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El Río Ichu es un recurso natural que debemos aprovechar como atractivo turístico. En sus dos riberas podríamos caminar, pasear con nuestros hijos,
montar en bicicleta, sentarnos a descansar. Para esto, tenemos la necesidad de continuar con la recuperación paisajístico del malecón desde el Puente
Cuzco hasta Callqui Chico. Este proyecto generará momentos de esparcimiento sano para niños, niñas, jóvenes y adultos huancavelicanos y visitantes.
Será una obra muy importante para nuestra ciudad y se convertirá en un atractivo turístico de alto valor.
11. Programa Integral Urbanístico de Calles, Veredas, Parques y Jardines a Nivel Rural y Urbano. Saturnina
Contamos con déficit de veredas adecuadas para personas con discapacidad, con déficit de espacios para descanso, con déficit de juegos para niños y
niñas en los barrios, con déficit de pistas pavimentadas. Una ciudad limpia y ordenada, causa admiración por parte de los foráneos y cariño y cuidado
por parte de sus ciudadanos. Este programa priorizará la intervención desde los diversos sectores urbanos y peri urbanos del Distrito de Huancavelica y
de los 18 Distritos. Estas intervenciones, las haremos articuladamente con el Gobierno Regional y el Ministerio de Vivienda.
17. Implementación con Cocinas y Comedores a Instituciones Educativas en Zonas de Alta Incidencia de Desnutrición y Anemia.
La urgente mejora de la alimentación nutritiva de nuestros niños, niñas y jóvenes en las instituciones educativas es un derecho que el Estado y la sociedad
tiene que garantizar. Aún los programas del Ministerio de Educación, que intentan mejorar la calidad de los aprendizajes, están en alto riesgo de fracaso
porque no se garantiza la alimentación de los estudiantes (ejemplo: Programa JEC en Secundaria). En educación inicial y primaria, si bien hay provisión
de alimentación básica, lo que no se tiene son las cocinas y comedores adecuados. Los niños y niñas se alimentan en el patio, en algún ambiente
improvisado para tal fin; en condiciones de salubridad y comodidad lamentables. Urge, entonces, la implementación de cocinas y comedores en nuestros
jardines, escuelas y colegios de la provincia con un programa que en etapas de ejecución abarque las instituciones desde las que se hallan en situación
crítica hasta cubrir la totalidad de ellas. Este es un compromiso que lo asumimos como obligación para asegurar condiciones de educabilidad de nuestros
niños, niñas y jóvenes huancavelicanos.
18. Ciencia y Tecnología para Instituciones Educativas que Mejoren sus Logros de Aprendizaje.
Los logros de aprendizaje priorizados por el Ministerio de Educación se centran en las capacidades de comprensión lectora y matemática. Y nuestras
escuelas, con sus directores y docentes, vienen demostrando paulatinamente que es posible lograr estos aprendizajes. El incremento sostenido de los
porcentajes de logros de nuestros niños en las últimas evaluaciones censales nacionales y regionales constituyen la mejor evidencia. El mejoramiento
del logro de aprendizajes es producto de la capacidad de organización y trabajo de la comunidad educativa, de toda la institución educativa. Este hecho
requiere reconocimiento y estímulo institucional. Nuestra propuesta es que se realicen mediante un programa de implementación de equipos de ciencia
y tecnología, que se traduzca en laboratorios de indagación científica y otros recursos de tecnología de información y comunicación, que faciliten el
desarrollo de otra competencia básica que nuestros estudiantes tienen que desarrollar: el conocimiento científico y tecnológico a través de la indagación.
OJO, OJO: Los textos cuyos títulos que aparecen en rejo sólo la primera palabra únicamente procuré mejorar la redacción. Los que están íntegramente en
rojo los redacté. Los demás no lo pude revisar.
Para revisar la propuesta 9, porque he cambiado la forma de presentar la necesidad de DIVERSIDAD ALIMENTICIA, como si no tuviéramos lo SUFICIENTE Y
NECESARIO PARA ALIMENTARNOS MEJOR… eso no cala con el sentimiento rural de nuestros productos…. SI TENEMOS LO NECESARIO PARA ALIMENTARNOS
BIEN.