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inquisitivo, inquisitiva
adjetivo
1. 1.
Que inquiere o investiga detalladamente.
"su mirada inquisitiva se deslizó por el terreno que la rodeaba"
sinónimos: inquisitorio
2. 2.
[persona] Que muestra la actitud de inquirir o investigar detalladamente.
"estuvo muy inquisitivo en su discurso"
sinónimos: inquisitorio
DEFINICIÓN DE VERSÁTIL
Versátil es un adjetivo que procede del vocablo latino versatilis y que hace
referencia a la capacidad de algo o alguien de adaptarse con rapidez
y facilidad a distintas funciones. La versatilidad, por lo tanto, es una
característica muy valorada.
versátil
También se encuentra en: Sinónimos.
versátil
(Del lat. versatilis.)
1. adj. De carácter voluble e inconstante. veleidoso
2. Que sirve para múltiples aplicaciones.
3. Que se vuelve o se puede volver con facilidad. reversible
4. Se aplica al órgano o miembro que puede doblarse o volverse hacia distintos lados algunas aves
tienen dedosversátiles.
5. Méx. Se aplica a la persona multifacética.
Ingeniería Industrial
Ingeniería Industrialhttps://youtu.be/fRIH7VXFcqY
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La carrera de Ingeniería Industrial forma profesionales que promueven la cultura de calidad y
buscan constantemente nuevas oportunidades de mejora en las organizaciones. El ingeniero
industrial egresado de nuestra Facultad tiene competencias que le permiten diseñar, implementar,
dirigir y mejorar procesos productivos, de bienes y servicios contribuyendo con la competitividad y
rentabilidad empresarial.
Los graduados de la Carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad de Lima están capacitados
para elaborar, analizar, evaluar y optimizar proyectos empresariales e identificar áreas de
oportunidad de negocios; gestionando procesos de producción de bienes y servicios.
Perfil profesional
Perfil del egresado
El egresado de la carrera de ingeniería industrial posee conocimientos teóricos y prácticos
necesarios para diseñar, implementar, dirigir y mejorar procesos productivos de bienes y servicios,
contribuyendo con la competitividad y rentabilidad empresarial; el profesional promueve la cultura
de calidad y busca constantemente nuevas oportunidades de mejora e innovación en las
organizaciones, basando su desempeño profesional en principios morales y éticos que lo
comprometen con el desarrollo sostenible de la sociedad.
¿Qué hace el profesional en Ingeniería Industrial?
El ingeniero industrial de la Universidad de Lima posee las habilidades para:
Elaborar proyectos para creación de nuevas empresas
Identificar oportunidades de negocios.
Gerenciar empresas.
Generar propuestas para la solución de problemas empresariales.
Estructurar, organizar y administrar sistemas de calidad.
Analizar, evaluar y optimizar los diferentes procesos logísticos en empresas de manufactura y
servicios.
Dirigir los procesos de cambio que involucren mejoras tecnológicas en la organización.
Asimismo, nuestros ingenieros industriales pueden desempeñarse profesionalmente en:
Empresas industriales públicas y privadas.
Empresas comerciales y de servicios.
Centros de investigación y desarrollo tecnológico.
Proyectos de inversión.
Empresas de consultoría.
Instituciones financieras.
Ministerios y organismos públicos de desarrollo.
Organismos de gestión empresarial.
Organismos académicos.
Objetivos y propósitos de la carrera
Desarrollar competencias para desempeñarse en la especialidad.
Elaborar proyectos para la creación de nuevas empresas e identificar áreas de oportunidades
de negocios.
Generar propuestas para la solución de problemas en los procesos empresariales.
Estructurar, organizar, administrar y controlar procesos con altos estándares de calidad.
Dirigir los procesos de cambio que involucren mejoras tecnológicas en la organización.
Contribuir con el desarrollo del ser humano, promoviendo la participación y el mejoramiento de
la cultura organizacional.
Promover el desarrollo del país y de la sociedad a través del crecimiento de las organizaciones.
Desarrollar la creatividad del personal.
Promover el compromiso y disciplina en el logro de los objetivos.
Fomentar la responsabilidad social en los miembros de la organización.
Laboratorio de Calidad
El laboratorio de Calidad brinda servicios al área académica para el desarrollo de las prácticas de
especificaciones de productos, control estadístico de proceso y muestreo, utilizando instrumentos
de medición y guías de tablas de muestreo.
Laboratorio de Física I
Su objetivo es la experimentación e investigación con las leyes fundamentales de la mecánica, que
gobiernan el comportamiento de una partícula, sistemas de partículas y cuerpos rígidos, es decir,
las estudiadas por la cinemática, estática y dinámica.
Laboratorio de Física II
Posibilita la experimentación e investigación con las leyes de la electrostática, electrodinámica y las
del electromagnetismo, incluyendo la introducción al análisis de circuitos eléctricos e instrumentos
de medición de corriente alterna y continua.
Áreas académicas
La Facultad de Ingeniería Industrial, con la finalidad de responder a una formación integral en el
campo de la ingeniería y preparar a sus estudiantes para los retos que demandan las
organizaciones, ha desplegado su estructura curricular en seis áreas de formación, que se
presentan a continuación.
CÓDIGO ASIGNATURA
1472 Física I
1473 Física II
5647 Mecánica
CÓDIGO ASIGNATURA
Área de Producción
Las asignaturas de esta área de formación tienen como objetivo suscitar en el estudiante
competencias que le permitan desarrollar, controlar e innovar procesos en las organizaciones
productoras de bienes o servicios.
Mediante la reducción de ineficiencias y desperdicios en el uso de los diferentes factores de
producción como las personas, la tecnología, los métodos y los materiales, el profesional logrará la
optimización de los procesos productivos.
Su formación le permitirá generar propuestas orientadas al aumento de los niveles de
productividad, la creación y el perfeccionamiento de la tecnología y la preservación del medio
ambiente.
CÓDIGO ASIGNATURA
CÓDIGO ASIGNATURA
CÓDIGO ASIGNATURA
5334 Termodinámica
1459 Cálculo II
Salir
Resultados
FREDDY FERNANDO VEGA MADARIAGA
Resultado: Visual
Lectura
gustan las descripciones y las ilustraciones.
ele imaginarse las escenas mientras lee.
Memoria
cuerda lo que ve. Por ejemplo, las caras pero no los nombres.
Periodos de Inactividad
a algo fijamente, dibuja, lee.
Ortografía
cuerda como "una fotografía" las palabras antes de escribirlas, utilizando su memoria visual, lo que puede ayudar a cometer pocas
as ortográficas.
Condiciones de Aprendizaje
cesita ver el material mientras lo escucha.
efiere leer el material antes que escuchar al profesor.
iza cuadros, dibujos, gráficos.
eferencia por videos, programas en computadora.
cuesta recordar lo que oye.
Bajo
Medio
Alto
Primeras
Permiten establecer relaciones satisfactorias con los demás, desenvolverse bien y con seguridad en la vida
diaria, interactuar de manera exitosa con su ambiente y lograr la satisfacción legítima de sus necesidades.
50%
Avanzado
Se construyen con base en las primeras e implican un nivel de socialización más complejo y elaborado.
75%
50%
Alternativas a la agresión
Facilitan la convivencia. Permiten desarrollar relaciones de intercambio y afecto, canalizar emociones y
resolver problemas desde una actitud pacífica, a través de la palabra y el autocontrol.
50%
Hacer frente al estrés
Ayudan a evitar la ansiedad en situaciones difíciles o cambiantes, potencian la capacidad para resolver
problemas, rendir con mayor eficacia y mejorar la autoestima. Implican decir las palabras adecuadas en el
momento oportuno, especialmente cuando la situación es tensa y complicada.
50%
Planificación
Disponer de estas habilidades es imprescindible, por cuanto al individuo le permitirán organizar el tiempo,
proyectarse, adoptar perspectivas múltiples, tomar decisiones y desempeñar tareas en equipo.
50%
Bajo
Medio
Alto
FÍSICA Y CINESTÉSICA
66%
ESPACIAL
66%
LINGÜÍSTICA
66%
LÓGICO MATEMÁTICA
100%
MUSICAL
66%
INTRAPERSONAL
66%
INTERPERSONAL
66%
NATURALISTA - ECOLÓGICA
33%
Resultados
FREDDY FERNANDO VEGA MADARIAGA
Realista-Investigación