Porque los caminos del hombre están ante los ojos de Jehová, Y Él considera todas sus veredas.

Proverbios 5:21

FACULTAD EDUCACIÓN E IDIOMAS

DEPARTAMENTO DE FÍSICA
GUÍA DE SEMINARIO: ÓPTICA FÍSICA

Docentes:
José Javier Payán
15 de Marzo del 2019

El temor de Jehová es el principio de la sabiduría, Y el conocimiento del Santísimo es la inteligencia. Proverbios 9:10
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I. OBJETIVOS
Los estudiantes serán capaces de:
1. Analizar las condiciones físicas para que se produzca la interferencia de la luz.
2. Explicar desde una perspectiva cualitativa y cuantitativa el experimento de doble ranura de Young.
3. Analizar el fenómeno de las ondas luminosas en la interferencia, a fin de caracterizar elementos tales como; Diferencia de fase,
Condiciones para la interferencia constructiva, Condiciones para la interferencia destructiva y las posiciones lineales donde se localizan
las zonas brillantes, así como las oscuras respectivamente.
4. Examinar geométrica y analíticamente la distribución de intensidad del patrón de interferencia de doble ranura.
5. Comprender el comportamiento de una onda de luz cuando ésta experimenta reflexión por una superficie.
6. Investigar el comportamiento de una onda de luz cuanto ésta incide en una película delgada.
7. Describa el interferómetro de Michelson, destacando su importancia dentro de la investigación científica.
8. temática a la interpretación de distintos fenómenos de la vida.

II. ORIENTACIONES GENERALES PARA REALIZAR LAS GUÍAS Y SEMINARIOS:

Te proponemos; adoptes una actitud flexible al cambio del paradigma que plantea la Física, además que puedas comprometerte
contigo mismo de hacer de las siguientes sugerencias parte de tu preparación personal y colectiva, a fin de que bien preparado
puedas incidir en el enriquecimiento de los espacios de discusión de las diferentes temáticas que se tratarán en cada encuentro.
Para este fin le sugerimos;

 Lea el contenido del Capítulo 37 “INTERFERENCIA DE ONDAS DE LUZ” que se encuentra desde la página; 1051 hasta la 1066
inclusive, en este proceso; examine cuidadosamente las situaciones planteadas de cada epígrafe que la componen.
 Escudriña lo que va leyendo parte por parte, de modo que le permita comprender cada situación planteada, para este
propósito podría auxiliarse de recursos tales como; realizar esquemas, representaciones, dibujos, resúmenes, subrayar
las ideas principales, etc., de tal forma que dispongas de esta información organizada coherentemente para plantear tus
conclusiones.
 Justifique en cada caso desde una perspectiva cualitativa y cuantitativa, los procedimientos que conducen a obtener los
resultados que concretizan los principios, leyes, teoremas, definiciones y conceptos que sustentan consistentemente cada
aspecto que conforman la unidad de estudio.
 Consulte a su profesor en caso de alguna duda; ¿Qué me está generando más interrogantes? ¿Qué es lo que no logro
comprender en el fenómeno estudiado? ¿Cómo surge esta ecuación? ¿Cómo la deduzco?
 Conteste las situaciones en su cuaderno para luego unificar en discusión grupal y el plenario.

III. INTRODUCCIÓN:
Los fenómenos de; Difracción, Interferencia y Polarización de la luz, conforman la llamada Óptica Física (u Ondulatoria), un enfoque alternativo
importante que permiten explicar una gran variedad de fenómenos luminosos, y que no se pueden explicar desde la perspectiva de la
denominada Óptica Geométrico (Óptica de rayos estudiada anteriormente). En particular, el fenómeno de interferencia es la combinación por
superposición de dos o más ondas que se encuentran en un punto del espacio.

El estudio cuidadoso de; condiciones para la interferencia, experimento de la doble rendija de Young, ondas luminosas en interferencia,
distribución de intensidad del patrón de interferencia de doble rendijas, cambio de fase debido a reflexión y el interferómetro de Michelson.
permitirán la comprensión de la interferencia de la luz, un fenómeno maravilloso e interesante de la naturaleza que nos rodea.

IV. ACTIVIDADES

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1. Escudriña con detenimiento el epígrafe 37 – 1, “CONDICIONES PARA LA INTERFERENCIA”, luego;

a. ¿Cómo se produce el fenómeno de interferencia de la luz? Explique, mediante la ilustración con un esquema.
b. ¿Por qué no es posible conseguir interferencia de ondas luminosas procedente de dos focos ordinarios? Explique.
c. ¿Qué condiciones físicas son necesarias para conseguir la interferencia de ondas luminosas? Explique, mediante el uso de
algún dispositivo que evidencien sus consideraciones.

2. Analice cuidadosamente el epígrafe 37 – 2, “EXPERIMENTO DE LA DOBLE RENDIJA DE YOUNG”, en seguida;

a. ¿Qué método podríamos utilizar para producir dos fuentes de luz coherentes? Explique, mediante la figura 37.1.
b. Describa el procedimiento utilizado por Thomas Young en 1801, para producir interferencia en ondas de luz de dos fuentes.
Auxíliese de la figura 37.2 para aclarar su punto de vista.
c. Interprete la figura 37.4 que esquematiza la combinación de dos ondas luminosas capaces de producir interferencia
constructiva e interferencia destructiva en puntos O, P y R respectivamente.

3. Examine el epígrafe 37 – 3, “ONDAS LUMINOSAS EN INTERFERENCIA”, luego;

a. Estudie la figura 37.5 que esquematiza el experimento de Thomas Young, de este arreglo geométrico, deduzca;

i.Diferencia de trayectoria.
ii.Condiciones para la interferencia constructiva.
iii.Condiciones para la interferencia destructiva.
iv.Posiciones lineales de las franjas brillantes y oscuras.
v.Posiciones lineales de las franjas brillantes, cuando los ángulos a las franjas son pequeños.

4. Estudie el epígrafe 37 – 4, “DISTRIBUCIÓN DE INTENSIDAD DEL PATRÓN DE INTERFERENCIA DE DOBLE RENDIJAS”, a

continuación;

a. Utilice los recursos que ofrece la figuras 37.2b, para dar una interpretación cualitativa y cuantitativa de la distribución de
intensidad de luz asociada con la configuración de interferencia de la doble rendija.
b. Asocie al esquema presentado en la figura 37.6, dos ranuras que representan fuentes coherentes que cuando salen de estas
ranuras tienen la misma frecuencia angular y están en fase, y se pueden representar por las ecuaciones; 𝑬𝟏 =
𝑬𝟎 𝒔𝒊𝒏 𝒘𝒕 y 𝑬𝟐 = 𝑬𝟎 𝒔𝒊𝒏(𝒘𝒕 + 𝝓), luego obtenga la diferencia de fase, que surge de una proporción que
relacione una diferencia de trayectoria 𝜹 a la longitud de onda 𝝀, como la diferencia de fase 𝝓 lo es a 𝟐𝝅.
c. Use el principio de superposición para los campos eléctricos 𝑬𝟏 y 𝑬𝟐 , luego obtenga la ecuación 37.11. ¿Qué conclusiones
podría extraer de este análisis? Explique.
d. Reconociendo el hecho que 𝑰 ∝ 𝑬𝟐𝒑 y considerando la ecuación 37.11, encuentre una expresión para el promedio de la
intensidad de luz en el punto P , o sea las ecuaciones 37.12, 37.13 y 37.14. Para cada caso, argumente sus consideraciones para
llegar a cada una de ellas.
e. Represente gráficamente 𝑰 𝒗𝒔 𝒅𝒔𝒆𝒏 𝜽, para obtener la figura 37.7, ¿Qué conclusiones podría extraer? Explique.
f. Bosqueje la figura 37.8, que muestra las configuraciones de interferencia de varias ranuras, luego evalúe, ¿Qué conclusiones
sobre la intensidad luminosa, podrían extraerse de ella? Explique.

5. Examine con cuidado el epígrafe 37 – 5, “CAMBIO DE FASE DEBIDO A REFLEXIÓN”, en seguida;

a. Describa el montaje del espejo de Lloyd, ¿Para qué sirve? Explique en base a los detalles que muestra la figura 37.9.

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b. Utilice la figura 37.10, que ilustra el comportamiento de las reflexiones de un pulso transversal de onda en una cuerda estirada,
análogamente a este fenómeno, explique el comportamiento de ondas electromagnéticas reflejadas en la frontera de
separación de dos medios de densidad óptica distintos.

6. Estudie cuidadosamente el epígrafe 37.6, “INTERFERENCIA EN PELÍCULAS DELGADAS”, seguidamente;

a. Utilice la figura 37.11, y explique el efecto que se produce, cuando la luz incide una película delgada, de tal modo que pueda
deducir en términos cuantitativos; las condiciones para la interferencia constructiva y las condiciones para la interferencia
destructiva en películas delgadas.
b. Explique el método para observar interferencia en ondas de luz, colocando una lente plana convexa en la parte superior de una
superficie plana de vidrio, ¿Cómo se logra conseguir la observación de los llamados anillos de Newton?, desde una perspectiva
cuantitativa, emplee procedimientos analíticos para deducir las condiciones para los anillos oscuros y para los anillos claros.

7. Analice el epígrafe 37.7, “EL INTERFERÓMETRO DE MICHELSON”, seguidamente;

a. ¿Qué es el interferómetro?, ¿Cuáles son sus partes?, y ¿Cómo funciona? Explique.

b. ¿Para qué sirve?, explique los casos;
i. Transformada de Fourier en espectroscopia en infrarrojo.
ii. Interferómetro láser en el observatorio de onda gravitacional.

8. Se recomienda sean estudiados los ejemplos resueltos que aparecen a lo largo de todo el capítulo, luego podría resolver las
preguntas rápidas, a fin de a consolidar los conocimientos aprendidos.

9. Resuelva las situaciones cualitativas y cuantitativas que aparecen al final del capítulo, el cual el docente le asignará por grupo,
para la realización de una clase práctica que se efectuará una vez resuelto el seminario.

V. EVALUACIÓN:
a) El presente seminario será trabajado individualmente en casa, seguidamente en cada uno de los grupos se discutirá
hasta elaborar un documento que contenga la unanimidad de las ideas de los mismos. Luego, se discutirá en clase, la
(o las) pregunta (as) que les asignará el docente.

b) Se tomará en cuenta la calidad científica de su argumentación y el nivel de participación en el plenario, basado en la

resolución del seminario.

c) En la evaluación de la misma se tendrán presente los procedimientos empleados que conducen a la solución de las
diferentes situaciones problémicas, es decir la justificación de los referentes teóricos aplicados a cada una de las
situaciones planteadas; la estética en la entrega del trabajo y las fuentes bibliográficas consultadas.

d) Se realizará la clase práctica el 23 – 03 - 19, una vez aclaradas las dudas del seminario.

e) Se hará un reporte del seminario para entregarse el 23 – 03 – 19.

f) El punto seis basado en la clase práctica, será otra forma para el acumulado.

g) Finalmente, la unidad culminará con una prueba sistemática a llevarse a cabo el 30 de Marzo del 2019.

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VI. BIBLIOGRAFÍA

 Serway, R.A y Jewett Jr, John W. (2008). Física para Ciencias e Ingeniería (7ta ed.) México: Cengage Learning Editores.

 Tipler, P. A. y Mosca G. (2010). Física para la Ciencia y la Tecnología (6 ta ed.) Barcelona España: Editorial Reverté, S. A.

 Resnick, R. Haliday D. Kranet K. (1999). Física (4ta ed.) México: Editorial Compañía Continental.

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