESPONDING TO AN ON LEAVING

YOURSELF OTHERS INTRODUCTION
Presentarte a ti mismo Presentar a otras Cómo responder Despedirse del encuentro.
personas
F
O How do you do? Tony, may I Pleased to meet you Goodbye, it`s a pleasure
R My name is Tony Blass introduce you to Mr. Mr. Blass to have meet you.
M Williams?
A
L
S
E
M Tony, I´d like you to Goodbye, nice to have
I meet John Williams, meet you.
Hello, I´m Tony Blass. Pleased to meet you
F the English Teacher.
I´m Peter´s father. Mr. Blass.
O John, this is Mr.
R Blass. Bye. I´m glad to meet you
M
A
L
I
N Tony, meet John, the
F Bye. It was nice to meet
English Teacher.
O you.
I`m Tony Blass John, this is Tony, I Tony. How are you?
R
Peter´s father.
M Bye, Nice to meet you.
A
L

Ilustración 3. Introductions. Fuente: UDEMEX (2019)

Nota: Observa que en el primer encuentro, dicen: "It's nice to meet you", (Es un gusto
conocerte) PRESENTE y cuando se despiden dicen: "It was nice to meet you", (Fue un gusto
conocerte) PASADO.
 CHECK THE NEXT CONVERSATIONS
A. INTRODUCING YOURSELF
Jack: Hello.
Theresa: Hi!
Jack: My name is Jack. What's your name?
Theresa: My name is Theresa. Nice to meet you.
Jack: It's a pleasure. This is a great party!
Jane: Yes, it is. Where are you from?
Jack: I'm from England.
Jane: That's very interesting. England is a beautiful country.
Jack: Thank you. It is a wonderful place.

B. INTRODUCING OTHER PEOPLE

Formal Situations
Kevin: Good Morning Oscar How are you?
Oscar: Fine thanks. Kevin, I'd like you to meet Mary.
Kevin: Hello Mary. It's a pleasure to meet you.
Mary: It's a pleasure to meet you too!
Oscar: Mary is a new student in our school.
Kevin: That´s excellent. It was nice to meet you. Good bye.
Oscar and Mary: Good bye.

Informal Situations
Oscar: Kevin, this is Mary.
Kevin: Hi. How are you?
Mary: Hello! Pleased to meet you.
Oscar: Mary is a new student in our school.
Kevin: That´s good. Nice to meet you. Bye.
Oscar and Mary: Good bye.
 1.2 ALPHABET AND SPELLING
THE ALPHABET

El abecedario, también conocido como alfabeto, es una representación estructurada de las letras que
conforman un idioma. El alfabeto inglés está compuesto por 26 letras, 5 vocales (a, e, i, o, u) y 21 consonantes
(b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z).

Empecemos memorizando el abecedario para facilitar el aprendizaje de la lengua. A continuación, encontrarás

una tabla con todas las letras que componen el abecedario en inglés, su fonética y cómo pronunciarlas
correctamente. Cada letra del alfabeto inglés puede tener diferentes pronunciaciones, dependiendo de dónde
se sitúe dentro de una palabra.

La primera columna es la letra, la segunda es la pronunciación exacta, escrita con notación fonética con los
símbolos del Alfabeto Fonético Internacional (International Phonetic Alphabet, IPA en inglés), y la tercera es la
pronunciación aproximada en español.

LETRA FONÉTICA PRONUNCIACIÓN

A /eɪ/ [ei]

B /bi/ [bi]

C /si/ [ci]

D /di/ [di]

E /i/ [i]

F /ef/ [ef]

G /dʒi/ [yi]

H /eɪtʃ/ [eich]

I /aɪ/ [ai]

J /dʒeɪ/ [jei]
K /keɪ/ [kei]

L /el/ [el]

M /em/ [em]

N /en/ [en]

O /əʊ/ [ou]

P /pi/ [pi]

Q /kju/ [kiu]

R /ɑ(r)/ [ar]

S /es/ [es]

T /ti/ [ti]

U /ju/ [iu]

V /vi/ [uvi]

W /ˈdʌb(ə)l ju/ [dabliu]

X /eks/ [ex]

Y /waɪ/ [uai]

Z /dzi/ [dsi]

Ilustración 4. The alphabet, phonetic and pronunciation. Fuente: UDEMEX (2019)

AUDIO 1: A continuación, escucha la pronunciación correcta de cada letra en inglés y trata de
repetirlo:

Ilustración 5. The alphabet. Fuente: UDEMEX (2019)

Para facilitar el aprendizaje y la memorización de los sonidos del alfabeto en inglés podemos agruparlos en 7
sonidos del español, y quedarían de esta forma:

GRUPOS DE LETRAS POR SONIDOS

1 2 3 4 5 6 7
SONIDOS EN ESPAÑOL
ei ii e ai ou iu Aa
A B F I O Q R
H C L Y U
J D M W
K E N
LETRAS EN INGLÉS G S
P X
T
V
Z
Ilustración 6. The alphabet in 7 groups of sound. Fuente: UDEMEX (2019)
AUDIO 2: En seguida pronunciemos las letras agrupadas por sonidos, mira la tabla y repite.

Como hemos visto, en inglés nada se escribe como suena, y con tan solo 26 letras el idioma anglosajón tiene
alrededor de 50 sonidos. Por eso, te recomendamos que aprendas esta frase en inglés porque la vas a necesitar
en más de una ocasión para deletrear correctamente las palabras:

How do you spell that?

Es importante que practiques la ortografía de oraciones y palabras en inglés, comenzando con tu nombre y
apellidos, y continuando con diferentes palabras del vocabulario que utilizas en tus clases. Aquí algunas palabras
para practicar:

L-I-S-T-E-N R-E-P-E-A-T R-E-A-D W-R-I-T-E C-O-P-Y

1.3 CARDINAL NUMBERS

El aprendizaje de los números es una actividad de rutina pero esencial en el aprendizaje de un idioma, pues a
través de ellos podemos no sólo contar, sino usarlos en nuestra vida diaria para decir una fecha, un número
telefónico, la hora o el precio de un producto.

A lo mejor ya contamos hasta el diez, pero ahora aprenderemos a usar e introducir los números cardinales en
una conversación cotidiana.

En primer lugar tenemos los números del 1 al 20. AUDIO 3: A continuación, observa la siguiente tabla,
escucha cuidadosamente cómo se pronuncia cada uno de ellos y trata de repetirlos:
 0 1 2 3 4
zero one two three four
5 6 7 8 9
five six seven eight nine
10 11 12 13 14
ten eleven twelve thirteen fourteen
15 16 17 18 19
fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
20
twenty
Ilustración 7. Numbers from 1 to 20. Fuente: UDEMEX (2019)

Observa que los números del 13 al 19 se forman con el número de la unidad y el sufijo teen.

AUDIO 4: Los números de las decenas entre 10 y 100 son muy fáciles de aprender, escucha su pronunciación y
repite cada uno tantas veces como sea necesario.
 10 20 30 40 50
ten twenty thirty forty fifty
60 70 80 90 100
sixty seventy eighty ninety one hundred

Ilustración 8. Numbers from 10 to 100. Fuente: UDEMEX (2019)

Puedes darte cuenta de que los números entre 20 y 90 terminan con el sufijo ty. Ahora bien, para formar los
números intermedios entre decenas, usamos el número con sufijo ty y le agregamos el número del 1 al 9 que
le corresponda. Observa:

20 twenty 21 twenty one 22 twenty two

30 thirty 33 thirty three 34 thirty four

40 forty 45 forty five 46 forty six

50 fifty 57 fifty seven 58 fifty eight

60 sixty 69 sixty nine 61 sixty one

70 seventy 72 seventy two 73 seventy three

80 eighty 84 eighty four 85 eighty five

90 ninety 96 ninety six 97 ninety seven

100 one hundred 102 one hundred and two 104 one hundred and four
Ilustración 9. Numbers between 20 and 104. Fuente: UDEMEX (2019)

Asimismo, desde el número 100, (one hundred), agregamos la cantidad siguiente agregando “and” y el
número correspondiente.

1.4 COUNTRIES AND NATIONALITIES

El idioma inglés es uno de los más extendidos del mundo, y la naturaleza étnica especialmente de los países de habla
inglesa requiere el aprendizaje, uso y conocimiento de los nombres de los diferentes países y su nacionalidad. Por ellos,
normalmente se utilizan preguntas como las siguientes:
 What is your nationality? ¿Cuál es tu nacionalidad?
“I’m (Italian, American, French, Mexican, etc.).” (Soy Italiano, Americano, Francés, Mexicano, etc.)

Where are you from? o Where do you come from? ¿De dónde eres? o ¿De dónde vienes?
“I am from (Argentina, Scotland, France, etc.).” (Soy de Argentina, Escocia, Francia, etc.)

Are you from Russia? ¿Eres de Rusia?; Yes, I am. Sí, soy de Rusia, ó No, I´m not.

Do you speak English? ¿Hablas inglés?

No, I don´t. I Speak French. No, hablo francés.

En seguida revisarás nombre de algunos países y sus nacionalidades en inglés. Debido a que el vocabulario de
este tema puede ser muy amplio, la pronunciación de las palabras se puede organizar en categorías para
recordarlas de la mejor manera. Y para practicarlas, podemos usar el vínculo de la siguiente página web, a fin
de pronunciar de manera correcta y repetir tantas veces como sea necesario:

English Vocabulary: Countries, Nationalities, and Languages. Consultado el 26 de Agosto de 2019, en:
https://www.espressoenglish.net/english-vocabulary-countries-nationalities-and-languages/

COUNTRY NATIONALITY LANGUAGE

Argentina/ARGENTINA Argentinean Spanish

Australia/AUSTRALIA Australian English

Belgium/BÉLGICA Belgian French / Flemish

Bolivia/BOLIVIA Bolivian Spanish

Brazil/BRASIL Brazilian Portuguese

Cambodia/CAMBOYA Cambodian Cambodian

Cameroon/CAMERÚN Cameroonian French / English

Canada/CANADÁ Canadian English / French

Chile/CHILE Chilean Spanish

China/CHINA Chinese Chinese

Colombia/COLOMBIA Colombian Spanish

Costa Rica/COSTA RICA Costa Rican Spanish

Cuba/CUBA Cuban Spanish

Denmark/DINAMARCA Danish (Dane) Danish

Ecuador/ECUADOR Ecuadorian Spanish

Egypt/EGIPTO Egyptian Arabic

England/INGLATERRRA English English

Finland/FINLANDIA Finnish Finnish

France/FRANCIA French French

Germany/ALEMANIA German German

Greece/GRECIA Greek Greek

Guatemala/GUATEMALA Guatemalan Spanish

Haiti/HAITÍ Haitian French

Honduras/HONDURAS Honduran Spanish

Indonesia/INDONESIA Indonesian Indonesian

Iran/IRÁN Iranian / Persian Persian

Ireland/IRLANDA Irish Irish / English

Israel/ISRAEL Israeli Hebrew

Italy/ITALIA Italian Italian

Japan/JAPÓN Japanese Japanese

Kenya/KENIA Kenyan Swahili

Korea/COREA Korean Korean

Malaysia/MALASIA Malaysian Malay / Malaysian

Mexico/MÉXICO Mexican Spanish

Morocco/MARRUECOS Moroccan Arabic / French

Netherlands/HOLANDA (Países Bajos) Dutch Dutch

New Zealand/NUEVA ZELANDA New Zealander English / Maori

Norway/NORUEGA Norwegian Norwegian

Panama/PANAMÁ Panamanian Spanish

Paraguay/PARAGUAY Paraguayan Spanish

Peru/PERÚ Peruvian Spanish

Poland/POLONIA Polish Polish

Portugal/PORTUGAL Portuguese Portuguese

Puerto Rico/PUERTO RICO Puerto Rican Spanish

Romania/RUMANIA Romanian Romanian

Russia/RUSIA Russian Russian

Saudi Arabia/ARABIA SAUDITA Saudi Arabic

Spain/ESPAÑA Spanish Spanish

Sweden/SUECIA Swedish Swedish

Switzerland/SUIZA Swiss Swiss

Taiwan/TAIWÁN Taiwanese Chinese

Thailand/TAILANDIA Thai Thai

 Turkey/TURQUÍA Turkish / Turk Turkish

The United States of America American English

Uruguay/URUGUAY Uruguayan Spanish

Venezuela/VENEZUELA Venezuelan Spanish

Ilustración 10. Countries, nationalities and languages. Fuente: UDEMEX (2019)

1.5 JOBS AND OCCUPATIONS

En este apartado aprenderás oficios, ocupaciones y profesiones (Jobs, occupations and professions).

Cuando queremos saber a qué se dedica alguna persona, usamos preguntas como:

*What’s your occupation? (¿Cuál es su ocupación?)

*What’s your profession? (¿Cuál es su profesión?)
*What do you do? (¿Qué hace? ¿A qué se dedica? ¿En qué trabaja?)
*What’s your job? (¿Cuál es su trabajo? ¿Cuál es su ocupación?)
*What do you do for a living? (¿Cómo se gana la vida? ¿Qué hace para vivir?)

Y la respuesta a estas preguntas normalmente se refiere a nuestra ocupación o profesión:

** I am a carpenter. (Soy un carpintero) ó ** I´m a doctor. (Soy médico)

A continuación podrás practicar la pronunciación adecuada de algunas ocupaciones o trabajos más comunes,
los cuales están divididos en dos grupos. Escucha con atención y repite:

AUDIO 5: AUDIO 6:
 OCCUPATION TRANSLATION OCCUPATION TRANSLATION
businessman empresario vet veterinario
businnesswoman empresaria teacher maestra
construction worker obrero (albañil) police officer oficial de policía
farmer granjero nurse enfermera
fisherman percador mechanic mecánico
lifeguard salvavidas garbage collector recolector de basura
ranger guardabosques firefighter bombero
tour guide guía turístico doctor médico
waiter mesero detective detective
waitress mesera chef cocinnero
baker panadero, pastelero architect arquitecto
carpenter carpintero bus driver conductor de autobús
electrician electricista coach entrenador
major alcalde gardener jardinero
photographer fotógrafo painter pintor
window washer limpiador de ventanas principal director de escuela
cashier cajero author autor
florist florista clothing designer diseñador de ropa
secretary secretaria eye doctor oculista
Ilustración 11. Jobs Part 1. Fuente: UDEMEX (2019) Ilustración 12. Jobs Part 2. Fuente: UDEMEX (2019)

AUDIO 7:

OCCUPATION TRANSLATION
astronaut astronauta
stewardess azafata
bank clerk empleado bancario
bell boy botones
cleaner limpiador
dentist dentista
hairdresser estilista o peluquera
judge juez
news reporter reportero de noticias
pilot piloto
plumber plomero
 soldier soldado
zookeeper guardián del zoológico
artist artista
butcher carnicero
computer technician técnico en computación
librarian bibliotecario
pharmacist farmacéutico
surgeon cirujano
barber barbero
diver buzo
priest sacerdote
Ilustración 13. Jobs Part 3. Fuente: UDEMEX (2019)

Ahora, en este punto de la unidad te invitamos a realizar la Actividad de Aprendizaje 1.1 de este curso. Las
indicaciones las encontrarás en la plataforma de la UDEMEX.

A partir de los conocimientos adquiridos te invitamos a participar en el Foro de discusión ubicado en la

plataforma virtual, con el propósito de interactuar con tus compañeros. Recuerda retroalimentar las
aportaciones siempre en un ambiente de respeto.
 MESOGRAFÍA

1. akeel1701. (2016). Adobe CS6 style alphabet icons. Consultado el 19 de junio de 2019, en:
https://www.deviantart.com/akeel1701/art/Adobe-CS6-style-Alphabet-Icons-793400394

2. English Vocabulary: Countries, Nationalities, and Languages. Consultado el 26 de Agosto de 2019, en:
https://www.espressoenglish.net/english-vocabulary-countries-nationalities-and-languages/

3. Klein, A. (s/f). 10 fun facts about the english alphabet. Consultado el 21 de junio de 2019, en:
https://learnoutlive.com/10-fun-facts-about-the-english-alphabet/

4. learn out live. (2012). 10 fun facts about the english alphabet. Consultado el 19 de junio de 2019, en:
https://learnoutlive.com/10-fun-facts-about-the-english-alphabet/

5. Shaw English Online. (2014). English alphabet sounds. [Video] Alojado en plataforma YouTube.
Consultado el 14/06/2019 en: https://www.youtube.com/watch?v=Sx3QNVXyyKc