TRABAJO COLABORATIVO II

PRESENTADO POR:
DEINA YURANNI RODRIGUEZ AYALA
CODIGO 96031309597
MARLY BARRAGAN VESGA
CODIGO 1082925029
ADRIANA MARIA SUAREZ
CODIGO 66932447

GRUPO: 90001-1569

PRESENTADO A:
TUTOR WILMAR SALAZAR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA
13-11-2013
 INTRODUCCION

El presente trabajo se realizó con el fin de resaltar la importancia que tiene para
nuestra educación tener claro el reglamento estudiantil.

Además valorar cada uno de los componentes del Proyecto Académico

Pedagógico Solidario (PAPS) y establecer los propósitos individuales para su
apropiación y vivencia como estudiante unadista.

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 OBJETIVOS

 Busca que el estudiante identifique los principios que orientan el

desarrollo académico y administrativo de la UNAD como institución
educativa publica del orden nacional.

 Entender y sintetizar los conceptos del PAPS

 Conocer el reglamento general estudiantil.

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 CONTENIDO

PAG
1. Introducción…………………………………………………………………….2
2. Objetivos………………………………………………………………………..3
3. Contenido………………………………………………………………………4
4. Tabla de análisis de los componentes del PAPS………………………….5
5. Reflexión de las preguntas planteadas……………………………………10
6. Situaciones resueltas con la ayuda del reglamento estudiantil………..12
7. Conclusiones…………………………………………………………………15
8. Referencias bibliográficas…………………………………………………..16

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 TABLA DE ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES DEL PAPS

CARACTERISTICAS APLICACION CONCEPTO LO QUE MAS LE

PRINCIPAL GUSTO
- La renovación y - La imagen - Velar por el - La capacidad
desarrollo de institucional, más bienestar de la que nos brindan
programas allá de los comunidad para crear
curriculares de tal símbolos es la universitaria ambientes
manera que el representación, trabajando en propios para el
aprendizaje sea del proyecto pro de todos los aprendizaje.
significativo para ético-político, proyectos
lograr un ser humano humano y de individuales. - El compromiso
integral. sociedad que la PAPS
multicultural, - Por medio de tiene con la
- Estas buscan plural, equitativa estas se busca sociedad, con la
aumentar la justa y solidaria. contribuir a la ética, con la
pertenencia social y superación de la comunidad
CONTEXTUALIZACIÓ la identidad cultural - Promoción y crisis académica y
NY además el de acompañamiento humanitaria que pedagógica é
CONCEPTUALIZACIO Motivar la solidaridad de un desarrollo vive nuestra incluso con la
N y el compromiso humano e nación y en política. En este
DEL PAPS social, de la integral, tanto de particular, a la orden de ideas la
ciudadanía basados la persona, como reconstrucción UNAD por medio
en la participación de la familia. de las de sus
democrática y de comunidades de programas
cultura de cualquier - Promueve en los nuestra educativos
sistema social. estudiantes su sociedad. contribuye al
desarrollo como mejoramiento
- Se caracterizan seres humanos - Se busca lograr continuo de
por buscar la pertenecientes a que la dichas
concientización una sociedad. comunidad sociedades.
humana de los unadista
estudiantes como participe y -El interés de la
parte activa en la contribuya universidad en
parte social. activamente en formar
la recuperación profesionales
de los valores íntegros no solo
perdidos y la con
concientización conocimientos
del deterioro de académicos, sino
la sociedad con valores
actual. humanos muy
importantes para
la sociedad.

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 - Nos permite - La aplicación va - Modelo - Establecen
comprender el dirigida a toda la educativo estrategias que
sistema población del país basado en la apoyan a los
organizacional de la con el objetivo de responsabilidad estudiantes,
unad. promover en el y el compromiso reconociéndolos
estudiante una que tenemos como individuos
- Nos permite formación como unadistas. que desean
comprender el meta integral. superarse.
sistema - La autonomía
organizacional -Impulsar, que la corte -El gran avance
denominado UNAD, transformar y constitucional le que se dio en el
basados en un enriquecer el ha otorgado a la año 2006 en la
conjunto de Conocimiento y UNAD en donde rectoría del
estructuras, su potencial le otorgó la Doctor Jaime
mecanismos, espiritual y libertad Alberto Leal
dispositivos y productivo académica Afanador, y por
COMPONENTE relaciones que mediante la administrativa y medio del
ORGANIZACIONAL - constituyen esta acción financiera con el decreto 2770 se
ADMINISTRATIVO organización. académica, fin de crear sus le otorgó a la
porque reconoce propios UNAD la
- Mostrar la que los procesos reglamentos condición de
universidad con sus formativos y Universidad
componentes productivos de - Dar a conocer como un ente
internos, tales como las personas y la universidad autónomo del
misión, visión y todo sus como centro de orden nacional
lo que la mueve para conocimientos educación y de
seguir adelante duran toda la formación - La claridad en
vida. humana todos los temas
expuestos
- Hacer que los
estudiantes de la
UNAD conozcan
y se familiaricen
con su propósito

-Contribuye a la -Se caracteriza - Se despierta al - estudiante la

comunidad educativa por ser un ente aptitud y actitud
de ser de la La actividad de educación investigativa
universidad, con una humana superior que vas desarrollando así
vocación histórica y desarrollada más allá de los competencias en
teórica, arraigadas mediante conceptos, se la creación de
en formar tres acciones: el considera más conocimiento,
integralmente trabajo humano, como un para así generar
mediante formación el lenguaje hacedor de soluciones a los
dialogo e simbólico y la Proyecto vital. problemas
investigación, interacción social sociales
apropiación critica de dentro de estas - Es considerada
experiencias vitales se articulan las tal vez la - La formación
COMPONENTE e intelectuales, ciencias: principal razón integral de la
ACADÉMICO - buscando la empírico- de ser de la persona humana,

6
CONTEXTUAL integración de lo analíticas, UNAD, la cual por medio de la
Académico Con lo histórico- es considerada acción
pedagógico. hermenéuticas, más que una Comunicativa y
ritico-sociales institución de el diálogo
-Este método de carácter superior esperanzado en
aprendizaje es - Es muy y publica si no facilitando de
considerado una importante saber que es también esta manera la
bisagra entre el distinguir las como un espacio investigación
componente manifestaciones de cultura. formativa.
académico y el de los problemas
componente sus - Enfatizar en - Seguir viendo el
pedagógico es en efectos y cada uno de interés de la
esta en donde se consecuencias, lo ellos y hacer que Unad en la parte
integran lo mismo que el estudiante social
académico con lo separar las logre ver la
pedagógico sin que causas que los importancia de
ninguno de los generan como de ser Unadista
procesos pierdan su los elementos
identidad. que los
conforman
-Mostrar tanto lo
académico como lo - En todos los
pedagógico cada programas de la
uno en su campo de unad.
acción

- El componente - Representa la -Aprender a - Las personas

pedagógico de la reflexión con aprender, de la Unad son
UNAD la necesidad de adaptación al de alta calidad
se basa en generar nuevo reto profesional, que
propósitos, cambios de la educación se forman en un
formativos, radicales de los a distancia con ambiente de
investigación, enfoques la practica investigación,
proyección social, tradicionales de de las Se distinguen por
internacionalización, Educación. competencias su
siempre en miras de dadas por la responsabilidad
alcanzar la - Fortalecer la UNAD. y su sentido
excelencia para que unidad estudiantil Crítico la vida.
la formación de sus en cuanto a la - Son los que
Educandos. vida, la proyectan e - Estas
convivencia, el integran los contribuyen a
-Es un conjunto de trabajo, la distintos eventos reivindicar el
posibilidades que justicia, la y actividades del derecho de
pretenden la igualdad y el quehacer de la soñar, a revivir el
integración de los conocimiento, el universidad, por pensamiento
distintos eventos y cual garantice un medio de fantástico
COMPONENTE actividades de la orden económico, propósitos mediante la tomo
PEDAGÓGICO - universidad con los social, justo y formativos de conciencia de
DIDÁCTICO estudiantes por comprometido a Inherentes a las los problemas de
medio de este impulsar la funciones la sociedad y

7
 componente el cual integración de la clásicas de la tener la habilidad
integra este modelo comunidad universidad para resolverlos
didáctico y de mejor estudiantil. referidas a la por medio de los
comprensión. docencia, la escenarios
- Hacer que todos investigación, el pedagógicos.
- conjunto de los estudiantes se bienestar
posibilidades que concienticen de universitario y la - Ver que la
proyectan e integran todos los proyección universidad no
los distintos eventos aspectos social. solo se enfoca en
y actividades del generales de la la parte
quehacer de la vida y la - Integrar los académica sino
universidad. convivencia con distintos eventos que también se
la sociedad. que realiza la preocupa porque
universidad. la comunidad
Unad se
concientice de
los problemas de
la sociedad y
actúe frente a
ello.

- El reconocimiento -El método de - Comprende - La universidad

del profundo carácter aprendizaje todos los pretende llegar
antropológico, tecnológico ya diferentes Con una
cultural y social de la que es una formatos de educación a
e-tecnología plantea educación virtual. acompañamiento partir de la
nuevos y diversos válidos para conectividad
retos para las - Gracias a su lograr con éxito ofreciendo
instituciones apoyo y a la alcanzar los ventajas
Educativas. valorización en objetivos del pedagógicas y
los procesos de aprendizaje metodológicas
- Este componente aprendizaje, virtual, apoyado innovador
tecnológico se fortaleciendo su en las TICS
COMPONENTE caracteriza por grado de - Que cada vez
TECNOLÓGICO - los cambios que se coherencia e -Utilizar las tics son más las
CULTURAL producen en el implementando la como personas en la
medio tales como: importancia de la herramienta actualidad que se
procesamiento, memoria colectiva fundamental interesan por
almacenamiento, consolidando la para el estudio aprender y
aplicación e capacidad de la aplicar la
intercambio sociedad para informática
De la información, generar un
procesos que han modelo de
generado cambios desarrollo
en el estudio. humano

-Enfrentarse al -Se aplica a diario

mundo cambiante de en la modalidad
la informática en la de estudio de la
vida de todos. Unad. A distancia

8
 - La base de este - La comunidad -La educación - Que lleva
componente es la en general comunitaria es el educación a
interacción social, diseño de Todas las
proceso permanente - Se aplica en la estrategias para poblaciones
que descansa en la vida diaria, en enfrentar, de teniendo en
relación humana de nuestro manera cuenta
mutuo comportamiento dinámica, los la proyección
reconocimiento y de donde vivimos, retos que social, pero
acción recíproca, donde plantea adecuándolo a
presentes en todos trabajamos, con el cambio social las tradiciones y
los procesos de quien convivimos y cultural del potencialidades
intercambio que el a diario. mundo en que de las regiones
hombre realiza. Vivimos.
- Que el ser un
-Representa la - Abarcar todos profesional
COMPONENTE estructura social y los campos integro es posible
COMUNITARIO - participativa del relacionados con gracias a la
REGIONAL Proyecto Académico el UNAD
Pedagógico comportamiento
Solidario, humano en su
conformada por las entorno
fuerzas vivas de las
comunidades
regionales, tanto
académicas como no
académicas; con sus
respectivas
potencialidades
productivas y
culturales; con sus
necesidades,
preguntas e
inquietudes, con sus
fortalezas y
debilidades, con sus
amenazas y
oportunidades
COMPONENTE -(PAPS); proyecto - La comunidad - Fundamenta la -Genera fuentes
ECONÓMICO - académico en general. consolidación del de trabajo, crea
PRODUCTIVO pedagógico solidario PAP solidario planes de
para el desarrollo para el desarrollo
autónomo de las desarrollo económico
regiones mediante autónomo de las dependiendo de
diferentes formas regiones cada una de las
asociativas centradas en el regiones y sus
centradas en el valor valor pedagógico Necesidades.
Pedagógico. e histórico del
trabajo humano

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 REFLEXIÓN DE CADA UNO DE LAS RESPUESTAS BRINDADAS
RESPECTO A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

 ¿Qué considera es lo más importante que en el papel actual como

estudiante y en un futuro como profesional puede brindar a su
comunidad?

Lo más importante que se le puede brindar a la comunidad como actual

estudiante y futura profesional es ayudarlos y motivarlos a que generen
comportamientos que, de manera intelectual y dirigida, se orienten hacia la
solución de problemas, que puedan mirar la realidad desde muchos puntos de
vista, que sean personas integras y que tengan la capacidad de enfrentar todos
los desafíos que se les vayan presentando en el transcurso de sus vidas ya
que estos son producto de los cambios sociales a los que se está enfrentando
todo el país, que tengan un crecimiento continuo y que puedan utilizar los
errores, como la base para mejorar cada día más.

 ¿Cuál es la importancia de la Educación abierta y a distancia mediada

por las tecnologías de la información y la comunicación?

Al estudiar en una modalidad que es a distancia la tecnología de la información

y la comunicación juega un papel sumamente importante pues por medio de
este se obtiene otra forma de conocimiento, acompañamientos tutoriales,
evaluaciones, recursos técnicos, todas las temáticas a trabajar en el transcurso
de cada semestre, entre otros, todo esto con el fin de garantizar que cada
estudiante sea el principal creador de su aprendizaje, que pueda vencer las
barreras de la distancia y pueda mantener una continua comunicación con sus
compañeros de grupos y tutores por medio de redes sociales como Skype,
Facebook, Twitter, también es importante pues a través del ciberespacio esta
metodología virtual facilita a las personas de todas partes del mundo a que se
vinculen a esta institución que garantiza un excelente proceso de aprendizaje.

 ¿Desde su punto de vista cual es la importancia de las tecnologías en su

formación académica, personal y profesional?

La importancia de la tecnología nos lleva a crear estrategias de redes

curriculares y procesos formativos con el fin de generar cambios en el
conocimiento existente, en el comportamiento. Además con la tecnología nos
ayuda a dirigir por si mismos nuestro propio proceso, mediante el diagnóstico,
la planeación, el desarrollo, la ejecución y la evaluación de sus necesidades de
aprender, conocer, resolver problemas vitales e intelectuales, tomar decisiones
autónomas, participar libremente y autorregularse.

10
  ¿Cómo considera que la Universidad podría ser un gestor que impulse
su productividad a nivel de la comunidad?

Consideramos que la universidad es un gestor que nos ayuda a la

productividad a nivel de comunidad ya que al tener acceso a las temáticas no
solo de la clase Proyecto Pedagógico Unadista sino de las demás materias
puedo apreciar que la Universidad Nacional Abierta y a Distancia se interesa
porque sus estudiantes tengan la capacidad de participar en procesos sociales,
que intervengan en la construcción colectiva, de tal manera que puedan
generar autogestión, democracia y que puedan ser mediadores para los
procesos de paz, de esta manera yo puedo brindarle a mi comunidad muchas
estrategias que los ayuden a enfrentar los continuos cambios que están
ocurriendo en todo el mundo, a aceptar sus diferencias, aprender a convivir
juntos, a interactuar con amor, solidaridad, a que tengan comportamientos
éticos.

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 SITUACIONES QUE PUEDEN SER RESUELTAS CON LA AYUDA DEL
REGLAMENTO ESTUDIANTIL.

 ¿Si he estudiado con anterioridad otra carrera debo ver de nuevo todas
las materias?

CAPÍTULO VII: DE LAS SITUACIONES ACADÉMICAS

Artículo 45. Transferencia. Es la oportunidad que se le brinda a un estudiante

proveniente de otra institución de educación superior, legalmente reconocida,
para que pueda continuar sus estudios en un programa igual o afín. Una vez
aceptada la transferencia, esta se realiza a través de los mecanismos de
homologación y/o nivelación.

 Si por caso mayor tengo que desplazarme a otra ciudad, ¿puedo

acceder a servicios académicos en otro centro?

CAPÍTULO VII: DE LAS SITUACIONES ACADÉMICAS

Artículo 53. Fractalidad de los servicios académicos. Cuando un estudiante

adscrito a un Centro precise desplazarse provisionalmente a otra ciudad, podrá
acceder a los servicios académicos de otro Centro, dado el carácter nacional
de la institución y el carácter transterritorial de la educación a distancia

 Un estudiante desea transferir sus estudios universitarios a la UNAD y

necesita saber que documentos exige la institución para tal proceso,
para resolver sus dudas respecto a que requisitos necesita para
empezar con el trámite puede leer detenidamente el reglamento
estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia y encontrar
en el artículo 48. Que debe presentar la solicitud de manera escrita al
Director del Centro correspondiente para su estudio, en ese momento se
le realiza un proceso de homologación donde se hace un detallado
reconocimiento de todas las calificaciones que obtuvo en las asignaturas
o cursos académicos que realizo y que son aprobados en una institución
de educación superior que es legalmente reconocida. El interesado debe
tener los siguientes documentos:

a) Presentar solicitud escrita del estudio de homologación o nivelación, en la

cual el aspirante manifiesta que conoce los criterios establecidos por la UNAD y
cumple con los requisitos determinados por el presente reglamento.

12
b) Certificado de calificaciones, en original, que contenga número de créditos
por curso académico, calificación obtenida y fecha de realización de los
estudios.

c) Protocolo académico del curso académico realizado, debidamente

refrendado por la dependencia autorizada de la institución de origen.

d) Fotocopia autenticada del diploma de tecnólogo, y del acta de grado en caso

de que el aspirante desee ingresar al segundo ciclo de un programa de
formación por ciclos.

e) Certificados de experiencia profesional (opcionales).

f) Fotocopia del recibo de pago de derechos pecuniarios por concepto del

estudio de homologación o nivelación.

g) Fotocopia legible de la cédula de ciudadanía.

 Un estudiante de la institución que desea solicitar un cambio de

programa, podrá dirigirse a leer minuciosamente el reglamento
estudiantil y encontrar en el artículo 52. que para hacer este cambio
debe remitir una solicitud por escrito al Director o Coordinador de
Programa, al ser aprobado dicho cambio, se le comunicará por escrito al
interesado, con copia a Registro y Control. Para realizarse el estudio de
cambio de programa el estudiante debe anexar la siguiente
documentación:

a) Solicitud por escrito presentada al Director del Centro o instancia afín.

b) Copia del recibo de pago de derechos pecuniarios por concepto de cambio

de programa.

c) Certificado de calificaciones del programa que se encontraba cursando.

 Camila durante el periodo del curso de ingeniería industrial realizó la

totalidad de actividades expuestas por el tutor, pero no tiene
conocimiento y quiere saber cómo fueron evaluadas dichas actividades
para que le dieran las notas que recibió durante el semestre.

CAPITULO VI DEL SISTEMA DE EVALUACION Y PROMOCION

Artículo 32. La evaluación de rendimiento académico será el proceso

continuo que utiliza la UNAD para verificar la comprensión de la realidad
la apropiación del conocimiento y el desarrollo de las competencias
previstas en un determinado programa o curso académico. Para evaluar
al estudiante la universidad tendrá en cuenta la forma de:
13
 autoevaluación, co-evaluación y heteroevaluación utilizara diferentes
técnicas e instrumentos para determinar los resultados de aprendizaje
del estudiante, en concordancia con lo establecido Reglamento
Académico y demás disposiciones sobre la materia.

Artículo 34: Porcentajes de Evaluación: acorde con la tipología de curso

académico, la distribución de los porcentajes de calificación de los procesos de
evaluación es la siguiente

14
 CONCLUSIONES

Con la realización del presente trabajo colaborativo, los estudiantes

involucrados comprendieron que el Proyecto Académico Pedagógico Solidario
(PAPS) es indispensable para nuestro proceso de formación. Además que es
fundamental conocer el reglamento estudiantil ya que este nos puede ayudar a
solucionar cualquier problema o duda que tengamos acerca de nuestra
universidad.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

www.unad.edu.co

http://66.165.175.231/campus01_20132/file.php/1422/reglamento_general_estudiantil.pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90001/90001_2013_II/PROTOCOLO_-
_MODULO_ACADEMICO_2013-II.pdf

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