UNIVERSIDAD DE SANTADER-CVUDES

CAMPUS VIRTUAL DE POSGRADOS A DISTANCIA

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

MODULO DE GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

PLAN DE MEJORAMIENTO

JENIFFER ANDREA CASTILLO MEJIA

TUTOR: MARTIN PEREZ JAIMES

BARRANCABERMEJA – SANTANDER

08/2018
 INTRODUCCIÓN

Ninguna innovación puede ignorar el contexto en el que se va a desarrollar. Por tanto

se hace necesario partir de un análisis del contexto (CVUDES, s.f.). Por lo anterior,
para plantear el plan de mejoramiento se realizó un diagnóstico institucional de los
recursos tecnológicos a través de una matriz que permita la identificación de
situaciones problemas y por ende su origen.

La Institución Educativa Pueblo Regao se encuentra ubicada en la vereda

Pueblo regao de las cuales cuenta con 6 sedes educativas cercanas a la principal que
se encuentran ubicadas en las veredas de campo 14, campo 13, quemadero, campo
16 y campo 23 del centro de Ecopetrol de Barrancabermeja – Santander.

La sede principal cuenta con área administrativa con 3 computadores de

escritorio y una impresora, una sala de informática con 78 computadores de los cuales
hay 18 computadores de mesa y 60 portátiles que dio el Ministerio de Educación.
Cuenta con 6 salones de aulas donde cada una tiene un video beam. La red es muy
mala ya que la escuela se encuentra en zona rural por lo tanto la cobertura no alcanza.

Una de las necesidades a solucionar en la institución, es la no utilidad de los

recursos tecnológicos existentes en el enriquecimiento del currículo escolar por parte
de la gran mayoría de los docentes. Una de las causas es que los maestros
desconocen las utilidades que esta les pueden prestar al proceso de enseñanza –
aprendizaje; por lo tanto, se hace necesario generar procesos formativos de
acompañamiento en el uso de las TIC en el aula de clase
 ANALISIS

DIAGNOSTICO

Los recursos tecnológicos existentes en el Institución Educativa Pueblo Regao, refleja

que existe herramientas tecnológicas (hardware, software) que están presentes y que
pueden ser mejoradas para un mejor aprovechamiento y así garantizar una educación
de calidad, que genere facilidad de acceso a la información y por ende un desarrollo
cognitivo integral de los estudiantes.

Sin embargo, existen factores internos que obstaculizan dicha objetividad, lo

cual limita de manera importante el aprovechamiento apropiado de los recursos,
generando subutilización de los mismos y respectivos deterioros.

Por lo tanto se plantearan objetivos sobre los cuales se estructurará el plan de

mejoramiento:

Tabla 1. Establecimiento de objetivos

Problemática Objetivo

La no utilidad de los recursos Orientar y acompañar el proceso de

tecnológicos existentes en la IE para sus aprovechamiento del uso de recursos
procesos de enseñanza y aprendizaje. tecnológicos existentes en la IE.

Desaprovechamiento de la Capacitar a los docentes de la IE en el

herramientas tecnológicas en el proceso uso de herramientas para la realización
evaluativo de material pedagógico .
 Tabla 2. Problema y plan de mejoramiento 1.

PROBLEMA La no utilidad de los recursos tecnológicos existentes en la IE

para sus procesos de enseñanza y aprendizaje
OBJETIVO Orientar y acompañar el proceso de aprovechamiento del uso
de recursos tecnológicos existentes en la IE.
ESTRATEGIA Incorporar y garantizar en el currículum el uso adecuado de las
tecnologías de la información y la comunicación en el proceso
de enseñanza - aprendizaje.
ACTIVIDADES Definir modelo educativo, tecnológico y organizativo de forma
coordinada, coherente y equilibrada, dando como resultado un
sistema interactivo.

RECURSOS - Acceso Web

- Computadores Portátiles y de escritorio
- Software Educativo
- Video Beam
- Sala de Sistema
TIEMPO 3 mese
RESPONSABLES Directivo Docente

Tabla 3. Problema y plan de mejoramiento 2

PROBLEMA Desaprovechamiento de la herramientas tecnológicas en el

proceso evaluativo
OBJETIVO Capacitar a los docentes de la IE en el uso de herramientas
para la realización de material pedagógico
ESTRATEGIA Capacitación donde interactúen docentes – herramientas
tecnológicas, para ir a familiarizarse con los recursos.
ACTIVIDADES A través del Área de Informática del Centro Educativo,
establecer un periodo de 15 horas Bimestrales, con el fin de
 capacitar a los docentes en manipulación del computador, tanto
de escritorio, como Portátil.
Temáticas:
Sistema Operativo
Programas ofimáticos
Procesador de texto
Hoja de Cálculo
Diapositivas
Internet
Registro Web
Portales educativos
Descarga de Software
Proyección en Video Beam
Conexión Multimedia
RECURSOS - Acceso Web
- Computadores Portátiles y de escritorio
- Software Educativo
- Video Beam
- Sala de Sistema
TIEMPO 3 mese
RESPONSABLES Personal competente – Docente de informática
 CONCLUSIONES

Una vez desarrollado el plan de mejoramiento del docente de la IE Pueblo Regao estará
en la capacidad de implementar en su práctica docente: herramientas como internet,
correo electrónico, foros en línea, listas de distribución, así como favorecer espacios de
gestión, desarrollo, aprendizaje significativo, colaborativo y de interés común, de
compartir experiencias, establecer relaciones sociales, pertenencia a un grupo,
reconocimiento, autorrealización y disciplina.

El plan de mejoramiento consiste en la gestión de los recursos tecnológicos en la

integración de las TICs a los procesos de enseñanza – aprendizaje mediante el
cumplimiento de los objetivos instruccionales bajo un marco pedagógico y didáctico.
Busca a su vez ayudar a mantener el espíritu innovador del estudiante manteniendo los
principios básicos de la instrucción y los objetivos del aprendizaje.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

CVUDES. (s.f.).LEM Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas. Obtenido de

capitulo 2: Recursos de tecnología educativa en el aula, ventajas y desventajas.:
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/gestion/ver_1completo.
html

Hernandez, Herrera, Asencio, & Gregori. (2006). Caso de estudio correspondiente a la

universidad de alicante. Obtenido de
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/gestion/ver_1caso.html

Majó, J. (s.f.). Nuevas tecnologías y educación. Obtenido de UOC:

http://www.uoc.edu/web/esp/articles/joan_majo.html

Libro electrónico multimedial (LEM) Gestión de la Tecnología en Instituciones

Educativas. Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.003.EATE/cap2.html