Prestación del Servicio Social Unadista:

Cátedra Social Solidaria y Cátedra Región.

Código: 700004

La Prestación del Servicio Social Unadista (700004).

El Servicio Social Unadista está compuesto por dos partes:
Parte 1. Cátedra Social Solidaria (700001)
Parte 2. Cátedra Región (700002)

1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PRIMERA PARTE: CÁTEDRA

SOCIAL SOLIDARIA
ESCUELA O UNIDAD: Vicerrectoría de Desarrollo Regional Y Proyección
Comunitaria.
SIGLA: VIDER.
NIVEL: Técnico, Tecnológico y Profesional.
CAMPO DE FORMACIÓN: Acogida e integración Unadista.
CÁTEDRA: Cátedra Social Solidaria
CÓDIGO: 700001.
TIPO DE PROCESO FORMATIVO: Cátedra.
N° DE CREDITOS: NA (No aplica)
N° DE SEMANAS: 8
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Cátedra Unadista.

2. DESCRIPCIÓN DE LA CÁTEDRA SOCIAL SOLIDARIA

La cátedra Social Solidaria es un ejercicio de auto-formación y
reconocimiento comunitario que contribuye a desarrollar en estudiantes,
docentes y grupos sociales, un pensamiento autónomo, sistémico,
crítico, reflexivo y creativo; busca que el estudiante Unadista se reconozca
dentro de un proceso de formación académica enmarcado en el desarrollo
de competencias solidarias, para el fortalecimiento del ejercicio
profesional desde la comprensión y apropiación de la acción comunicativa
hacia la potencialización de la acción solidaria, como aporte a la
transformación social.

3. Propósitos de la Cátedra Social Solidaria.

• Promover en el estudiante el pensamiento crítico, creativo y
reflexivo mediante el reconocimiento de la realidad mundial en el
marco de los objetivos de desarrollo sostenible.
• Incentivar a los estudiantes en la comprensión e interpretación de
la realidad de sus comunidades en lo político, económico, social y
cultural desde sus propias dinámicas, problemáticas e intereses.
• Promover en el estudiante la importancia del reconocimiento de las
acciones solidarias desarrolladas por sus comunidades como
modelos sociales en la construcción de una sociedad solidaria.

4. Competencias Generales
• Solidarias para el Liderazgo Transformador y la Gestión Asociativa:
saber para saber hacer.
El estudiante actúa como gestor comunitario que lidera y orienta la
visibilización y reconocimiento de las acciones solidarias adelantadas por
sus comunidades en lo político, económico, social y cultural en el marco
de su realidad social comunitaria.
• Solidarias Ciudadanas: saber para saber participar y decidir.
El estudiante reconoce la interacción social desde la acción comunicativa
como forma de existencia propia de la comunidad, que permite el ejercicio
del poder para el fomento de estructuras participativas estables,
autónomas y con capacidad de decisión y de organización social.
• Solidarias Éticas: Saber para saber ser personas auténticas.
El estudiante comprende la dinámica comunitaria en el marco del
desarrollo humano sostenible, que le permite dar sentido y significado de
la solidaridad desde la reflexión de la acción solidaria comunitaria.

5. Contenidos Cátedra Social Solidaria

6. Estructura Evaluativa y Reflexiva de la Cátedra Social Solidaria.
La valoración de las actividades de las tres fases de la cátedra social
solidaria es cualitativa, no está dada en porcentajes. Por tanto, el
estudiante debe realizar las actividades acorde con los lineamientos de la
guía para obtener el valor de Satisfactorio, en cada actividad.
Posteriormente se le activará la segunda parte del proceso en la cual
también deberá realizar el total de las actividades.
No se aprueba la Prestación del Servicio Social con la realización de la
mayoría de las actividades, solo se podrá aprobar con el desarrollo de
TODAS las actividades de las DOS cátedras (Social solidaria y Región).

Síntesis de la Cátedra Social Solidaria busca:

• Comprensión de la interacción social como producto de la acción
comunicativa.
• Reconocimiento de las dinámicas sociales y sus potencialidades
para la transformación hacia una sociedad solidaria.
• Mérito comunitario evidenciado en las acciones solidarias que han
realizado las comunidades en pro de su desarrollo sostenible.
• Promoción de las acciones solidarias desarrolladas por las
comunidades para que actúen como modelos comunitarios en la
transformación social.