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Este documento presenta una guía de trabajo para el primer período académico del grado tercero en la asignatura artística. La guía se enfoca en desarrollar la competencia de interactuar con modelos de diferentes materiales a través de indicadores de desempeño y fases de trabajo que incluyen el desarrollo de modelos con reciclaje, fomme y origami.
Este documento presenta una guía de trabajo para el primer período académico del grado tercero en la asignatura artística. La guía se enfoca en desarrollar la competencia de interactuar con modelos de diferentes materiales a través de indicadores de desempeño y fases de trabajo que incluyen el desarrollo de modelos con reciclaje, fomme y origami.
Este documento presenta una guía de trabajo para el primer período académico del grado tercero en la asignatura artística. La guía se enfoca en desarrollar la competencia de interactuar con modelos de diferentes materiales a través de indicadores de desempeño y fases de trabajo que incluyen el desarrollo de modelos con reciclaje, fomme y origami.
“FORMACIÓN DE CIUDADANOS EN VALORES Y TÉCNICA COMERCIAL” GUIA DE TRABAJO PRIMER PERIODO ACADEMICO GRADO TERCERO- PRIMER PERIODO - ARTISTICA Docentes: DORA NELSY CARO (301) – ENNAILEN M. LAITON (302) NOMBRE: _________________________________________________________________________ Justificación: El desarrollo de guías de trabajo en torno a conceptos específicos promueve procesos de comprensión y E. Desarrollo múltiples modelos de diferente materiales aprehensión profundos, a través de los cuales tanto S. Desarrollo algunos modelos de diferente material estudiantes como docentes desde un papel activo aportan a B. Tengo dificulta para desarrollar algunos modelos de la enseñanza y el aprendizaje. diferente material B. Aun desarrollo modelos de diferente material. COMPETENCIA Interactuar con las realizaciones de SABERES (CONTENIDO modelos de diferente materiales Modelos con reciclaje, fomme, Origami, Maquetismo INDICADORES DE DESEMPEÑO