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Asignatura: Ciencias Naturales.

“Ser cultos para ser Libres” Curso: 6º Básico.


Profesora: Marcela González M.
José Martí Pérez

EVALUACIÓN SUMATIVA DE UNIDAD 3: LA ENERGÍA

NOMBRE:……………………………………….FECHA:__/__/__ NOTA:………

Puntaje Total: 34 PTS. Escala de Evaluación: 70% Puntaje Obtenido:…..PTS.

Objetivo: OA 8 Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los
seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos
proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello.
OA 11 Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y
proponer medidas para el uso responsable de la energía.

 Instrucciones: En la evaluación deben permanecer en silencio para no


interrumpir el desarrollo de ésta. Las dudas y consultas se realizan alzando
la mano, esperando su turno.

I.- Selecciona la alternativa que corresponda marcando con X. (10 puntos)

1. ¿Cuál de las siguientes formas de energía está presente en una pila?

A. Energía eléctrica.
B. Energía lumínica.
C. Energía química.
D. Energía térmica.

2. ¿Qué transformación de energía ocurre cuando prendes una fogata?

A. La energía térmica se transforma en energía química.


B. La energía química se transforma en energía térmica.
C. La energía química se transforma en energía eléctrica.
D. La energía eléctrica se transforma en energía lumínica.

3. ¿Qué tipo de transformación de energía producen las plantas?

A. Transforman energía solar en energía térmica.


B. Transforman energía solar en energía química.
C. Transforman energía química en energía cinética.
D. Transforman energía química en energía lumínica.

4. ¿En qué tipo de energía se transforma la energía eléctrica en el aparato de


la imagen?

A. Energía térmica.
B. Energía cinética.
C. Energía lumínica.
D. Energía potencial.

5. ¿En qué procesos se ve involucrado el sol en nuestro planeta?


Asignatura: Ciencias Naturales.
“Ser cultos para ser Libres” Curso: 6º Básico.
Profesora: Marcela González M.
José Martí Pérez

A. Posibilita que las aguas de los océanos se congelen.


B. Transmite la energía eléctrica de forma inmediata a los artefactos.
C. Produce la energía química que posibilita que otros seres vivos existan.
D. Calienta de forma irregular la atmósfera terrestre generando el viento.

6. ¿Cuál de las siguientes fuentes de energía se considera renovable?

A. El sol.
B. El fuego.
C. El carbón.
D. El petróleo.

7. ¿Cuál de las siguientes fuentes de energía no es renovable?

A. El sol.
B. El agua.
C. El viento.
D. El carbón.

8. ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a una ventaja de la


energía eólica?

A. Presenta un bajo impacto sobre el paisaje.


B. No emite gases tóxicos al medio ambiente.
C. Su obtención es constante en todas las horas del día.
D. No requiere de grandes construcciones para su obtención.

9. ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a una desventaja del


gas natural?

A. Presenta un bajo rendimiento energético.


B. Presenta un alto impacto sobre el paisaje.
C. Emite gases contaminantes que afectan a los suelos.
D. Presenta altas probabilidades de agotamiento en el futuro.

10. ¿Cuál de las siguientes medidas nos permiten generar un ahorro


energético?

A. Regar y mantener los jardines con sistemas de riego que funcionen todo el día
sin parar.
B. Mantener apagadas las luces en lugares donde no existe suficiente luz natural.
C. Reemplazar las ampolletas tradiciones por aquellas que presentan un bajo
consumo.
D. Utilizar fuego para cocinar en vez de las cocinas que funcionan con gas licuado.
Asignatura: Ciencias Naturales.
“Ser cultos para ser Libres” Curso: 6º Básico.
Profesora: Marcela González M.
José Martí Pérez

II.- En la siguiente tabla marca con un ✓ para indicar si es un recurso


renovable o no renovable. (6 puntos)

III. Escribe los números de los términos de la columna A junto a su definición


correspondiente en la columna B (6 puntos).

Columna A Columna B

1. Combustión ______ Ley que postula que la energía no se crea ni se


pierde, sólo se transforma.
2. Energía química

3. Energía cinética
______ Es la Capacidad que tiene la materia o cuerpo de
producir trabajo en forma de movimiento, luz, calor, etc
4. Energía mecánica

5. Ley de conservación de la
energía
______ Proceso por el cual un combustible reacciona con
oxígeno liberando calor en forma de fuego.
6. Energía

______ Es la que poseen los cuerpos en movimiento.

______ Corresponde a un cuerpo o un sistema físico que es


la suma de su energía cinética y la energía potencial.

______ Se encuentra en las pilas y los alimentos.


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“Ser cultos para ser Libres” Curso: 6º Básico.
Profesora: Marcela González M.
José Martí Pérez

IV.- Preguntas de desarrollo. (12 puntos)

Considere: Redacción: 1 puntos.


Coherencia: 1 puntos.
Ortografía: 1 puntos.
(3 puntos cada una) TOTAL: 12 PUNTOS.

Observa el siguiente gráfico. Luego, responde las


siguientes preguntas.

a. ¿Qué tipo de fuente de energía renovable es utilizada mayormente en el


mundo?

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“Ser cultos para ser Libres” Curso: 6º Básico.
Profesora: Marcela González M.
José Martí Pérez

b. ¿Qué impacto tiene este tipo de energía en el medio ambiente?, ¿por qué?

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c. ¿Cuáles de estas formas de energía son utilizadas en Chile?, ¿en qué lugares?

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d. ¿Cuál de estas energías recomendarías para mejorar la eficiencia energética en


el planeta?, ¿por qué?

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PAUTA DE CRITERIOS Y EVALUACIÓN


Asignatura: Ciencias Naturales.
“Ser cultos para ser Libres” Curso: 6º Básico.
Profesora: Marcela González M.
José Martí Pérez

Ítems OA Indicador Habilidad Respuestas Pun

I 08 Elegir las respuestas Conocimiento 1. C. 2. B. 3. B. 4. A. 5. D. 6. A.


apropiadas según lo 7. D. 8. B. 9. D. 10. C.
11 estudiado y Comprensión
comprendido.

II 11 Seleccionar los recursos Conocimiento. Renovables: Luz solar, Bosque de


energéticos en pinos, el agua de un río.
renovables y no Aplicación
No Renovables: El petróleo,
renovables.
Carbón de una minera, el gas
natural.

III 08 Reconocer característica Conocimiento 5- 6-1-3-4-2


o descripción de
Comprensión
propiedades de la
energía estudiados.

IV 08 Explicar, argumentar y Síntesis Los alumnos deben aludir en


redactar la apreciación sus respuestas con su
11 personal respecto a lo Aplicación
apreciación personal de lo leído:
estudiado.
-Redacción, que sea a. La energía eléctrica,
legible y claro al producida en las hidroeléctricas.
momento de escribir (2 b. Modifican el entorno natural y
puntos) de las especies que habitan en
los ríos, produciendo
-Coherencia, que sea alteraciones en la flora y fauna.
relacionado Por otra parte, generan energía
eléctrica sin emitir gases
específicamente con lo
contaminantes al medio
que se leyó en el libro. ambiente.
(2 puntos) c. Chile presenta centrales
hidroeléctricas desde la Región
-Ortografía, que las de Coquimbo hasta la Región
palabras que se de los Lagos. Además, cuenta
utilicen tengan tildes, con centrales eólicas desde la
consonantes y Región de Antofagasta hasta la
puntuación apropiada. de Coquimbo, considerando
(2 puntos) también la Región de la
Araucanía. Por su parte, las
centrales geotérmicas se
encuentran presentes desde la
Región Metropolitana hasta la
región de la Araucanía.
d. Las respuestas pueden ser
variadas, pero deben estar
fundamentadas en las ventajas
y desventajas que presenta
cada energía.

Total: