1.

- HIDROPONIA

PREGUNTA:
Los estudiantes de la I.E. “Mariano Melgar” han determinado construir un sistema hidropónico de recirculación de solución nutritiva (NFT), el cual permitirá
cultivar lechugas usando disoluciones minerales en vez de suelo agrícola. La lechuga producida en este cultivo hidropónico se utilizará en la dieta del
comedor estudiantil a fin de ayudar a controlar el aumento de peso en algunos estudiantes con problemas de sobrepeso, a la vez que los estudiantes
comprendan el campo temático de nutrición.

Observa el gráfico. Si el propósito es optimizar el funcionamiento del sistema hidropónico de recirculación de solución nutritiva (NFT) que ha de
construirse. ¿Qué aspecto de la funcionalidad de su alternativa de solución tecnológica sería pertinente optimizar?

ALTERNATIVAS:
a) El suministro de agua con nutrientes.
b) El espacio donde se instalará el sistema hidropónico.
c) El tipo de tierra donde crecerá la lechuga.
d) La cantidad de pesticidas químicos.
2.- ELECTROSTÁTICA

PREGUNTA:
Miguelito y sus compañeros de clase han realizado un proceso de indagación sobre los fenómenos físicos de la electrostática. Para ello se llevó a cabo una
experimentación, la cual consistió en electrizar dos globos por frotamiento, uno por vez, y observar la interacción entre los dos globos. Se contó con la
siguiente información científica:

“La carga eléctrica es una propiedad física de algunas partículas subatómicas que se
manifiestan mediante fuerzas de atracción y repulsión. Los electrones poseen carga negativa;
los protones, positiva; y los neutrones no tienen carga. Los cuerpos normalmente son neutros,
es decir, tienen igual número de electrones que de protones. La electrización es el efecto de
ganar o perder cargas eléctricas, normalmente electrones, producido por un cuerpo
eléctricamente neutro. Las cargas del mismo signo se repelen y las cargas de distinto signo se
atraen”.
La hipótesis planteada por Miguelito y sus compañeros
fue: “Los dos globos después de haber sido frotados cada uno con nuestro cabello, quedarán electrizados con el mismo signo de carga eléctrica, los cuales
al acercarlos se repelerán”. Al llevar a cabo la experimentación, Miguelito se percató que al frotar un globo con su cabello, y acercarlo al otro globo, estos
dos globos se atraían. Sin embargo, al frotar los dos globos por separado con su cabello, estos dos globos se repelían al acercarlos. En respuesta a la hipótesis
planteada y a los resultados obtenidos del proceso de indagación llevado a cabo por Miguelito y sus compañeros. ¿Cuál sería la conclusión correcta a la que
se arribaría?

ALTERNATIVAS:
a) Los resultados de nuestro estudio muestran que, al frotar el globo con el cabello, el globo queda cargado negativamente debido a su tendencia a
perder electrones, y al acercarlo a otro globo cargado negativamente, estos se atraen.
b) Los resultados de nuestro estudio muestran que, al frotar el globo con el cabello, el globo queda cargado negativamente debido a su tendencia a
ganar electrones, y al acercarlo a otro globo cargado negativamente, estos se atraen.
c) Los resultados de nuestro estudio muestran que, al frotar el globo con el cabello, el globo queda cargado negativamente debido a su tendencia a
ganar electrones, y al acercarlo a otro globo cargado negativamente, estos se repelen.
d) Los resultados de nuestro estudio muestran que, al frotar el globo con el cabello, el globo queda cargado positivamente debido a su tendencia a ganar
electrones, y al acercarlo a otro globo cargado positivamente, estos se repelen.
3.- ANGULOS

PREGUNTA:
Una bicicleta parte desde un taller de reparación y se desplaza (4m, 30°) y luego (3m, 0°). Encuentra el
desplazamiento total de la bicicleta, indicando la dirección tomada desde el taller.

ALTERNATIVAS:
a) 6,7 m
b) 6,2 m
c) 6,1 m
d) 6,8 m
4.- VELOCIDAD

PREGUNTA:
Se han realizado algunas mediciones sobre las velocidades de las especies mostradas:

Colibrí Avestruz
Velocidad promedio Velocidad 90 km/h
2777,7 cm/s

Pez
espada Guepardo
Velocidad Rapidez
máxima 31,94 m/s
27,7 m/s

En una competencia entre estas especies ¿cuál de ellos llegaría en último lugar?

ALTERNATIVAS:
a) Avestruz
b) Pez espada
c) Colibrí
d) Guepardo
5.- VELOCIDAD

PREGUNTA:
Julio observa que una hormiga camina por el borde de una regla graduada y le toma los tiempos que demora en desplazarse por ella. Además, se percata
de que la hormiga se detiene en ciertos momentos. Registra los datos y construye una gráfica de distancia – tiempo como se muestra en la figura

¿Cómo fue la velocidad de la hormiga?

ALTERNATIVAS
a) La velocidad en el tramo AB es mayor que en el tramo CD
b) La velocidad en el tramo BC es mayor que en el tramo AB
c) La velocidad en el tramo CD es mayor que en el tramo AB
d) La velocidad en el tramo AB es igual que en el tramo CD
6.- MOVIMIENTO

PREGUNTA:
Indicar cuál es un ejemplo de la primera ley de Newton:

ALTERNATIVAS:
a. Dos esferas colgadas como un péndulo, elevas la primera, golpea a la segunda, y la primera regresa en dirección contraria.
b. Una persona que está en un auto en movimiento y se impulsa hacia adelante cuando el auto frena.
c. Cuando una persona está remando un bote.
d. Impulsarnos en la pared de la piscina al nadar de extremo a extremo.

7.- MEDIDAS

Luisa tiene una serie de muestras, de las cuales realiza medidas de sus masas y volúmenes y luego halla la densidad de cada muestra. Registra los
resultados en la tabla:
MUESTRA A B C D
Masa (g) 4,6 9,2 11,5 15,0
3
Volumen (cm ) 5,0 10,0 12,5 16,3
Densidad (g/ 0,92 0,92 0,92 0,92
cm3 )

De los datos registrados la conclusión de Luisa es:

ALTERNATIVAS:
a) Cuanto mayor sea el volumen deun cuerpo, mayor será la densidad
b) La densidad depende de la cantidad de masa presente
c) Cuanto mayor es la masa de un cuerpo, mayor será su volumen.
d) Cuanto mayor es la masa de un cuerpo menor será la densidad

8.- PALANCAS

PREGUNTA:
Arquímedes expresó la siguiente frase: “Dadme un punto de apoyo y moveré el
mundo”

¿Qué significa ésta expresión?

ALTERNATIVAS:
a) Arquímedes es un semidiós, por lo tanto, tienen una fuerza extraordinaria.
b)Cualquier cuerpo por muy pesado que sea puede ser movido por una palanca suficientemente larga, teniendo un punto de apoyo.
c) La Tierra no es tan grande y puede ser movida por cualquier fuerza por mínima que sea.
d)Arquímedes tenía problemas mentales, por lo tanto hablaba incoherencias.
9.- MOVIMIENTO

PREGUNTA:
David y sus compañeros de clase están realizando un proceso de indagación relacionado a la segunda ley de Newton. El arreglo experimental mostrado en
el gráfico permitirá estudiar la relación entre las variables que sean pertinentes para estudiar la mencionada ley. Ellos han considerado las siguientes
variables intervinientes: la masa del carrito, el peso del carrito, la fuerza aplicada (peso), la altura de la mesa, el diámetro de la polea, el número de ruedas
del carrito, la longitud de la cuerda, la velocidad del carrito, la aceleración del carrito y el material del piso.

¿Cuál de las siguientes proposiciones sería una formulación correcta de la hipótesis que permita estudiar la segunda ley de Newton?

ALTERNATIVAS:
a) A mayor diámetro de la polea, mayor velocidad del carrito.
b) A mayor fuerza aplicada, mayor aceleración del carrito.
c) A menor longitud de la cuerda, mayor aceleración del carrito.
d) A mayor fuerza aplicada, la aceleración del carrito es constante.
10.- MICRORGANISMOS

PREGUNTA:
Las bacterias que viven en nuestra boca provocan caries dental. La caries ha sido un problema desde muchos años atrás, cuando el azúcar se hizo accesible,
gracias al desarrollo de la industria de la caña de azúcar. Hoy en día sabemos mucho sobre la caries, por ejemplo:

- Las bacterias que provocan la caries se alimentan de azúcar.

- El azúcar se transforma en ácido.
- El ácido daña la superficie de los dientes.
- El cepillado de los dientes ayuda a prevenir la caries.

La gráfica siguiente muestra el consumo de azúcar y el número de dientes con caries por personas en diferentes países. Cada país está representado en la
gráfica por un punto.

Entre las afirmaciones siguientes, ¿cuál está respaldada por los datos de la gráfica?
ALTERNATIVAS:
a) En algunos países, la gente se cepilla los dientes con más frecuencia que en otros.
b) Mientras más azúcar consume la gente, hay más posibilidades de tener caries.
c) En los últimos años, el índice de caries ha aumentado en muchos países.
d) En los últimos años, el consumo de azúcar ha aumentado en muchos países.

11.- PENDULOS

PREGUNTA:
Juan observa las oscilaciones de una lámpara que cuelga del techo del aula y decide iniciar una investigación relacionada al movimiento pendular. Arma el
montaje como esta en la figura para estudiar la relación entre las variables que intervienen en el mencionado movimiento. Ha considerado las siguientes
variables: longitud de la cuerda, ángulo de desviación, diferentes masas de las esferas y periodo de oscilación.

Cuerda L

Juan realiza la experiencia y registra los datos en las siguientes tablas:

Longitud de 0,3 0,5 0,7

Masa del 50 100 200
la cuerda (m)
péndulo (g)
Periodo 11,14 13,36 15,01
Periodo 11,2 11,2 11,2

De los resultados obtenidos por Juan ¿Cuál habría sido la formulación correcta de la hipótesis?

cuerda
ALTERNATIVAS:
a) A menor longitud, menor periodo.
b) A mayor longitud de la cuerda, mayor periodo.
c) A mayor masa, mayor periodo.
d) A mayor longitud, mayor masa.

12.- MEDICION

PREGUNTA:
Un atleta corre 100 metros en 9,58 segundos, la medición se realiza con cronómetro que marca las milésimas de segundos, con un reloj que marca hasta
las décimas de segundo y un reloj que marca las centésimas, podemos considerar una mayor exactitud con:

ALTERNATIVAS:
a) El reloj que marca décimas.
b) El cronómetro.
c) El reloj y cronómetro.
d) El reloj que marca centésimas.
13.- EQUILIBRIO

PREGUNTA:
Si el sistema está en equilibrio determine la tensión de los cables “A” y “B”. Si el peso del bloque W = 120 N.
53º

ALTERNATIVAS:
a) TA = 180 N y TB = 80 N
b) TA = 160 N y TB = 120 N
c) TA = 90 N y TB = 150 N
d) TA = 150 N y TB = 90 N
14.- VELOCIDAD

PREGUNTA:
Si 2 móviles se mueven según el gráfico y ambos parten simultáneamente. Determina
después de qué tiempo se encontraran dichos móviles.

ALTERNATIVAS:
a) 2 seg.
b) 4 seg.
c) 6 seg.
d) 8 seg.

15.- MRU

PREGUNTA:
Para demostrar el valor de la velocidad de un móvil en MRU, el docente pide a los estudiantes que utilicen una manguera transparente llena de agua, ubicada
en un plano inclinado. Para dicha experiencia el docente pide a los estudiantes que varíen el ángulo del plano en cada ensayo y que adicionen las
herramientas necesarias para un cálculo más preciso. A lo cual los estudiantes llegaron a las siguientes conclusiones:
La burbuja formada al interior presenta un desplazamiento con MRU, se cumple:
 ALTERNATIVAS:
a) A mayor ángulo de elevación, es menor la velocidad de la burbuja.
b) A mayor ángulo de elevación, la velocidad de la burbuja es mayor.
c) A menor ángulo de elevación la velocidad de la burbuja es mayor.
d) Sin importar el grado del ángulo de elevación, la velocidad de la burbuja es siempre la misma.

16.- CAIDA LIBRE

PREGUNTA:
En el siglo XX se pudo corroborar las palabras de Galileo. La primera vez que se grabó la caída de los cuerpos en el vacío fue en 1971 en la misión del Apolo
XV en la luna. El astronauta David Scott dejó caer un martillo y una pluma en la superficie lunar; comprobándose claramente que si se sueltan 2 dos cuerpos
de diferente masa en el vacío, ambos caen iguales hasta tocar el suelo. ¿Por qué los cuerpos en el vacío caen al mismo tiempo?

ALTERNATIVAS:
a) La fuerza de gravedad actúa en todos los cuerpos.
b) No hay fuerza de gravedad en la luna.
c) La fuerza de gravedad en la luna es mayor que en la Tierra.
d) Lo que ocurre en la luna no necesariamente va a ocurrir en la Tierra.

17.- CAIDA LIBRE

PREGUNTA:
Dos estudiantes se encuentran en la parte más alta de un edificio de 20 metros, uno deja caer una pelota, mientras que el otro lanza una pelota de las
mismas características del primero hacia abajo. ¿Cuál debe ser la justificación del observador para explicar por qué la segunda pelota cae antes que la
primera con una diferencia de 2 segundos?:
 ALTERNATIVAS:
a) Por el efecto de la gravedad que actúa sobre los cuerpos.
b) El valor de la velocidad inicial de la segunda pelota es cero.
c) La resistencia del aire influye en la caída de la primera pelota.
d) El valor de la velocidad inicial con la que parte la segunda pelota es mayor.

18.- CAIDA LIBRE

PREGUNTA:
Indicar el diagrama de cuerpo libre (D.C.L) de la esfera mostrada:

ALTERNATIVAS:

A) B) C) D)
19.- SISTEMA ENDOCRINO

PREGUNTA:
Para la regulación e integración de las funciones corporales, el hombre cuenta con el sistema endocrino a través de las hormonas o mensajeros químicos,
que permiten la mantención del medio interno constante y en equilibrio. Una vez secretadas, las hormonas son transportadas por el torrente sanguíneo a
todos los rincones del cuerpo, y actúan en órganos específicos (llamados órganos blancos), los que estimulan el crecimiento de los huesos, el desarrollo
sexual, la menstruación, la producción de espermatozoides, la captación del calcio en los huesos, la concentración de glucosa en la sangre, el equilibrio
hídrico y mineral.
A continuación se presentan ejemplos sobre la acción de algunas hormonas sobre el organismo: completa los espacios en blanco
 La razón por la cual la cerveza, el vino y los licores aumentan la frecuencia de la micción es porque el alcohol reduce la secreción de
_____________________
 Durante el parto, la glándula pituitaria libera____________________ estimulando las contracciones de los músculos del útero. Facilita la salida de
la leche como respuesta a la succión.
 Nancy después de comer consigue elevar la cantidad de glucosa en la sangre. Entonces el páncreas libera__________________ que llega al hígado,
provocando que la glucosa disminuya en la sangre y se almacene en el hígado
 Cuando Orlando se asusta, se libera ___________________, lo que acelera los latidos del corazón y la respiración, eso le permite correr lejos del
peligro o pelear para defenderse.

Siguiendo el orden, las hormonas son:

ALTERNATIVAS:
a) Vasopresina – insulina – adrenalina- oxitocina
b) Oxitocina - vasopresina – insulina – adrenalina
c) Vasopresina – oxitocina – insulina – adrenalina
d) Adrenalina - Vasopresina – insulina – oxitocina
20.- EL AGUA

PREGUNTA:
Andrés tiene 17 años, cada día afronta el problema de la escasez de agua potable. Este año, para aprobar un examen, tuvo que analizar un proyecto
innovador capaz de mejorar la calidad de vida de las personas. Así que durante semanas, Andrés subió la cima del cerro de Villa María del Triunfo-Lima, para
estudiar el funcionamiento de los atrapanieblas, las grandes mallas de nailon que permiten a su localidad recoger la niebla y convertirla en agua para
ducharse, irrigar los campos y lavar la ropa.

En su investigación ¿Qué aspectos deberá considerar Andrés

para optimizar el funcionamiento de los atrapanieblas?

ALTERNATIVAS:
a) Potabilizar previamente el agua obtenida, a través de filtros para prevenir enfermedades
b) Las mallas plásticas dispuestas verticalmente sobre dos postes en zonas altas
c) Tener una idea primaria del presupuesto con que se contará.
d) Instalación de los atrapanieblas en terrenos rocosos y pendientes bruscas