SESIÓN 17: La Democracia en juego

Actividades Recursos
- Etiquetas: Vectores del
fúltbol.
- Táctica y estrategia.
1. Tablero futbolístico: El juego de la democracia - Olvera,J,Alberto. (2008).
Ciudadanía de Democracia.
México. Editorial Arenal
Esta sesión es la continuación de la sesión 16. Mantiene las competencias y los contenidos.
Tepepan.
El objetivo de esta actividad es realizar un recuento histórico de la democracia de algún momento de tu país. - Hopehayn. Martin. (2001).
Esto será representado a través de un partido de fútbol y los elementos que lo componen (actores y jugadas; Viejas y nuevas formas de la
es un resumen gráfico, donde hay un equipo que juega a favor de la democracia y otro en contra; no ciudadanía. Revista de la
necesariamente tienen que haber 11 jugadores, ni llevarse en 45 minutos, cada grupo puede crear sus reglas y Cepal. (73), 117-127
armar la estrategia de juego más adecuada. Imagina que los goles a favor son logros y los goles en contra son - Fleury, Sonia. (2004).
regresiones de la democracia. La idea es relatar gráficamente esos momentos claves tanto para los avances Ciudadanía, exclusión y
como para los retrocesos de la democracia e identificar en ese relato las condiciones y características de ese democracia. La nueva
momento. sociedad.(193), pp 62-75.pdf

1. Utiliza papel bond u hojas, marcadores, colores, pega y tijera.

2. Contarás con las Etiquetas: Vectores del fúltbol allí tendras diferentes iconos relacionados al futbol
las puedes utilizar como fichas en el tablero.
3. Deberás plasmar en 6 láminas los hechos históricos más importantes en donde se vea reflejado el
fortalecimiento, desmejora, actores, arbitros y tiempos de la democracia.

Contaras con una hora y media para realizar la actividad,

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Una vez finalizado el tiempo debes escoger una de las láminas y realizar una pequeña exposición explicando
tu tablero, tomando como premisas: ¿ Cuál es el momento histórico y cuándo sucedió? ¿Qué pasó? ¿Dónde
pasó? ¿Quiénes son los actores involucrado? (los dos equipos, arbitro, público, patrocinantes, coach etc)
¿Cuáles fueron sus roles? ¿Por qué sucedió? ¿Cómo sucedió?; Principales jugadas ¿Cómo terminó?

Cuentan con 15 minutos para su exposición.

Importante a tomar en cuenta

- Para realizar esta actividad es importante que lleves tus apuntes de la cronología de la democracia vista en la sesión anterior.
- Puedes apoyarte en las siguientes lecturas:
• Táctica y estrategia.
• Olvera,J,Alberto. (2008). Ciudadanía de Democracia. México. Editorial Arenal Tepepan.
• Hopehayn. Martin. (2001). Viejas y nuevas formas de la ciudadanía. Revista de la Cepal. (73), 117-127
• Fleury, Sonia. (2004). Ciudadanía, exclusión y democracia. La nueva sociedad.(193), pp 62-75.pdf
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- Guía de preguntas.
- Guía: Recomendaciones para
participar en el foro.

2. Foro en vivo: La ciudadanía

Para cerrar este encuentro participarás en un foro en vivo para conversar sobre la ciudadanía como ejercicio
de la democracia.

Debes organizarte en grupos de tres personas, es importante que revises la Guía de preguntas y
recomendaciones para participar en el foro allí tendrás que analizar cada una de las preguntas y escoger a
uno de los integrantes para realizar la exposición.

Recordemos un foro es un encuentro en donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés
común.

• En el foro participa un moderador/a, expositores y público. En nuestro caso el moderador es el

facilitador, los expositores son los estudiantes que vayan argumentar las respuestas y el público el
resto de los participantes.
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es el encargado de hacer cumplir los tiempos de los turnos de palabra de los

expositores, debe lograr que se respeten las posiciones y cierra el foro realizando una breve síntesis de lo
expuesto.

por su parte, presentan el tema el cual deben manejar muy bien, argumentarlo con
claridad y precisión.

escucha el discurso con atención e interés y, al final, puede hacer preguntas a los
expositores.

Importante a tomar en cuenta

- Ubicar en el aula virtual (Sesión 18) los siguientes documentos:

• Bateria de preguntas.
• Consejos periodísticos ¿Cómo realizar una entrevista?
• Revisar la Sesión 18 para conocer las fases para la realización de la entrevista,

NOTA: Estos insumos son necesarios para realizar la actividad del próximo encuentro.