CICLO

ESCOLAR
2019-2020

•GRADO•

Dosificación Programática
Por Dra. Karol Edith Fletes Pérez

PROGRAMA 2017
 Sistema Educativo Estatal
Jefatura de Enseñanza de Secundarias Generales en Tijuana
Matemáticas
Dosificación Programática
Ciclo Escolar 2019-2020
(Programa 2017)

Primer Periodo
Aprendizaje Horas
Mes Semana Fecha Eje Tema
esperado clase
Curso de Inducción
26 al 30 de
Agosto 1 Evaluación diagnóstica (conocimientos y canales 5
agosto
de percepción del aprendizaje)
2 al 3 de
Presentación, organización y aspectos a evaluar. 2
septiembre
2
4 al 6 de Convierte
3
septiembre fracciones
9 al 13 de decimales a
3 5
septiembre notación decimal
17 al 20 de y viceversa.
4 4
septiembre Aproxima
Septiembre algunas
Número fracciones no
decimales
usando la
23 al 27 de
5 notación 5
septiembre Número,
decimal. Ordena
álgebra
fracciones
y
decimales.
variación
30 de Calcula valores
septiembre faltantes en
6 4
al 3 de problemas de
octubre proporcionalidad
7 al 11 de directa, con
7 Proporcionalidad 5
Octubre octubre constante
natural, fracción
o decimal
14 al 18 de
8 (Incluye tablas 5
octubre
de variación).

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Dosificación Programática
Ciclo Escolar 2019-2020
(Programa 2017)

Primer Periodo
Aprendizaje Horas
Mes Semana Fecha Eje Tema
esperado clase
21 al 25 de Resuelve
9 problemas de 5
octubre
Número, cálculo de
Octubre 28 de álgebra y Proporcionalidad porcentajes,
octubre al variación de tanto por
10 5
1 de ciento y de la
noviembre cantidad base
4 al 8 de Calcula el
11 5
noviembre perímetro de
polígonos y
del círculo, y
Forma, áreas de
Magnitudes y
Noviembre espacio y triángulos y
11 al 14 de medidas
12 medida cuadriláteros, 4
noviembre
desarrollando
y aplicando
fórmulas.
(Parte I)

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Dosificación Programática
Ciclo Escolar 2019-2020
(Programa 2017)

Segundo Periodo
Aprendizaje Horas
Mes Semana Fecha Eje Tema
esperado clase
Calcula el
perímetro de
polígonos y
del círculo, y
Forma, áreas de
19 al 22 de Magnitudes y
13 espacio y triángulos y 4
noviembre medidas
medida cuadriláteros,
desarrollando
Noviembre
y aplicando
fórmulas.
(Parte II)
Recolecta,
registra y lee
25 al 29 de Análisis
14 Estadística datos en 5
noviembre de datos
gráficas
circulares.
2 al 6 de Resuelve
15 4
diciembre problemas de
9 al 13 de suma y resta
16 Número, 5
diciembre con números
álgebra y Adición y
enteros,
Diciembre variación sustracción
fracciones y
16 al 19 de
17 decimales 4
diciembre
positivos y
negativos.
23 de diciembre al
Vacaciones
7 de enero
8 al 10 de Resuelve
18 3
enero problemas de
suma y resta
Número, con números
Enero Adición y
álgebra y enteros,
13 de sustracción
19 variación fracciones y 1
enero
decimales
positivos y
negativos.

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Dosificación Programática
Ciclo Escolar 2019-2020
(Programa 2017)
Segundo Periodo
Horas
Mes Semana Fecha Eje Tema Aprendizaje esperado
clase
Resuelve problemas
14 al 17
19 de multiplicación con 4
de enero
fracciones y
decimales, y de
20 al 24
20 división con 5
de enero
decimales.
Número, Determina y usa la
álgebra y Multiplicación jerarquía de
Enero
variación y división operaciones y los
paréntesis en
27 al 30 operaciones con
21 4
de enero números naturales,
enteros y decimales
(para multiplicación y
división solo números
positivos).
4 al 7 de Analiza y compara
22 4
febrero situaciones de
variación lineal a
partir de sus
representaciones
tabular, gráfica y
algebraica. Interpreta
Número,
y resuelve problemas
álgebra y
Febrero 10 al 14 Funciones que se modelan con
variación
23 de estos tipos de 5
febrero variación.
(Parte I: En el
siguiente trimestre se
seguirá trabajando
para alcanzar este
aprendizaje
esperado).

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Segundo Periodo
Horas
Mes Semana Fecha Eje Tema Aprendizaje esperado
clase
Formula expresiones
algebraicas de primer
grado a partir de
sucesiones y las utiliza
Patrones, para analizar
Número,
17 al 21 figuras propiedades de la
álgebra y
24 de geométricas y sucesión que 5
variación
febrero expresiones representan.
Febrero
equivalentes (Parte I: Introducción. En
el siguiente trimestre se
seguirá trabajando para
alcanzar este aprendizaje
esperado).
24 al 28 Analiza la existencia y
25 de unicidad en la 5
febrero construcción de
2 al 6 de triángulos y
26 5
marzo cuadriláteros, y
Forma, Figuras y determina y usa criterios
espacio y cuerpos de congruencia de
medida geométricos triángulos.
9 de (Parte I. En el siguiente
1
marzo trimestre se seguirá
trabajando para alcanzar
este aprendizaje
esperado).
Marzo
Usa e interpreta las
27
medidas de tendencia
central (moda, media
aritmética y mediana) y
10 al 12
Análisis el rango y la desviación
de Estadística 3
de datos media de un conjunto de
marzo
datos, y decide cuál de
ellas conviene más en el
análisis de los datos en
cuestión. (Parte I).

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(Programa 2017)

Tercer Periodo
Horas
Mes Semana Fecha Eje Tema Aprendizaje esperado
clase
17 al 20 Usa e interpreta las medidas de
28 de tendencia central (moda, 4
marzo media aritmética y mediana) y
el rango y la desviación media
Análisis
Estadística de un conjunto de datos, y
de datos
23 de decide cuál de ellas conviene
Marzo 1
marzo más en el análisis de los datos
29 en cuestión.
(Parte II).
24 al 27
de 4
Resuelve problemas mediante
marzo Número,
la formulación y solución
30 de álgebra y Ecuaciones
algebraica de ecuaciones
marzo al variación
30 lineales. 5
3 de
abril
6 al 19 de abril Vacaciones
Resuelve problemas mediante
Abril 20 al 23 la formulación y solución
Ecuaciones 4
de abril algebraica de ecuaciones
31
lineales.
24 de
1
abril Analiza y compara situaciones
Número,
27 al 29 de variación lineal a partir de
32 álgebra y 3
de abril sus representaciones tabular,
variación
5 al 8 de gráfica y algebraica. Interpreta
33 Funciones 4
mayo y resuelve problemas que se
11 al 14 modelan con estos tipos de
Mayo 34 4
de mayo variación.
18 de (Parte II).
35 1
mayo

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Ciclo Escolar 2019-2020
(Programa 2017)

Tercer Periodo
Horas
Mes Semana Fecha Eje Tema Aprendizaje esperado
clase
Formula expresiones algebraicas
Patrones,
de primer grado a partir de
Número, figuras
19 al 22 sucesiones y las utiliza para
35 álgebra y geométricas y 4
de mayo analizar propiedades de la
Mayo variación expresiones
sucesión que representan.
equivalentes.
(Parte II).
25 al 29 Analiza la existencia y unicidad
36 5
de mayo en la construcción de triángulos
Figuras y
y cuadriláteros, y determina y
cuerpos
1 al 4 de usa criterios de congruencia de
37 Forma, geométricos 4
junio triángulos.
espacio y
(Parte II).
medida
8 al 12 Calcula el volumen de prismas
38 5
de junio Magnitudes y rectos cuya base sea un triángulo
15 al 19 medidas o cuadrilátero, desarrollando y
Junio 39 5
de junio aplicando fórmulas.
Realiza experimentos aleatorios
22 al 25 Análisis y registra los resultados para un
Probabilidad 4
de junio de datos acercamiento a la probabilidad
40
frecuencial.
26 de
1
junio
29 de
Reforzamiento
junio al
Julio 41 5
3 de
julio

Propuesta de Dosificación.
Por: Dra. Karol Edith Fletes Pérez.
Jefa de Enseñanza de Matemáticas.
Secundarias Generales.
Tijuana.