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PERFIL DE PROYECTO

ETAPA PRÁCTICA

1. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL PROYECTO ECO- COLEGIO


ESTADO ANTEPROYECTO PROYECTO x
Vereda Ancón II- Copacabana, Antioquia,
LUGAR Y FECHA
septiembre 2018
Eco-muro, agua lluvia, luz solar, Eco-colegio,
PALABRAS CLAVES
energía.
REGIONAL Antioquia.
Centro para el Desarrollo del Hábitat y la
CENTRO/COMPLEJO
Construcción/Complejo Norte Barrio Pedregal.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.E.R. Granjas Infantiles
ÁREA DE FORMACIÓN Técnica
PROGRAMA DE
Manejo Ambiental
FORMACIÓN
FICHA DE
1610841
CARACTERIZACIÓN
DATOS DE CONTACTO DEL NOMBRE: Zefirelli Cuesta Martínez
RECTOR Y/O CARGO: Rectora
COORDINACION DE LA I. E TELEFONO:2745232
MOVIL:3113546103
CORREO:zefirelliCM@hotmail.com
DATOS DE CONTACTO DEL NOMBRE: Zurich Vilayne Franco Senior
DOCENTE DE LA IE CARGO: Docente
RESPONSABLE DEL TELEFONO: MOVIL:3127565687
PROYECTO CORREO:zurichf@hotmail.com
DATOS DE CONTACTO DEL NOMBRE: Laura Elena Álvarez Sánchez
INSTRUCTOR SENA CARGO: Instructora SENA
RESPONSABLE DEL TELEFONO: MOVIL:3147357289
PROYECTO CORREO:lealvarez444@misena.edu.com
APRENDICES
PARTICIPANTES DEL DIRECCIÓN ELECTRÓNICA MÓVIL
PROYECTO
Paola Andrea Rivillas Tabares paola.rivillas1429@gmail.com 3176056622
juanpablopimienta24@gmail.co
Juan Pablo Montoya Pimienta 3197272934
m
palaciosmosquerasantiago@gm
Santiago Palacios Mosquera 3004549053
ail.com
PERFIL DE PROYECTO
ETAPA PRÁCTICA

ROLES DEL EQUIPO DE TRABAJO

1.1. Nombre de los participantes Responsabilidades (tareas


asignadas)

 Paola Andrea Rivillas Tabares  Revisión bibliográfica


(Líder)  Medición de la infraestructura de
la institución.
 Elaboración del plano
 Recolección de material reciclable
para la elaboración de la maqueta.

 Juan Pablo Montoya Pimienta  Medición de la infraestructura de


(equipo de apoyo) la institución.
 Planos de la instalación de los
paneles solares y el sistema de
recolección de agua lluvias.
 Recolección de material reciclable
para la elaboración de la maqueta.

 Santiago Palacios Mosquera  Medición de la infraestructura de


(equipo de apoyo) la institución.
 Instalación de paneles solares y
eco muros.
 Recolección de material reciclable
para la elaboración de la maqueta.

ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO (Estructura de la propuesta para desarrollar


etapa práctica
BENEFICIARIOS DEL PROYECTO (Enliste a quiénes está afectado el problema
que usted evidencio o la necesidad que usted piensa y beneficiara este proyecto.
Si existe beneficiarios indirectos, enliste quienes son.)

Beneficiarios directos
 Estudiantes.
 Docentes.
 Directivos.
Beneficiarios indirectos
 Hogar Jesús Obrero.
 Padres de familia.
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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA realizar una de las estrategias del marco


lógico que están dentro del paréntesis para identificar el problema central que
se piensa subsanar o mejorar de la situación actual. (¨Lluvia de ideas¨,
¨Espina de pescado¨, ¨Árbol de problema¨, etc.)

Realice un Resumen que describa la situación actual, incluyendo los


antecedentes y la propuesta en general del proyecto. Incluya el Marco
Teórico (Esto consiste en buscar documentos que contengan información
relevante que permitan detectar, extraer y recopilar información de interés y
relacionado a los problemas).

La institución Educativa Rural Granjas Infantiles no cuenta con una planta física
propia para la sede principal, la actual la compartimos con el hogar Jesús Obrero
en arriendo, el cual tiene un costo alto y los arrendatarios lo justifican en el pago
excesivo de los servicios públicos, que llegan cada mes específicamente por la
energía eléctrica y el agua (Anexo 1). Esta situación generó en nosotros la
curiosidad por saber cómo podemos contribuir a reducir el consumo de energía
eléctrica y de agua potable en el colegio.

Ante este problema, hemos estado consultando, para ver cuál es la fuente de
energía eléctrica más económica, pero también cuál es más limpia y amigable con
el ambiente, nuestra propuesta es un sistema de producción de energía eléctrica,
a través de la captación de la energía solar y reducción del consumo de agua
potable, aprovechando el agua lluvia. Para ello debemos realizar la revisión
bibliográfica y apropiarnos de conceptos, características del sistema de generación
de energía solar, pero, además debemos conocer características de
comportamientos climatológicas de Copacabana, en relación a la temperatura
máxima y mínima, la nubosidad, duración del día solar, entre otras.

La energía solar puede ser la mejor opción para el futuro de la humanidad, porque
es el recurso más abundante de energía renovable, el sol emite cerca de 3.8×1023
𝑘𝑊, de los cuales aproximadamente 1.8×1014 𝑘𝑊 son interceptados por la tierra
(Kannan & Vakeesan, 2016), La energía solar aprovecha el poder del sol para
generar electricidad, ya sea directamente a través de células fotovoltaicas (PV), o
a través de medios de energía solar concentrada (CSP), La energía solar
fotovoltaica es una fuente de energía que produce electricidad de origen renovable
obtenida directamente a partir de la radiación solar mediante un dispositivo
semiconductor denominado célula fotovoltaica, o bien mediante una deposición de
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metales sobre un sustrato denominada célula solar de película fina (Aguilar, Aledo,
& Quiles, 2016) en (Salinas , 2017).

La energía solar de onda corta, incidente promedio diaria, tiene variaciones


estacionales leves durante el año. El período más resplandeciente del año dura
2,2 meses, del 22 de junio al 28 de agosto, con una energía de onda corta incidente
diario promedio por metro cuadrado superior a 4,8 kwh. El día más resplandeciente
del año es el 28 de julio, con un promedio de 5,1 kwah. El periodo más oscuro del
año dura 2,0 meses, del 4 de octubre al 5 de diciembre, con una energía de onda
corta incidente diario promedio por metro cuadrado de menos de 3,9 kwh. El día
más oscuro del año es el 30 de octubre, con un promedio de 3,5 kwh (Weather
Spark, 2019).

El sector energético colombiano no se diferencia en gran medida del mercado


mundial, tal y como se evidencia en la forma y estructura actual del mismo, a pesar
de las particularidades de la estructura geopolítica del país, así como también de
la evolución histórica del sector ( Duque Daza, Galeano Ureña, & Mantilla
Gonzalez, 2008). el ahorro de energía y la eficiencia energética, son una
oportunidad para la reducción de costos, el primer paso a la hora de implantar una
gestión energética sustentable, con el fin de reducir los costos y aumentar la
eficiencia, debe ser el análisis de los consumos de energía (Fernández Velasquéz,
Carbonell Morales, & Aballe Infante , 2014).

Asi como es muy importante cuidar y buscar nuevas fuentes de energía eléctrica
también es importante el aprovechamiento del agua lluvia para diferentes usos, es
una práctica interesante, tanto ambiental, como económicamente, si se tiene en
cuenta la gran demanda del recurso sobre las cuencas hidrográficas, el alto grado
de contaminación de las fuentes superficiales y los elevados costos por el consumo
de agua potable en una institución educativa. (Palacio Castañeda, 2010)

Así mismo tanto en el país, como a nivel latinoamericano se ha trabajado


intensamente en el suministro de agua potable a las comunidades y los resultados
obtenidos son mucho más sobresalientes que los de saneamiento básico; pero en
esta óptica se deja de lado el hecho de que aunque la población acceda a agua
potable para su consumo en cocina, baños, etc., las aguas residuales, impactan
los cuerpos de agua que son utilizados para riego de cultivos, que son ingeridos
directamente por el ser humano o indirectamente por animales que posteriormente
son objeto de consumo humano, generando así riesgos para la salud. (Rodriguez
Miranda , Garcia Ubaque , & Garcia Ubaque , 2016).
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Los eco muros son una manera de recolectar el agua lluvia y almacenarla, para
luego reutilizarla en las diferentes actividades cotidianas.

La realización de los eco muros tiene varias fases las cuales son:
 Recolección y Conducción:
Es el conjunto de canaletas adosadas en los bordes más bajos del techo, con el
objeto de recolectar el agua lluvia y de conducirla hasta el sitio deseado. Las
canaletas se deben instalar con una pendiente no muy grande que permitan la
conducción hasta los bajantes.

 Interceptor:
Es el dispositivo dirigido a captar las primeras aguas lluvias correspondientes al
lavado del área de captación, con el fin de evitar el almacenamiento de aguas con
gran cantidad de impurezas.

 Almacenamiento:
Es el depósito destinado para la acumulación, conservación y abastecimiento del
agua lluvia a los diferentes usos.

 Red de Distribución de Agua Lluvia y Sistema de Bombeo:


Esta red debe ir paralela a la red de acueducto, y debe llegar a los puntos
hidráulicos donde se utilizará el agua lluvia, así que deberá protegerse la red de
suministro de agua potable con una válvula de cheque para evitar que el agua
lluvia se mezcle con el agua potable. (Palacio Castañeda, 2010)

La institución Educativa Rural Granjas Infantiles ubicada en el departamento de


Antioquia, al norte del valle de Aburra en el municipio de Copacabana, vereda
Ancón ll,se beneficia con dos clases de aguas, una de ellas es la que proviene
directamente de una quebrada llamada “La quebrada los aguacates” y la otra es la
de las empresas públicas de Medellín (epm) esta es la de mayor consumo, el total
del pago de los servicios públicos mensuales es de aproximadamente $2.000.000,
esto causa mucha inversión de dinero en el pago de los servicios( energía y agua)
esto lleva a que la institución no tenga buenos recursos económicos para cubrir
otras necesidades.

Por esta razón En la Institución Educativa Rural Granjas Infantiles se busca


implementar el uso de energía solar a través de paneles solares, buscando así
reducir el consumo de energía eléctrica contribuyendo con esta al cuidado y
mejoramiento del medio ambiente, también se implementarán eco-muros para la
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recolección del agua lluvia, con el fin de reducir costos a la institución y con el
contribuir a la preservación del agua dulce.

2.1. Pregunta problematizadora - (Redacte una pregunta que contenga o


mencione el problema central que se detectó)

¿Cómo se podría aprovechar los recursos naturales como la energía solar y el


agua lluvia en nuestra institución para lograr reducir gastos y cuidar el medio
ambiente?

3. JUSTIFICACIÓN
3.1. NECESIDADES
(La razón de este punto es Indicar las razones y el por qué se va a realizar el
proyecto, cuáles son los requerimientos generales de la I.E, la empresa o el área a
mejorar.
Debe detallar-escribir en una lista cuáles son las necesidades que busca mejorar
con el proyecto, cuáles son los puntos en donde la organización está fallando o le
falta mejorar)

 Proteger el medio ambiente.


 Aprovechar los recursos naturales como el agua lluvia y la energía solar.
 Reducir costos de los servicios públicos.
 Generar conciencia en la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente.

3.2. OBJETIVOS GENERAL (Cuál es la necesidad que va a cubrir el proyecto,


este ítem debe ser desarrollado describiendo la acción que se va a realizar,
la descripción debe comenzar con un verbo en infinitivo y no debe tener más
de 10 líneas)

 Elaborar una propuesta de diseño de un sistema de aprovechamiento del


agua lluvia y la energía solar para la sede principal de la I.E.R Granjas
Infantiles.
3.3. OBJETIVO ESPECÍFICO DEL PROYECTO (Escriba en orden las acciones
que se van a realizar para desarrollar el objetivo general, redactándolas con
un verbo en infinitivo, guiarse de los procesos que tiene que hacer para
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completar/lograr el objetivo general, basado en el ciclo PHVA -


Cronológicamente).
 Elaborar planos medidas verdaderas de la I.E.R. Granjas Infantiles sede
principal
 Diseñar maqueta con materiales reciclados en la cual se muestre como sería
el funcionamiento del eco colegio.

4. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO

4.1 CONSIDERACIÓN TÉCNICAS (resuelva los siguientes puntos relacionados con


los requerimientos y detalles del negocio, producto o servicio)
4.1.1 Descripción del o de los servicios (Que se va a obtener del proyecto; enliste cual
o cuales van a ser los productos, Servicios o el negocio que va a obtener después de
terminar el proyecto y describa brevemente cada uno de estos)
 Producción de energía solar la cual sería utilizada en toda la Institución sede
principal.
 Abastecimiento de agua lluvia que serviría para regar las plantas y el uso de los
baños.
4.1.2 Infraestructura (Describa que infraestructura o ambiente requiere para
desarrollar su producto o servicio)

 Planta física de la I.E.R Granjas Infantiles sede principal.

4.1.3 Localización (Escriba donde va a ser la ubicación del proyecto, donde va a


quedar ubicado el negocio, donde se va a prestar el servicio o si es un producto
escriba donde se va a entregar, distribuir o vender el producto)
En la Institución Educativa Rural Granjas Infantiles sede principal ubicada en el
departamento de Antioquia, en la Vereda Ancón II km18 al norte del valle de Aburrá
en el municipio de Copacabana.
4.1.4 Valor agregado (Escriba cuales son las características que diferencian su
negocio, producto o servicio de otros)

 Aprovechamiento de recursos naturales: agua lluvia y energía solar.


 Es un proyecto ecológico que busca el cuidado del medio ambiente.
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5. PRESUPUESTO DEL PROYECTO (Enliste los recursos necesarios para realizar


el producto, servicio o negocio, escriba la cantidad y el valor de estos.
Adicionalmente señale si es necesario adquirir el recurso o la I.E, Empresa ya lo
tiene. Los valores de los recursos que SI se necesitan adquirir se suman para
conocer el Total de la inversión necesario.)

Unid. de Valor
Ítem Descripción Cantidad
medida Total
MATERIA PRIMA (Enliste las paneles
10 30000
materia prima e insumos solares
necesarios para la elaboración del Batería 1 10.000
proyecto): cajas tetra
 Paneles solares de 6x10cm pack 100 0
 condensador de energía de 1.10mx
1 cartón 0
400v 70 cm
 Material reciclado (cajas
tetra pack).
 Material reciclado (cartón) Papel pliegos 3 0
 Material reciclado (papel de
color verde )
MAQUINARIA (Enliste la destornillador 1 0
maquinaria, equipos y herramientas Alicate 1 0
necesarias para la elaboración del
2 proyecto:
Destornillador metros 1 2.000
Alicate
Cables para energía.
Talento Humano (enliste el tipo de Número de
talento humanos necesario para la docente 1 0
elaboración del proyecto) Asesor
3  Docente Co-investigador y Número de
1 0
asesor. estudiantes
 Estudiante líder Número de
2 0
 Estudiantes equipo de apoyo estudiantes
TOTAL, INVERSIÓN 42.000

6. ALCANCE
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ALCANCE (Describa en detalle el entregable final, delimitando hasta donde abarca el


proyecto y teniendo en cuenta las restricciones y supuestos que se han podido
apreciar.)

 Una propuesta de diseño de un sistema de aprovechamiento de agua lluvia y


energía solar plasmada en una maqueta, realizar un estudio de costos para el
proyecto real, en la cual se mostrará cómo sería el funcionamiento de un colegio
ecológico

7. IMPACTO (describa cómo impacta su proyecto en siguientes aspectos)

Económico:
7.1.
Reducción de costos de los servicios públicos(energía y agua)

Social:
7.2.
Oportunidad de utilizar recursos naturales.

7.3. Ambiental:
Cuidado y aprovechamiento de los recursos naturales

7.4. Otros
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8. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Describa en detalle el material bibliográfico o cibergráfico utilizado como soporte en el


desarrollo del proyecto.

Duque Daza, c. a., Galeano Ureña, C. H., & Mantilla Gonzalez, J. M. (Junio de 2008).
Análisis del esquema de generación distribuida como una opción para el
sistema eléctrico colombiano. scielo. Obtenido de
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-
62302008000200010

fernandez velazquez, L., Carbonell Morales, T., & Aballe Infante , L. (2014).
Aplicación de Gestión Total Eficiente de Energía en el Centro Internacional de
Salud "La Pradera". scielo.
Gonzalez, J. M. (s.f.).

Palacio Castañeda, N. (2010). Universidad de Antioquia, Escuela Ambiental.

Rodriguez Miranda , J. P., Garcia Ubaque , C. A., & Garcia Ubaque , J. C. (2016).
Enfermedades transmitidas por el agua y saneamiento básico en Colombia.
scielo .

Salinas , S. (2017). Propuesta Sistema Aprovechamiento agua lluvia y energia solar .


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Anexo 1, árbol de problemas 29/04/2018

Realizado por: Paola Andrea Rivillas Tabares, Juan Pablo Montoya Pimienta y Santiago Palacios Mosquera.
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Anexo 2 planos 18/03/2019

Foto tomada por: Santiago Palacios Mosquera.


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Anexo 3 diseño de instalación de energía solar 17/04/2019

Foto tomada por: juan Pablo Montoya Pimienta

Anexo 4 diseño del eco muro 17/04/2019

Foto tomada por: Juan Pablo Montoya Pimienta.


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Anexo 5 realización de la maqueta 24/06/2019

Foto tomada por Andrés Felipe Bedoya Quirama. Foto tomada por: Paola Andrea Rivillas Tabares.

Anexo 6 finalización de la maqueta 10/07/2019

Fotos tomadas por: Paola Andrea Rivillas Tabares.


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Anexo 7 realización del eco muro 17/07/2019

Fotos tomadas por: Víctor Manuel Ramírez Ramírez.


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Anexo 8 Bitácora escrita 13/03/2019

Fotos tomadas por: Paola Andrea Rivillas Tabares.

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