COLEGIO

Estadística I
TRILCE
Capítulo VII
1. Definición 5.1. Frecuencia Absoluta Simple (f1)

Es la ciencia que nos proporciona un conjunto de También llamado simplemente frecuencia, es el

métodos y procedimientos para la recolección, número de veces que aparece repetido el valor: "xi".
clasificación e interpretación de datos, lo cual sirve para Se cumple:
sacar conclusiones que permitan tomar decisiones y
aplicar los correctivos en caso fuera necesario. f1 + f2 + f3 + ....... + fk = n

2. Población
k
Es un conjunto de elementos con una característica en notación sigma:  fi  n
i 1
común. Por ejemplo: Todos los alumnos matriculados
en el Colegio TRILCE. 5.2. Frecuencia Acumulada (Fi)

3. Muestra Es la que resulta de acumular sucesivamente las

frecuencias absolutas simples. Así tenemos:
Es una parte o subconjunto de la población.
Generalmente se elige en forma aleatoria (al azar). Por
ejemplo: una muestra de 40 alumnos del Colegio
TRILCE elegidos al azar.

4. Variable estadística

Es una característica de la población y puede tomar

diferentes valores. Se clasifican en:

A. Cualitativa: Son variables cuyos valores son

cualidades que representa la población. Por ejemplo:
la variable "profesión" puede adoptar las
modalidades: Ingeniero, Médico, Profesor, etc.
B. Cuantitativa: Son variables que pueden ser
expresadas mediante números. Por ejemplo: número
de alumnos matriculados, estatura, peso, edad, etc.
Las variables cuantitativas pueden ser a su vez:
B.1. Discretas
Cuando toma valores enteros. Por ejemplo:
número de alumnos, número de colegios en
el distrito de Miraflores, etc.
B.2. Continuas
Cuando puede tomar cualquier valor numérico,
enteros o decimales. Por ejemplo: el peso, la
talla, el tiempo, etc.
5.3. Frecuencia Relativa Simple (hi)
Es el cociente de la frecuencia absoluta simple y el
número total de datos. Sus valores son números
reales que oscilan entre 0 y 1. La suma de todas las
frecuencias relativas es igual a 1.
f
hi  i 0  hi  1
n
5.4. Frecuencia Relativa Acumulada (Hi)
Es la que resulta de acumular sucesivamente las
frecuencias relativas simples.
Así tenemos:

5. Distribución de frecuencias

Consideramos una muestra de tamaño "n" (número de

elementos de la muestra) y la variable estadística "x"
que puede tomar "k" valores diferentes:
Nota:
x1, x2, x3, ......., xk. Las frecuencias relativas también se pueden expresar
en forma porcentual.

23
 Aritmética
6. Representación de datos Nivel I

Los datos pueden ser representados por: I. Completa la siguiente tabla y responde las preguntas:

6.1. Tablas estadísticas xi fi Fi hi Hi hi % Hi %

Es un arreglo de filas y columnas en los cuales se 2002 160

encuentran distribuidos los datos.
2003 360
Ejemplo 1: 2004 500
De un grupo de 200 alumnos se obtuvo la siguiente 2005 300
información, respecto a sus edades.
n =000 100 %

Los datos anteriores se tomaron de un consultorio médico.

= Variable estadística.
1. ¿Cuántas personas se atendieron en los años 1995;
= Frecuencia absoluta 2003 y 2004?
simple.
Rpta.: ________
6.2. Gráficos estadísticos
2. ¿Qué año se atendió a más pacientes?
Puede representarse mediante barras o sectores Rpta.: ________
circulares.
3. ¿Qué porcentaje representan los que se atendieron en
Ejemplo 2: 2005?

Con los datos del ejemplo 1, construimos los Rpta.: ________

siguientes diagramas.
II. A un seminario empresarial asistieron 80 personas y
se registró las edades de los participantes en los
fi siguientes intervalos:

60
Intervalos Conteo fi Fi hi Hi
50
40 [20;25> IIII III

30 [25;30> IIII IIII

20 [30;35> IIII IIII IIII IIII
10
[35;40> IIII IIII IIII IIII IIII
xi
14 15 16 17 18 [40;45> IIII IIII II
[45;50] IIII I
Diagrama de Barras
n=

Completa la tabla y responde:

17 años 4. ¿Cuántas personas cuyas edades varían entre 30 y 34

años inclusive, asistieron?
16 años
Rpta.: ________
18 años
5. ¿Cuántas personas menores de 40 años asistieron?

Rpta.: ________
15 años 14 años

Sector Circular

24
 Estadística I

6. ¿Qué porcentaje de los asistentes son menores de 30

xi fi Fi hi
años?
ocupación número de alumnos
Rpta.: ________
1º 180

7. ¿Qué porcentaje de los asistentes tienen entre 30 y 44 2º 100

años, inclusive?
3º 140
Rpta.: ________
4º 200

III. A continuación se muestra las notas obtenidas por 40 5º 180

alumnos de un aula en el último examen bimestral de
Aritmética. Completar la tabla y responda las siguientes preguntas:

10 15 11 08 12 10 13 10 12 10 12.¿Cuál es la frecuencia relativa de los alumnos de segundo

de secundaria?
12 17 10 12 11 14 15 20 10 12
a) 0,55 b) 0,125 c) 0,5
10 20 14 13 06 16 06 06 14 18
d) 0,75 e) 0,1
07 05 12 11 02 04 14 18 16 17
13.¿Qué porcentaje representan los alumnos de cuarto de
secundaria del total?
Realice el conteo y complete el cuadro:
a) 40 % b) 30 % c) 25 %
d) 60 % e) 80 %
Intervalos Conteo fi Fi hi Hi
[02;05>
14.Hallar "F3"
[05;08>
a) 180 b) 360 c) 420
[08;11> d) 600 e) 280
[11;14>
[14;17> 15.Hallar el porcentaje de alumnos que no son de segundo
[17;20] ni de cuarto de secundaria.
n = 40
a) 50 % b) 62,5 % c) 70,5 %
d) 42,5 % e) 25 %
Responde:
Nivel II
8. ¿Cuántos alumnos aprobaron el curso?
I. En una encuesta a 20 alumnos se obtuvo los siguientes
datos, respecto a sus pesos:
Rpta.: ________
46 40 47 51 48
9. ¿Qué porcentaje desaprobó el curso?
42 46 44 47 49
50 51 40 47 48
Rpta.: ________
46 43 44 50 52
10. ¿Qué porcentaje del aula obtuvo 14 ó más en el examen?
Completa la tabla y responde las preguntas:
Rpta.: ________
Intervalos conteo fi Fi hi Hi
11. ¿Cuántos alumnos obtuvieron menos de 08 en el
examen? ¿Qué porcentaje del total representan? 40 ; 43
Rpta.: ________ 43 ; 46
IV. Se muestra la siguiente tabla de distribución del número
46 ; 49
de alumnos de un colegio, según el grado de educación
 49; 52 
secundaria.  

25
 Aritmética
1. ¿Cuáles son los límites del intervalo de mayor Completar la tabla y responda las siguientes preguntas:
frecuencia?
9. ¿Cuál es la frecuencia relativa de Abogados?
a) 40 ; 43 b) 40 ; 46 a) 0,25 b) 0,20 c) 0,40
c) 46 ; 49 d) 49 ; 52 d) 0,70 e) 0,80

e) 40 ; 5 2 10.Hallar el porcentaje de Administradores.

a) 30 % b) 40 % c) 25 %
2. Calcular "f1 + f4"
d) 50 % e) 20 %
a) 8 b) 7 c) 9
d) 12 e) 14 11.Hallar "F3"

3. Calcular "F2 + f2" a) 200 b) 220 c) 250

d) 400 e) 180
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12 12.Hallar el porcentaje de los que no son Ingenieros.

4. ¿Cuántos alumnos pesan menos de 46 kg? a) 62,5 % b) 75 % c) 87,5 %

d) 72,5 % e) 90 %
a) 6 b) 7 c) 8
d) 5 e) 9 III. Enunciado
Se tiene la siguiente tabla de frecuencias relativas de
5. ¿Cuántos alumnos pesan más de 48 kg? 400 empleados según su edad:

a) 9 b) 4 c) 6 Edades 19 - 21 22 - 24 25 - 27 28 - 30 31 - 33
d) 12 e) 14
hi 0,05 0,25 4k 2k k
6. Calcular el límite inferior de la tercera clase.
13.¿Cuántos empleados tienen entre 22 y 30 años?
a) 45 b) 48 c) 46
d) 43 e) 42
a) 240 b) 300 c) 340
d) 180 e) 280
7. Calcular la suma del límite inferior de la cuarta clase
con el límite superior de la segunda clase.
14.¿Qué porcentaje de empleados tiene a lo más 27 años?
a) 95 b) 98 c) 90
d) 45 e) 72 a) 70 % b) 60 % c) 50 %
d) 40 % e) 55 %
8. ¿Qué porcentaje de alumnos pesan menos de 43 kg?
15.¿Qué porcentaje de empleados tiene por lo menos 25
a) 24 % b) 30 % c) 18 % años?
d) 15 % e) 20 %
a) 40 % b) 30 % c) 35 %
II. Enunciado d) 70 % e) 80 %
Se muestra la siguiente tabla de distribución del número de
trabajadores de un Ministerio, de acuerdo a su ocupación. IV. Dada la siguiente distribución de frecuencias, respecto
a las edades de empleados de una compañía.
xi fi
Fi hi Hi
ocupación # de personas Edades [19 - 21] [22 - 24] [25 - 27] [28 - 30] [31-33]

Administradores 120 hi 0,15 0,25 0,40 0,10 0,10

Ingenieros 50
Además: F5 = 300
Abogados 80

Obreros 90

Secretarias 60

n = 400

26
 Estadística I

16.¿Cuántos empleados tienen edades entre 22 y 30 años, 18.¿Qué porcentaje de los empleados tienen a lo más 24
inclusive? años?

a) 175 b) 225 c) 450 a) 30 % b) 35 % c) 20 %

d) 360 e) 250 d) 40 % e) 50 %

17. ¿Cuántos empleados tienen por lo menos 28 años? 19.Hallar "f1 + f3"

a) 40 b) 50 c) 60 a) 150 b) 160 c) 165

d) 80 e) 90 d) 170 e) 155

20.¿Cuántos empleados tienen más de 30 años?

a) 100 b) 20 c) 40
d) 50 e) 30

27
Aritmética

28
 COLEGIO

Repaso
TRILCE
Capítulo VIII

Problemas para la clase 5. Si "M" es D.P. a "P" e I.P. a " 3 Q ".

Calcular el valor de "M", cuando: P = 2 y Q = 64; si se
sabe que cuando M = 16; Q = 216 y P = 6
1. Si "A" y "B" son magnitudes proporcionales
representadas en el siguiente gráfico, hallar "2a + b" a) 4 b) 8 c) 16
d) 2 e) 64
B
6. En una empresa se observa que el sueldo de un
7 empleado es D.P. al cuadrado de su edad. Si Anastacio
tiene 30 años y su sueldo es S/. 1 200, ¿cuál será el
4 sueldo de Filomeno si tiene 24 años de edad?
a
a) S/. 750 b) 768 c) 800
A d) 900 e) 951
9 12 b
7. El precio de un diamante es D.P. al cuadrado de su peso.
a) 24 b) 27 c) 45 Si un diamante de 10 g cuesta $ 1 500, ¿cuánto costará
d) 21 e) 3 un diamante de 5 g de peso?

2. Si "A" y "B" son magnitudes proporcionales a) $ 750 b) 500 c) 375

representadas en el siguiente gráfico, calcular "3b  a" d) 250 e) 100

8. Al repartir $ 1 560 en forma D.P. a los números 7; 3 y 2

A la menor parte fue:

b a) S/. 130 b) 260 c) 390

d) 520 e) 910
12
9. Repartir S/. 2 740 en forma I.P. a los números 1; 2; 3;
8 4 y 5 e indicar la mayor parte:

2 6 a B a) S/. 120 b) 150 c) 900

d) 450 e) 1 200
a) 4 b) 8 c) 12 10.Un señor decide gastar toda su gratificación de medio
año en sus cuatro hijos de manera proporcional a sus
3
d) 9 e) edades que son: 6; 7; 9 y 11 años. Si en el menor gastó
4 S/. 240, ¿cuánto gastó en el segundo de los hermanos?
3. Si "A" es D.P. a "B2" y además cuando: A=8; B=2, hallar a) S/. 280 b) 320 c) 400
el valor de "A", cuando B=3. d) 360 e) 450

a) 18 b) 6 c) 9 11.Un abogado repartió una herencia de S/. 24 000

d) 12 e) 15 directamente proporcional a las edades de tres
hermanos que son: 64; 52 y 44 años. ¿Cuánto recibió el
4. Si "A" es I.P. a " B " y además cuando: A = 5; B = 36. hermano menor?

Hallar el valor de "B" cuando A = 10. a) S/. 3 300 b) 2 400 c) 6 600

d) 4 800 e) 5 400
a) 10 b) 10 c) 100
12.Al repartir "N" en forma inversamente proporcional a
d) 3 e) 9 los números 15; 30 y 45 se obtuvo que la suma de la
parte mayor y menor fue 456. Hallar "N"

a) 627 b) 684 c) 527

d) 762 e) 672

29
 Aritmética
• Enunciado (13 al 16) 19.Tres caños demoraron 12 min para llenar un depósito.
Se desea repartir las ganancias en forma proporcional ¿Cuántos caños llenarían el depósito en cuatro minutos?
al capital y al tiempo que permanecieron en el negocio.
a) 9 b) 8 c) 6
Socio Capital Tiempo d) 10 e) 12
$ (meses)
20.Con 40 kg de cemento se puede hacer 8 m2 de pared,
Paul Granthon 3 000 12 ¿cuántos metros cuadrados de pared se podrían hacer
Giancarlos 5 000 12 con 60 kg de cemento?
Bryan Puch 2 000 8
Víctor Toledo 4 000 8 a) 13 b) 10 c) 11
Víctor Torres 7 000 1 d) 12 e) 15
13.Si las ganancias fueron de $ 16 761, ¿cuánto le 21.Un grupo de 10 cocineros iban a demorar ocho horas
corresponde a Víctor Torres? en preparar la comida de un banquete. Luego de dos
horas se retiran cuatro cocineros; ¿en qué tiempo
a) $ 1 440 b) 1 554 c) 777 terminarán la comida los cocineros que quedan (en
d) 2 331 e) 3 108 horas)?
14.¿Cuánto de esa ganancia, le correspondería a Paul a) 12 h b) 10 c) 8
Granthon? d) 9 e) 15
a) $ 3 999 b) 3 996 c) 3 494 22.Un grupo de nueve obreros se comprometieron en
d) 3 969 e) 3 096 realizar una obra en 12 días. Luego de cuatro días de
trabajo se retiran tres obreros, ¿en qué tiempo
15.Si todos hubieran permanecido el mismo tiempo en el terminarán la obra los obreros que quedan?
negocio, ¿cuánto le correspondería a Giancarlos de una
ganancia de $ 11 550? a) 12 b) 14 c) 10
d) 13 e) 11
a) $ 1 650 b) 3 850 c) 1 100
d) 2 200 e) 2 750 23.Si 16 obreros se comprometen en hacer una obra en
18 días trabajando 10 horas por día. ¿Cuántos días
16.En el mismo caso anterior (sin considerar el tiempo), demoran si antes de empezar la obra renuncian cuatro
¿cuál es la diferencia entre las ganancias de Bryan Puch obreros y los restantes deciden trabajar 12 horas por
y Víctor Toledo? día?
a) $ 1 650 b) 3 850 c) 1 100 a) 8 b) 10 c) 15
d) 2 200 e) 2 750 d) 16 e) 20
17. Se necesitaron cinco obreros para hacer una obra en 24.Cuatro máquinas textiles de la misma capacidad pueden
ocho días, ¿cuánto hubieran demorado cuatro obreros? fabricar 600 chompas en 12 días trabajando ocho horas
diarias. ¿Cuántas chompas podrán fabricar tres de las
a) 6 días b) 10 c) 12 máquinas en 16 días trabajando sólo seis horas diarias?
d) 11 e) 9
a) 450 b) 800 c) 600
18.Tres caños demoraron 12 min para llenar un depósito, d) 650 e) 400
¿cuánto hubieran demorado cuatro caños?

a) 15 min b) 8 c) 10
d) 12 e) 9

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