Planificación de Unidad Didáctica

1. Datos informativos
Nombre de la Institución Unidad Educativa Claretiana

Nombre del Docente Karen Michelle Pacheco Jiménez

Área Sociales Grado o curso Octavo Paralelo Ay B Año lectivo 2019-2020
Asignatura Estudios Sociales Duración 7 semanas Fecha de inicio 10 de junio Periodos 28

LOS CONTINENTES DEL PLANETA TIERRA O.CS.4.1. Identificar y explicar las diferentes expresiones
culturales a través de la observación e interpretación de sus
N° de unidad 2 Título de unidad Objetivos de unidad
diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a
la configuración de nuestra identidad.

CE.CS.4.6. Examina conceptual y prácticamente la Cartografía, en función de comprender los procesos de formación de la
Criterios de Evaluación
Tierra, las características diferenciales de sus continentes, océanos, mares y climas, reconociendo sus posibles riesgos, los
planes de contingencia correspondientes y características particulares (económicas, demográficas, calidad de vida).

Eje transversal Los seres humanos en el espacio.

2. Planificación
Evaluación
Destrezas con criterio Metodología (método,
Recursos Indicador de Tipo de Técnicas e
de desempeño técnicas, actividades) Insumos
evaluación evaluación instrumentos
CS.4.2.5. Describir las CONTENIDO #1: PARA LOS I.CS.4.6.2. Aplica  Diagnostica Evaluación Diagnostica TÉCNICAS
características “CONTINENTE AMÉRICA” ESTUDIANTES: diversos Taller libro  Discusión dirigida
fundamentales de ACTIVIDADES DE instrumentos y
África, ANTICIPACIÓN  Cuaderno de recursos  Formativa - Taller grupal #1: Enlistar  Andamios
Europa, Asia y ● Indagar las características trabajo cartográficos para los países y capitales de cognitivos
Oceanía: relieves, físicas del continente: describir las América del Norte y
hidrografía, climas, ubicación, lagos, ríos,  Material de características América Central  Observaciones
demografía y mares, relieve. escritorio fundamentales de
principales indicadores África, Europa, - Taller individual #1:  Talleres
de calidad de vida. ● Indagar sobre la fauna.  Texto del Asia y Oceanía Dibuja y pinta el mapa de pedagógicos
estudiante (relieves, América del norte y
CS.4.2.6. Comparar la ● Indagar sobre la historia hidrografía, climas, América central con su  Investigación
extensión y del continente.  Páginas de demografía y respectiva división práctica
características Internet principales política.
generales de los ● Indagar sobre la indicadores de  Debate en clase
continentes desde población del continente. PARA EL DOCENTE: vida). (I.1., I.2.) - Tarea # 1: Realizar pág. #
perspectivas 67 y 71  Lectura comentada
geográficas, ● Indagar sobre los países  Pizarra y I.CS.4.6.3. Explica
demográficas, que integran América. marcadores las características - Taller grupal #2: Enlista  Lluvia de ideas
económicas. fundamentales de los países y capitales de
● Indagar sobre las islas de  Computador América del Norte, América Insular y América INSTRUMENTO
CS.4.2.7. Describir las América. con Internet Central, del Caribe del Sur.
características y del Sur,  Texto guía
fundamentales de ● Indagar sobre las  Planificaciones destacando - Taller individual #2:
América del Norte, civilizaciones de América. algunos rasgos Dibuja y pinta el mapa de  Talleres en clases
América Central y  Registro de geográficos más América Insular y América individuales y
América del Sur: ACTIVIDADES DE notas relevantes del sur con su respectiva grupales.
relieves, hidrografía, CONSTRUCCIÓN relacionados con la división política.
climas, demografía y ● Analizar las  Sala de economía, la  Pruebas objetivas
principales indicadores características proyecciones demografía y - Tarea #2: Realizar pág. #
de calidad de vida. geográficas de América. calidad de vida. 75  Lecciones orales y
 Material (I.1., I.2.) escritas.
● Analizar el clima de audiovisual y - Taller grupal #3: Enlista
América. los países y capitales de
láminas.  Exposiciones
África.
espontaneas (Act.
● Comprender la
En clases)
Demografía e indicadores - Taller individual #3:
de calidad de vida de Dibuja y pinta el mapa de
América. África con su respectiva
división política.
● Conocer los lagos,
 relieves, ríos en América.
ACTIVIDADES DE
CONSOLIDACIÓN
● Identificar los ríos y lagos
más importantes de
América.
● Ubicar las zonas
montañosas de América
del Norte.
CONTENIDO #2:
“CONTINENTE AFRICANO”
ACTIVIDADES DE
ANTICIPACION
● Indagar las características
físicas del continente:
ubicación, lagos, ríos,
mares.
● Indagar sobre la forma
de vida de la población.
● Indagar sobre la flora y
fauna.
● Indagar sobre la historia
del continente
● Indagar los aporte de
África a la humanidad.
- Tarea #3: Realizar pág. #
51
- Taller grupal #4: Enlista
los países y capitales de
Europa.
- Taller individual #4:
Dibuja y pinta el mapa de
Europa con su respectiva
división política.
- Tarea #4: Realizar pág. #
55
- Taller grupal #5: Enlista
los países y capitales de
Asia.
- Taller individual #5:
Dibuja y pinta el mapa de
Asia con su respectiva
división política.
- Tarea #5: Realizar pág. #
59
- Taller grupal #6: Enlista
los países y capitales de
Oceanía.
- Taller individual #6:
Dibuja y pinta el mapa de
Oceanía con su respectiva
 ACTIVIDADES DE división política.
CONSTRUCCION
● Analizar las - Tarea #6: Realizar pág. #
características 63
geográficas de África.
- Evaluación Sumativa
● Analizar el clima de parcial
África.

● Conocer los desiertos,

lagos, montes, ríos,  Sumativa
mesetas en África.

● Analizar la Demografía e
indicadores de calidad de
vida de África.

ACTIVIDADES DE
CONSOLIDACION
● Identificar las
características
geográficas de África.

● Conocer un poco de
cómo vive parte de la
población de África.

CONTENIDO #3:
“CONTINENTE EUROPEO”

ACTIVIDADES DE
ANTICIPACION
● Indagar las características
físicas del continente:
 ubicación, lagos, ríos,
mares.

● Indagar sobre la forma

de vida de la población.

● Indagar sobre la historia

del continente.

● Indagar los países que

conforman Europa.

ACTIVIDADES DE
CONSTRUCCION
● Analizar las
características
geográficas de Europa.

● Analizar el clima de
Europa.

● Comprender la
demografía e indicadores
de calidad de vida de
Europa.

● Conocer los lagos, mares,

ríos en Europa.

ACTIVIDADES DE
CONSOLIDACION
● Identificar los sistemas
montañosos de Europa.
● Ubicar con facilidad los
nombres de cinco ríos
importantes de Europa.

CONTENIDO #4:
“CONTINENTE ASIATICO”
ACTIVIDADES DE
ANTICIPACION
● Indagar las características
físicas del continente:
ubicación, lagos, ríos,
mares.

● Indagar sobre la forma

de vida de la población.

● Indagar sobre la historia

del continente.

● Indagar los países que

conforman Asia.

ACTIVIDADES DE
CONSTRUCCION
● Analizar las
características
geográficas de Asia.

● Analizar el clima de Asia.

● Comprender la
demografía e indicadores
de calidad de vida de
Asia.
● Conocer los lagos,
relieves, ríos en Asia.

ACTIVIDADES DE
CONSOLIDACIÓN
● Identificar con facilidad
los ríos más importantes
de Asia.

● Ubicar las zonas

montañosas.

CONTENIDO #5:
“CONTINENTE OCEANÍA”
ACTIVIDADES DE
ANTICIPACION
● Indagar las características
físicas del continente:
ubicación, lagos, ríos,
mares, relieve.

● Indagar sobre la fauna.

● Indagar sobre la historia

del continente.

● Indagar sobre la
población del continente.

● Indagar la cantidad de
islas de Oceanía.
 ACTIVIDADES DE
CONSTRUCCIÓN
● Analizar las
características
geográficas de Oceanía.

● Analizar el clima de
Oceanía.

● Comprender la
demografía e indicadores
de calidad de vida de
Oceanía.

● Conocer los lagos,

relieves, ríos en Oceanía.

ACTIVIDADES DE
CONSOLIDACION
● Identificar con facilidad
los sistemas montañosos
de Oceanía.

● Ubicar los países de

Oceanía.

CONTENIDO#6:
“COMPARACIONES ENTRE
LOS CONTINENTES”
ACTIVDADES DE
ANTICIPACION
● Reflexionar sobre las
diferencias en la forma de
vida de la población de
 cada continente.

● Reflexionar si las
características
geográficas de los
continentes inciden en la
forma de vida de la
población.

ACTIVIDADES DE
CONSTRUCCION
● Analizar el porcentaje de
ubicación que ocupa cada
continente.

● Analizar el rio más largo

de cada continente y del
planeta.

● Analizar la extensión de
los ríos de cada
continente.

● Analizar las reservas de

aguas dulces en el
mundo.

● Analizar el lago más

grande a nivel mundial.

● Analizar la población
mundial.

● Analizar el PIB o índice de

 desarrollo humano.

● Analizar la calidad de vida

de cada continente.

ACTIVIDADES DE
CONSOLIDACION
● Identificar las
características de cada
continente que los
definen a nivel mundial.

RETROALIMENTACION DE LA
UNIDAD
 Síntesis de lo aprendido.

 Repaso previo a la
evaluación sumativa.

3. Adaptaciones curriculares
Especificación de la Necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Evaluación

Destrezas con criterios de desempeño Actividades de aprendizaje Recursos Indicador de Técnica e

evaluación instrumento
4. Observaciones

5. Recomendaciones

6. Firmas de responsabilidad
Presentado Prof. Karen Pacheco Jiménez Revisado Soc. Lourdes De La Vera Aprobado Psic. Liz Encalada

Fecha 24/06/2019 Fecha 24/06/2019 Fecha

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