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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
111 Diseño gráfico y editorial.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Paquetería de diseño gráfico
1. Comunicación Gráfica • Manejo de redes sociales
2. Diseño Gráfico Licenciatura Matutino • Paquetería de diseño editorial
3. Diseño Editorial • Cultura general
• Buena redacción
DESCRIPCIÓN DEL Elaboración de diseños gráficos para redes sociales y diseño editorial de publicaciones y materiales
PROYECTO: didácticos para difundir una cultura ambiental.
Realización de materiales gráficos para su difusión en redes sociales y elaboración de libros, manuales
RESULTADO /
y materiales educativos dirigidos a públicos específicos y en general, a fin de sensibilizarlos sobre la
PRODUCTO ESPERADO:
importancia de su participación en la atención de problemas ambientales.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
112 Fortalecimiento de capacidades para el manejo sustentable de los ecosistemas y sus servicios.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología
2. Biología Ambiental
3. Ecología
4. Ciencias Ambientales
• Manejo de Office (Word, Excel, Power point).
5. Ciencias de la Comunicación
• Manejo de Internet
6. Planificación para el Desarrollo
• Redacción de documentos varios.
Agropecuario
Licenciatura Indistinto • Capacidades de comunicación escrita.
7. Tecnologías y Sistemas de
• Inglés intermedio
Información
• Nociones de medio ambiente, manejo de recursos
8. Ingeniería Ambiental
naturales y cambio climático.
9. Ingeniero en Sistemas
Computacionales
10. Educación
11. Tecnologías Digitales
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
113 Profesionalización de los educadores ambientales del ámbito no formal.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología
2. Biología Ambiental
• Manejo de Office (Word, Excel, Power point).
3. Ciencias Ambientales
• Manejo de Internet
4. Pedagogía
• Redacción de documentos varios.
5. Educación y Tecnologías Digitales
Licenciatura Indistinto • Capacidades de comunicación escrita.
6. Psicología Social
• Inglés básico
7. Antropología Social
• Nociones de educación ambiental, medio ambiente,
8. Educación e Innovación
manejo de recursos naturales y cambio climático.
Pedagógica
9. Sociología de la Educación
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Inclusión de la dimensión ambiental a los diferentes niveles del Sistema Educativo Nacional y los centros de
114 educación y cultura ambiental (CECA). Proceso de evaluación y acreditación de centros de educación y cultura
ambiental (CECA).
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Pedagogía • Fundamentos pedagógicos de la educación no
2. Educación formal
3. Trabajo Social • Elaboración diagnóstico
4. Psicología Matutino / • Comunicación
Licenciatura
5. Comunicación Vespertino • Intervención comunitaria
6. Sociología • Evaluación y acreditación de procesos educativos
7. Biología • Intervención comunitaria
8. Antropología • Manejo de programas de cómputo Word y Excel
La inclusión de la dimensión ambiental a los diferentes niveles del Sistema Educativo Nacional y los
centros de educación y cultura ambiental contribuye a elevar la calidad de la educación tanto en las
escuelas, como en los centros de educación y cultura ambiental, asimismo contribuye a la formación
DESCRIPCIÓN DEL
de los diferentes grupos de la población para alcanzar la sustentabilidad. Esto requiere de fortalecer
PROYECTO:
la planeación, realización y evaluación de los procesos educativos, fortalecerlos teórica y
metodológicamente así como promover la capacitación docente y la profesionalización de los
educadores ambientales.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Inclusión de la dimensión ambiental a los diferentes niveles del Sistema Educativo Nacional y los centros de
114.1 educación y cultura ambiental (CECA). Inclusión de la dimensión ambiental a los diferentes niveles del Sistema
Educativo Nacional.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Pedagogía
• Fundamentos teóricos y metodológicos de medio
2. Educación
ambiente, sociedad y educación
3. Psicología Matutino /
Licenciatura • Curriculum
4. Sociología Vespertino
• Manejo de programas de cómputo Word y Power
5. Biología
Point
6. Antropología
La inclusión de la dimensión ambiental a los diferentes niveles del Sistema Educativo Nacional y los
centros de educación y cultura ambiental contribuye a elevar la calidad de la educación tanto en las
escuelas, como en los centros de educación y cultura ambiental, asimismo contribuye a la formación
DESCRIPCIÓN DEL
de los diferentes grupos de la población para alcanzar la sustentabilidad. Esto requiere de fortalecer
PROYECTO:
la planeación, realización y evaluación de los procesos educativos, fortalecerlos teórica y
metodológicamente así como promover la capacitación docente y la profesionalización de los
educadores ambientales.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
115 Promoción cultural ambiental.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
DESCRIPCIÓN DEL Contribuir al fortalecimiento de una cultura ambiental a través del arte mediante la creación de
PROYECTO: espacios de expresión para múltiples actores.
CONOCIMIENTOS /
• Desarrollo de habilidades para investigación de información
HABILIDADES
• Conocimientos en temas ambientales
QUE EL PRESTADOR(A)
• Conocimientos en logística para la organización de eventos culturales
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
1 Cumplimiento a la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ciencias de la Comunicación
2. Biología
3. Derecho
4. Ecología • Computación: Manejo de Internet, Word, Excel.
5. Ciencias Políticas • Conocimientos básicos en el área ambiental.
Técnico /
6. Administración Indistinto • Habilidades: facilidad para comunicarse, buen trato,
Licenciatura
7. Trabajo Social responsable, puntual, con iniciativa, interés por
8. Sociología aprender.
9. (en general cualquier carrera, ya
que el tema ambiental es un tema
trasversal).
Llevar a cabo diversas acciones que faciliten el cumplimiento de las atribuciones de la Unidad de
DESCRIPCIÓN DEL
Transparencia, como único vínculo entre los servidores públicos de la SEMARNAT y los ciudadanos,
PROYECTO:
en materia de transparencia, acceso a la información y protección de datos personales
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
1.1 Cumplimiento a la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ciencias de la Comunicación
2. Derecho
3. Ciencias Políticas
4. Ecología
5. Administración
• Computación: Manejo de Internet, Word, Excel.
6. Trabajo Social
• Conocimientos básicos en el área ambiental.
7. Biología Técnico /
Indistinto • Habilidades: facilidad para comunicarse, buen trato,
8. Economía Licenciatura
responsable, puntual, con iniciativa, interés por
9. Administración
aprender.
10. Informática
11. (en general cualquier carrera, ya
que el tema ambiental es un tema
trasversal).
Llevar a cabo diversas acciones que faciliten el cumplimiento de las atribuciones de la Unidad de
DESCRIPCIÓN DEL
Transparencia, como único vínculo entre los servidores públicos de la SEMARNAT y los ciudadanos,
PROYECTO:
en materia de transparencia, acceso a la información y protección de datos personales
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
2 Compendio de Estadísticas Ambientales.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología
2. Economía
3. Estadística
4. Agronomía • Conocimientos básicos de Estadística Descriptiva.
Licenciatura Indistinto
5. Turismo • Manejo de Hojas de Cálculo (Excel).
6. Sociología
7. Administración Pública
8. Ingeniería.
RESULTADO / La Base de Datos Estadísticos del Sistema Nacional de Información Ambiental con la información
PRODUCTO ESPERADO: actualizada para la elaboración del Compendio de Estadísticas Ambientales.
• Conocimientos de la información del sector Medio Ambiente, de las características básicas que debe
CONOCIMIENTOS / tener una base de datos bien estructurada, de las herramientas disponibles en Excel para el manejo
HABILIDADES de información con estructura de base de datos.
QUE EL PRESTADOR(A) • Experiencia en el análisis y diseño de aplicaciones informáticas, así como en el manejo de lenguajes
ADQUIRIRÁ: web para programación de páginas dinámicas.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
2.1 Compendio de Estadísticas Ambientales.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Informática
2. Ingeniería en Computación
3. Ingeniería en Sistemas
Licenciatura Indistinto • Programación en web , Java y JavaJS.
4. Ingeniería en Sistemas
Computacionales
5. Ingeniería en Informática
RESULTADO / La Base de Datos Estadísticos del Sistema Nacional de Información Ambiental con la información
PRODUCTO ESPERADO: actualizada para la elaboración del Compendio de Estadísticas Ambientales.
• Conocimientos de la información del sector Medio Ambiente, de las características básicas que debe
CONOCIMIENTOS /
tener una base de datos bien estructurada, de las herramientas disponibles en Excel para el manejo
HABILIDADES
de información con estructura de base de datos.
QUE EL PRESTADOR(A)
• Experiencia en el análisis y diseño de aplicaciones informáticas, así como en el manejo de lenguajes
ADQUIRIRÁ: web para programación de páginas dinámicas.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Optimización del Espacio Digital Geográfico (ESDIG) del Sistema Nacional de Información Ambiental y Recursos
3
Naturales (SNIARN).
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Geomática
2. Ingeniería Topográfica
• Office.
3. Geografía
Licenciatura Indistinto • Cartografía.
4. Tecnologías y Sistemas de
• Sistemas de Información Geográfica.
Información
5. Afines
DESCRIPCIÓN DEL El proyecto consiste en realizar adecuaciones a la información, mapas e información integrada en las
PROYECTO: páginas y visor geográfico del SNIARN.
RESULTADO / Entregar todos los proyectos de información espacial revisados y corregidos, de acuerdo a las
PRODUCTO ESPERADO: especificaciones indicadas.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES • Nuevos procesos de integración y difusión de información espacial, sobre programas y tecnologías
QUE EL PRESTADOR(A) específicas de Sistemas de Información Geográfica.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
4 Apoyo administrativo.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Secretariado
Microsoft Word y Excel preferentemente y
2. Administración Técnico Indistinto
conocimientos de archivo.
RESULTADO /
Inventario documental de la UR411 integrado y organizado adecuadamente.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES • Organización y control documental.
QUE EL PRESTADOR(A) • Uso de equipo multifuncional.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
5 E-book del Medio Ambiente.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología
2. Ciencias Ambientales Licenciatura Indistinto Paquetería de Office.
3. Ingeniería Ambiental
El proyecto consiste en elaborar una publicación en formato electrónico con información sobre el
medio ambiente. Los temas a tratar están relacionados con agua, aire, suelos, demografía, empleo,
vivienda, pobreza, economía, agricultura, ganadería, energía y residuos (urbanos y peligrosos), entre
DESCRIPCIÓN DEL
otros. El prestador de servicio social participará en la búsqueda, análisis y síntesis de información para
PROYECTO:
integrarla en la publicación y ponerla a disposición del público en general. El proyecto permitirá al
prestador del servicio social la oportunidad de participar en la construcción y actualización de
información sobre los recursos naturales del país y la situación ambiental del mismo.
RESULTADO /
Libro electrónico con información ambiental actualizada.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Desarrollará habilidades relacionadas con la búsqueda de información especializada en materia
QUE EL PRESTADOR(A) ambiental, su análisis, redacción e integración en una publicación electrónica.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
5.1 E-book del Medio Ambiente.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• HTML5
• CSS3
• JavaScript
1. Animación, Arte y Diseño Digital • Illustrator
Licenciatura Indistinto
2. Diseño Multimedia y Arte Digital • Corel Draw
• Adobe
• iBooks Author.
El proyecto consiste en elaborar una publicación en formato electrónico con información sobre el
medio ambiente. Los temas a tratar están relacionados con agua, aire, suelos, demografía, empleo,
vivienda, pobreza, economía, agricultura, ganadería, energía y residuos (urbanos y peligrosos), entre
DESCRIPCIÓN DEL
otros. El prestador de servicio social participará en la búsqueda, análisis y síntesis de información para
PROYECTO:
integrarla en la publicación y ponerla a disposición del público en general. El proyecto permitirá al
prestador del servicio social la oportunidad de participar en la construcción y actualización de
información sobre los recursos naturales del país y la situación ambiental del mismo.
RESULTADO /
Libro electrónico con información ambiental actualizada.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Desarrollará habilidades relacionadas con la búsqueda de información especializada en materia
QUE EL PRESTADOR(A) ambiental, su análisis, redacción e integración en una publicación electrónica.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Indicadores de Básicos del Desempeño Ambiental de México, edición 2019. Indicadores de Crecimiento Verde,
6
edición 2019.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología
2. Ciencias Ambientales
Licenciatura Indistinto Paquetería de Office.
3. Ingeniería Ambiental
El proyecto consiste en actualizar indicadores que forman parte del Sistema Nacional de Indicadores
Ambientales (SNIA). Los temas que conforman dicho sistema tienen que ver con agua, aire, suelos,
demografía, empleo, vivienda, pobreza, economía, agricultura, ganadería, energía y residuos (urbanos
DESCRIPCIÓN DEL
y peligrosos), entre otros. El prestador de servicio social participará en la búsqueda, análisis y síntesis
PROYECTO:
de información para integrarla en los indicadores y ponerla a disposición del público en general. El
proyecto permitirá al prestador de servicio social la oportunidad de participar en la construcción y
actualización de información sobre los recursos naturales del país y la situación ambiental de mismo.
RESULTADO /
Actualización de la información contenida en el Sistema Nacional de Indicadores Ambientales.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Desarrollará habilidades relacionadas con la búsqueda de información especializada en materia
QUE EL PRESTADOR(A) ambiental, su análisis, redacción e integración en una publicación en formato electrónico.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Indicadores de Básicos del Desempeño Ambiental de México, edición 2019. Indicadores de Crecimiento Verde,
6.1
edición 2019.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• HTML5
• CSS3
• JavaScript
1. Animación, Arte y Diseño Digital
• Illustrator
2. Diseño Multimedia y Arte Digital Licenciatura Indistinto
• Corel Draw
• Adobe
• iBooks Author.
El proyecto consiste en actualizar indicadores que forman parte del Sistema Nacional de Indicadores
Ambientales (SNIA). Los temas que conforman dicho sistema tienen que ver con agua, aire, suelos,
demografía, empleo, vivienda, pobreza, economía, agricultura, ganadería, energía y residuos (urbanos
DESCRIPCIÓN DEL
y peligrosos), entre otros. El prestador de servicio social participará en la búsqueda, análisis y síntesis
PROYECTO:
de información para integrarla en los indicadores y ponerla a disposición del público en general. El
proyecto permitirá al prestador de servicio social la oportunidad de participar en la construcción y
actualización de información sobre los recursos naturales del país y la situación ambiental de mismo.
RESULTADO /
Actualización de la información contenida en el Sistema Nacional de Indicadores Ambientales.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Desarrollará habilidades relacionadas con la búsqueda de información especializada en materia
QUE EL PRESTADOR(A) ambiental, su análisis, redacción e integración en una publicación en formato electrónico.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
7 Servicios administrativos, control de asistencia y pagaduría U.R. 500 a 513.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Asistente Ejecutivo
Matutino / • Manejo de Office
2. Recursos Humanos Técnico
Vespertino • Archivo
3. Administración
• Recepción, entrega e integración de los trámites y servicios administrativos del personal adscrito a
las direcciones generales que integran la oficialía mayor.
DESCRIPCIÓN DEL
• Apoyo en programas especiales, así como control de asistencia y cruz roja mexicana.
PROYECTO:
• Los trabajadores que integran las direcciones generales de la oficialía mayor, contarían en tiempo y
forma con los documentos tramitados según sea el caso.
• Trabajar en equipo
CONOCIMIENTOS /
• Experiencia de trabajar en un área gubernamental
HABILIDADES
• La importancia del orden en los expedientes y diferentes documentos que genera un área de trabajo.
QUE EL PRESTADOR(A)
• Conocerá la dinámica de operación y las actividades a realizar en un trabajo de oficina.
ADQUIRIRÁ: • Aprenderá la importancia de la organización en el trabajo.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
8 Gestión de estrategias institucionales.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Administración
2. Economía Técnico /
Indistinto Nivel básico de Paquetería Office
3. Recursos Humanos Licenciatura
4. Derecho
El presente proyecto busca el apoyo en las tareas y actividades de la Dirección General Adjunta de
Estrategias Institucionales (DGAEI), mediante la realización de actividades administrativas como
DESCRIPCIÓN DEL
organización del archivo, recepción, análisis y generación de oficios, cuadros estadísticos y
PROYECTO:
documentos informativos. Lo anterior con el fin de agilizar los tiempos de respuesta de las solicitudes
que nos llegan.
CONOCIMIENTOS /
El prestador(a) podrá adquirir conocimientos en temas de controles administrativos, análisis y
HABILIDADES
generación de información estadística y normativa. Aprenderá a su vez, un manejo más ágil y eficiente
QUE EL PRESTADOR(A)
de la paquetería Office.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
9 Control de Gestión.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
DESCRIPCIÓN DEL Recepción y entrega de la documentación que llega a la Dirección General de Desarrollo Humano y
PROYECTO: Organización, así como el archivo de los acuses de los documentos antes mencionados.
• Recepción de documentos.
• Revisión de documentos.
PRINCIPALES
• Entrega de documentos.
ACTIVIDADES:
• Digitalización de documentos.
• Registro de documentos.
RESULTADO /
Agilizar el proceso de recepción y entrega de documentos a las áreas corresppondientes
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
• Habilidad para revisar un documento
HABILIDADES
• Registro y lectura rápida de un documento
QUE EL PRESTADOR(A)
• Conocimiento de herramientas básicas de Microsoft Office
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
9.1 Control de Gestión.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
DESCRIPCIÓN DEL Recepción y entrega de la documentación que llega a la Dirección General de Desarrollo Humano y
PROYECTO: Organización, así como el archivo de los acuses de los documentos antes mencionados.
• Revisión de documentos.
PRINCIPALES
• Digitalización de documentos.
ACTIVIDADES:
• Generar estadísticas de asuntos turnados y pendientes de cada Dirección de área.
RESULTADO /
Agilizar el proceso de recepción y entrega de documentos a las áreas corresppondientes
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
• Habilidad para revisar un documento
HABILIDADES
• Registro y lectura rápida de un documento
QUE EL PRESTADOR(A)
• Conocimiento de herramientas básicas de Microsoft Office
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
10 Actualización de las herramientas de evaluación, en sus tres niveles.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Matutino /
1. Psicología Licenciatura Manejo de Office
Vespertino
Actualizar la herramienta de acuerdo a la normatividad vigente en sus tres niveles, con los expertos
DESCRIPCIÓN DEL
de SEMARNAT.
PROYECTO:
El aspirante llevará el control de las actualizaciones de la herramienta.
RESULTADO /
Reporte mensual de avances
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES
Concluir la herramienta para la aplicación de evaluaciones del SPC
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
11 Actualización de los cursos en línea de la plataforma MOODLE.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Manejo de Office
Matutino /
1. Diseño Gráfico Licenciatura • Manejo de Illustrator
Vespertino
• Manejo de Photoshop
Actualizar los cursos gerenciales en línea, en sus tres niveles, realizar la migración de la plataforma
DESCRIPCIÓN DEL
MOODLE anterior a la nueva plataforma.
PROYECTO:
El aspirante llevará el control de las actualizaciones del curso en la plataforma MOODLE.
RESULTADO /
Reporte mensual de avances
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES
Concluir los cursos en línea para ofertarlos en la nueva plataforma
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
12 Evaluaciones con fines de permanencia de los SPC.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Matutino /
1. Psicología Licenciatura Manejo de Office
Vespertino
• Alta de sustentantes.
• Baja de sustentantes.
PRINCIPALES
• Cambio de sustentantes.
ACTIVIDADES:
• Preparar listas de asistencia de los sustentantes.
• Aplicar los exámenes.
RESULTADO /
Reporte de sustentantes
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES
Administrar la aplicación de evaluaciones del SPC
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
13 Análisis de estructuras orgánicas, manuales de organización y procedimientos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Técnico / Matutino /
1. Administración Manejo de Office
Licenciatura Vespertino
DESCRIPCIÓN DEL Analizar las estructuras orgánicas, manuales de organización y procedimientos, que presenten las
PROYECTO: unidades administrativas de la Secretaría para su gestión correspondiente.
• Analizar las propuestas de modificación organizacional que presenten las unidades administrativas
de la Secretaría.
• Analizar las propuestas de manuales de organización que presenten las unidades administrativas de
la Secretaría.
PRINCIPALES
• Analizar las propuestas de manuales de procedimientos administrativos que presenten las unidades
ACTIVIDADES:
administrativas de la Secretaría.
• Actualizar el marco jurídico de los manuales de organización.
• Actualizar las estructuras orgánicas registradas ante las dependencias globalizadoras.
CONOCIMIENTOS / • Conocerá los diferentes niveles jerárquicos que tienen las unidades administrativas de las estructuras
HABILIDADES orgánicas.
QUE EL PRESTADOR(A) • Conocerá el contenido de los manuales de organización y procedimientos.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
14 Aplicaciones web y manejo de bases de datos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Programación estructurada
• Programación orientada a objetos
1. Ingeniería en Sistemas
• HTML Y CSS
2. Computación Técnico / Matutino /
• T-SQL / PL-SQL
3. Ciencias de la informática Licenciatura Vespertino
• Algún lenguaje de programación
4. Programación
• Excel intermedio
• SO Windows
DESCRIPCIÓN DEL Desarrollo y mantenimiento de sistemas en ASP.NET para los procesos de evaluación del desempeño
PROYECTO: / administración y manejo de bases de datos en Microsoft SQL.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
15 Apoyo a la operación del subsistema de ingreso del servicio profesional de carrera.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Administración
2. Administración Educativa
• Nociones de Excel y Word.
3. Ciencias Políticas y
Matutino / • Buena ortografía
Administración Pública Licenciatura
Vespertino • Capacidad de redacción
4. Psicología
• Buen trato a clientes internos y externos
5. Pedagogía
6. Trabajo Social
El practicante ó prestador del servicio social apoyará en la operación del subsistema de Ingreso del
Servicio Profesional de Carrera desde la etapa de programación de exámenes (de conocimientos y
DESCRIPCIÓN DEL psicométricos) hasta la integración de toda la documentación que conforma el expediente del
PROYECTO: concurso. El apoyo resultará invaluable para la conclusión de los concursos en tiempo y forma, pues
en los próximos meses se publicará un importante número de convocatorias para el concurso de
plazas
RESULTADO / Garantizar que los concursos del Servicio Profesional de Carrera sean llevados a cabo dentro del límite
PRODUCTO ESPERADO: que marca la normatividad en el 95% de los casos.
CONOCIMIENTOS / Conocerás aspectos generales de la Administración Pública y particulares del Servicio Profesional de
HABILIDADES Carrera, en especial del proceso de reclutamiento y selección (ingreso), adquiriendo conocimientos
QUE EL PRESTADOR(A) en el área de relaciones laborales, estructura orgánica, planeación de actividades, evaluaciones
ADQUIRIRÁ: técnicas y psicométricas.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
15.1 Apoyo a la operación del subsistema de ingreso del servicio profesional de carrera.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
El practicante ó prestador del servicio social apoyará en la operación del subsistema de Ingreso del
Servicio Profesional de Carrera desde la etapa de programación de exámenes (de conocimientos y
DESCRIPCIÓN DEL psicométricos) hasta la integración de toda la documentación que conforma el expediente del
PROYECTO: concurso. El apoyo resultará invaluable para la conclusión de los concursos en tiempo y forma, pues
en los próximos meses se publicará un importante número de convocatorias para el concurso de
plazas
RESULTADO / Garantizar que los concursos del Servicio Profesional de Carrera sean llevados a cabo dentro del límite
PRODUCTO ESPERADO: que marca la normatividad en el 95% de los casos.
CONOCIMIENTOS / Conocerás aspectos generales de la Administración Pública y particulares del Servicio Profesional de
HABILIDADES Carrera, en especial del proceso de reclutamiento y selección (ingreso), adquiriendo conocimientos
QUE EL PRESTADOR(A) en el área de relaciones laborales, estructura orgánica, planeación de actividades, evaluaciones
ADQUIRIRÁ: técnicas y psicométricas.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
16 Ajuste anual 2018 y apoyo administrativo al área.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Integrar documentación para la elaboración del ajuste anual 2018, mediante la recepción de
DESCRIPCIÓN DEL solicitudes de no ajuste de ISR del 2018, y capturarlos en Excel para determinar cuántas personas
PROYECTO: quieren que se les presente el ajuste mencionado, así como apoyo administrativo al área de
impuestos.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES
Aprenderá sobre la normatividad de la ley del impuesto sobre la renta.
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
17 Comunicación interna y diseño gráfico.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
DESCRIPCIÓN DEL Diseñar comunicados creativos y de calidad para comunicación interna de la SEMARNAT, propuestas
PROYECTO: de páginas web, así como apoyo en la creación de diplomas, constancias y reconocimientos.
• Creación y diseño de comunicados sobre diversos temas como desarrollo humano, prestaciones al
personal, directorios de descuentos, evaluaciones, certificaciones, cursos de capacitación y
evaluaciones entre otros que se solicitan al área de recursos humanos.
PRINCIPALES
• Creación de iconografía para páginas web.
ACTIVIDADES:
• Elaborar presentaciones con alto nivel de impacto.
• Elaborar infografías, calendarios, trípticos.
• Diseño de diplomas, constancias, backs e invitaciones para eventos institucionales.
Asegurar la operación y continuidad de la difusión interna masiva, atendiendo el 100% de las
RESULTADO /
solicitudes de comunicados que son remitidas a la Dirección General de Desarrollo Humano y
PRODUCTO ESPERADO:
Organización.
CONOCIMIENTOS /
• Diseño gráfico dentro de la Administración Pública Federal
HABILIDADES
• Manejo de manuales de identidad gráfica institucional
QUE EL PRESTADOR(A)
• Manejo de Illustrator, Photoshop y Prezi.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
18 Recepción análisis y control de documentos para su integración al sistema de nómina.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Asistente Ejecutivo
Matutino /
2. Recursos Humanos Técnico Manejo de Office y archivo
Vespertino
3. Administración
• Las áreas que integran la Dirección, contarían en tiempo y forma con los documentos para su
integración al sistema de nómina o su atención según sea el caso.
DESCRIPCIÓN DEL • Mantener al día el control de las licencias médicas recibidas de las diversas áreas administrativas, en
PROYECTO: todos los puntos del proceso.
• Descargar en tiempo y forma, así como dar de baja los asuntos recibidos por medio del “sistema de
control de gestión”.
• Recepción de documentos.
• Entrega de documentos a control de gestión.
PRINCIPALES
• Captura de información en Excel.
ACTIVIDADES:
• Captura de información en sistema que se tiene para las licencias médicas.
• Digitalización de documentos entregados.
CONOCIMIENTOS /
El prestador de servicios aprenderá el manejo y análisis de los sistemas como “sistema de nómina” y
HABILIDADES
sus diferentes procesos para los movimientos de personal, “control de gestión” los cuales tienen un
QUE EL PRESTADOR(A)
gran impacto dentro de la secretaría, trabajo en equipo.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
19 Sistematización y actualización de expedientes de personal.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
DESCRIPCIÓN DEL Implantar un sistema que permita controlar e integrar la documentación de los trabajadores que se
PROYECTO: genera quincenalmente en la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales.
CONOCIMIENTOS /
• Identificar tipos de documentos, su organización y manejo de información.
HABILIDADES
• Aprenderá el uso del programa On Base para la indexación de documentos electrónicos en los
QUE EL PRESTADOR(A)
expedientes digitales de los trabajadores de SEMARNAT.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Subsistema de evaluación del desempeño del servicio profesional de carrera y sistema de evaluación del
20
desempeño del personal operativo.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
21 Validación de procesos de nómina y prestaciones.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Administración
Licenciatura Indistinto Manejo de Office
2. Afín
• Analizar los productos capturados en el sistema de terceros institucionales como son: ISSSTE,
FOVISSSTE, FONACOT, Seguro de Vida METLIFE, TRANSTAL, así como Seguro Colectivo de Vida y
DESCRIPCIÓN DEL
Seguro de Gastos Médicos Mayores.
PROYECTO:
• Realización de consultas a la base de datos para información en reportes para las distintas áreas así
como la validación y carga de información de Reintegros.
Que los productos finales de los terceros institucionales y prestaciones sean validados al 100%,
RESULTADO /
evitando así cobros indebidos o la falta de los mismos, así como elaborar controles de oficios en medio
PRODUCTO ESPERADO:
electrónico para su archivo y/o contestación a las áreas administrativas.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Aprenderá el manejo de la nómina, así como la interfaz que se utiliza para la administración de
QUE EL PRESTADOR(A) empleados y pagos de la secretaría.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
21.1 Validación de procesos de nómina y prestaciones.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Informática
2. Sistemas
Licenciatura Indistinto Manejo de bases de datos relacionales (SQL)
3. Computación
4. Afín.
• Analizar los productos capturados en el sistema de terceros institucionales como son: ISSSTE,
FOVISSSTE, FONACOT, Seguro de Vida METLIFE, TRANSTAL, así como Seguro Colectivo de Vida y
DESCRIPCIÓN DEL
Seguro de Gastos Médicos Mayores.
PROYECTO:
• Realización de consultas a la base de datos para información en reportes para las distintas áreas así
como la validación y carga de información de Reintegros.
RESULTADO / Administrar y subir a la base de datos la información correspondiente a Reintegros, así como la
PRODUCTO ESPERADO: explotación de información que solicita el IFAI.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Conocimiento sobre análisis en la explotación y diseño de base de datos. Conocimiento y práctica en
QUE EL PRESTADOR(A) el leguaje pl-sql.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
22 Ingresos excedentes.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Manejo de Office
1. Informática Técnico Matutino
• Búsqueda de documentación en internet
RESULTADO / El prestador de servicios debe entregar los reportes mensuales solicitados, así como las
PRODUCTO ESPERADO: investigaciones que la operación del área le solicite.
CONOCIMIENTOS /
El prestador de servicio conocerá los procedimientos que en materia de medio ambiente tiene la
HABILIDADES
SEMARNAT, así como las interacciones que existen con las dependencias globalizadoras que
QUE EL PRESTADOR(A)
intervienen en el proceso.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
22.1 Ingresos excedentes.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
RESULTADO / El prestador de servicios debe entregar los reportes mensuales solicitados, así como las
PRODUCTO ESPERADO: investigaciones que la operación del área le solicite.
CONOCIMIENTOS /
El prestador de servicio conocerá los procedimientos que en materia de medio ambiente tiene la
HABILIDADES
SEMARNAT, así como las interacciones que existen con las dependencias globalizadoras que
QUE EL PRESTADOR(A)
intervienen en el proceso.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
23 Sistema de Control de Gestión de la Dirección General de Programación y Presupuesto.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Administración
2. Contabilidad Licenciatura Matutino Manejo de Office
El Sistema de Control de Gestión, permite llevar un control sobre todos los asuntos que ingresan a la
Dirección General de Programación y Presupuesto, identificando entre otra información:
DESCRIPCIÓN DEL - Área que remite la información
PROYECTO: - Funcionario a quien se turna la información
- Estatus de los asuntos
- Respuestas a cada asunto
RESULTADO / Que con su apoyo, se mantenga atendido al día el Sistema de Control de Gestión de la Dirección
PRODUCTO ESPERADO: General de Programación y Presupuesto
Se iniciará en un área importante que es la Organización en el Trabajo, y aprenderá el uso del Sistema
CONOCIMIENTOS /
de Control de Gestión de la Dirección General de Programación y Presupuesto-SEMARNAT, que por
HABILIDADES
su propia naturaleza y la unidad administrativa a la que estará adscrito, le permitirá tener una visión
QUE EL PRESTADOR(A)
global de los diferentes procesos en materia de programación y presupuesto, y en la Administración
ADQUIRIRÁ: Pública Federal.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
24 Adquisición de bienes y servicios en la SEMARNAT.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Administración
Matutino /
1. Administración Licenciatura • Manejo de Office
Vespertino
• Conocer los diversos procesos de contratación inherentes a los servicios y compras que se realizan
CONOCIMIENTOS /
en la administración pública federal.
HABILIDADES
• Conocer los elementos básicos que deben de contener los contratos con los que se formalizan los
QUE EL PRESTADOR(A)
procedimientos de contratación.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
24.1 Adquisición de bienes y servicios en la SEMARNAT.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Obligaciones
Matutino /
1. Derecho Licenciatura • Manejo de Office
Vespertino
• Conocer los diversos procesos de contratación inherentes a los servicios y compras que se realizan
CONOCIMIENTOS /
en la administración pública federal.
HABILIDADES
• Conocer los elementos básicos que deben de contener los contratos con los que se formalizan los
QUE EL PRESTADOR(A)
procedimientos de contratación.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
25 Implementación del sistema institucional de archivos de la SEMARNAT.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Archivonomía
2. Archivología
Técnico /
3. Ciencias de la información Matutino Manejo básico de Office
Licenciatura
4. Contabilidad
5. Administración
• Valoración documental.
• Clasificación documental.
PRINCIPALES
• Descripción documental.
ACTIVIDADES:
• Organización de expedientes de archivos.
• Registro de información.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Gestión de incidentes, control y seguimiento en la plataforma informática de trámites electrónicos de la
26
SEMARNAT.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Apoyo administrativo y logístico en la elaboración de instrumentos normativos de la Dirección de Gestión Integral
27
de Residuos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Administración
• Manejo de paquetería office (Word, Excel, Power
2. Recursos Humanos
point)
3. Contabilidad Técnico Abierto
• Internet
4. Informática
5. Biología
Apoyar en la logística de las convocatorias de las reuniones de los grupos de trabajo que revisan
DESCRIPCIÓN DEL
instrumentos normativos, en los temas de gestión integral de residuos sólidos urbanos y de manejo
PROYECTO:
especial, así como su seguimiento y realizar actividades administrativas en la integración de archivo.
• Digitalización de documentos.
• Actualización de archivos físicos y digitales.
PRINCIPALES
• Apoyo logístico y administrativo.
ACTIVIDADES:
• Elaboración y revisión de información en bases de datos.
• Actividades de investigación de información.
RESULTADO /
Integración y cierre de los expedientes
PRODUCTO ESPERADO:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Apoyo en el procedimiento administrativo correspondiente a la elaboración de normas Oficiales Mexicanas (NOM) y
28
Normas Mexicanas (NMX) relacionadas a la Subdirección de Refinación y Electricidad.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Derecho
2. Administración Pública • Ambientales (Leyes, Reglamentos, Normatividad,
3. Economía etc.)
Matutino /
4. Ingeniería en Sistemas Licenciatura • Manejo de internet y Office (Word, Excel y Power
Vespertino
Ambientales point)
5. Ingeniería en Geociencias • Habilidades de redacción para documentos oficiales
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Apoyo administrativo para el descargo de trámites en el Sistema Nacional de Trámites SINAT, archivo de
108
documentación y captura de información en sistema de registro y atención a usuarios.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Matutino /
1. Secretariado Técnico Paquetería Office 2013
Vespertino
Realizar de manera oportuna el descargo de los trámites y asuntos que ingresan en el espacio de
DESCRIPCIÓN DEL
contacto ciudadano de cuatro Direcciones Generales de la Subsecretaría de Gestión para la
PROYECTO:
Protección Ambiental.
• Registro y turno de los trámites y asuntos que ingresan en el espacio de contacto ciudadano de
PRINCIPALES
cuatro Direcciones Generales de la Subsecretaría de Gestión para la Protección Ambiental.
ACTIVIDADES:
• Apoyo administrativo (entrega de correspondencia, descargo en sistema, entre otros).
RESULTADO /
Mejora en el descargo de los trámites de la SGPA, así como en el registro de información en el SIRAU.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
• Poner en práctica los conocimientos técnicos en un área operativa, además de conocimientos sobre
HABILIDADES
el sector público y ambiental.
QUE EL PRESTADOR(A)
• Trabajar en equipo con metas y tiempos establecidos.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Regulación administrativa en materia de medios de impugnación, derivados de los actos de legalidad que emiten
109
las Direcciones Generales adscritas a la Subsecretaria de Gestión para la Protección Ambiental.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Análisis y emisión de resoluciones de los recursos de revisión, que son interpuestos en la subsecretaria
de gestión para la protección ambiental, los cuales deberán estar dotados de los elementos suficientes
para que el interesado pueda tener un conocimiento pleno sobre el mismo y sus consecuencias,
DESCRIPCIÓN DEL
dejándolo en aptitud de desplegar plenamente su defensa en caso de que lo considere lesivo a sus
PROYECTO:
intereses, atención a los requerimientos de órganos judiciales (amparos) y sala especializada, así
como unidades administrativa, de conformidad con lo establecido en el reglamento interior de la
Secretaria del Medio Ambiente y Recursos Naturales.
CONOCIMIENTOS /
• Mayor conocimiento en derecho ambiental.
HABILIDADES
• Habilidad y práctica en derecho administrativo.
QUE EL PRESTADOR(A)
• Juicio de amparo.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Difusión de los resultados de las encuesta de evaluación de servicio en la SGPA y mejora y actualización de la
110
señalización del espacio de contacto ciudadano.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
RESULTADO / Lograr una mejora en las calificaciones que los usuarios y las usuarias otorgan mediante la encuesta
PRODUCTO ESPERADO: de evaluación del servicio y disminuir las quejas y sugerencias.
CONOCIMIENTOS /
• Poner en práctica los conocimientos técnicos en un área operativa, además de conocimientos sobre
HABILIDADES
el sector público y ambiental.
QUE EL PRESTADOR(A)
• Trabajar en equipo con metas y tiempos establecidos.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
29 Evaluación de planes de manejo de residuos peligrosos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Química
2. Ingeniería Industrial Matutino /
Licenciatura Uso de paquetería Office.
3. Ingeniería Química Industrial Vespertino
4. Ingeniería en Metalúrgia
DESCRIPCIÓN DEL Revisión de normatividad en materia de residuos peligrosos, para consolidar bases y criterios respecto
PROYECTO: al cumplimiento de las solicitudes de los trámites de planes de manejo ingresadas.
RESULTADO /
Entregar un resumen de los datos ingresados.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES
Identificación de los criterios para el cumplimiento del trámite.
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Revisión de información ecotoxicológica, organización y captura de registros de plaguicidas y nutrientes vegetales
30
de la CICOPLAFEST.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Química general,
1. Ingeniería Química • Química orgánica.
2. Ingeniería Química Industrial Matutino / • Ecología.
Licenciatura
3. Biología Vespertino • Ecotoxicología.
4. Afines • Biología y
• Destino ambiental.
RESULTADO /
Elaboración de resumenes y propuestas de dictámen técnico.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES
Identificación de requisitos y criterios para el cumplimiento de la normatividad en materia ambiental.
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
31 Colaborar y brindar soporte en el seguimiento de convenios internacionales.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Ambiental
2. Ingeniería Química Industrial • Manejo básico de Word, Excel, Power Point e
3. Biología Licenciatura Matutino • Inglés de preferencia 60 o 70% escrito.
4. Química
5. Afin
Base de datos de las solicitudes atendidas y su seguimiento para dar cumplimiento al PNI de
RESULTADO /
Estocolmo y su comité consultivo.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES El prestador aprenderá el trabajo en equipo, así como al desarrollo de procesos logísticos, a manejar
QUE EL PRESTADOR(A) situaciones conflictivas por intereses diversos al colaborar con los diferentes sectores.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
31.1 Colaborar y brindar soporte en el seguimiento de convenios internacionales.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Ambiental
2. Ingeniería Química Industrial • Manejo básico de Word, Excel, Power Point e
3. Biología Licenciatura Vespertino • Inglés de preferencia 60 o 70% escrito.
4. Química
5. Afin
• Apoyar y dar seguimiento a la implementación del Plan Nacional de Implementación del Convenio
de Estocolmo.
• Apoyar en la logística de reuniones y talleres para desarrollar grupos de trabajo de COP industriales,
PRINCIPALES
COP plaguicidas y COPNI del PNI a aprobación con la participación de los GT.
ACTIVIDADES:
• Colaborar en el proceso de difusión de la información relacionada con el proceso de integración del
Plan Nacional y apoyar en la recabación de información que se aporte.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES El prestador aprenderá el trabajo en equipo, así como al desarrollo de procesos logísticos, a manejar
QUE EL PRESTADOR(A) situaciones conflictivas por intereses diversos al colaborar con los diferentes sectores.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
32 Evaluación de avisos de materiales importados bajo régimen temporal y retorno de sus residuos peligrosos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Ambiental
2. Ingeniería Química Industrial • Manejo básico de Word, Excel, Power Point e
3. Biología Licenciatura Abierto • Inglés de preferencia 60 o 70% escrito.
4. Química
5. Afin
RESULTADO / Base de datos de las solicitudes atendidas y su seguimiento, de ser el caso de los reportes de uso y
PRODUCTO ESPERADO: proyectos.
• Al concluir el servicio social, el prestador de servicio será capaz de evaluar los avisos de importación
CONOCIMIENTOS / temporal, reciclaje y retorno, conocerá como se lleva a cabo la gestión ambiental dentro de la
HABILIDADES secretaría y los convenios internacionales y la legislación nacional en materia de movimientos
QUE EL PRESTADOR(A) transfronterizos de residuos peligrosos.
ADQUIRIRÁ: • El prestador aprenderá el trabajo en equipo, así como al desarrollo de procesos logísticos; a manejar
situaciones conflictivas por intereses diversos al colaborar con los diferentes sectores.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
32.1 Evaluación de avisos de materiales importados bajo régimen temporal y retorno de sus residuos peligrosos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Ambiental
2. Ingeniería Química Industrial • Manejo básico de Word, Excel, Power Point e
3. Biología Licenciatura Abierto • Inglés de preferencia 60 o 70% escrito.
4. Química
5. Afin
• Al concluir el servicio social, el prestador de servicio será capaz de evaluar los avisos de importación
CONOCIMIENTOS / temporal, reciclaje y retorno, conocerá como se lleva a cabo la gestión ambiental dentro de la
HABILIDADES secretaría y los convenios internacionales y la legislación nacional en materia de movimientos
QUE EL PRESTADOR(A) transfronterizos de residuos peligrosos.
ADQUIRIRÁ: • El prestador aprenderá el trabajo en equipo, así como al desarrollo de procesos logísticos; a manejar
situaciones conflictivas por intereses diversos al colaborar con los diferentes sectores.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Autorización para manejo de residuos peligrosos (co-procesamiento, reciclaje, tratamiento, incineración y
33
reutilización).
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Industrial
• Conceptos básicos de Ingeniería Química, Química y
2. Ingeniería Ambiental Matutino /
Licenciatura Ambiental.
3. Ingeniería Química Vespertino
• Conocimiento de Office.
4. Afines
Apoyo en la evaluación técnica y normativa de cada uno de los trámites a cargo de la jefatura,
DESCRIPCIÓN DEL (reutilización, tratamiento; incineración, reciclaje y/o co-procesamiento de residuos peligrosos
PROYECTO: industriales), así en la realización de la propuesta de oficio de respuesta, conjuntamente con los
controles estadísticos internos y movimiento de los documentos en el SINATy sistemas de control.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
34 Seguimiento de movimientos transfronterizos de residuos peligrosos a nivel nacional e internacional.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Ambiental
2. Ingeniería Química industrial
Técnico / • Manejo básico de Word, Excel, Power Point e
3. Biología Abierto
Licenciatura • Inglés de preferencia 60 o 70% escrito.
4. Química
5. Afin
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES El prestador aprenderá el trabajo en equipo, así como al desarrollo de procesos logísticos, a manejar
QUE EL PRESTADOR(A) situaciones conflictivas por intereses diversos al colaborar con los diferentes sectores.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
35 Inventario de sitios contaminados y remediados en gestión.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Tecnologías de la información.
2. Geomática.
3. Geografía.
4. Ciencias de la Tierra. • Word.
5. Informática. • Excel.
6. Ingeniería en Sistemas • Capacidad de análisis.
Licenciatura Abierto
Ambientales. • Conocimientos en contaminantes en el medio
7. Biología. ambiente.
8. Geología. • Sistema de información geográfico básico.
9. Ingeniería Ambiental.
10. Ingeniería Química.
11. Ingeniería Industrial.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
36 Programas de remediación de suelos contaminados por eventos de emergencias ambientales.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Ambiental
2. Ingeniería Industrial
• Conocimientos ambientales (suelos contaminados,
3. Biología
en su caso)
4. Geología Licenciatura Abierto
• Conocimientos básicos de paquetería Microsoft
5. Química Industrial
Word y Excel.
6. Química
7. Ingeniería Química
Revisar y analizar la información de los programas de remediación de suelos que son contaminados
con materiales y residuos peligrosos como consecuencia de emergencias ambientales que suceden
en la industria o en el transporte derivado de sus actividades, diferentes a las del sector hidrocarburos
DESCRIPCIÓN DEL señaladas en el artículo 3 fracción XI de la Ley de la Agencia Nacional de Seguridad Industrial y
PROYECTO: Protección del Medio Ambiente del Sector Hidrocarburos.
Una emergencia ambiental es una circunstancia inesperada que ocurre repentinamente y trae como
resultado la liberación no controlada, incendio o explosión de uno o varios materiales o residuos
peligrosos que afectan la salud humana y/o ambiente de manera inmediata.
CONOCIMIENTOS /
• Conocerá la normatividad en materia de remediación de suelos contaminados.
HABILIDADES
• Aprenderá a resolver asuntos relacionados con la contaminación de suelos.
QUE EL PRESTADOR(A)
• Aprenderá ordenar los expedientes evaluados conforme a los criterios establecidos por el Archivo.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
37 Evaluación de propuestas de remediación, modalidad pasivos ambientales.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Geología
• Manejo de paquetería Office.
2. Química
Matutino / • Interpretación de planos (escalas, coordenadas,
3. Ingeniería Civil Licenciatura
Vespertino simbología, etc.).
4. Biología
• Navegar por la web.
5. Sistemas Ambientales
DESCRIPCIÓN DEL Evaluación, análisis, dictaminación y emisión de oficios de proyectos de resoluciones de propuestas
PROYECTO: de remediación de sitios contaminados considerados como pasivos ambientales.
• Analizar y evaluar los programas de remediación de suelos contaminados por pasivos ambientales.
• Elaborar el proyecto de resolución de la propuesta de remediación; de acuerdo a los instrumentos y
lineamientos jurídicos, criterios técnicos y administrativos.
PRINCIPALES • Elaborar las hojas de trabajo de resultado del análisis de los programas de remediación.
ACTIVIDADES: • Elaborar opiniones y recomendaciones de los programas de remediación de suelos contaminados
por pasivos ambientales.
• Ordenar los expedientes de los programas de remediación evaluados conforme a los criterios
establecidos por el archivo de la dirección general.
RESULTADO / Que el prestador de servicio sea capaz de evaluar propuestas de remediación modalidad pasivo
PRODUCTO ESPERADO: ambienta y elaborar bases de datos.
• Al concluir el servicio social, el prestador de servicio será capaz de evaluar integralmente (elaborar
CONOCIMIENTOS / hoja de trabajo, proyecto de oficio de información faltante, aprobado o negado) las propuestas de
HABILIDADES remediación modalidad pasivo ambiental.
QUE EL PRESTADOR(A) • Adquirirá conocimientos para interpretar resultados de laboratorio, bases de datos, correlación de
ADQUIRIRÁ: información ambiental de propuestas de remediación, ubicar posicionamientos de sitios
contaminados, entre otras habilidades.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Evaluación de solicitudes de autorización para la prestación de servicios a terceros para el tratamiento de suelos
38
contaminados.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Química
2. Biología
• Manejo de Paquetería Office.
3. Geología Matutino /
Licenciatura • Navegar por la web.
4. Ingeniería Química Vespertino
5. Sistemas Ambientales
DESCRIPCIÓN DEL Evaluación, análisis, dictaminación y emisión de oficios de autorizaciones para la prestación de
PROYECTO: servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados.
• Analizar y evaluar las solicitudes de autorización para la prestación de servicios a terceros para el
tratamiento de suelos contaminados.
• Elaborar el proyecto de resolución de la autorización para la prestación de servicios a terceros para el
tratamiento de suelos contaminados; de acuerdo a los instrumentos y lineamientos jurídicos, criterios
técnicos y administrativos.
PRINCIPALES
• Elaborar las hojas de trabajo de resultado de las solicitudes de autorización para la prestación de
ACTIVIDADES:
servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados.
• Elaborar opiniones y recomendaciones de las solicitudes de autorización para la prestación de
servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados.
• Ordenar los expedientes de las solicitudes de autorización para la prestación de servicios a terceros
para el tratamiento de suelos contaminados.
RESULTADO / Que el prestador de servicio sea capaz de evaluar las solicitudes de autorización para la prestación de
PRODUCTO ESPERADO: servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados.
• Al concluir el servicio social, el prestador de servicio será capaz de evaluar integralmente (elaborar
CONOCIMIENTOS / hoja de trabajo, proyecto de oficio de información faltante, aprobado o negado) las solicitudes de
HABILIDADES autorización para la prestación de servicios a terceros para el tratamiento de suelos contaminados.
QUE EL PRESTADOR(A) • Adquirirá conocimientos para interpretar información sobre procesos de remediación de suelos
ADQUIRIRÁ: contaminados, diagramas de flujo, programas de capacitación y prevención, hojas de seguridad de
reactivos, entre otras habilidades.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Registro y actualización de generadores de residuos peligrosos y poseedores de Bifenilos Policlorados para la
39
elaboración de Inventarios a nivel nacional.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Industrial.
• Conceptos básicos sobre legislación ambiental,
2. Ingeniería Ambiental.
Matutino / ingeniería química.
3. Ingeniería Química. Licenciatura
Vespertino • Manejo de paquetería Office.
4. Biología.
• Dominio básico-avanzado de idioma Inglés.
5. Afines.
RESULTADO / Reducir el tiempo de respuesta de las solicitudes efectuadas por el promovente de los trámites a cargo
PRODUCTO ESPERADO: de la jefatura, aplicando los conocimientos en la evaluación técnica y administrativa.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
40 Transporte y manejo de residuos biológico infecciosos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Industrial
2. Ingeniería Ambiental Matutino /
Licenciatura Conocimiento de Office.
3. Ingeniería Química Vespertino
4. Afines
Apoyo en la evaluación; elaboración de tablas diagnóstico acorde a la legislación aplicable para cada
una de los trámites responsabilidad de la jefatura, (transporte de residuos peligrosos; autorización de
DESCRIPCIÓN DEL centros de acopio; tratamiento de residuos peligrosos biológico infecciosos en la fuente generadora y
PROYECTO: prestador de servicio; incineración de residuos biológico infecciosos), así como la propuesta de oficio
de respuesta, conjuntamente con los controles estadísticos internos y movimiento de los documentos
en el SINAT.
RESULTADO / Reducir el tiempo de respuesta de las solicitudes efectuadas por el promovente de los seis trámites
PRODUCTO ESPERADO: de los cuales es responsable la jefatura.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES El prestador adquiere el conocimiento sobre la legislación aplicable en el manejo de residuos
QUE EL PRESTADOR(A) peligrosos, tanto de la SEMARNAT como de la SCT
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
41 Integración, revisión, e ingreso de trámites y de consultas enviados por las delegaciones para la DGGIMAR.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Ambiental
2. Ingeniería Química Industrial • Conceptos básicos de ingeniería, de química y
3. Biología Técnico / Matutino / ambiental.
4. Química Licenciatura Vespertino • Manejo de paquetería de Microsoft Office.
5. Administración • Conceptos básicos del idioma inglés.
6. Afin
Derivado del número del ingreso de trámites y asuntos ingresados a la Dirección General de Gestión
DESCRIPCIÓN DEL Integral de Materiales y Actividades Riesgosas, es necesario revisar los trámites y asuntos para
PROYECTO: proceder a su ingreso y turnado (en cumplimiento a lo establecido en la ley general para la prevención
y gestión integral de los residuos y su reglamento) al área técnica.
RESULTADO / Aplicación de conocimientos de ingeniería, para la revisión de los requisitos necesarios para el ingreso
PRODUCTO ESPERADO: del trámite o el ingreso de los asuntos.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
42 Análisis técnico de estudios de riesgo ambiental y programas de prevención de accidentes químicos en la industria.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Operaciones unitarias.
• Procesos industriales.
• Química General inorgánica y descriptiva.
1. Ingeniería Química • Fenómenos de transporte o transferencia.
2. Ingeniería Química Industrial • Balance de materia y energía.
Licenciatura Abierto
3. Ingeniería Industrial • Manejo de hojas de datos de seguridad de
4. Afines materiales.
• Manejo de Office.
• Captura de datos en Excel y sistemas informáticos.
• Conocimientos de inglés.
El tema está relacionado con la regulación de Actividades Altamente Riesgosas para el Medio
Ambiente, por el manejo de sustancias químicas peligrosas en grandes cantidades que pudieran
provocar accidentes mayores.
Como parte de dicha regulación en la dependencia se analizan y evalúan Estudios de Riesgo
Ambiental de establecimientos industriales, comerciales y de servicios en operación y sus programas
para la Prevención de Accidentes, los cuales son presentados ante la SEMARNAT por el sector
productivo.
Dichos estudios y programas contienen información técnica sobre operaciones y procesos
industriales relacionada con la ubicación y descripción de: las instalaciones, de los procesos y
DESCRIPCIÓN DEL operaciones que en ellas se realizan, el análisis y evaluación metodológica de sus peligros y riesgos,
PROYECTO: las medidas de seguridad, preventivas y correctivas para manejar sus peligros y riesgos, así como
información sobre la planeación, preparación y respuesta a emergencias en caso de accidentes de
químicos o tecnológicos, la cual es analizada por la SEMARNAT para su dictaminación y regulación a
nivel nacional, así como para el aprovechamiento de la información.
El proyecto da la oportunidad a estudiantes de realizar su servicio social en el gobierno federal para
poner en práctica sus conocimientos sobre diferentes materias relacionadas con el tema.
De igual forma permite a los estudiantes adquirir conocimientos y experiencia sobre la regulación
nacional de los riesgos ambientales por el manejo de las sustancias químicas peligrosas y contribuir y
disminuir la frecuencia de accidentes y sus consecuencias para realizar una gestión eficaz en la
protección del medio ambiente.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
42.1 Análisis técnico de estudios de riesgo ambiental y programas de prevención de accidentes químicos en la industria.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
El tema está relacionado con la regulación de Actividades Altamente Riesgosas para el Medio
Ambiente, por el manejo de sustancias químicas peligrosas en grandes cantidades que pudieran
provocar accidentes mayores.
Como parte de dicha regulación en la dependencia se analizan y evalúan Estudios de Riesgo
Ambiental de establecimientos industriales, comerciales y de servicios en operación y sus programas
para la Prevención de Accidentes, los cuales son presentados ante la SEMARNAT por el sector
productivo.
Dichos estudios y programas contienen información técnica sobre operaciones y procesos
industriales relacionada con la ubicación y descripción de: las instalaciones, de los procesos y
DESCRIPCIÓN DEL operaciones que en ellas se realizan, el análisis y evaluación metodológica de sus peligros y riesgos,
PROYECTO: las medidas de seguridad, preventivas y correctivas para manejar sus peligros y riesgos, así como
información sobre la planeación, preparación y respuesta a emergencias en caso de accidentes de
químicos o tecnológicos, la cual es analizada por la SEMARNAT para su dictaminación y regulación a
nivel nacional, así como para el aprovechamiento de la información.
El proyecto da la oportunidad a estudiantes de realizar su servicio social en el gobierno federal para
poner en práctica sus conocimientos sobre diferentes materias relacionadas con el tema.
De igual forma permite a los estudiantes adquirir conocimientos y experiencia sobre la regulación
nacional de los riesgos ambientales por el manejo de las sustancias químicas peligrosas y contribuir y
disminuir la frecuencia de accidentes y sus consecuencias para realizar una gestión eficaz en la
protección del medio ambiente.
• Análisis
• Estandarización de Hardware
PRINCIPALES • Estandarización de Software
ACTIVIDADES: • Mantenimiento Preventivo
• Mantenimiento Correctivo
• Apoyo técnico a usuarios
• Estudios de Riesgo analizados.
RESULTADO / • Programas de Prevención de Accidentes Analizados.
PRODUCTO ESPERADO: • Reporte de conocimientos adquiridos.
• Informe de actividades.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
43 Análisis sobre la gestión de residuos peligrosos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Conocimientos generales y básicos de Derecho
Administrativo, Internacional y Ambiental.
Matutino /
1. Derecho Licenciatura • Manejo de paquetería Word, Excel, Power Point,
Vespertino
diversos exploradores de internet.
• Proactivo y responsable.
CONOCIMIENTOS / • Capacidad de análisis de la Legislación Ambiental Federal y su aplicación en los actos de autoridad
HABILIDADES emitidos por esta Unidad Administrativa.
QUE EL PRESTADOR(A) • Conocimientos jurídicos sobre la prevención y gestión integral de residuos peligrosos en el territorio
ADQUIRIRÁ: nacional, así como de suelos, actividades altamente riesgosas y transparencia.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
44 Flujo documental y procesos en el departamento de documentación en trámite (DDT) de la DGGIMAR.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Digitalización.
• Organización.
PRINCIPALES
• Uso de sistemas documentales electrónicos.
ACTIVIDADES:
• Registro electrónico SINAT.
• Gestión electrónica de reportes y flujo documental.
RESULTADO /
Conclusión al 100% de documentación en sistemas digitales.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Conocimiento, responsabilidad, trabajo en equipo, manejo en control de gestión, archivonomía y
QUE EL PRESTADOR(A) manejo de base de datos, así como programas que se manejan en esta secretaría.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
44.1 Flujo documental y procesos en el departamento de documentación en trámite (DDT) de la DGGIMAR.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Digitalización.
• Descargar en sistemas documentales electrónicos (SADGGIMAR).
PRINCIPALES
• Registro electrónico SINAT.
ACTIVIDADES:
• Captura de datos en Excel.
• Se revisarán documentos digitalizados 2009 al 2014.
RESULTADO /
Conclusión al 100% de documentación en sistemas digitales.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Conocimiento, responsabilidad, trabajo en equipo, manejo en control de gestión, archivonomía y
QUE EL PRESTADOR(A) manejo de base de datos, así como programas que se manejan en esta secretaría.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
106 Análisis técnico de la conclusión del programa de remediación.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Ingeniería en general.
• Manejo de paquetría (Word, Excel)
1. Ingeniería Química Licenciatura Indistinto
• Conocimiento del idioma inglés (mínimo 50%).
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Programa de apoyo a la gestión de recursos humanos, materiales, financieros y comunicación institucional de la
107
DGGIMAR.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Administración
2. Contaduría
Matutino / Paquetería office nivel avanzado. Principalmente
3. Informática Licenciatura
Vespertino Word, Excel y Power Point.
4. Relaciones Internacionales
5. Afines
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Planeación, integración, coordinación y control documental de la gestión administrativa de los
QUE EL PRESTADOR(A) recursos humanos, materiales y financieros de la Administración Pública Federal.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Programa de apoyo a la gestión de recursos humanos, materiales, financieros y comunicación institucional de la
107.1
DGGIMAR.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Administración
2. Contaduría
Matutino / Paquetería office nivel avanzado. Principalmente
3. Informática Técnico
Vespertino Word, Excel y Power Point.
4. Relaciones Internacionales
5. Afines
Entrega de reportes en tiempo y forma a las distintas áreas que requieren información de la
Subdirección de apoyo a la gestión.
RESULTADO /
Integración de la información (física y electrónica) derivada de la gestión de los recursos humanos y
PRODUCTO ESPERADO:
financieros de la subdirección de apoyo a la gestión.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Planeación, integración, coordinación y control documental de la gestión administrativa de los
QUE EL PRESTADOR(A) recursos humanos, materiales y financieros de la Administración Pública Federal.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
47 Digitalización e indexación de documentos al expediente digital.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Matutino /
1. Informática Técnico Manejo de PC, Escanners
Vespertino
DESCRIPCIÓN DEL Descargo de documentos entregados a los promoventes, digitalización e integración de los mismos
PROYECTO: en su expediente respectivo.
CONOCIMIENTOS /
• Manejo de bases de datos.
HABILIDADES
• Manejo de archivo.
QUE EL PRESTADOR(A)
• Manejo de equipo de cómputo
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Evaluación y seguimiento de proyectos de los sectores minero, acuícola, pesquero y energía; incluidos aquellos que
48
prevean actividades altamente riesgosas.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Participar en la evaluación en materia de impacto y riesgo ambiental de proyectos del sector minero
y energía que involucren durante su desarrollo el realizar actividades consideradas como altamente
DESCRIPCIÓN DEL riesgosas.
PROYECTO: Participar en la evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos de los sectores acuícola y
pesquero.
RESULTADO / Reporte de Servicio Social, indicando las habilidades y conocimientos adquiridos durante el desarrollo
PRODUCTO ESPERADO: del mismo.
• Identificar los proyectos de los Sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía, cuya evaluación en
materia de impacto y riesgo ambiental sea competencia de la Federación.
CONOCIMIENTOS /
• Identificar los posibles procesos de cambio que se presenten en los ecosistemas (impactos
HABILIDADES
ambientales) derivado del desarrollo de proyectos de los sectores Minero, Acuícola, Pesquero y
QUE EL PRESTADOR(A)
Energía
ADQUIRIRÁ: • Proponer medidas tendientes a minimizar los efectos adversos que el desarrollo de un proyecto de
los sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía, puede generar.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Evaluación y seguimiento de proyectos de los sectores minero, acuícola, pesquero y energía; incluidos aquellos que
48.1
prevean actividades altamente riesgosas.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Participar en la evaluación en materia de impacto y riesgo ambiental de proyectos del sector minero
y energía que involucren durante su desarrollo el realizar actividades consideradas como altamente
DESCRIPCIÓN DEL riesgosas.
PROYECTO: Participar en la evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos de los sectores acuícola y
pesquero.
RESULTADO / Reporte de Servicio Social, indicando las habilidades y conocimientos adquiridos durante el desarrollo
PRODUCTO ESPERADO: del mismo.
• Identificar los proyectos de los Sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía, cuya evaluación en
materia de impacto y riesgo ambiental sea competencia de la Federación.
CONOCIMIENTOS /
• Identificar los posibles procesos de cambio que se presenten en los ecosistemas (impactos
HABILIDADES
ambientales) derivado del desarrollo de proyectos de los sectores Minero, Acuícola, Pesquero y
QUE EL PRESTADOR(A)
Energía.
ADQUIRIRÁ: • Proponer medidas tendientes a minimizar los efectos adversos que el desarrollo de un proyecto de
los sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía, puede generar.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Evaluación y seguimiento de proyectos de los sectores minero, acuícola, pesquero y energía; incluidos aquellos que
48.2
prevean actividades altamente riesgosas.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Participar en la evaluación en materia de impacto y riesgo ambiental de proyectos del sector minero
y energía que involucren durante su desarrollo el realizar actividades consideradas como altamente
DESCRIPCIÓN DEL riesgosas.
PROYECTO: Participar en la evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos de los sectores acuícola y
pesquero.
RESULTADO / Reporte de Servicio Social, indicando las habilidades y conocimientos adquiridos durante el desarrollo
PRODUCTO ESPERADO: del mismo.
• Identificar los proyectos de los Sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía, cuya evaluación en
materia de impacto y riesgo ambiental sea competencia de la Federación.
CONOCIMIENTOS /
• Identificar los posibles procesos de cambio que se presenten en los ecosistemas (impactos
HABILIDADES
ambientales) derivado del desarrollo de proyectos de los sectores Minero, Acuícola, Pesquero y
QUE EL PRESTADOR(A)
Energía
ADQUIRIRÁ: • Proponer medidas tendientes a minimizar los efectos adversos que el desarrollo de un proyecto de
los sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía, puede generar.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Evaluación y seguimiento de proyectos de los sectores minero, acuícola, pesquero y energía; incluidos aquellos que
48.3
prevean actividades altamente riesgosas.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Participar en la evaluación en materia de impacto y riesgo ambiental de proyectos del sector minero
y energía que involucren durante su desarrollo el realizar actividades consideradas como altamente
DESCRIPCIÓN DEL riesgosas.
PROYECTO: Participar en la evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos de los sectores acuícola y
pesquero.
RESULTADO / Reporte de Servicio Social, indicando las habilidades y conocimientos adquiridos durante el desarrollo
PRODUCTO ESPERADO: del mismo.
• Identificar los proyectos de los Sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía, cuya evaluación en
materia de impacto y riesgo ambiental sea competencia de la Federación.
CONOCIMIENTOS /
• Identificar los posibles procesos de cambio que se presenten en los ecosistemas (impactos
HABILIDADES
ambientales) derivado del desarrollo de proyectos de los sectores Minero, Acuícola, Pesquero y
QUE EL PRESTADOR(A)
Energía
ADQUIRIRÁ: • Proponer medidas tendientes a minimizar los efectos adversos que el desarrollo de un proyecto de
los sectores Minero, Acuícola, Pesquero y Energía, puede generar.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Evaluación y seguimiento de la Manifestación de Impacto Ambiental y del Proceso de Evaluación de Impacto
Ambiental Electrónico y de la Mejora del Sistema de Información Geográfica de Evaluación de Impacto Ambiental
49
(SIGEIA).
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
50 Evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos hidráulicos, forestales y agropecuarios.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Ambiental
2. Ingeniería en Sistemas Naturales
3. Ingeniería en Recursos Naturales • Ecología
4. Ingeniería en Restauración • Impacto ambiental
Matutino /
Forestal Licenciatura • Legislación ambiental
Vespertino
5. Ingeniería en Tecnología • Word
Ambiental • Excel.
6. Biología
7. Geografía
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES • Conocerá el procedimiento de impacto ambiental.
QUE EL PRESTADOR(A) • Profundizará sus conocimientos en materia legal.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
50.1 Evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos hidráulicos, forestales y agropecuarios.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
CONOCIMIENTOS /
• Conocerá el procedimiento de impacto ambiental.
HABILIDADES
• Profundizará sus conocimientos en materia legal.
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
50.2 Evaluación en materia de impacto ambiental de proyectos hidráulicos, forestales y agropecuarios.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
CONOCIMIENTOS /
• Conocerá el procedimiento de impacto ambiental.
HABILIDADES
• Profundizará sus conocimientos en materia legal.
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Servicio social para la atención a proyectos con actividades industriales y de tratamiento de residuos peligrosos en
51
materia de impacto ambiental.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Manejo de Office.
1. Ingeniería Ambiental Licenciatura Indistinto • Normatividad Ambiental.
• Nociones básicas del impacto ambiental.
Participar en la atención de los distintos trámites que se solicitan a esta Dirección General de Impacto
y Riesgo Ambiental para las actividades de proyectos industriales y de tratamiento de residuos
DESCRIPCIÓN DEL
peligrosos, así como las solicitudes que se ingresen relacionadas con los proyectos autorizados en
PROYECTO:
materia de Impacto Ambiental y determinar la competencia de las actividades que se pretenden
realizar.
• Conocimiento de las gestiones y/o trámites que se realizan en esta Dirección General de Impacto y
Riesgo Ambiental, en relación con los proyectos con actividades industriales y tratamiento de residuos
CONOCIMIENTOS / peligrosos.
HABILIDADES • Conocimiento de la Legislación aplicable para la atención de los distintos trámites que se gestionan
QUE EL PRESTADOR(A) en esta DGIRA.
ADQUIRIRÁ: • Utilización del sistema geográfico para la ubicación de los proyectos.
• Conocimiento de las gestiones administrativas, relacionadas con el procedimiento de evaluación del
Impacto Ambiental.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Servicio social para la atención a proyectos con actividades industriales y de tratamiento de residuos peligrosos en
51.1
materia de impacto ambiental.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Manejo de Office.
• Normatividad Ambiental.
1. Ingeniería Química Licenciatura Indistinto
• Nociones básicas del impacto ambiental.
Participar en la atención de los distintos trámites que se solicitan a esta Dirección General de Impacto
y Riesgo Ambiental para las actividades de proyectos industriales y de tratamiento de residuos
DESCRIPCIÓN DEL
peligrosos, así como las solicitudes que se ingresen relacionadas con los proyectos autorizados en
PROYECTO:
materia de Impacto Ambiental y determinar la competencia de las actividades que se pretenden
realizar.
• Conocimiento de las gestiones y/o trámites que se realizan en esta Dirección General de Impacto y
Riesgo Ambiental, en relación con los proyectos con actividades industriales y tratamiento de residuos
CONOCIMIENTOS / peligrosos.
HABILIDADES • Conocimiento de la Legislación aplicable para la atención de los distintos trámites que se gestionan
QUE EL PRESTADOR(A) en esta DGIRA.
ADQUIRIRÁ: • Utilización del sistema geográfico para la ubicación de los proyectos.
• Conocimiento de las gestiones administrativas, relacionadas con el procedimiento de evaluación del
Impacto Ambiental.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Procedimiento de evaluación de impacto ambiental aplicado a proyectos de vías generales de comunicación en
52
México, como carreteras, puentes, vías férreas y aeropuertos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Conocimientos básicos de:
• Impacto ambiental
• Cambio climático
1. Biología • Ecología
2. Ingeniería Ambiental Licenciatura Indistinto • Manejo de recursos
3. Geografía • Instrumentos jurídicos aplicables en la materia
• Procedimientos administrativos
• Manejo de Office
• Redacción y ortografía
El proyecto consiste en participar en las diferentes etapas de la gestión, el análisis y evaluación de las
manifestaciones de impacto ambiental ingresadas a esta unidad administrativa para su autorización,
DESCRIPCIÓN DEL
así como de los informes preventivos y trámites derivados; de manera particular identificando la
PROYECTO:
aplicación de obras y medidas adaptativas de los proyectos de vías generales de comunicación para
mantener los recursos naturales.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Participación en el Procedimiento de Evaluación de Impacto Ambiental (PEIA) de las manifestaciones de los
53 proyectos del Sector Turístico Zona Norte y Centro, y Vías Generales de Comunicación; así como la colaboración
para revisar y analizar diversos asunt
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Conocimientos básicos de:
1. Biología • Legislación ambiental.
2. Agronomía • Impacto ambiental.
3. Ingeniería Ambiental Técnico / • Ecología.
Indistinto
4. Recursos Naturales Licenciatura • Manejo, conservación y rehabilitación de Recursos
5. Geografía Naturales.
6. Ecología • Informática y sistemas computacionales.
• Cartografía y Sistema de información Geográfica.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Digitalización de expedientes ingresados a evaluación de impacto ambiental, de los años 2016, 2017 y 2018 para
54
subirlos a la plataforma del sistema de gestión de archivos de la SEMARNAT.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Excel
1. Biblioteconomía • Word
Técnico Matutino
2. Archivonomia • Captura de datos
• Archivo
• Escaneo de documentación
• Elaboración de base de datos
• Actualización del SGA (Sistema de Gestión de Archivos)
PRINCIPALES
• Revisión de SINAT (Sistema Nacional de Tramites)
ACTIVIDADES:
• Integración de documentación
• Elaboración de guías de archivos
• Elaboración de clasificaciones archivísticas
RESULTADO / Se espera terminar con el rezago en la digitalización de proyectos ingresados al PEIA, de los años 2016,
PRODUCTO ESPERADO: 2017 Y 2018
CONOCIMIENTOS /
Al finalizar el servicio, el prestador tendrá el conocimiento del manejo del sistema de gestión de
HABILIDADES
archivos, sistema nacional de trámites, así como la habilidad de digitalizar documentación y la
QUE EL PRESTADOR(A)
elaboración de clasificaciones archivísticas.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Identificar dentro de las manifestaciones de impacto ambiental sometidas al procedimiento de evaluación de
55 impacto ambiental criterios de cambio climático en el planteamiento y diseño de proyectos de desarrollo de
infraestructura turística, hidráulica y
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Conocimientos básicos de:
• Impacto ambiental.
• Cambio climático.
1. Biología
• Ecología.
2. Ingeniería Ambiental Licenciatura Indistinto
• Manejo de recursos.
3. Geografía
• Instrumentos jurídicos aplicables en la materia.
• Procedimientos administrativos.
• Manejo de Office
El proyecto consiste en participar en las diferentes etapas de la gestión, el análisis y evaluación de las
manifestaciones de impacto ambiental ingresadas a esta unidad administrativa para su autorización,
DESCRIPCIÓN DEL
así como de los informes preventivos y trámites derivados; de manera particular identificando la
PROYECTO:
aplicación de obras y medidas adaptativas de los proyectos para reducir los efectos del cambio
climático.
RESULTADO /
Incorporación de criterios de cambio climático a la evaluación en materia de impacto ambiental.
PRODUCTO ESPERADO:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Participación en la atención de solicitudes de transparencia y acceso a la información pública, así como en los
56
juicios de amparo y recursos de revisión administrativos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Amparo
1. Derecho Licenciatura Indistinto • Derecho administrativo
• Derecho ambiental
DESCRIPCIÓN DEL Recabar información a efecto de desahogar los diversos requerimientos administrativos de la DGIRA.
PROYECTO: Participar en la atención de solicitudes de acceso a la información de la DGIRA.
• Elaboración de notas.
• Reproducción y certificación de diversas documentales.
PRINCIPALES
• Generación de oficios para desahogo de requerimientos.
ACTIVIDADES:
• Clasificación de expedientes.
• Elaboración de respuestas en materia de acceso a la información.
RESULTADO /
Reporte de servicio social indicando habilidades y conocimientos adquiridos.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS / • Conocimiento de los tipos de proyectos que se evalúan en materia de impacto ambiental,
HABILIDADES tramitación de procesos y procedimientos contenciosos, aplicación de leyes vigentes, razonamiento
QUE EL PRESTADOR(A) lógico jurídico.
ADQUIRIRÁ: • Ser eficiente, organización, responsabilidad.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Participación en la atención de solicitudes de transparencia y acceso a la información pública, así como en los
56.1
juicios de amparo y recursos de revisión administrativos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
DESCRIPCIÓN DEL Recabar información a efecto de desahogar los diversos requerimientos administrativos de la DGIRA.
PROYECTO: Participar en la atención de solicitudes de acceso a la información de la DGIRA.
RESULTADO /
Reporte de servicio social indicando habilidades y conocimientos adquiridos.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS / • Conocimiento de los tipos de proyectos que se evalúan en materia de impacto ambiental,
HABILIDADES tramitación de procesos y procedimientos contenciosos, aplicación de leyes vigentes, razonamiento
QUE EL PRESTADOR(A) lógico jurídico.
ADQUIRIRÁ: • Ser eficiente, organización, responsabilidad.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
74 Biblioteca Digital, Gestión y organización de servicios (acervo especializado).
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Bibliotecología
2. Tecnologías de la Información
Técnico / Matutino /
3. Informática Herramientas tecnológicas básicas
Licenciatura Vespertino
4. Biología
5. Ecología
Conocer y utilizar las herramientas tecnológicas para dominar las tareas básicas, para organización de
un acervo especializado en materia ambiental en una Biblioteca Digital, en un ambiente laboral
adecuado y en el entorno de un parque ecológico: 1.- Digitalización como vía privilegiada para la
preservación y difusión de los materiales conservados en la institución. 2.- Organización selección y
DESCRIPCIÓN DEL
preservación, como tarea básica para asegurar que el patrimonio digital sea accesible en el largo plazo.
PROYECTO:
3.- Difusión, organizar eventos y actividades para difundir acervos y servicios.
Con el proyecto se garantizará la preservación de la memoria documental en materia ambiental,
actualidad y mejora continua de los servicios y funcionamiento de la Biblioteca Digital de la
SEMARNAT.
• Digitalizar.
• Gestionar objetos digitales.
PRINCIPALES
• Gestionar redes sociales.
ACTIVIDADES:
• Gestión de estadísticas y métricas web.
• Gestión de metadatos de preservación.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
75 Biblioteca Digital, Gestión y organización de servicios (campaña de comunicación).
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología
• Herramientas tecnológicas básicas
2. Tecnologías de la Información
• Desarrollo de proyectos
3. Comunicación Técnico /
Abierto • Gestión de eventos
4. Sociología Licenciatura
• Estrategias de comunicación
5. Artes Visuales
Promover una campaña de comunicación e internalización del uso de la Biblioteca y sus servicios a
distancia para los trabajadores de SEMARNAT a nivel nacional.
Desarrollar a través de un programa, actividades de cultura ambiental que se integren a los servicios
ofrecidos por la Biblioteca Digital SEMARNAT a la ciudadanía, en su entorno dentro del Bioparque
DESCRIPCIÓN DEL
Sustenta.
PROYECTO:
Diseñar, implementar y llevar a cabo una estrategia de difusión a través de las redes sociales
difundiendo los servicios de la Biblioteca de la SEMARNAT hacía la ciudadanía, consolidado sus
actividades de extensión hacia la difusión de la cultura ambiental y fomento a la lectura como medio
de fomentar la conciencia ambiental en la población.
RESULTADO / Un proyecto integral de difusión y gestión de actividades de cultura ambiental como parte de los
PRODUCTO ESPERADO: servicios de extensión de la biblioteca.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES • Gestión y administración de recursos
QUE EL PRESTADOR(A) • Habilidades para Diagnóstico y prospectiva de la organización social de la cultura
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
45 Autorización de cambio de uso de suelo en terrenos forestales.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Botánica
1. Agronomía
• Biología
2. Ingeniería Forestal
• Zoología
3. Biología
Licenciatura Indistinto • Edafología
4. Geografía
• Hidrología
5. Planificación para el Desarrollo
• Arc. View
Agropecuario
• Office
Evaluar y dictaminar el 100 % de las solicitudes de cambio de uso de suelo en terrenos forestales que
DESCRIPCIÓN DEL
presenten las entidades y organismos públicos federales, estatales y municipales en la Dirección
PROYECTO:
General de Gestión Forestal y de Suelos
RESULTADO / Reporte de las actividades encomendadas en materia de cambio de uso de suelo en terrenos
PRODUCTO ESPERADO: forestales e impacto ambiental.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
45.1 Autorización de cambio de uso de suelo en terrenos forestales.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable y su
Reglamento
• Ley Federal de Procedimiento Administrativo
1. Derecho Licenciatura Indistinto
• Código civil
• Ley General del Equilibrio Ecológico para la
Protección Ambiental y su reglamento
Evaluar y dictaminar el 100 % de las solicitudes de cambio de uso de suelo en terrenos forestales que
DESCRIPCIÓN DEL
presenten las entidades y organismos públicos federales, estatales y municipales en la Dirección
PROYECTO:
General de Gestión Forestal y de Suelos
• Analizar la documentación legal que se presenta en las solicitudes de cambio de uso de suelo en
PRINCIPALES terrenos forestales para acreditar la propiedad o el derecho.
ACTIVIDADES: • Apoyo en la atención de las solicitudes de ampliación de prórrogas. Así como los demás asuntos
jurídicos en materia de cambio de uso de suelo en terrenos forestales.
RESULTADO / Reporte de las actividades encomendadas en materia de cambio de uso de suelo en terrenos
PRODUCTO ESPERADO: forestales e impacto ambiental.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
46 Integración y análisis de información forestal, estadística y geográfica.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Geografía
2. Geomática • Manejo del programa ARCGIS (nivel básico)
3. Ingeniería Forestal Licenciatura Indistinto • Word y Excel
4. Biología
5. Agronomía
Se integrará información estadística y geográfica del sector forestal con el propósito de elaborar el
DESCRIPCIÓN DEL anuario estadístico de la producción forestal. Asimismo, se generarán los insumos cartográficos para
PROYECTO: la emisión de opiniones técnicas referentes a la cobertura de uso de suelo y vegetación que se realizan
en la Dirección General.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
57 Apoyo técnico en actividades de gestión de licencias, registros y aprovechamiento intensivo de la vida silvestre.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Aspectos básicos de biología y/o medicina
1. Biología
veterinaria y zootecnia y/o agronomía y/o ingeniería
2. Medicina Veterinaria y Zootecnia Matutino /
Licenciatura forestal.
3. Agronomía Vespertino
• Conocimientos de flora y fauna silvestre.
4. Ingeniería Forestal
• Manejo de paquetería de Microsoft Office.
Apoyo en:
• Evaluación, dictamen y elaboración de resolutivos técnico-administrativos aplicados al registro y
aprovechamiento de UMA en modalidad intensiva, PIMVS, autorizaciones y registros aplicados a
colecciones privadas, científicas y museográficas, prestadores de servicios en materia de vida silvestre,
mascotas, aves de presa y organizaciones relacionadas con la conservación y el aprovechamiento
PRINCIPALES
sustentable de la vida silvestre.
ACTIVIDADES:
• Actualización de bases de datos de vida silvestre.
• Creación de material de apoyo a para mejorar el proceso de resolución de trámites en materia de
vida silvestre.
• Generación de datos estadísticos.
• Manejo de sistemas institucionales relacionados con la gestión de vida silvestre.
• Bases de datos de vida silvestre actualizadas.
RESULTADO /
• Borradores de resolutivos técnicos-normativos.
PRODUCTO ESPERADO:
• Material de apoyo a para mejorar el proceso de resolución de trámites en materia de vida silvestre.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
58 Opiniones técnicas en materia de vida silvestre para las Manifestaciones de Impacto Ambiental (MIA).
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología • Manejo de paquetería Office.
2. Ecología • Lectura y compresión de textos técnicos en inglés.
Técnico /
3. Ciencias ambientales Abierto • Principales conceptos de ecología de poblaciones y
Licenciatura
4. Derecho ambiental de comunidades.
• Aptitud para la observación y análisis.
Las manifestaciones de impacto ambiental (MIA), es el procedimiento administrativo por el cual se
realiza la evaluación del estudio de impacto ambiental de una obra o actividad que impactará de
manera directa o indirecta, el componente ambiental y social, este se lleva a cabo por parte de la
Dirección General de Impacto y Riesgo Ambiental (DGIRA) de esta Secretaría.
Para ello se vale de opiniones técnicas de diversas instancias gubernamentales, sociales o científicas,
con la finalidad de tener un procedimiento de evaluación más robusto y eficaz, en este sentido, la
Dirección General de Vida Silvestre (DGVS) juega un papel importante para emitir opiniones técnicas
en materia de flora y fauna silvestres que consideran el efecto que ocasionará la obra sobre sus
poblaciones y comunidades en el tiempo y espacio determinado.
DESCRIPCIÓN DEL
El departamento de planes de manejo para UMA, dentro de la DGVS, tiene la responsabilidad de
PROYECTO:
analizar, evaluar y elaborar las opiniones técnicas sobre los proyectos de MIA a nivel particular y
regional, así como de otros instrumentos de regulación ambiental.
Ello significa una enorme oportunidad y responsabilidad para atender y construir perfiles de
estudiantes o pasantes interesados y comprometidos con estos temas, que puedan desarrollar
habilidades en los procesos de la administración pública para la conservación de la biodiversidad, de
tal forma que su colaboración ofrezca opciones para el mejoramiento de estas herramientas, así como
la oportunidad de conocer de primera mano la ciencia aplicada a casos reales y de gran magnitud,
además de vincularse con otras disciplinas como ingeniería ambiental, leyes, economía rural,
sociología rural, entre otras.
• Revisión, análisis y colaboración en la elaboración de opiniones técnicas.
• Investigación bibliográfica sobre vida silvestre para dar sustento a opiniones técnicas.
• Elaborar propuestas de criterios jurídicos y técnicos para la elaboración de opiniones técnicas en
PRINCIPALES
materia de vida silvestre.
ACTIVIDADES:
• Elaborar una propuesta de base de datos de la bibliografía sobre temas ambientales aplicables en
materia de vida silvestre.
• Elaborar propuestas de programa de conservación de vida silvestre en temas de impacto ambiental.
RESULTADO / Informe final sobre las actividades realizadas, los conocimientos adquiridos y las habilidades
PRODUCTO ESPERADO: desarrolladas.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
59 Apoyo técnico en la evaluación de trámites relacionados con registros y aprovechamiento intensivo.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología
2. Medicina Veterinaria y Zootecnia Licenciatura Abierto Manejo de Office
• Apoyar en la evaluación técnica de las solitudes de trámites de registro de unidades de manejo para
la conservación de la vida silvestre (UMA) e incorporación al padrón de predios o instalaciones que
manejan vida silvestre de forma confinada, fuera de su hábitat natural (PIMVS) y autorizaciones de
PRINCIPALES aprovechamiento de vida silvestre.
ACTIVIDADES: • Apoyar en la elaboración de resolutivos relacionados con registros y aprovechamiento intensivo.
• Apoyar en la atención de solicitudes de información.
• Actualizar bases de datos con la información derivada de los actos de autoridad emitidos.
• Apoyar en la elaboración de informes de los resolutivos emitidos.
• Contar con bases de datos actualizadas de acuerdo con los actos de autoridad emitidos.
RESULTADO / • Dar atención en tiempo y forma a los trámites recibidos de acuerdo a la normatividad vigente.
PRODUCTO ESPERADO: • Dar atención a las solicitudes de información en tiempo y forma de acuerdo a la normatividad
vigente.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Aprovechamiento no extractivo a través de la observación de ballenas, observación y nado con tiburón ballena y
60
observación y buceo con tiburón blanco.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología
2. Economía
Técnico /
3. Ciencias Sociales Vespertino Los propios de la carrera.
Licenciatura
4. Administración
5. Medicina Veterinaria y Zootecnia
CONOCIMIENTOS /
Conocerá el trámite de Aprovechamiento No Extractivo e identificará la información necesaria para
HABILIDADES
su sistematización, de igual manera conocerán las ventajas de mantener la información organizada y
QUE EL PRESTADOR(A)
las técnicas para presentar información solicitada.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
61 Colecta científica o con propósitos de enseñanza en materia de vida silvestre.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología
2. Ecología Técnico /
Vespertino Los propios de la carrera.
3. Medicina Veterinaria y Zootecnia Licenciatura
4. Ciencias Sociales
CONOCIMIENTOS / Conocerá el trámite de Colecta Científica y sus modalidades y trámites relacionados con la colecta
HABILIDADES científica (modificación e informe) e identificará la información necesaria para su sistematización, de
QUE EL PRESTADOR(A) igual manera conocerán las ventajas de mantener la información organizada y las técnicas para
ADQUIRIRÁ: presentar información solicitada.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Análisis y evaluación de actividades en unidades de manejo para la conservación de vida silvestre (UMA) con
62
manejo en vida libre.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Conocimiento en ecología, manejo de hábitat, flora
1. Biología y fauna silvestre mexicana, leyes, y reglamentos en
2. Medicina Veterinaria y Zootecnia Licenciatura Matutino materia de vida silvestre.
3. Agronomía • Manejo de paquetería Office
• Buena redacción.
Análisis de las actividades de las unidades de manejo para la conservación de vida silvestre, (UMA) con
DESCRIPCIÓN DEL
manejo en vida libre, a través de sus informes anuales de actividades, planes de manejo y de
PROYECTO:
aprovechamiento extractivo.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Aplicación de la normatividad establecida en materia de gestión de trámites de vida silvestre y
QUE EL PRESTADOR(A) desarrollo de capacidades técnicas y administrativas.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
63 Organización del Archivo de Trámite de la Dirección General de Vida Silvestre.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Administración
2. Contaduría
3. Economía
4. Ingeniería
5. Medicina Veterinaria y Zootecnia
Técnico /
6. Química Indistinto Los propios de la carrera.
Licenciatura
7. Ciencias Sociales Administrativas
8. Secretariado
9. Sociología
10. Historia
11. Filosofía y Letras
En el Archivo de Trámite de la Dirección General de Vida Silvestre se conserva y organiza los actos de
autoridad (Oficios, Autorizaciones y CITES), realizados en el cumplimiento de sus atribuciones, dando
DESCRIPCIÓN DEL como resultado la generación constante de información relativa a la conservación y aprovechamiento
PROYECTO: sustentable de la vida silvestre y su hábitat en el territorio nacional y en las zonas en donde la
Administración Publica Federal ejerce su jurisdicción, misma que requiere ser procesada y ordenada;
medular para la toma de decisiones.
• Procesar información.
• Expurgar, inventariar e identificar expedientes.
PRINCIPALES
• Integrar los inventarios para transferencias primarias.
ACTIVIDADES:
• Describir contenido de expedientes.
• Establecer medidas de control.
RESULTADO /
Organización de actos de autoridad en el Archivo de Trámite emitidos por la DGVS.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Mejorará sus conocimientos en el procesamiento de documentación y abstracción de información
QUE EL PRESTADOR(A) transcendental para la toma de decisiones de la DGVS.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
64 Atención y seguimiento de acuerdos y convenios nacionales para la vida silvestre.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Preferentemente en vida silvestre, conservación de
ecosistemas, etología y manejo de vida silvestre.
• Nociones generales de la administración pública
1. Biología
federal, gestión en materia de vida silvestre;
2. Medicina Veterinaria y Zootecnia Matutino /
Licenciatura conservación y aprovechamiento sustentable de la
3. Administración Vespertino
vida silvestre.
4. Relaciones Internacionales
• Preferentemente dominio del idioma inglés, nivel
avanzado
• Manejo de Office.
Apoyar en el seguimiento de los acuerdos o convenios nacionales para la vida silvestre que establezca
la dependencia con entidades públicas o privadas, así como con las actividades que se desarrollen en
DESCRIPCIÓN DEL
el marco del seguimiento de los convenios específicos para la asunción de funciones en materia de
PROYECTO:
vida silvestre y del Consejo Técnico Consultivo Nacional para la Conservación y Aprovechamiento
Sustentable de la Vida Silvestre (CONAVIS) y sus respectivos comités.
• Apoyar en la atención de los foros nacionales signados por nuestro país en materia de conservación
y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre, así como atender los mecanismos de
cumplimiento derivados, para aprovechar al máximo los beneficios de éstos en la conservación y
aprovechamiento sustentable de la vida silvestre.
• Apoyar en el seguimiento a las actividades del CONAVIS.
PRINCIPALES
• Apoyar en el análisis y seguimiento de propuestas de convenios y acuerdos nacionales referentes a
ACTIVIDADES:
la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre, para determinar la conveniencia
de adherirse o no a éstos y en su caso evaluar el desempeño de los mismos.
• Apoyar en la coordinación y seguimiento de las actividades en el marco de los convenios específicos
para la asunción de funciones en materia de vida silvestre.
• Apoyar en el seguimiento de las actividades de los comités del CONAVIS.
• Reporte de actualización de archivos electrónicos de asuntos a cargo del departamento.
• Reporte puntual del apoyo en las actividades del consejo técnico consultivo nacional para la
RESULTADO / conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre (CONAVIS).
PRODUCTO ESPERADO: • Reporte puntual del apoyo en las actividades de los comités de apoyo del CONAVIS.
• Reporte puntual sobre el apoyo en el seguimiento de los convenios específicos para la asunción de
funciones en materia de vida silvestre.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
65 Evaluación de desempeño de las unidades de conservación y manejo de la vida silvestre (UMA).
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
A la fecha, los indicadores de desempeño de la política pública conocida como el SUMA (Sistema de
Unidades de Manejo de la Vida Silvestre), están dirigidos principalmente a su cobertura territorial, sin
embargo es indispensable el incorporar variables de evaluación y análisis relacionadas con la
DESCRIPCIÓN DEL
condición biológica y ecológica del área de ubicación de las unidades. En este sentido, las solicitudes
PROYECTO:
de autorización de aprovechamiento de la vida silvestre en vida libre, presentan datos poblacionales
que deben ser incorporados a bases de datos que permitan un análisis a lo largo de tiempo, así como
su manejo en sistemas de información geográfica para su valoración espacial.
RESULTADO /
Contar con una base de datos sobre abundancia de las especies sujetas de aprovechamiento.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES El interesado adquirirá los conocimientos básicos de temas como la evaluación poblacional y procesos
QUE EL PRESTADOR(A) estadísticos para análisis de poblaciones y su distribución a nivel nacional.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Seguimiento y actualización de bases de datos e informes relacionados con los permisos, certificados y
autorizaciones de importación, exportación y reexportación de ejemplares, partes y derivados de especies de vida
66
silvestre.
• Manejo de Office y
1. Ciencias Biológicas Técnico / • Conocimientos básicos para la elaboración de bases
Vespertino
2. Informática Licenciatura de datos.
Actualizar las bases de datos que contienen la información relacionada con los permisos, certificados
y autorizaciones de importación, exportación y reexportación para ejemplares, partes y derivados de
especies de vida silvestre, que son utilizadas para emitir los informes que le requieren al departamento
DESCRIPCIÓN DEL
de importación y exportación, por parte de las áreas encargadas de la recopilación de esta información
PROYECTO:
dentro de la Dirección General de Vida Silvestre, de otras áreas de la propia secretaría y del
secretariado de la convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y
Flora Silvestre (CITES).
• Captura de los datos de los permisos y certificados CITES de importación, exportación y reexportación
de especies listadas en la CITES.
• Captura de los datos de las autorizaciones de importación, exportación y reexportación de especies
PRINCIPALES no listadas en la CITES.
ACTIVIDADES: • Recopilación de información relacionada con los permisos, certificados CITES.
• Recopilación de información relacionada con las autorizaciones de importación, exportación y
reexportación para ejemplares, partes y derivados de la vida silvestre.
• Apoyo en la elaboración de informes sobre la importación y exportación de la vida silvestre.
Informes quincenales, mensuales y anual. Dichos informes contienen información detallada sobre los
RESULTADO / movimientos transfronterizos de los permisos, certificados y autorizaciones de ejemplares partes y
PRODUCTO ESPERADO: derivados de la vida silvestre, los cuales son requeridos entre otros para el subsistema nacional de
información de vida silvestre (SUNIVS) y para la convención sobre el comercio internacional de
especies amenazadas de fauna y flora silvestre (CITES).
CONOCIMIENTOS / • Conocerá detalladamente la información que se maneja sobre los movimientos transfronterizos de
HABILIDADES fauna y flora silvestre
QUE EL PRESTADOR(A) • Adquirirá la habilidad para consultar y proporcionar en tiempo y forma la información detallada que
ADQUIRIRÁ: se le requiera para satisfacer las necesidades de los informes.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Uso de técnicas de evaluación y monitoreo e interpretación de datos que solucionen la conectividad entre parches
67 en la elaboración de opiniones técnicas de manifestaciones de impacto ambiental.
• Manejo de Office
• Lectura y compresión de textos técnicos en ingles
1. Biología Licenciatura Abierto
• Principales conceptos de ecología de poblaciones y
de comunidades
RESULTADO / Documento formal en el que se expone los resultados del trabajo realizado, con anexos con la
PRODUCTO ESPERADO: exposición de trabajos complementarios.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES • Disposición al trabajo en equipo
QUE EL PRESTADOR(A) • Disposición para aprender el cuerpo normativo para la conservación de la flora y fauna silvestre.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
68 Gestión de los asuntos relacionados con el departamento de control y remediación.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
CONOCIMIENTOS / • Conocimiento en cuanto a acciones y estrategias para el control de ejemplares de vida silvestre
HABILIDADES perjudiciales.
QUE EL PRESTADOR(A) • Conocimiento de las bases para realizar programas de liberación de vida silvestre al hábitat natural.
ADQUIRIRÁ: • Experiencia en el control de gastos administrativos.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
68.1 Gestión de los asuntos relacionados con el departamento de control y remediación.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
CONOCIMIENTOS / • Conocimiento en cuanto a acciones y estrategias para el control de ejemplares de vida silvestre
HABILIDADES perjudiciales.
QUE EL PRESTADOR(A) • Conocimiento de las bases para realizar programas de liberación de vida silvestre al hábitat natural.
ADQUIRIRÁ: • Experiencia en el control de gastos administrativos.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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Evaluación, manejo y atención de la fauna silvestre albergada en el centro para la conservación e investigación de la
69
vida silvestre (CIVS).
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Medicina Veterinaria y Zootecnia
2. Biología • Conocimientos básicos en biología y manejo de vida
Matutino /
3. Ingeniería Ambiental Licenciatura silvestre
Vespertino
4. Agronomía • Acostumbrados al trabajo en campo.
5. Afín
En los CIVS se reciben ejemplares de vida silvestre provenientes de decomisos por PGR y/o PROFEPA
así como de entregas voluntarias, por ende se requiere brindar atención clínica, nutricional y de
DESCRIPCIÓN DEL manejo de los diversos ejemplares que son albergados en el centro. De tal forma, los prestadores de
PROYECTO: servicio social, serán involucrados en dichos procesos los cuales se realizan con un enfoque global en
conservación de la vida silvestre brindando la oportunidad de que conozcan las implicaciones del
tráfico ilegal de las especies y de la falta de educación ambiental en México.
RESULTADO / • Elaboración de un proyecto de investigación referente a alguna actividad realizada en o para los CIVS.
PRODUCTO ESPERADO: • Actualización de inventarios y/o bases de datos referentes a los CIVS.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
70 Atención y seguimiento de acuerdos y convenios internacionales para la vida silvestre.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Preferentemente en vida silvestre, conservación de
ecosistemas, etología y manejo de vida silvestre
• Nociones generales de la administración pública
federal, gestión en materia de vida silvestre;
1. Biología
Licenciatura Matutino conservación y aprovechamiento sustentable de la
2. Medicina Veterinaria y Zootecnia
vida silvestre
• Preferentemente dominio del idioma inglés, nivel
avanzado
• Manejo de Office
Realizar actividades en apoyo al departamento de acuerdos internacionales para la vida silvestre para
promover la aplicación de los lineamientos y resoluciones derivados de los acuerdos y convenios
DESCRIPCIÓN DEL
internacionales, así como reactivar y destinar recursos financieros aportados en el marco de dichos
PROYECTO:
acuerdos y convenios, para proponer y promover diversas acciones que contribuyan con la
conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre.
Apoyar en:
• La preparación de la participación en foros internacionales signados por nuestro país en materia de
conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre, así como en la atención de los
mecanismos de cumplimiento derivados, para aprovechar al máximo los beneficios de éstos en la
conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre.
• La evaluación de las propuestas de ingreso a tratados internacionales referentes a la conservación y
aprovechamiento sustentable de la vida silvestre, para determinar la conveniencia de adherirse o no
PRINCIPALES a éstos y en su caso evaluar el desempeño de los mismos.
ACTIVIDADES: • La elaboración de las propuestas de proyectos a presentar a organismos y agencias internacionales,
a fin de solicitar su aprobación y apoyo para la ejecución de los mismos.
• La elaboración de propuestas de convenios y acuerdos internacionales referentes a la conservación
y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre, para determinar la conveniencia de adherirse o no
a éstos y en su caso evaluar el desempeño de los mismos.
• La formulación de propuestas de proyectos para la conservación y aprovechamiento sustentable de
especies silvestres compartidas con otros países, en el marco de los convenios de cooperación
internacional establecidos.
• Resolutivos de evaluación de propuestas de proyectos
RESULTADO / • Resolutivos de análisis de posición del sector ambiental para temas de vida silvestre
PRODUCTO ESPERADO: • Bases de datos actualizadas
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
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NOMBRE DEL PROYECTO
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71 Atención y seguimiento de asuntos jurídicos relacionados con la vida silvestre.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Preferentemente en materia ambiental.
• Nociones generales de la administración pública
federal, gestión en materia de vida silvestre;
1. Derecho Licenciatura Indistinto conservación y aprovechamiento sustentable de la
vida silvestre.
• Manejo de Office.
Apoyar en :
• La atención de los requerimientos realizados por autoridades judiciales y jurisdiccionales
relacionados con la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre.
• El análisis y resolución de consultas internas relacionadas con la conservación y aprovechamiento
PRINCIPALES sustentable de la vida silvestre.
ACTIVIDADES: • La revisión y actualización del marco jurídico que regula el manejo, aprovechamiento y conservación
de la vida silvestre.
• El análisis y evaluación de propuestas de modificación al marco jurídico de la vida silvestre.
• La elaboración y seguimiento de convenios en materia de manejo, aprovechamiento y conservación
de la vida silvestre.
• Atención de requerimientos realizados por autoridades judiciales y jurisdiccionales relacionados con
la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre.
RESULTADO / • Emisión de opiniones a las propuestas de modificación al marco jurídico de la materia.
PRODUCTO ESPERADO: • Resolutivos de análisis de posición del sector ambiental para temas de vida silvestre.
• Emisión de consultas internas relacionadas con el manejo, conservación y aprovechamiento de la
vida silvestre.
CONOCIMIENTOS / • Conocimientos sobre la normatividad nacional e internacional en materia de vida silvestre, así como
HABILIDADES de la situación de estos a nivel nacional.
QUE EL PRESTADOR(A) • Capacidad de análisis de las necesidades de nuestro país en materia de conservación y
ADQUIRIRÁ: aprovechamiento sustentable de vida silvestre.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
72 Criterios y herramientas para el aprovechamiento sustentable de la vida silvestre.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Elaborar planes de manejo tipo por especie o grupo de especies, calendarios de épocas hábiles por
DESCRIPCIÓN DEL especie y grupo de especies, Fichas biológicas por especie o grupos de especies, Tablas de vida y sus
PROYECTO: algoritmos por especie, Manual sobre métodos de monitoreo por especie o grupo de especies, Manual
sobre métodos de monitoreo del hábitat, entre otras actividades.
• Investigación bibliográfica.
• Análisis de la información.
PRINCIPALES • Elaboración del documento (manual técnico, plan de manejo tipo, calendario de épocas hábiles,
ACTIVIDADES: entre otros).
• Consulta con especialistas.
• Presentación del documento final.
• Elaboración de 1 plan de manejo tipo.
RESULTADO / • Actualización de 4 calendarios de épocas hábiles.
PRODUCTO ESPERADO: • Elaboración de 5 fichas biológicas.
• Si se cuenta con la persona idónea, elaborar 5 tablas de vida y sus algorítmos.
CONOCIMIENTOS / • Conocer la estructura de la SEMARNAT y en particular de la Dirección General de Vida Silvestre y las
HABILIDADES funciones de cada área.
QUE EL PRESTADOR(A) • Conocimiento de la legislación en materia de vida silvestre.
ADQUIRIRÁ: • Aplicación de la capacidad de investigación bibliográfica y de análisis de la información.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
72.1 Criterios y herramientas para el aprovechamiento sustentable de la vida silvestre.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Elaborar planes de manejo tipo por especie o grupo de especies, Calendarios de épocas hábiles por
DESCRIPCIÓN DEL especie y grupo de especies, Fichas bilógicas por especie o grupos de especies, Tablas de vida y sus
PROYECTO: algoritmos por especie, Manual sobre métodos de monitoreo por especie o grupo de especies, Manual
sobre métodos de monitoreo del hábitat, entre otras actividades.
• Investigación bibliográfica.
• Análisis de la información.
PRINCIPALES
• Elaboración del documento (tablas de vida y algoritmos, entre otros).
ACTIVIDADES:
• Consulta con especialistas.
• Presentación del documento final.
CONOCIMIENTOS / • Conocer la estructura de la SEMARNAT y en particular de la Dirección General de Vida Silvestre y las
HABILIDADES funciones de cada área.
QUE EL PRESTADOR(A) • Conocimiento de la legislación en materia de vida silvestre.
ADQUIRIRÁ: • Aplicación de la capacidad de investigación bibliográfica y de análisis de la información.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
73 Apoyo técnico en la evaluación de trámites de licencias y registros intensivos de vida silvestre.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología.
Matutino; Biología y/o Medicina veterinaria y zootecnia y/o
2. Medicina Veterinaria y Zootecnia. Licenciatura
Vespertino Agronomía.
3. Ingeniería Agrónoma.
Apoyo en:
• La evaluación técnica de las solicitudes de trámites del registro de prestadores de servicios
comerciales y de aprovechamiento vía caza deportiva, mascotas y aves de presa, colecciones
PRINCIPALES científicas, organizaciones relacionadas con la conservación.
ACTIVIDADES: • La respuesta de solicitudes de información.
• Generar estadísticas.
• Eventos de capacitación en gestión de vida silvestre.
• Actualización de bases de datos.
• Actualización de base de datos de colecciones científicas y museográficas.
• Actualización de base de datos de colecciones públicas y privadas.
• Elaboración de presentaciones para capacitación en: licencia de caza deportiva y
• cetrería.
RESULTADO /
• Elaboración de previos de resolutivo de respuesta para los diferentes trámites del
PRODUCTO ESPERADO:
• departamento.
• Actualización del procedimiento para elaboración de licencia de caza deportiva.
• Expedientar bitácoras de licencia de caza deportiva para su envío al archivo de la Dirección General
de Vida Silvestre.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
76 Integración y organización del acervo documental.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Manejar adecuadamente el lenguaje técnico de la
carrera solicitada, con la finalidad de interpretar
1. Archivonomía Técnico /
Abierto mensajes orales y escritos.
2. Derecho Licenciatura
• Conocimiento de la paquetería de Office.
DESCRIPCIÓN DEL Garantizar el control, seguimiento y funcionamiento del Acervo Documental resguardado en el
PROYECTO: archivo de trámite de la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes Costeros.
• Realizar inventario de los expedientes reguardados en el archivo y realizar el análisis jurídico de los
mismos para determinar el destino final de éstos.
• Realizar el análisis jurídico de los documentales que ingresar al archivo para dar el debido
PRINCIPALES
seguimiento, así como aperturar expedientes y generar la clasificación archivística correspondiente.
ACTIVIDADES:
• Auxiliar a la restauración, conforme a la normatividad, de los expedientes dañados.
• Realizar la glosa de expedientes del archivo.
• Actualizar información en el sistema institucional de archivos.
RESULTADO / Lograr la debida integración y organización del acervo documental que se encuentra en reguardo del
PRODUCTO ESPERADO: archivo de trámite de la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes Costeros.
CONOCIMIENTOS /
El prestador de servicio social y/o prácticas profesionales adquirirá conocimiento amplio en relación
HABILIDADES
al manejo de documentales, la debida organización del acervo documental, la gestión y funciones que
QUE EL PRESTADOR(A)
tiene esta Dirección General, con apego a la normatividad que la regula.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Manejo y gestión de la documentación de la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes
77
Costeros.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Conocer y participar en el uso y manejo de los sistemas de registro y control de documentos y trámites
DESCRIPCIÓN DEL
que recibe la Dirección General de Zona Federal Marítimo terrestre y Ambientes Costeros, con lo cual
PROYECTO:
se contribuye a reducir los tiempos de gestión
RESULTADO /
Contribuirá a reducir el 10% los tiempos de atención a la gestión de documentos y trámites
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES El prestador de servicio social podrá manejar los sistemas de gestión interna (SINAT) mejorando sus
QUE EL PRESTADOR(A) habilidades de control de gestión en instituciones públicas.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Manejo y gestión de la documentación de la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes
77.1
Costeros.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Conocer y participar en el uso y manejo de los sistemas de registro y control de documentos y trámites
DESCRIPCIÓN DEL
que recibe la Dirección General de Zona Federal Marítimo terrestre y Ambientes Costeros, con lo cual
PROYECTO:
se contribuye a reducir los tiempos de gestión
RESULTADO /
Contribuirá a reducir el 10% los tiempos de atención a la gestión de documentos y trámites
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES El prestador de servicio social podrá manejar los sistemas de gestión interna (SINAT) mejorando sus
QUE EL PRESTADOR(A) habilidades de control de gestión en instituciones públicas.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Actualización del Sistema de Información Geográfica de la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y
78
los Ambientes Costeros de México.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Se pretende que este sistema de información constituya un herramienta tecnológica idónea para el
manejo de información ambiental, administrativa y legal para la gestión la zona costera de México,
DESCRIPCIÓN DEL
Para el cumplimiento de este objetivo es imprescindible desarrollar procedimientos técnicos para
PROYECTO:
actualizar la base de datos cartográficos de la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y
los Ambientes Costeros.
CONOCIMIENTOS /
El Prestador del Servicio Social adquirirá los conocimientos suficientes para generar la cartografía
HABILIDADES
digital e impresa de la delimitación de zona federal marítimo terrestre conforme a la normatividad
QUE EL PRESTADOR(A)
aplicable.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
El enfoque legal de la administración de playas marítimas, zona federal marítimo terrestre, terrenos ganados al mar
79 y ambientes costeros (emisión de actos de autoridad y su defensa en instancias jurisdiccionales).
Coadyuvar con la Dirección General para que los actos tendientes a la administración de playas
DESCRIPCIÓN DEL marítimas, zona federal marítimo terrestre y terrenos ganados vayan revestidos de la legalidad propia
PROYECTO: de los actos administrativos, así como en la defensa de estos actos de autoridad ante órganos
jurisdiccionales; mediante el uso del marco jurídico administrativo, contencioso y ambiental aplicable.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Integración y gestión de la documentación de la Dirección General de Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes
80
Costeros.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Administración
2. Archivonomía Técnico Abierto Manejo de Office básico
3. Ofimática
DESCRIPCIÓN DEL Conocer y participar en el control de documentos que recibe la Dirección General de Zona Federal
PROYECTO: Marítimo Terrestre y Ambientes Costeros.
Contribuirá al registro y glosa de los resolutivos que ingresan a esta Dirección así como realizar la
RESULTADO /
respectiva devolución de expedientes al archivo para obtener un mayor control y evitar la
PRODUCTO ESPERADO:
acumulación y rezago de la actividad en mención.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES
Mejorar sus habilidades de control de gestión en instituciones públicas
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Análisis y manejo integral del litoral y ambientes costeros de la República Mexicana, mediante la aplicación de
81
herramientas de información geográfica y criterios ambientales.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Biología
2. Geología
3. Oceanografía
4. Ingenierías
5. Ecología Técnico /
Indistinto Manejo de Office
6. Ciencias agropecuarias Licenciatura
7. Hidrobiología
8. Agronomía
9. Tecnología del medio ambiente
10. Geografía
Análisis técnico-ambiental de solicitudes para el uso y goce de la zona federal marítimo terrestre y
ambientes costeros, mediante la utilización de sistemas de información geográfica, así como la
DESCRIPCIÓN DEL
aplicación de la normatividad ambiental vigente y los criterios establecidos por la DGZFMTAC a fin de
PROYECTO:
realizar un manejo y aprovechamiento sustentable de la zona federal marítimo terrestre, terrenos
ganados al mar o cualquier otro deposito natural de aguas marinas.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Manejo de sistemas de información geográfica, conocimiento de la normatividad ambiental aplicable
QUE EL PRESTADOR(A) en la zona costera, criterios técnicos para el análisis de proyectos en la zona federal.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
82 Regulación Ambiental
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Contabilidad
• Contabilidad general
2. Administración Licenciatura Matutino
• Administración pública
3. Administración Pública
DESCRIPCIÓN DEL Apoyar las gestiones administrativas relacionadas con el ejercicio del presupuesto 2019 que se maneja
PROYECTO: en el departamento de recursos financieros.
• Conciliaciones bancarias.
PRINCIPALES • Conciliaciones presupuestarias.
ACTIVIDADES: • Manejo de sistema de contabilidad y presupuesto (SICOP).
• Solicitud y pagos de boletos de avión.
RESULTADO /
El ejercicio de recursos presupuestarios en tiempo y forma
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES
Mejorar sus habilidades de control de gestión en instituciones públicas
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Asistencia al área de transparencia y acceso a la información pública gubernamental de la Dirección General de
83
Zona Federal Marítimo Terrestre y Ambientes Costeros.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Derecho
2. Archivonomía
3. Biblioteconomía Licenciatura Matutino Conocimiento básico de bandeja de Microsoft
4. Administración y/o
5. Biología
El personal de servicio social contribuirá a dar atención a las diversas solicitudes de información
DESCRIPCIÓN DEL pública relacionadas con los inmuebles del dominio público federal. Conocerá la legislación,
PROYECTO: reglamentación y lineamientos en materias de transparencia y acceso a la información pública
gubernamental, procedimiento administrativo federal, ambiental e inmobiliaria federal.
RESULTADO /
Estadísticas
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
• Trabajo en equipo
HABILIDADES
• Conocimientos básicos relativos al procedimiento administrativo y sus leyes.
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
84 Análisis de la información de la cédula de operación anual.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Los establecimientos industriales reportan a través de la cédula de operación anual (COA) las
emisiones al aire, agua y suelo y transferencia en residuos peligrosos y descargas al alcantarillado
DESCRIPCIÓN DEL generadas por sus actividades productivas. Es de suma importancia analizar la información reportada
PROYECTO: para corroborar su coherencia e identificar las sustancias que se usadas en México por los diferentes
sectores y subsectores industriales. Con la información reportada en la COA se integra el registro de
emisiones y transferencia de contaminantes (RETC) y se diseñan políticas ambientales.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Los ingenieros químicos profundizan sus conocimiento de procesos industriales y su relación con la
QUE EL PRESTADOR(A) liberación de contaminantes al aire, agua, suelo y en residuos peligrosos
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
85 Actualización del registro nacional de las empresas que son consideradas fuentes fijas de jurisdicción federal.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería Química
2. Ingeniería Ambiental
Conocimientos básicos de procesos industriales y
3. Ingeniería Bioquímica Licenciatura Indistinto
paquetería de Office.
4. Ingeniería en Sistemas
Ambientales
A partir del conocimiento del universo de unidades económicas a nivel federal que son consideradas
DESCRIPCIÓN DEL fuentes fijas de jurisdicción federal, es posible tener bajo control a las empresas que deben contar con
PROYECTO: licencia ambiental única, y también regular a aquellas empresas que no estén cumpliendo con la
regulación en materia de atmósfera.
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Fortalecimiento de los procesos productivos, conocimientos técnicos y jurídicos de regulación
QUE EL PRESTADOR(A) ambiental nacional.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
86 Integración del padrón nacional de la industria federal en México.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES Fortalecimiento en el conocimiento de los procesos productivos y de la regulación ambiental de la
QUE EL PRESTADOR(A) industria federal en materia de atmósfera.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
87 Evaluación y Seguimiento de medidas establecidas en el ProAire.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Conocimientos en Office
• Conocimientos de cálculo de costos económicos
1. Economía • Conocimiento y desarrollo de externalidades
Licenciatura Indistinto
2. ActuarÍa • Análisis de costos
• Elaboración y análisis de tendencias
• Conocimientos en normatividad
El programa de calidad del aire es una herramienta para la protección a la salud mediante el control
y disminución de los contaminantes, para realizar esto el ProAire propone la realización de medidas
de control y disminución coordinadas en el campo económica, de emisiones, de calidad del aire,
legales, de comunicación y educativo, entre otros; para medir el avance de los resultados de la
aplicación estas medidas, se requiere de desarrollar información, generar escenarios, plantear el
estado actual de la legislación en las entidades federativas, así como métodos de determinación de
DESCRIPCIÓN DEL
variables en los ámbitos de especialidad de cada participante desarrollará de acuerdo a sus
PROYECTO:
capacidades y campo de estudio.
En el desarrollo del proyecto se generarán hojas de cálculo de emisiones, escenarios económicos y de
emisiones, de educación, de la situación legal en los estados, entre otros.
Se analizarán las medidas aplicadas en los ProAire desde los campos de estudio de los participantes y
finalmente se generarán evaluaciones a través de marco lógico con la finalidad de conocer el avance
de los resultados de la aplicación de las medidas.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
87.1 Evaluación y seguimiento de medidas establecidas en el ProAire.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Conocimientos en Office
• Aspectos legales
1. Derecho Licenciatura Indistinto
• Conocimientos en normatividad.
El programa de calidad del aire es una herramienta para la protección a la salud mediante el control
y disminución de los contaminantes, para realizar esto el ProAire propone la realización de medidas
de control y disminución coordinadas en el campo económica, de emisiones, de calidad del aire,
legales, de comunicación y educativo, entre otros; para medir el avance de los resultados de la
aplicación estas medidas, se requiere de desarrollar información, generar escenarios, plantear el
estado actual de la legislación en las entidades federativas, así como métodos de determinación de
DESCRIPCIÓN DEL
variables en los ámbitos de especialidad de cada participante desarrollará de acuerdo a sus
PROYECTO:
capacidades y campo de estudio.
En el desarrollo del proyecto se generarán hojas de cálculo de emisiones, escenarios económicos y de
emisiones, de educación, de la situación legal en los estados, entre otros.
Se analizarán las medidas aplicadas en los ProAire desde los campos de estudio de los participantes y
finalmente se generarán evaluaciones a través de marco lógico con la finalidad de conocer el avance
de los resultados de la aplicación de las medidas.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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PROYECTO
87.2 Evaluación y seguimiento de medidas establecidas en el ProAire.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Conocimientos en Office
• Análisis dimensionales
• Conocimientos en normas
1. Ingeniería Química • Balances de materiales
Técnico /
2. Ciencias Ambientales Indistinto • Analizar información técnica de las fuentes
Licenciatura
3. Afines contaminantes.
• Control de calidad a la información de fuentes
contaminantes.
El programa de calidad del aire es una herramienta para la protección a la salud mediante el control
y disminución de los contaminantes, para realizar esto el ProAire propone la realización de medidas
de control y disminución coordinadas en el campo económica, de emisiones, de calidad del aire,
legales, de comunicación y educativo, entre otros; para medir el avance de los resultados de la
aplicación estas medidas, se requiere de desarrollar información, generar escenarios, plantear el
estado actual de la legislación en las entidades federativas, así como métodos de determinación de
DESCRIPCIÓN DEL
variables en los ámbitos de especialidad de cada participante desarrollará de acuerdo a sus
PROYECTO:
capacidades y campo de estudio.
En el desarrollo del proyecto se generarán hojas de cálculo de emisiones, escenarios económicos y de
emisiones, de educación, de la situación legal en los estados, entre otros.
Se analizarán las medidas aplicadas en los ProAire desde los campos de estudio de los participantes y
finalmente se generarán evaluaciones a través de marco lógico con la finalidad de conocer el avance
de los resultados de la aplicación de las medidas.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
87.3 Evaluación y Seguimiento de medidas establecidas en el ProAire.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Conocimientos en office.
1. Ciencias de la Comunicación • Comunicación.
Licenciatura Indistinto
2. Comunicación • Redacción.
• Conocimientos en normatividad.
El programa de calidad del aire es una herramienta para la protección a la salud mediante el control
y disminución de los contaminantes, para realizar esto el ProAire propone la realización de medidas
de control y disminución coordinadas en el campo económica, de emisiones, de calidad del aire,
legales, de comunicación y educativo, entre otros; para medir el avance de los resultados de la
aplicación estas medidas, se requiere de desarrollar información, generar escenarios, plantear el
estado actual de la legislación en las entidades federativas, así como métodos de determinación de
DESCRIPCIÓN DEL
variables en los ámbitos de especialidad de cada participante desarrollará de acuerdo a sus
PROYECTO:
capacidades y campo de estudio.
En el desarrollo del proyecto se generarán hojas de cálculo de emisiones, escenarios económicos y de
emisiones, de educación, de la situación legal en los estados, entre otros.
Se analizarán las medidas aplicadas en los ProAire desde los campos de estudio de los participantes y
finalmente se generarán evaluaciones a través de marco lógico con la finalidad de conocer el avance
de los resultados de la aplicación de las medidas.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
87.4 Evaluación y Seguimiento de medidas establecidas en el ProAire.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Conocimientos en office.
• Programación
1. Informática Licenciatura Indistinto • Hojas dinámicas
• Macros.
El programa de calidad del aire es una herramienta para la protección a la salud mediante el control
y disminución de los contaminantes, para realizar esto el ProAire propone la realización de medidas
de control y disminución coordinadas en el campo económica, de emisiones, de calidad del aire,
legales, de comunicación y educativo, entre otros; para medir el avance de los resultados de la
aplicación estas medidas, se requiere de desarrollar información, generar escenarios, plantear el
estado actual de la legislación en las entidades federativas, así como métodos de determinación de
DESCRIPCIÓN DEL
variables en los ámbitos de especialidad de cada participante desarrollará de acuerdo a sus
PROYECTO:
capacidades y campo de estudio.
En el desarrollo del proyecto se generarán hojas de cálculo de emisiones, escenarios económicos y de
emisiones, de educación, de la situación legal en los estados, entre otros.
Se analizarán las medidas aplicadas en los ProAire desde los campos de estudio de los participantes y
finalmente se generarán evaluaciones a través de marco lógico con la finalidad de conocer el avance
de los resultados de la aplicación de las medidas.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
87.5 Evaluación y Seguimiento de medidas establecidas en el ProAire.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Conocimientos en Office
• Sistemas de información geográfica
• Conocimiento en modelos de dispersión de
1. Geografía Licenciatura Indistinto
contaminantes.
• Manejo bases de datos.
• Manejo de mapa digital.
El programa de calidad del aire es una herramienta para la protección a la salud mediante el control
y disminución de los contaminantes, para realizar esto el ProAire propone la realización de medidas
de control y disminución coordinadas en el campo económica, de emisiones, de calidad del aire,
legales, de comunicación y educativo, entre otros; para medir el avance de los resultados de la
aplicación estas medidas, se requiere de desarrollar información, generar escenarios, plantear el
estado actual de la legislación en las entidades federativas, así como métodos de determinación de
DESCRIPCIÓN DEL
variables en los ámbitos de especialidad de cada participante desarrollará de acuerdo a sus
PROYECTO:
capacidades y campo de estudio.
En el desarrollo del proyecto se generarán hojas de cálculo de emisiones, escenarios económicos y de
emisiones, de educación, de la situación legal en los estados, entre otros.
Se analizarán las medidas aplicadas en los ProAire desde los campos de estudio de los participantes y
finalmente se generarán evaluaciones a través de marco lógico con la finalidad de conocer el avance
de los resultados de la aplicación de las medidas.
• Recopilación de datos
• Distribución espacial de las fuentes y emisiones a nivel de punto y AGEB
PRINCIPALES • Representación espacial de las emisiones a nivel de municipio, estado y espacial.
ACTIVIDADES: • Manejo de Sistemas de Información Geográfica (SIGs)
• Análisis de datos meteorológicos
• Elaboración cartografía de dispersión de contaminantes CALPUFF y AERMOD
• Elaboración de una base de datos de información.
• Propuesta de medidas.
• Corrección de medidas propuestas en los Proaire.
RESULTADO /
• Propuesta y Evaluación de escenarios.
PRODUCTO ESPERADO:
• Evaluación de medidas.
• Elaboración de reportes de la evaluación de ProAire
• Elaboración de mapas a diferentes resoluciones
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
88 Análisis y aplicación del marco jurídico de gestión de la calidad del aire.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Principios de:
Derecho constitucional,
1. Derecho Derecho administrativo y
2. Ciencias Políticas Licenciatura Vespertino Derecho ambiental
3. Relaciones Internacionales • Word.
• Power point.
• Excel.
DESCRIPCIÓN DEL Compilar, analizar y proponer modificaciones al marco normativo aplicable a la gestión de la calidad
PROYECTO: del aire.
• Analizar el marco jurídico nacional e internacional vigente en materia de gestión de la calidad del
aire y de prevención y control de la contaminación de la atmósfera.
PRINCIPALES • Recabar textos e información teórica sobre dicho marco jurídico.
ACTIVIDADES: • Elaborar guías y manuales sobre la aplicación del marco jurídico.
• Diseñar y elaborar presentaciones para explicar el marco jurídico.
• Orientar al personal sobre la aplicación y observancia del marco jurídico.
• Un documento diagnóstico sobre el régimen jurídico de gestión de la calidad del aire.
RESULTADO /
• Una compilación de textos sobre el régimen jurídico de gestión de la calidad del aire.
PRODUCTO ESPERADO:
• Una presentación en Power point sobre el régimen jurídico de la calidad del aire.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
89 Actualización de los sistemas de administración de la Cédula de Operación Anual.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ingeniería en Sistemas
• Lenguaje de programación Java
Computacionales
Licenciatura Indistinto • Lenguaje de generación de consultas SQL en Oracle
2. Ingeniería en Computación
y MySQL
3. Ciencias de la Computación
• Elaborar consultas en SQL para la explotación de la base de datos MySQL de la COA Estatal.
• Integrar las consultas al Sistema de Administración de la COA Estatal mediante el uso del lenguaje
Java.
PRINCIPALES
• Elaborar de consultas para la explotación de la base de datos Oracle de la COA Federal.
ACTIVIDADES:
• Integrar las consultas al Sistema de Administración de la COA Federal.
• Realizar de pruebas de funcionamiento y corregir de errores de programación de los Sistema de
Administración de la COA Estatal y Federal.
RESULTADO /
Sistema de Actualización de la COA Estatal Actualizado.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS / • Aplicación de los conocimientos de programación al desarrollo de los sistemas con que cuenta la
HABILIDADES SEMARNAT.
QUE EL PRESTADOR(A) • Normatividad Ambiental aplicable al reporte de la Cédula de Operación Anual.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
90 Apoyo al desarrollo de plataformas web para la comunicación de la ciencia.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ciencias de la Computación
2. Matemáticas
3. Matemáticas Aplicadas
4. Computación
• Fuertes conocimientos teóricos en lenguajes de
5. Ciencias de la Informática
propósito general.
6. Ingeniería en Computación
Licenciatura Indistinto • Deseables conocimientos en algún framework MVC.
7. Ingeniería en Computación y
• Indispensable ser autodidacta y tener deseos de
Telecomunicaciones
aprender nuevas habilidades.
8. Ingeniería en Sistemas
Computacionales
9. Informática
10. Afín
En la CONABIO (particularmente en la DGCC) se cuentan con diversas plataformas web cuya finalidad
es divulgación de la biodiversidad mexicana, dichas plataformas abarcan desde concursos y eventos
de convocatoria nacional, sitios web, redes sociales y plataformas de concentración de información.
DESCRIPCIÓN DEL
Con el fin de mantener la versatilidad del contenido, tanto para la divulgación como del insumo, las
PROYECTO:
plataformas mencionadas anteriormente son desarrolladas enteramente en la institución o son
proyectos libres/de código abierto adaptados a nuestras necesidades, dichos desarrollos son
realizados en diferentes lenguajes y frameworks, (php, ruby, JavaScript, RoR, por mencionar algunos).
RESULTADO / • Código o tarea entregada debidamente mezclada en la rama master de CONABIO en github.
PRODUCTO ESPERADO: • Documentación de una plataforma entera si es el caso.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
91 Apoyo al diseño de plataformas web para la comunicación de la ciencia.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Conocimientos en la utilización de herramientas
1. Diseño gráfico
para diseño tanto libres como de paga.
2. Diseño industrial
• Conocimientos básicos de programación en algún
3. Diseño y Comunicación Visual
lenguaje para web es altamente deseable pero no
4. Ciencias de la comunicación Licenciatura Indistinto
indispensable.
5. Computación
• Indispensable tener iniciativa propia, ser
6. Informática
autodidacta, y alta disposición de aprendizaje.
7. Afín
En la CONABIO (particularmente en la DGCC) se cuentan con diversas plataformas web cuya finalidad
es divulgación de la biodiversidad mexicana, dichas plataformas abarcan desde concursos y eventos
de convocatoria nacional, sitios web, redes sociales y plataformas de concentración de información.
Con el fin de mantener la versatilidad del contenido, tanto para la divulgación como del insumo, las
DESCRIPCIÓN DEL plataformas mencionadas anteriormente son desarrolladas y diseñadas enteramente en la institución
PROYECTO: o son proyectos libres/de código abierto adaptados a nuestras necesidades, dichas plataformas hay
que darles los lineamientos visuales que la institución requiere, así como cuidar la usabilidad de las
plataformas, también es necesario que dichos elementos visuales sean fácilmente integrables para el
equipo de programadores, es por ello que se requiere un mínimo de conocimientos en programación
(o disposición para aprenderlos como parte del servicio social).
RESULTADO /
Materiales gráficos debidamente incorporados a las plataformas web de la dirección.
PRODUCTO ESPERADO:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
92 Apoyo en actividades contables administrativas y de presupuestos en la CONABIO.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Matutino;
1. Contaduria Licenciatura Manejo de Office
Vespertino
DESCRIPCIÓN DEL Contribuir a la formación académica de los prestadores de servicio social dentro del sector público a
PROYECTO: través de conocimientos prácticos, técnicos y administrativos sobre de la cultura de la organización.
RESULTADO / Que la persona ponga en práctica sus conocimientos técnicos y comprenda las necesidades de una
PRODUCTO ESPERADO: empresa
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES • Manejo de programa contable
QUE EL PRESTADOR(A) • Conocimiento en las áreas fiscales , contables y administrativas
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
93 Apoyo en la Subcoordinación de Recursos Humanos y Organización de la CONABIO.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Administración
2. Pedagogía Matutino; • Manejo de Office
Licenciatura
3. Psicología Vespertino • Manejo de archivo
4. Contaduría
DESCRIPCIÓN DEL Apoyo en la atención de las necesidades de contratación, remuneración y seguridad del personal de
PROYECTO: la CONABIO.
RESULTADO /
Brindar atención adecuada y oportuna al personal que realiza solicitudes al área.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS /
• Organización adecuada de expedientes
HABILIDADES
• Responsabilidad en la entrega oportuna de documentación
QUE EL PRESTADOR(A)
• Buen trato y tolerancia.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Apoyo en las actividades de la Coordinación de Asuntos Internacionales (CAI) de la Dirección General de
94
Cooperación y Asuntos Internacionales (DGCII).
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
Apoyo en diversos temas y actividades realizadas por la CAI en seguimiento a los compromisos de
DESCRIPCIÓN DEL
México en foros multilaterales o bilaterales relativos a la conservación y el uso sustentable de la
PROYECTO:
biodiversidad, así como en el seguimiento de su implementación a nivel nacional.
Apoyo y colaboración profesional para contribuir en los procesos para preparar comisiones
RESULTADO /
internacionales del titular y/o personal de la DGCII para atención oportuna y puntual de reuniones y
PRODUCTO ESPERADO:
compromisos internacionales sobre biodiversidad.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Asignación de referencia geográfica a sitios de colecta del Sistema Nacional de Información sobre Biodiversidad
95
(SNIB).
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Geografía
Conocimientos básicos de Bases de Datos,
2. Biología Matutino;
Licenciatura cartografía y Sistemas de Sistemas de Información
3. Geomática Vespertino
Geográfica.
4. Geoinformática
RESULTADO /
Base de Datos de registros de colecta con georreferencia.
PRODUCTO ESPERADO:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
96 Contenidos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Internet
1. Biología Licenciatura Matutino • Redacción
• Biología
RESULTADO /
Desarrollo de páginas Web.
PRODUCTO ESPERADO:
• Investigación
CONOCIMIENTOS /
• Redacción
HABILIDADES
• Edición
QUE EL PRESTADOR(A)
• Divulgación científica
ADQUIRIRÁ: • Temas específicos a desarrollar.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
Contribución a la actualización de especies que se encuentran en alguna categoría de riesgo del Banco de
97
Imágenes de la CONABIO.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Manejo de paquetería básica (Word, Excel, Acces,
Internet). Preferiblemente experiencia en el manejo
1. Biología de bases de datos y de programas de manejo de
Licenciatura Matutino
2. Medicina Veterinaria y Zootecnia imágenes
• Photoshop
• Buena ortografía.
CONOCIMIENTOS / Tendrá un conocimiento amplio que de que son las especies, tanto endémicas como las que se
HABILIDADES encuentran en alguna categoría de riesgo, así como las prioritarias o especies para la reforestación.
QUE EL PRESTADOR(A) Además de aplicar los conocimientos adquiridos para plantear un plan de trabajo de conservación de
ADQUIRIRÁ: especies.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
98 Enriquecimiento del Sistema de Información sobre Especies Invasoras (SIEI)
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Office.
1. Biología • Internet y
Licenciatura Indistinto
2. Ciencias Ambientales • De preferencia (aunque no es indispensable) idioma
Inglés (lectura y comprensión)
Contribuir al enriquecimiento y desarrollo del Sistema de Información sobre Especies Invasoras (SIEI)
de la CONABIO a través de la búsqueda de datos y la captura de información de fichas de especies
invasoras en la nueva plataforma de información de especies de la CONABIO. La información
DESCRIPCIÓN DEL
capturada será publicada a través de las plataformas de Enciclovida y Naturalista, además de ser
PROYECTO:
utilizada para el análisis de información para reforzar los procesos de toma de decisiones e
identificación de vacíos. Esta actividad refuerza el trabajo de la CONABIO hacia la implementación de
los objetivos de la Estrategia nacional sobre especies invasoras en México.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
99 Generación de información bioacústica a partir de grabaciones de paisajes sonoros de ecosistemas mexicanos.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Ornitología
• Conocimiento de sonidos emitidos por aves.
1. Biología Licenciatura Matutino
• Herpetología
• Conocimiento de sonidos emitidos por anuros.
Bajo el marco del Sistema Nacional de Monitoreo de Biodiversidad (SNMB) se colocan en campo una
DESCRIPCIÓN DEL gran cantidad de grabadoras de sonido a lo largo del territorio nacional. Existe la necesidad de
PROYECTO: comenzar a generar sonidos etiquetados de referencia que permitan el desarrollo de modelos
estadísticos para la extracción de información sobre biodiversidad a partir de su dinámica sonora.
CONOCIMIENTOS / • El prestador aprenderá a identificar acústicamente variadas especies mexicanas de aves y/o anuros
HABILIDADES así como aprenderá conocimientos básicos de bioacústica.
QUE EL PRESTADOR(A) • También aprenderá a utilizar la paquetería de análisis bioacústico desarrollada por la CONABIO.
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
100 Iniciativa de Estudios y Estrategias Estatales de Biodiversidad.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES • Manejo de tablas dinámicas en Excel.
QUE EL PRESTADOR(A) • Manejo de base de datos en Access
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
101 Integración de datos geoespaciales al acervo cartográfico y Geoportal de CONABIO.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Geografía
• Conocimientos básicos de Bases de Datos.
2. Biología Matutino;
Licenciatura • Cartografía.
3. Geomática Vespertino
• Sistemas de Información Geográfica.
4. Geoinformática
El proyecto consiste en revisar, validar e integrar cartografía (interna y de otras fuentes), generar
DESCRIPCIÓN DEL
metadatos e imágenes de mapas para ser integrados al acervo cartográfico y al Geoportal de
PROYECTO:
CONABIO.
RESULTADO /
Información integrada al acervo y geoportal de la CONABIO
PRODUCTO ESPERADO:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
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NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
102 Machine Learning para fotocolectas.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Programación web (JavaScript, jQuery, HTML5,
CSS3, formato JSON)
1. Computación • Bases de datos
2. Informática Licenciatura Indistinto • Dominio de sistemas operativos tipo Unix
3. Afines • Servidores de aplicaciones (Apache)
• Arquitectura cliente-servidor
• Protocolo HTTP
Las fotocolectas son fotografías tomadas por cámaras sensibles al movimiento, estas cámaras son
colocadas en zonas donde se sabe que hay presencia de fauna, y permiten recolectar fotografías de
dichas especies en su hábitat natural de forma económica y en gran volumen.
Tener información acerca del comportamiento y la localización de la fauna en diferentes zonas
geográficas revolucionará nuestra habilidad para estudiar, conservar y gestionar especies y
ecosistemas. Actualmente tales imágenes son analizadas por expertos una por una, ocasionando un
enorme gasto. El objetivo del proyecto es generar dicha información automáticamente y con alta
precisión. En este proyecto se utilizan técnicas de inteligencia artificial conocidas como aprendizaje
DESCRIPCIÓN DEL
automático (machine learning) para generar modelos capaces de distinguir entre distintas especies
PROYECTO:
de fauna, sin embargo, para entrenar este tipo de modelos se requiere generar un banco de imágenes
que ejemplifiquen la información que buscamos generar automáticamente.
Para este fin desarrollamos una aplicación web que permite marcar en una imagen la región donde
se encuentra un individuo y capturar información sobre su especie, sexo y edad, además de otras
características de la imagen; esto permitirá además refinar la información que se suministre a los
modelos y así aumentar su precisión. El interesado en participar en este proyecto deberá implementar
mejoras en la interfaz de usuario de la aplicación, así como corregir errores y hacer la documentación
correspondiente.
RESULTADO /
Una aplicación web que permita capturar información sobre fauna en imágenes.
PRODUCTO ESPERADO:
CONOCIMIENTOS / El interesado obtendrá experiencia en el desarrollo de aplicaciones web mediante un API REST, así
HABILIDADES como en el uso de servidores de aplicaciones, bases de datos no relacionales y programas para control
QUE EL PRESTADOR(A) de versiones; además de interactuar con usuarios finales, realizar pruebas funcionales para detectar
ADQUIRIRÁ: errores y documentar aplicaciones.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
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No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
103 Sistema Nacional de Información sobre Biodiversidad (SNIB).
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
• Conocimientos de Biogeografía
1. Biología Licenciatura Vespertino
• Manejo de Excel y Access
El Sistema Nacional de Información sobre Biodiversidad (SNIB) está conformado por diversos
elementos para llevar a cabo la compilación y síntesis de la información sobre la biodiversidad y los
recursos biológicos de México. Los elementos que constituyen al SNIB son todas las bases de datos
proporcionadas por los proyectos apoyados por la CONABIO en todo el país, así como por bases de
DESCRIPCIÓN DEL
datos que han sido donadas, estas bases contienen datos taxonómicos, geográficos, curatoriales,
PROYECTO:
ecológicos, etc.
Conformación de fichas sobre información ecológica de las diferentes regiones prioritarias. Búsqueda
de información bibliográfica para sustento de opiniones técnicas. Captura de información de bases
de datos donadas al SNIB. Revisión bibliográfica sobre la distribución de especies.
CONOCIMIENTOS /
• Manejo de datos en Excel o Access
HABILIDADES
• Compilar y sintetizar información bibliográfica
QUE EL PRESTADOR(A)
• Conocimientos básicos de biogeografía
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
104 Sistemas de monitoreo y alerta temprana.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Geografía
Deseable conocimientos de sistemas de información
2. Biología Licenciatura Matutino
geográfica
3. Geomática
DESCRIPCIÓN DEL
Uso de sensores remotos para el conocimiento y monitoreo de ecosistemas.
PROYECTO:
CONOCIMIENTOS /
HABILIDADES
Conocimientos sobre temas de percepción remota y procesamiento de datos de sensores remotos
QUE EL PRESTADOR(A)
ADQUIRIRÁ:
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
105 SPECIES, una plataforma para analizar datos de biodiversidad.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ciencias de la Computación
• Bases de datos
2. Ingeniería en Sistemas
• Programación en Javascript, APIs
Computacionales
Licenciatura Indistinto • Análisis de algoritmos
3. Matemáticas
• Conocimientos de probabilidad y estadística.
4. Matemáticas Aplicadas
5. Ciencias de la Tierra
SPECIES (Sistema Para la Exploración de Información ESpacial), es una plataforma web de minería de
datos espaciales que estamos desarrollando entre la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso
de la Biodiversidad y el Centro de Ciencias de la Complejidad de la UNAM. La finalidad es acercar el
análisis de datos de colectas de especies y variables bioclimáticas a un mayor número de personas
ayudándolos en el planteamiento de hipótesis y experimentación usando los datos registrados y los
propios, todo esto con un marco teórico bien fundamentado.
SPECIES es una plataforma web que permite explorar datos de biodiversidad y construir modelos
DESCRIPCIÓN DEL estadísticos con estos. Es un proyecto con el que buscamos cambiar la escala en la que se hacen, por
PROYECTO: lo general, este tipo de análisis, para lo cual el sistema da acceso al análisis de decenas de miles de
especies y millones de puntos.
Como parte del esfuerzo para alcanzar dichos objetivos necesitamos incorporar un nuevo sistema de
ingestión de información para manejar mayores volúmenes de datos además de analizar y en su caso
implementar nuevos mecanismos para el consumo de este gran conjunto de datos. Otro de los
problemas que se requiere abordar es el despliegue de esta información en diversas plataformas, pc
de escritorio y tabletas, de tal manera que se puedan visualizar.
SPECIES es un proyecto innovador, de software libre, donde se puede aprender mucho.
• Análisis de consultas de Bases de Datos para su optimización.
• Manejo de grandes volúmenes de datos, Big Data, para generación de estadísticas geoespaciales.
PRINCIPALES • Documentación técnica referente al manejo de los datos en la plataforma.
ACTIVIDADES: • Generación de mecanismos de validación para el sistema y sus resultados.
• Desarrollo de sistemas computacionales los cuales implementen y en su caso mejoren la plataforma
de análisis.
• Documentación
RESULTADO / • Software de ingesta de datos
PRODUCTO ESPERADO: • Optimizaciones de la base de datos
CONOCIMIENTOS / Se incorporará en la construcción de una plataforma de Big Data, aquí se desarrollará la capacidad de
HABILIDADES trabajo en un grupo de desarrolladores con diversidad de tareas y responsabilidades como el manejo
QUE EL PRESTADOR(A) de bases de datos, desarrollo de API, análisis de datos, desarrollo de páginas web y problemáticas del
ADQUIRIRÁ: Big Data.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN DE PROFESIONALIZACIÓN Y DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO
No.
NOMBRE DEL PROYECTO
PROYECTO
105.1 SPECIES, una plataforma para analizar datos de biodiversidad.
NIVEL TURNO(S) CONOCIMIENTOS/HABILIDADES
CARRERA(S) SOLICITADA(S)
ESCOLAR SOLICITADO(S) REQUERIDOS
1. Ciencias de la Computación
• HTML 5
2. Ingeniería en Sistemas
• CSS3
Computacionales
• Bootstrap
3. Matemáticas Licenciatura Indistinto
• JQuery
4. Matemáticas Aplicadas
• Leaflet
5. Ciencias de la Tierra.
• Inglés escrito
SPECIES (Sistema Para la Exploración de Información ESpacial), es una plataforma web de minería de
datos espaciales que estamos desarrollando entre la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso
de la Biodiversidad y el Centro de Ciencias de la Complejidad de la UNAM. La finalidad es acercar el
análisis de datos de colectas de especies y variables bioclimáticas a un mayor número de personas
ayudándolos en el planteamiento de hipótesis y experimentación usando los datos registrados y los
propios, todo esto con un marco teórico bien fundamentado.
SPECIES es una plataforma web que permite explorar datos de biodiversidad y construir modelos
DESCRIPCIÓN DEL estadísticos con estos. Es un proyecto con el que buscamos cambiar la escala en la que se hacen, por
PROYECTO: lo general, este tipo de análisis, para lo cual el sistema da acceso al análisis de decenas de miles de
especies y millones de puntos.
Como parte del esfuerzo para alcanzar dichos objetivos necesitamos incorporar un nuevo sistema de
ingestión de información para manejar mayores volúmenes de datos además de analizar y en su caso
implementar nuevos mecanismos para el consumo de este gran conjunto de datos. Otro de los
problemas que se requiere abordar es el despliegue de esta información en diversas plataformas, pc
de escritorio y tabletas, de tal manera que se puedan visualizar.
SPECIES es un proyecto innovador, de software libre, donde se puede aprender mucho.
Los proyectos están sujetos a disponibilidad en el momento que te presentes, ya que los lugares se otorgan conforme se presentan
los estudiantes, por lo que se sugiere consideres varias opciones.
De existir cupo en el proyecto de tu interés, la aceptación se definirá en la entrevista con el supervisor(a) del mismo.