Actividad de investigación guiada por el docente,

enfocada a que los alumnos obtengan toda o la mayor parte

de la información de recursos existentes en internet.
Es una actividad basada en el aprendizaje cooperativo donde
se prioriza la transformación, análisis, síntesis y
evaluación de la información, potenciando el pensamiento
crítico, la creatividad y la toma de decisiones.
 Integración de internet en la praxis diaria
 Nueva metodología para enseñar con internet
 Nueva manera de enseñar para lograr que los
alumnos adquieran un modo distinto de aprender.
Enseñar a Indagación
aprender a
aprender

Gestiona, analiza y
transforma

Recursos
de
internet
Generación de
Pensamiento
los propios
crítico
conocimientos
Desde lo cognitivo Desde lo Desde lo actitudinal
procedimental
Elaborar el propio Estimula la Navegar en la web
conocimiento investigación con un objetivo
Transformar, Estimula el trabajo Elaborar un
gestionar la en equipo producto
información
Reflexionar sobre Evaluar sus propios
sus propias trabajos
conclusiones
Desarrollar la
creatividad
Estimular el
pensamiento
crítico
Son actividades en las que los alumnos pueden
construir sus aprendizajes de manera activa,
aprovechando internet, pero en las que el
docente facilita la búsqueda de páginas, no
promueve la utilización de buscadores.
A corto plazo A largo plazo Miniquest

Se desarrolla en muy Se desarrolla en semanas Se desarrolla en un día o

pocas clases o un mes en horas
Actividad enfocada a un Actividad enfocada a Actividad que no es
tema varias disciplinas multidisciplinaria. Puede
ser utilizada como
actividad inicial a un tema
Se recomienda no Se colocan más recursos Se utilizan poco recursos
colocar más de cuatro o que en las de corto plazo
cinco recursos
El producto final debe ser El producto final es más Puede ser terminada
simple complejo aprendiendo y individualmente o en
creando algo para forma cooperativa
compartir con sus
compañeros
•Orientar al alumno sobre la actividad.
•Incrementar el interés por la actividad.
•Orientar al alumno sobre el producto final
que deberá realizar.
•Descripción clara del resultado final.

•Pautas que organizan paso a paso la

actividad del alumno.
•Parte fundamental para los alumnos.

•Listas de sitios web –evaluados y

seleccionados con anterioridad por el
docente–.

•Criterios que el docente tendrá en

cuenta para evaluar el trabajo.
¿Qué han aprendido los alumnos?
¿Cómo pueden mejorarlo?
Los alumnos crean un producto dentro de las
pautas establecidas

Los alumnos producen algo dentro de un formato

determinado, se enfatiza en la creatividad y auto
expresión

Los alumnos articulan, consideran y acomodan los

diferentes puntos de vistas que tengan sobre un
determinado tema
Los alumnos desarrollan una argumentación sobre
lo que han aprendido

Compromete al alumno a responder preguntas

sobre sí mismo, logrando un mayor conocimiento
de sí mismo

Se presenta a los alumnos varios temas para que

los clasifiquen, los valoren y emitan un juicio
Los alumnos emiten una hipótesis, la ponen a
prueba, recopilando datos emiten si la hipótesis es
verdadera y describen los resultados y sus
implicancias

Los alumnos deben recopilar hechos y

organizarlos en un relato periodístico.