Facultad de Ciencias Sociales

EAP de Historia
SYLLABUS DE SEMINARIO DE HISTORIA DEL ARTE

I. INFORMACIÓN DEL CURSO

Nombre del curso Seminario de Historia del Arte

Código del curso SO1239
Créditos 4.0
Semestre académico II
Total de horas semestrales 85
Total de horas por semana (teoría y 5
práctica)
Fecha de inicio Marzo
Fecha de fin Julio
Duración 17 semanas
Curso prerrequisito
Profesor responsable Virgilio Freddy Cabanillas
Email del profesor responsable peruanticuario@yahoo.es

II. SUMILLA

Es un curso metodológico. Su contenido consiste en el análisis de problemas relativos

a los métodos y técnicas de la historia del arte. Incluye el desarrollo de una
investigación en este campo basada en el manejo de las fuentes y la bibliografía sobre
los temas escogidos para el seminario.

III. FUNDAMENTACIÓN

La Historia del Arte tiene como fuente primaria a las cosas hechas por el hombre con
la intención de expresarse; objetos que poseen la particularidad de producir en los
espectadores algún tipo de experiencia estética.
Las obras de arte existen desde el Paleolítico y son hasta hoy uno de los rubros más
importantes de la cultura, por eso es necesario que los estudiantes de historia tengan
un acercamiento a la problemática del arte, el artista y la Historia del Arte.

IV. LOGROS DE APRENDIZAJE

El estudiante conoce las particularidades metodológicas de la Historia del Arte. Explica

las complejas relaciones teóricas y metodológicas entre las Ciencias Sociales y la
1

Historia del Arte. Y aprende a valorar las obras de arte como un tipo especial de
Página

fuentes históricas.
V. CONTENIDOS DEL CURSO

Tema Conceptual Procedimental Actitudinal

1 Asignación de temas Se organiza para la
de investigación investigación

Conceptos
fundamentales: Reconoce la
arte, artista, Analiza y debate los necesidad de
artesano, obra de conceptos comprender los
arte e historia del fundamentales conceptos
arte. aplicados en el curso. fundamentales de la
Historia del Arte.
Elementos de la obra
de arte: forma, idea y
contenido.

2 Enfoques teóricos y
Analiza y discute los Reconoce la
métodos de la
aportes de Juan importancia de
historia del arte: Juan Acha a la Historia del la obra de Juan Acha
Arte. para la investigación
Acha y su esquema
en Historia del Arte.
de producción,
distribución y
apreciación.

3 Enfoques teóricos y
métodos de la
historia del arte:
Wladyslaw
Analiza y discute los Reconoce la
Tatarkiewicz y el arte aportes de importancia de la
Tatarkiewicz a la obra de Tatarkiewicz
como reproducción,
Historia del Arte. para la investigación
construcción y en Historia del Arte.
expresión.
La evolución de los
conceptos de arte y
belleza en Occidente.

4 Enfoques teóricos y Analiza y discute los Reconoce la

aportes de importancia de la
métodos de la
Panofsky a la obra de Panofsky
historia del arte: Historia del Arte. para la investigación
en Historia del Arte.
Erwin Panofsky y el
método iconográfico-
iconológico.
5 El papel del crítico en Debate el papel del Reconoce la
crítico de arte a partir importancia de la
Ojos bonitos cuadros
de las sugerencias obra de Vargas Llosa
feos de Vargas Llosa. de la obra de Vargas para la reflexión en
Llosa. torno a la crítica de
2

arte.
Página
6 Elementos Describe y explica las Reconoce la
características y necesidad de
arquitectónicos
función de los comprender las
fundamentales del elementos características y
arquitectónicos función de los
arte occidental:
desarrollados en el elementos
Grecia, Roma y curso. arquitectónicos
desarrollados en el
Cristiandad.
curso.

7 Cerámica griega: Describe y explica las Reconoce la

características de la necesidad de
tipología e
cerámica griega en comprender las
iconografía. sus variedades características,
tipológicas y variedades
contenido tipológicas e
iconográfico. iconografía de la
cerámica griega.
8 EXAMEN PARCIAL

9 Arte mexicano Describe y explica las Reconoce la

virreinal: características del necesidad de
pintura y escultura arte novohispano. comprender las
novohispanas. características del
arte novohispano.

10 La colección del Evalúa el proceso de Valora el aporte de

conformación de la la colección del
Museo de Arte de la
colección del Museo Museo de Arte de la
UNMSM. de Arte de la UNMSM al
UNMSM. conocimiento de la
historia del arte
peruano.

11 Diversidad, auge y Comprende y explica Reconoce la

las diversas necesidad de
difusión del arte
expresiones artísticas comprender las
amazónico peruano. amazónicas. características y
variantes del arte
amazónico.

12 Artistas europeos de Analiza la Valora el aporte de

importancia de las los museos
los siglos XVI a XIX
colecciones de arte latinoamericanos al
en museos de europeo (siglos XVI- conocimiento del arte
XIX) en Ciudad de europeo de los siglos
Ciudad de México,
México, Bogotá y XVI a XIX.
Bogotá y Buenos Buenos Aires.
Aires.
13 El impresionismo en Analiza la Valora el aporte de
importancia de las los museos
museos de Ciudad
colecciones de latinoamericanos al
de México, Bogotá y pintura impresionista conocimiento de la
en Ciudad de México, pintura impresionista.
Buenos Aires.
Bogotá y Buenos
Aires
14 Otto Dix y la serie de Describe y explica las Reconoce la
grabados sobre la características de la necesidad de
primera guerra obra de Otto Dix en comprender las
3

mundial. la serie dedicada a la características de la

Página

primera guerra obra de Otto Dix.

mundial.
15 El muralismo Describe y explica las Reconoce la
características del necesidad de
mexicano:
muralismo mexicano. comprender las
Rivera, Orozco y características de la
Siqueiros. pintura mural
mexicana.
16 Maestros Analiza la Valora el aporte de
latinoamericanos del importancia de las los museos
siglo XX en museos colecciones de arte latinoamericanos al
de Ciudad de México, latinoamericano del conocimiento de la
Bogotá, Buenos siglo XX en Ciudad pintura
Aires y Lima. de México, Bogotá, latinoamericana del
Buenos Aires y Lima. siglo XX.

Arte internacional Analiza la Valora el aporte de

contemporáneo en importancia de las los museos
museos de Ciudad colecciones de arte latinoamericanos al
de México, Bogotá, internacional conocimiento del arte
Buenos Aires y Lima. contemporáneo en internacional
Ciudad de México, contemporáneo.
Bogotá y Buenos
Aires
17 EXAMEN FINAL

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Exposición, análisis y discusión de los temas propuestos en base a lecturas dirigidas

seleccionadas por el docente y visualización de imágenes.

Asignación de temas para la investigación, que consistirán en el estudio de un

conjunto de obras de arte de acuerdo a los criterios del curso.

VII. RECURSOS EDUCATIVOS

Equipo proyector multimedia y lecturas.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Al finalizar el curso se presentará una monografía que versará sobre el estudio de un

conjunto de obras de arte. La investigación se desarrollará a lo largo del semestre con
el respectivo seguimiento de los avances.

IX. BIBLIOGRAFÍA

ALONSO, José Ramón. Introducción a la historia de la arquitectura. De los orígenes al

siglo XXI. Barcelona: Reverté, 2005.

ATLAS SOPENA DEL ARTE Y LOS ESTILOS. Barcelona, 1990.

4
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ACHA, Juan. Expresión y apreciación artísticas. Artes plásticas. México: Trillas, 1993.

__________ Arte y sociedad. Latinoamérica. México: F.C. E. 1979.

CASTRILLON, Alfonso. ¿El ojo de la navaja o el filo de la tormenta? Lima:

Universidad Ricardo Palma, 2001.

CAVALLARO, Dani y Carline VAGO-HUGHES. Historia del arte para principiantes.

Buenos Aires: Era Naciente, 2002.

COLECCIÓN DE ARTE AMALIA LACROZE DE FORTABAT. Buenos Aires: Fundación

Amalia Lacroze de Fortabat, 2012.

DE AZÚA, Félix. Diccionario de las artes. Barcelona: Anagrama, 2002.

FLETCHER, Banister. Historia de la arquitectura. Ciudad de México: Limusa. Vol. II y

IV, 2006.

GOMBRICH, Ernst H. Historia del arte, 3 vol. Barcelona: Garriga, 1975.

GUÍA. MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTES. Buenos Aires: Asociación Amigos del
Museo Nacional de Bellas Artes, 2007.

GUÍA. MUSEO NACIONAL DE ARTE. Ciudad de México: CONACULTA INBA /

Patronato del Museo Nacional de Arte / MUNAL, 2006.

MUSEO BOTERO. Bogotá: Biblioteca Luis Ángel Arango, 2006.

MUSEO DE SAN CARLOS. Ciudad de México: Comité Organizador de los Juegos de

la XIX Olimpiada, 1968.

MUSEO NACIONAL DE ARTE DECORATIVO. GUÍA 2010. Buenos Aires: Secretaría

de Cultura de la Presidencia de la Nación / Asociación Amigos del Museo Nacional de
Arte Decorativo.

MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTES. COLECCIÓN, 12 vols. Buenos Aires:

Museo Nacional de Bellas Artes / Clarín, 2010.

MUSEO NACIONAL DE SAN CARLOS. GUÍA. Ciudad de México: CONACULTA INBA

/ Patronato del Museo de San Carlos / Artes de México y del Mundo, 2000.

MUSEO SOUMAYA. SEIS SIGLOS DE ARTE. CIEN GRANDES MAESTROS. Ciudad

de México: TELCEL, [2006].

MUSEO SOUMAYA. 10 AÑOS. Ciudad de México: Edición Museo Soumaya, 2006.

PANOFSKY, Erwin. El significado en las artes visuales. Madrid: Alianza, 1980.

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_______________ Estudios en iconología. Madrid: Alianza, 1972.

PLAZA, Lorenzo de la (coord.). Diccionario visual de términos arquitectónicos. Madrid:
Cátedra, 2012.

ROVIRA, Alberto. Como reconocer estilos en la pintura. Arte y personalidad.

Barcelona: Verticales, 2010.

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STASTNY, Francisco. “La historia del arte como ciencia ficción”. Oiga N. 116 (1983).

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WEB:

Google Art Project: http://www.google.com/culturalinstitute/project/art-project?hl=es

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