Formulário 8

MODALIDADES ORGANIZATIVAS
LEGENDA
EDUSESC 12/08
P - PROJETOS

Planejamento Semanal – EDUCAÇÃO INFANTIL SD - SEQUÊNCIA DIDÁTICA

AP - ATIVIDADES PERMANENTES
Estagiária: Lauri Gonçalves Sousa Silva AI - ATIVIDADES INDEPENDENTES
Data Expectativas de Procedimentos / Recursos
Aprendizagem
 Ouve, com interesse, a Conteúdos:
contação de histórias, a Práticas de oralidade, leitura e escrita – Participação da criança nas situações em que
Segunda- recitação de poemas e a adultos leem textos de diferentes gêneros, como contos, poemas, receitas, noticias de jornal,
feira encenação de obras textos informativos e de divulgação científica, parlendas, trava línguas etc.
12/08 teatrais. Valorização pela criança, da leitura como fonte de prazer e entretenimento.
 Amplia seu repertório Corpo e movimento – Confiança crescente nas próprias capacidades e habilidades
expressivo corporal motoras.
cantando, dançando,
criando movimentos ou Procedimentos: Na biblioteca, será contada a história “Uma lagarta muito comilona”, de
seguindo coreografias Eric Carle. (história na lata).
simples. Na sala: conversaremos sobre o livro. E, por meio de gestos, cantaremos a música da lagarta
comilona e a música dos dias da semana (a história “Uma lagarta muito comilona” também
trata dos dias da semana).

Todos: Biblioteca
1° grupo: carimbar com balões, formando a imagem de uma lagarta - SD
2° grupo: jogo da memória dos dias da semana - SD
3° grupo: material não estruturado - AP
4° grupo: montar uma lagarta com barbante e missangas – SD

Materiais: História na lata sobre o livro “Uma lagarta muito comilona”; balões pequenos;
tinta guache; chamex; jogo da memória dos dias da semana; material não estruturado;
barbante e missangas.

Formulário 8