PRODUCTO DEL DIAGNOSTICO

GRADO: Pre jardín A FECHA: Febrero 24 del 2018 Nº DE NIÑOS: 18 estudiantes

VALORACION DEBILIDADES /
DISEÑO PROBLEMICO PLAN DE MEJORAMIENTO

En cuanto al desarrollo cognitivo Para el mejoramiento de los procesos en los cuales los niños demostraron dificultad
el 30% de los niños de Pre- se dará desarrollo a las siguientes actividades:
jardín A demuestran dificultad
en:
 Se realizaran actividades lúdicas de atención para reconocer e identificar cada una
 En reconocer figuras de las figuras geométricas vistas de acuerdo a sus formas.
geométricas, sin confundirlas  De acuerdo a la realidad se les darán dibujos para que ellos relacionen los colores
 Identificar los colores primarios primarios, trabajando con técnicas gráficas y no graficas
según la realidad

Para el mejoramiento en la motricidad gruesa:

En cuanto al desarrollo corporal
de la motricidad fina el 50% y
en la motricidad gruesa 30% de
los niños y niñas demuestran
dificultad al desarrollar:
Para la motricidad fina:
 En los desplazamientos al
correr y saltar con los pies
juntos
 Realizar adecuadamente el
rasgado y corrugado de papel
 En el manejo adecuado y
dominio de pinza
 Se reforzaran actividades que involucren el control técnico postural, la orientación y la
estructuración espacial, reafirmando movimientos de lateralidad, desplazamientos y
coordinación a través de saltos, carreras, gateo, entre otros movimientos.
 Se reforzaran actividades lúdicas para ejercitar los dedos, manos y muñeca para un
adecuado tono muscular con el fin de orientar el buen manejo de la pinza,
adquiriendo destrezas en cuanto al rasgado, trenzados, ensartados, la pintura
dactilar, entre otras. Por otro lado manejar el ensartado con pitillos, macarrones,
semillas, entre otros, para que el niño adquiera los desplazamientos correctos; así
mismo realizar actividades lúdicas donde trabajen el repisado del contorno con
diferentes materiales.
 Coloreado respetando los
límites del contorno  Se trabajara el coloreado y dactilopintura sobre dibujos para ejercitar la coordinación
óculo- manual ganando en destreza, agilidad y precisión
 En el repisado sobre líneas
continuas

En cuanto al desarrollo del Mejoramiento en el desarrollo comunicativo

lenguaje el 35% de los niños y
niñas demuestran falencias en  Se trabajarán actividades de expresión verbal por medio de objetos en la boca, como
el proceso de: lápices; así mismo se hará narración de cuentos por medio de marionetas para
favorecer el lenguaje el cual sienta la curiosidad de participar en conversaciones que
 Pronunciamiento adecuado hayan captado su atención.
según la edad

En el proceso de desarrollo
emocional al 20% de los niños
demuestran dificultad en: Mejoramiento en el desarrollo emocional

 Aprender con rapidez  Se trabajaran canciones, rondas, estribillos y dramatizaciones de cuentos el cual se
canciones cortas fomente el valor de la alegría, el respeto y el compañerismo, así mismo la realización
 Adaptarse con facilidad al de dibujos libres donde expresen su imaginación y tenga libertad a la hora del juego,
ambiente escolar sin dejar de un lado la enseñanza de las normas y el comportamiento dentro del aula
 Obedecer y seguir las de clase como por fuera del jardín por medio de las imágenes relacionadas en
instrucciones de la docente palabras mágicas como (por favor, permiso, buenos días, entre otras.)