Secundaria

MATEMÁTICA
Planificaciones
Gerente de ediciones
Daniel Arroyo

Jefe del área de Matemática

Gabriel Lagoa

Autor
Federico Sciotti

Coordinador del Departamento de Arte y Diseño

Martín Bautista

Armado y diagramación
Laura Porta

Gerente de Preprensa y Producción Editorial

Carlos Rodríguez

Planificación NAP (Núcleos de Aprendizajes Prioritarios)
Organización de los capítulos
y contenidos del libro
Capítulo 1 En relación con el número y las operaciones
NÚMEROS NATURALES
1. Sistema de numeración decimal.
2. Multiplicación y división. Propiedad
distributiva.
3. Potenciación y radicación.
4. Operaciones combinadas.
5. Divisibilidad y factorización.
6. Múltiplo común menor y divisor
común mayor.
7. Lenguaje simbólico. Ecuaciones.
Capítulo 2 En relación con el número y las operaciones
FRACCIONES Y
EXPRESIONES DECIMALES
8. Orden y representación.
9. Fracciones equivalentes.
10. Operaciones con fracciones.
11. Potenciación y radicación de
fracciones.
12. Operaciones combinadas con
fracciones.
13. Fracciones y expresiones decimales.
14. Operaciones con decimales.
Porcentaje y aproximación.
15. Operaciones combinadas.
MATEMÁTICA 1
NAP
El reconocimiento y uso de los números naturales y la explicitación de la
organización del sistema decimal de numeración en situaciones problemáticas
que requieran:
• interpretar, registrar, comunicar, comparar y encuadrar cantidades y números
eligiendo la representación más adecuada en función del problema a resolver;
• argumentar sobre la equivalencia de diferentes representaciones de un
número usando descomposiciones polinómicas;
• analizar afirmaciones que involucren relaciones de orden entre números.
El reconocimiento y uso de las operaciones entre números naturales y la
explicitación de sus propiedades en situaciones problemáticas que requieran:
• usar cuadrados, cubos y raíces cuadradas exactas de números naturales;
• producir cálculos que combinen varias operaciones en relación con un
problema y un problema en relación con un cálculo, y resolverlos con o sin
uso de la calculadora;
• analizar y explicitar los algoritmos de las operaciones y estrategias de
cálculo con números naturales;
• argumentar sobre la validez de un procedimiento y el resultado de un cálculo
mediante las propiedades de la suma, la resta, la multiplicación y la división;
• producir y analizar afirmaciones sobre relaciones ligadas a la divisibilidad
(múltiplos y divisores comunes) y sobre propiedades de las operaciones entre
números naturales (distributiva, asociativa...) y argumentar sobre su validez.
En relación con el álgebra y las funciones
El uso de distintas expresiones simbólicas en situaciones problemáticas que
requieran:
• explorar y explicitar relaciones (entre múltiplos y/o divisores de un
número...) y propiedades de las operaciones con números naturales
(distributiva, asociativa...) en forma oral y escrita).
El reconocimiento y uso de expresiones decimales y fraccionarias, y la
explicitación de la organización del sistema de numeración en situaciones
problemáticas que requieran:
• interpretar, registrar, comunicar, comparar y encuadrar cantidades, y
números eligiendo la representación más adecuada en función del problema
a resolver;
• argumentar sobre la equivalencia de diferentes representaciones de un
número usando expresiones fraccionarias y decimales finitas y/o puntos de la
recta numérica;
• analizar afirmaciones que involucren relaciones de orden entre números.
El reconocimiento y uso de las operaciones entre fracciones y expresiones
decimales y la explicitación de sus propiedades en situaciones problemáticas
que requieran:
• producir cálculos que combinen varias operaciones en relación con un
problema y un problema en relación con un cálculo, y resolverlos con o sin
uso de la calculadora;
• analizar y explicitar los algoritmos de las operaciones y las estrategias de
cálculo con expresiones fraccionarias y decimales.
Matemática 1 - NAP - Página 3
Capítulo 3 En relación con el álgebra y las funciones
FUNCIONES
16. Gráficos y tablas.
17. Funciones.
18. Función de proporcionalidad
directa.
19. Función de proporcionalidad
inversa.
Capítulo 4 En relación con la geometría y la medida
CUERPOS
20. Clasificación de los cuerpos.
21. Poliedros regulares.
22. Desarrollo plano de cuerpos.
23. Punto, recta y plano.
Capítulo 5 Los temas se proponen como objetos de estudio para luego desarrollar los
ÁNGULOS
24. Sistema sexagesimal. Operaciones.
25. Clasificación de los ángulos.
26. Ángulos adyacentes y opuestos
por el vértice.
27. Mediatriz de un segmento y
bisectriz de un ángulo.
Capítulo 6 En relación con la geometría y la medida
FIGURAS PLANAS
28. Triángulos.
Elementos y propiedades.
29. Construcción de triángulos.
30. Cuadriláteros.
Elementos y propiedades.
31. Construcción de cuadriláteros.
32. Círculo y circunferencia.
Elementos y propiedades.
33. Construcción de circunferencias.
34. Polígonos.
35. Construcción de polígonos
regulares.
El análisis de variaciones en situaciones problemáticas que requieran:
• reconocer y utilizar relaciones directa e inversamente proporcionales,
usando distintas representaciones (tablas, proporciones, constante de
proporcionalidad...) y distinguirlas de aquellas que no lo son;
• explicitar y analizar propiedades de las relaciones de proporcionalidad
directa (al doble el doble, a la suma la suma, constante de proporcionalidad)
e inversa (al doble la mitad, constante de proporcionalidad);
• interpretar y producir tabla e interpretar gráficos cartesianos para relaciones
entre magnitudes discretas y/o continuas.
El reconocimiento de cuerpos geométricos y la producción y el análisis
de construcciones explicitando propiedades involucradas en situaciones
problemáticas que requieran:
• analizar cuerpos (prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas) para
caracterizarlos y clasificarlos.
contenidos referidos a Geometría y medida del capítulo 6.
El reconocimiento de figuras y la producción y análisis de las construcciones
explicitando las propiedades involucradas en situaciones problemáticas que
requieran:
• analizar figuras (triángulos, cuadriláteros y círculos) para caracterizarlas y
clasificarlas;
• explorar y argumentar acerca del conjunto de condiciones (sobre lados,
ángulos, diagonales y radios) que permiten construir una figura;
• construir figuras a partir de diferentes informaciones (propiedades y
medidas) utilizando compás, regla, transportador y escuadra, explicitando los
procedimientos empleados y evaluando la adecuación de la figura obtenida;
• analizar afirmaciones y producir argumentos que permitan validar las
propiedades: triangular y de la suma de los ángulos interiores de triángulos y
cuadriláteros.
Matemática 1 - NAP - Página 4
Capítulo 7 En relación con la geometría y la medida
PERÍMETRO, ÁREA Y VOLUMEN
36. Perímetro y área de figuras planas.
37. Área lateral y total de prismas,
pirámides y cilindros.
38. Unidades de capacidad y unidades
de volumen.
39. Volumen de los poliedros y de los
cuerpos redondos.
Capítulo 8 En relación con la probabilidad y la estadística
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
40. Variables, población y muestra.
41. Recolección y organización
de datos. Tablas.
42. Frecuencias absolutas y relativas.
43. Gráficos.
44. Promedio, mediana y moda.
45. Experimentos aleatorios.
Probabilidad simple.
46. Cálculo combinatorio.
Capítulo 9 Se propone como tema complementario.
NÚMEROS NEGATIVOS
47. Números negativos.
Orden y representación.
48. Adición y sustracción.
49. Multiplicación y división.
50. Operaciones combinadas.
La comprensión del proceso de medir, considerando diferentes unidades y
sistemas en situaciones problemáticas que requieran:
• estimar y medir volúmenes –estableciendo equivalencias con la capacidad-,
eligiendo la unidad adecuada en función de la precisión requerida;
• argumentar sobre la equivalencia de distintas expresiones para una misma
cantidad, utilizando las unidades de longitud, área, volumen y capacidad del
SimeLa y sus relaciones.
El análisis y el uso reflexivo de distintos procedimientos para estimar y
calcular medidas en situaciones problemáticas que requieran:
• calcular áreas de figuras, áreas y volúmenes de cuerpos, estimando el
resultado que se espera obtener y evaluando la pertinencia de la unidad
elegida para expresarlo;
• elaborar y comparar distintos procedimientos para calcular perímetros y
áreas de polígonos;
• calcular volúmenes de prismas estableciendo equivalencias entre cuerpos
de diferente forma mediante descomposiciones y descomposiciones.
La interpretación y elaboración de información estadística en situaciones
problemáticas que requieran:
• recolectar y organizar datos para estudiar un fenómeno y/o tomar
decisiones;
• interpretar tablas y gráficos (pictogramas, diagramas de barras, gráficos
circulares, de línea, de puntos) y analizar sus ventajas y desventajas en
función de la información que se quiere comunicar;
• construir gráficos adecuados a la información a describir;
• calcular la media aritmética y analizar su significado en función del
contexto.
El reconocimiento y uso de la probabilidad como un modo de cuantificar
la incertidumbre en situaciones problemáticas que requieran:
• comparar las probabilidades de diferentes sucesos, incluyendo seguros
e imposibles, para espacios muestrales finitos.
Matemática 1 - NAP - Página 5
 MATEMÁTICA 1
Planificación provincia de Buenos Aires

Organización de los capítulos

Diseño Curricular - Buenos Aires
y contenidos del libro

Capítulo 1 Eje: Números y operaciones

NÚMEROS NATURALES
1. Sistema de numeración decimal.
2. Multiplicación y división. Propiedad distributiva.
3. Potenciación y radicación.
4. Operaciones combinadas.
5. Divisibilidad y factorización.
6. Múltiplo común menor y divisor común mayor.
7. Lenguaje simbólico. Ecuaciones.
• Operaciones con números naturales: analizar las operaciones y las
propiedades. Indagar regularidades para expresar el resultado de
forma coloquial y simbólica. Potenciación con exponente positivo y
radicación de números naturales. Propiedades de la potenciación,
propiedad distributiva. Resolver cálculos combinados teniendo
en cuenta las convenciones acerca de las maneras de resolver:
separación en términos y uso de paréntesis cuando sea necesario.
• Divisibilidad: analizar la existencia de múltiplos y divisores de
números naturales. Trabajo con el significado de números primos y
números coprimos. Estrategias para el cálculo del múltiplo común
menor y el divisor común mayor. Uso de estrategias para establecer
los criterios de divisibilidad. Realización de factorizaciones.

Capítulo 2 Eje: Números y operaciones

FRACCIONES Y EXPRESIONES DECIMALES
8. Orden y representación.
9. Fracciones equivalentes.
10. Operaciones con fracciones.
11. Potenciación y radicación de fracciones.
12. Operaciones combinadas con fracciones.
13. Fracciones y expresiones decimales.
14. Operaciones con decimales. Porcentaje y
aproximación.
15. Operaciones combinadas.
• Números racionales positivos: orden en Q. Estrategias de
cálculo pensado analizando y fundamentando distintas formas de
resolver. Problemas que impliquen el uso de las operaciones y sus
propiedades y que amplíen o profundicen los significados de los
números racionales en sus diferentes representaciones. Estudio
de las fracciones como cociente y su expresión decimal, razón,
porcentaje, punto en la recta (introducción a la idea de densidad),
aproximación y redondeo.

Capítulo 3 Eje: Introducción al álgebra y al estudio de las funciones

• Lectura, interpretación y construcción de gráficos y tablas:
FUNCIONES estudio de la forma convencional para localizar objetos y lugares.
16. Gráficos y tablas. Ubicar y representar puntos mediante coordenadas del plano.
17. Funciones. Analizar situaciones que se pueden representar mediante tablas,
18. Función de proporcionalidad directa. diagramas y gráficos. Concepto de variable. Variables que se
relacionan entre sí identificando el modo en el que una varía
19. Función de proporcionalidad inversa.
en función de la otra y viceversa (estudio de la dependencia e
independencia).
• Proporcionalidad: usar la proporcionalidad en situaciones de la vida
cotidiana. Fórmulas que impliquen relaciones de proporcionalidad.

Capítulo 4 Eje: Geometría y magnitudes

• Cuerpos: cuerpos platónicos, prismas, pirámides, cilindros y
CUERPOS conos. Analizar las caras, aristas y vértices. Relación de Euler.
20. Clasificación de los cuerpos. Desarrollo de un cuerpo: validación mediante la construcción y
21. Poliedros regulares. una explicitación descriptiva. Posiciones relativas entre rectas del
22. Desarrollo plano de cuerpos. plano. Analizar las relaciones para las aristas de los cuerpos y
determinación de segmentos incluidos en rectas alabeadas.
23. Punto, recta y plano.
• Lugar geométrico: trazar mediatrices.

Matemática 1 - Buenos Aires - Página 6

Capítulo 5 Eje: Geometría y magnitudes
• Lugar geométrico: puntos que cumplen algunas condiciones.
ÁNGULOS Trazar mediatrices haciendo uso de instrumentos de geometría y
24. Sistema sexagesimal. Operaciones. de las propiedades que cumplen los puntos que les pertenecen.
25. Clasificación de los ángulos.
26. Ángulos adyacentes y opuestos por el vértice.
27. Mediatriz de un segmento y bisectriz
de un ángulo.

Capítulo 6 Eje: Geometría y magnitudes

FIGURAS PLANAS
28. Triángulos. Elementos y propiedades.
29. Construcción de triángulos.
30. Cuadriláteros. Elementos y propiedades.
31. Construcción de cuadriláteros.
32. Círculo y circunferencia.
Elementos y propiedades.
33. Construcción de circunferencias.
34. Polígonos.
35. Construcción de polígonos regulares.
• Figuras regulares: construir trapecios, rombos, hexágonos usando
triángulos equiláteros.
• Polígonos regulares. Inscribir polígonos en la circunferencia,
considerando ángulos centrales e interiores. Polígonos cóncavos y
convexos. Construir tablas que vinculen el número de lados con los
ángulos interiores y centrales.
• Lugar geométrico: trazar circunferencias usando los instrumentos
de geometría y teniendo en cuenta las propiedades que cumplen
los puntos.
• Construcciones geométricas de triángulos y cuadriláteros con
regla y compás.
• Descubrir y aplicar propiedades de los triángulos y los
cuadriláteros en el marco de la resolución de problemas.

Capítulo 7 Eje: Geometría y magnitudes

PERÍMETRO, ÁREA Y VOLUMEN
36. Perímetro y área de figuras planas.
37. Área lateral y total de prismas, pirámides y
cilindros.
38. Unidades de capacidad y unidades de
volumen.
39. Volumen de los poliedros y de los cuerpos
redondos.
• Medida: recuperación de conocimientos referidos a las
magnitudes en problemas sencillos de medida. Pasajes de
unidades a partir de la construcción del significado.
• Perímetro, área y volumen: presentación de situaciones que
promuevan la diferenciación de longitudes, áreas y volúmenes y la
elección de unidades adecuadas para medir. Recuperación de los
conocimientos sobre perímetro y área. Cálculo del volumen para
establecer equivalencias entre cuerpos. Medición del perímetro
y del área de figuras simples y compuestas. Construcción de
fórmulas sencillas para el cálculo en triángulos y cuadriláteros.
Área del círculo.

Capítulo 8 Eje: Probabilidad y estadística

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
40. Variables, población y muestra.
41. Recolección y organización de datos. Tablas.
42. Frecuencias absolutas y relativas.
43. Gráficos.
44. Promedio, mediana y moda.
45. Experimentos aleatorios. Probabilidad simple.
46. Cálculo combinatorio.
• Estadística y probabilidad: analizar encuestas poniendo
especial atención en la cantidad de personas encuestadas y las
características de las mismas para opinar sobre la representatividad
de la muestra. Concepto de población y muestra representativa.
Analizar variables a tener en cuenta para que una muestra sea
representativa. Cálculo de la media aritmética, moda y mediana.
Resolución de problemas.
• Fenómenos y experimentos aleatorios: estudio de situaciones en
donde interviene el azar. Identificación de sucesos ciertos, imposibles.
Registrar la frecuencia con la que ocurre un suceso. Proceso de
recolección de datos para la estimación de la probabilidad de
sucesos. Cálculo combinatorio: construcción de diagramas de árbol.

Capítulo 9 Se propone como tema complementario.

NÚMEROS NEGATIVOS
47. Números negativos. Orden y representación.
48. Adición y sustracción.
49. Multiplicación y división.
50. Operaciones combinadas.

Matemática 1 - Buenos Aires - Página 7


Planificación Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Organización de los capítulos
y contenidos del libro
Capítulo 1 Números y operaciones
NÚMEROS NATURALES
1. Sistema de numeración decimal.
2. Multiplicación y división.
Propiedad distributiva.
3. Potenciación y radicación.
4. Operaciones combinadas.
5. Divisibilidad y factorización.
6. Múltiplo común menor y divisor
común mayor.
7. Lenguaje simbólico. Ecuaciones.
Capítulo 2 Números y operaciones
FRACCIONES Y EXPRESIONES
DECIMALES
8. Orden y representación.
9. Fracciones equivalentes.
10. Operaciones con fracciones.
11. Potenciación y radicación de
fracciones.
12. Operaciones combinadas con
fracciones.
13. Fracciones y expresiones
decimales.
14. Operaciones con decimales.
Porcentaje y aproximación.
15. Operaciones combinadas.
MATEMÁTICA 1
Diseño Curricular - CABA
Lectura y escritura de números sin restricciones.
Resolución de problemas que exijan una profundización en el análisis del valor
posicional.
Resolución de problemas que combinen las cuatro operaciones con números
naturales.
Resolución de problemas que involucren el estudio de la relación a x b = c.
Utilización de relaciones c x d + r = D y r < d para resolver problemas.
Números primos y compuestos.
Descomposición multiplicativa de un número.
Resolución de problemas que impliquen la descomposición multiplicativa de un
número.
Análisis y fundamentación de los criterios de divisibilidad.
Resolución de situaciones que impliquen considerar la densidad en el conjunto
de los números fraccionarios.
Estudio de propiedades de las operaciones con fracciones.
Multiplicación de fracciones en el contexto del área.
Estudio de fracciones con expresión decimal finita y números periódicos.
Resolución de problemas que exijan ordenar expresiones decimales y
fraccionarias.
Resolución de problemas que exijan analizar la densidad.
Relaciones entre multiplicación de fracciones y multiplicación de decimales.
Estimación de cálculos con decimales.
Matemática 1 - CABA - Página 8
Capítulo 3 Números y operaciones
FUNCIONES Resolución de problemas que involucren magnitudes de la misma naturaleza:
escalas, porcentajes, conversión entre monedas.
16. Gráficos y tablas. Resolución de problemas que involucren magnitudes de diferente naturaleza.
17. Funciones. Considerar situaciones en las que haya que encontrar valores del conjunto de
18. Función de proporcionalidad partida y del conjunto de llegada, como también situaciones en las que hay que
directa. hallar la constante de proporcionalidad.
Cambio de unidades en una situación de proporcionalidad directa.
19. Función de proporcionalidad
Resolución de situaciones en la que se da el correspondiente de un valor que no
inversa.
es la unidad.
Utilización de diferentes estrategias para resolver los problemas: uso de la
constante de proporcionalidad y de las propiedades.
Representación cartesiana de una situación de proporcionalidad directa.
Comparación entre diferentes situaciones de proporcionalidad a través de la
comparación de las constantes y de los gráficos cartesianos.
Análisis de las condiciones para que una relación sea de proporcionalidad directa.
Análisis de distintos tipos de funciones a través de la lectura de su gráfico
cartesiano.
Construcción de tablas y gráficos cartesianos correspondientes a funciones
lineales. Comparación entre dos situaciones lineales a partir de organizar los datos
en tablas o en gráficos cartesianos.
Resolución de problemas que ponen en juego relaciones de proporcionalidad
inversa. Análisis de las condiciones para que una situación sea de
proporcionalidad inversa.

Capítulo 4 Geometría
CUERPOS Prismas, pirámides, cilindros y conos.
Desarrollos planos de prismas con diferentes bases, pirámides con diferentes
20. Clasificación de los cuerpos. bases y conos.
21. Poliedros regulares. Altura del prisma, del cilindro y de la pirámide.
22. Desarrollo plano de cuerpos. Construcción de cuerpos.
Planos paralelos a partir de la identificación de las caras paralelas de un prisma.
23. Punto, recta y plano.

Capítulo 5 Medida
ÁNGULOS Investigación sobre la reglas de funcionamiento del sistema sexagesimal en el
contexto de las medidas de ángulos.
24. Sistema sexagesimal. Los temas se proponen como objetos de estudio para luego desarrollar los
Operaciones. contenidos referidos a Geometría y medida del capítulo 6.
25. Clasificación de los ángulos.
26. Ángulos adyacentes y opuestos
por el vértice.
27. Mediatriz de un segmento y
bisectriz de un ángulo.

Capítulo 6 Geometría
FIGURAS PLANAS Investigación y determinación de los polígonos regulares que permiten cubrir el
plano.
28. Triángulos. Cubrimientos con triángulos cualesquiera, con paralelogramos y con
Elementos y propiedades. cuadriláteros.
29. Construcción de triángulos.
30. Cuadriláteros. Elementos y
propiedades.
31. Construcción de cuadriláteros.
32. Círculo y circunferencia.
Elementos y propiedades.
33. Construcción de circunferencias.
34. Polígonos.
35. Construcción de polígonos
regulares.

Matemática 1 - CABA - Página 9

Capítulo 7 Geometría
PERÍMETRO, ÁREA Y VOLUMEN
36. Perímetro y área de figuras
planas.
37. Área lateral y total de prismas,
pirámides y cilindros.
38. Unidades de capacidad y
unidades de volumen.
39. Volumen de los poliedros y de
los cuerpos redondos.
Capítulo 8
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
40. Variables, población y muestra.
41. Recolección y organización de
datos. Tablas.
42. Frecuencias absolutas y
relativas.
43. Gráficos.
44. Promedio, mediana y moda.
45. Experimentos aleatorios.
Probabilidad simple.
46. Cálculo combinatorio.
Capítulo 9 Se propone como tema complementario.
NÚMEROS NEGATIVOS
47. Números negativos.
Orden y representación.
48. Adición y sustracción.
49. Multiplicación y división.
50. Operaciones combinadas.
Resolución de problemas de comparación de áreas que requieran la puesta en
juego de propiedades de las figuras.
Medida
Profundización de las equivalencias entre las diferentes unidades de medida de
longitud.
Múltiplos y submúltiplos del metro.
Resolución de problemas que requieran calcular áreas de figuras poligonales y
circulares.
Resolución de problemas que permitan calcular el volumen de diferentes
cuerpos, considerando unidades de medida.
Comparación de volúmenes de diferentes recipientes a partir de la cantidad de
líquido que pueden contener.
Comparación del volumen de diferentes envases a partir de los datos inscriptos
en las cajas.
Resolución de problemas que demanden la comparación entre medidas de
volumen y capacidad.
Resolución de problemas que demanden el cálculo del volumen de prismas
rectangulares a partir de las dimensiones de sus aristas.
Obtención de fórmulas para el volumen del prisma, del cono, de la pirámide y
de la esfera.
Resolución de problemas que demanden el tratamiento del área lateral y el
volumen de diferentes cuerpos.
Exploración de la variación del volumen y del área de un prisma, en función de
la variación de las medidas de sus aristas.
Números y operaciones
Resolución de problemas que exijan la interpretación y búsqueda de información
en histogramas y gráficos circulares.
Resolución de problemas que impliquen la búsqueda de promedios.
Uso de tablas de frecuencias absolutas y relativas para determinar porcentajes.
Análisis de relaciones entre el valor del ángulo, el porcentaje y el gráfico circular.
Resolución de problemas que impliquen la búsqueda de promedios y modas, en
particular algunos en los cuales la moda sea una medida más pertinente que el
promedio.
Matemática 1 - CABA - Página 10

Planificación NAP (Núcleos de Aprendizajes Prioritarios)
Organización de los capítulos
y contenidos del libro
Capítulo 1 En relación con el número y las operaciones
NÚMEROS ENTEROS
1. Números naturales. Propiedad
distributiva.
2. Operaciones combinadas con
números naturales.
3. Divisibilidad. Múltiplo común
menor y divisor común mayor.
4. Números enteros. Orden y
representación.
5. Adición y sustracción.
6. Multiplicación y división.
7. Operaciones combinadas con
números enteros.
8. Potenciación y sus propiedades.
9. Radicación y sus propiedades.
10. Operaciones combinadas con
potencias y raíces.
Capítulo 2
ECUACIONES
11. Expresiones algebraicas. Cuadrado
y cubo del binomio.
12. Ecuaciones.
13. Ecuaciones con aplicación de la
propiedad distributiva.
14. Ecuaciones con potenciación y
radicación.
15. Problemas con ecuaciones.
16. Inecuaciones.
MATEMÁTICA 2
NAP
El reconocimiento y uso de los números racionales en situaciones
problemáticas que requieran:
• interpretar, registrar, comunicar y comparar números enteros en diferentes
contextos: como número relativo (temperaturas, nivel del mar) a partir de la
resta de dos números naturales;
• comparar números enteros y hallar distancias entre ellos, representándolos
en la recta numérica.
El reconocimiento y uso de las operaciones entre números racionales en
sus distintas expresiones y la explicación de sus propiedades en situaciones
problemáticas que requieran:
• interpretar modelos que den significado a la suma, resta, multiplicación,
división y potenciación en Z;
• analizar las operaciones en Z y sus propiedades como extensión de las
elaboradas en N;
• usar la jerarquía y las propiedades de las operaciones en la producción e
interpretación de cálculos;
• explorar y enunciar propiedades ligadas a la divisibilidad en N.
En relación con el álgebra y las funciones
El uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones
problemáticas que requieran:
• producir y analizar afirmaciones sobre propiedades de las operaciones
o criterios de divisibilidad avanzando desde su expresión simbólica, y
argumentar sobre su validez.
En relación con el álgebra y las funciones
El uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones
problemáticas que requieran:
• transformar expresiones algebraicas obteniendo expresiones equivalentes
que permitan reconocer relaciones no identificadas fácilmente en la expresión
original, usando diferentes propiedades al resolver ecuaciones del tipo ax + b
= cx + d;
• usar ecuaciones lineales con una variable como expresión de una condición
sobre un conjunto de números y analizar su conjunto solución.
Matemática 2 - NAP - Página 11
Capítulo 3
NÚMEROS RACIONALES I (positivos)
17. Fracciones y expresiones
decimales.
18. Adición y sustracción.
19. Multiplicación y división.
20. Operaciones combinadas I.
21. Potenciación y radicación.
Propiedades.
22. Operaciones combinadas II.
23. Aproximación. Notación científica.
24. Lenguaje simbólico. Ecuaciones.
25. Problemas con ecuaciones.
Capítulo 4 En relación con el número y las operaciones
NÚMEROS RACIONALES II
26. Orden y representación en la recta
numérica.
27. Adición, sustracción, multiplicación
y división.
28. Operaciones combinadas I.
29. Potenciación y radicación.
Propiedades.
30. Operaciones combinadas II.
31. Ecuaciones.
Capítulo 5 En relación con el álgebra y las funciones
FUNCIONES
32. Representación de puntos en el plano.
33. Interpretación de gráficos.
34. Funciones: tablas y gráficos.
35. Función lineal.
36. Función de proporcionalidad
directa.
37. Función de proporcionalidad
inversa.
En relación con el número y las operaciones
El reconocimiento y uso de los números racionales en situaciones
problemáticas que requieran:
• interpretar el número racional como cociente;
• usar diferentes representaciones de un número racional argumentando
sobre su equivalencia y eligiendo la representación más adecuada en función
del problema a resolver;
• analizar diferencias y similitudes entre las propiedades de los números
enteros y los racionales;
• usar la potenciación (con exponente entero) y la radiación en Q y analizar
las propiedades de las mismas;
• usar y analizar estrategias de cálculo con números racionales;
• usar la jerarquía y las propiedades de las operaciones en la producción e
interpretación de cálculos.
En relación con el álgebra y las funciones
El uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones
problemáticas que requieran:
• transformar expresiones algebraicas obteniendo expresiones equivalentes que
permitan reconocer relaciones no identificadas fácilmente en la expresión original,
usando diferentes propiedades al resolver ecuaciones del tipo ax + b = cx + d;
• usar ecuaciones lineales con una variable como expresión de una condición
sobre un conjunto de números y analizar su conjunto solución.
El reconocimiento y uso de los números racionales en situaciones
problemáticas que requieran:
• interpretar el número racional como cociente;
• usar diferentes representaciones de un número racional argumentando
sobre su equivalencia y eligiendo la representación más adecuada en función
del problema a resolver;
• analizar diferencias y similitudes entre las propiedades de los números
enteros y los racionales;
• usar la potenciación (con exponente entero) y la radiación en Q y analizar
las propiedades de las mismas;
• usar y analizar estrategias de cálculo con números racionales;
• usar la jerarquía y las propiedades de las operaciones en la producción e
interpretación de cálculos.
En relación con el álgebra y las funciones
El uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones
problemáticas que requieran:
• transformar expresiones algebraicas obteniendo expresiones equivalentes
que permitan reconocer relaciones no identificadas fácilmente en la expresión
original, usando diferentes propiedades al resolver ecuaciones del tipo ax + b
= cx + d;
• usar ecuaciones lineales con una variable como expresión de una condición
sobre un conjunto de números y analizar su conjunto solución.
El uso de relaciones entre variables en situaciones problemáticas que
requieran:
• interpretar relaciones entre variables en tablas, gráficos y fórmulas en
diversos contextos;
• modelizar variaciones uniformes y expresarlas eligiendo la representación
más adecuada a la situación;
• explicitar y analizar propiedades de las funciones de proporcionalidad
directa;
• producir fórmulas para representar regularidades numéricas en N y analizar
sus equivalencias.
Matemática 2 - NAP - Página 12
Capítulo 6 En relación con la geometría y la medida
RECTAS Y ÁNGULOS
38. Elementos fundamentales de la
geometría. Circunferencia y círculo.
39. Posiciones relativas de dos rectas.
Mediatriz.
40. Ángulos. Sistema sexagesimal.
41. Ángulos congruentes. Bisectriz.
42. Clasificación de ángulos.
43. Ángulos determinados por dos
rectas y una transversal.
Capítulo 7 En relación con la geometría y la medida
FIGURAS PLANAS
44. Triángulos.
45. Propiedades de los triángulos.
46. Puntos notables del triángulo.
47. Criterios de congruencia.
Construcciones.
48. Triángulos rectángulos. Teorema
de Pitágoras.
49. Paralelogramos. Construcciones.
50. Trapecios y romboides.
51. Perímetro y área de figuras planas.
Capítulo 8 En relación con la geometría y la medida
CUERPOS
52. Clasificación de los cuerpos.
53. Área lat´eral y total de poliedros.
54. Área lateral y total de cuerpos
redondos.
55. Volumen del prisma y del cilindro.
56. Volumen de la pirámide, del cono
y de la esfera.
57. Unidades de capacidad y masa.
Capítulo 9 En relación con la probabilidad y la estadística
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
58. Población y muestra. Organización
de la información.
59. Promedio, moda y mediana.
60. Gráficos.
61. Permutaciones.
62. Probabilidad.
El análisis y construcción de figuras, argumentando en base a propiedades,
en situaciones problemáticas que requieran:
• determinar puntos que cumplan condiciones referidas a distancias y
construir circunferencias, mediatrices y bisectrices como lugares geométricos;
• formular conjeturas sobre las relaciones entre distintos tipos de ángulos
a partir de las propiedades del paralelogramo y producir argumentos que
permitan validarlas (opuestos por el vértice, adyacentes y los determinados
por dos rectas paralelas cortadas por una transversal).
El análisis y construcción de figuras, argumentando en base a propiedades,
en situaciones problemáticas que requieran:
• explorar diferentes construcciones de triángulos y argumentar sobre
condiciones necesarias y suficientes para su congruencia;
• analizar afirmaciones acerca de las propiedades de las figuras y argumentar
sobre su validez, reconociendo los límites de las pruebas empíricas;
• analizar las relaciones entre lados de triángulos cuyas medidas son ternas
pitagóricas e interpretar algunas demostraciones del Teorema de Pitágoras
basadas en equivalencia de áreas.
La comprensión del proceso de medir y calcular medidas en situaciones
problemáticas que requieran:
• estimar y calcular cantidades, eligiendo la unidad y la forma de expresarlas
que resulte más conveniente en función de la situación y de la precisión
requerida, y reconociendo la inexactitud de toda medición.
La comprensión del proceso de medir y calcular cantidades en situaciones
problemáticas que requieran:
• explorar las relaciones entre cuerpos con igual área lateral y distinto
volumen o con el mismo volumen y distintas áreas laterales.
La interpretación y elaboración de información estadística en situaciones
problemáticas que requieran:
• organizar conjuntos de datos discretos y acotados para estudiar un
fenómeno, comunicar información y/o tomar decisiones, analizando el
proceso de relevamiento de los mismos;
• identificar diferentes variables (cualitativas y cuantitativas), organizar los
datos y construir gráficos adecuados a la información a describir;
• interpretar el significado de la media y el modo para describir los datos en
estudio.
El reconocimiento y uso de la probabilidad como un modo de cuantificar la
incertidumbre en situaciones problemáticas que requieran:
• comparar las probablidades de diferentes sucesos incluyendo casos que
involucren un conteo ordenado sin necesidad de usar fórmulas;
• determinar la frecuencia relativa de un suceso mediante experimentación
real o simulada y compararla con la probabilidad teórica.
Matemática 2 - NAP - Página 13
 MATEMÁTICA 2
Planificación provincia de Buenos Aires

Organización de los capítulos

Diseño Curricular - Buenos Aires
y contenidos del libro

Capítulo 1 Eje: Números y operaciones

NÚMEROS ENTEROS
1. Números naturales. Propiedad distributiva.
2. Operaciones combinadas con números
naturales.
3. Divisibilidad. Múltiplo común menor y
divisor común mayor.
4. Números enteros. Orden y representación.
5. Adición y sustracción.
6. Multiplicación y división.
7. Operaciones combinadas con números
enteros.
8. Potenciación y sus propiedades.
9. Radicación y sus propiedades.
10. Operaciones combinadas con potencias y
raíces.
Logros de aprendizaje:
• abordar individual y grupalmente la resolución de problemas
matemáticos decidiendo en forma autónoma la modalidad de
resolución adecuada y evaluando la razonabilidad de los resultados
obtenidos;
• interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva,
niveles de expresión cada vez más claros y formales;
• utilizar y explicitar jerarquías y propiedades de las operaciones en
la resolución de problemas de cálculo;
• operar con números enteros, reconocer su orden y extender las
propiedades analizadas en el conjunto de los números naturales a
este conjunto numérico.

Capítulo 2 Eje: Introducción al álgebra y al estudio de funciones

Logros de aprendizaje:
ECUACIONES • interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva,
11. Expresiones algebraicas. Cuadrado y cubo niveles de expresión cada vez más claros y formales;
del binomio. • interpretar información presentada en forma oral o escrita a
12. Ecuaciones. través de expresiones algebraicas, pudiendo pasar a distintas
13. Ecuaciones con aplicación de la propiedad representaciones.
distributiva.
14. Ecuaciones con potenciación y radicación.
15. Problemas con ecuaciones.
16. Inecuaciones.

Matemática 2 - Buenos Aires - Página 14

Capítulo 3
NÚMEROS RACIONALES I (positivos)
17. Fracciones y expresiones decimales.
18. Adición y sustracción.
19. Multiplicación y división.
20. Operaciones combinadas I.
21. Potenciación y radicación. Propiedades.
22. Operaciones combinadas II.
23. Aproximación. Notación científica.
24. Lenguaje simbólico. Ecuaciones.
25. Problemas con ecuaciones.
Capítulo 4
NÚMEROS RACIONALES II
26. Orden y representación en la recta
numérica.
27. Adición, sustracción, multiplicación y
división.
28. Operaciones combinadas I.
29. Potenciación y radicación. Propiedades.
30. Operaciones combinadas II.
31. Ecuaciones.
Capítulo 5 Eje: Introducción al álgebra y al estudio de las funciones
FUNCIONES
32. Representación de puntos en el plano.
33. Interpretación de gráficos.
34. Funciones: tablas y gráficos.
35. Función lineal.
36. Función de proporcionalidad directa.
37. Función de proporcionalidad inversa.
Eje: Números y operaciones
Logros de aprendizaje:
• abordar individual y grupalmente la resolución de problemas
matemáticos decidiendo en forma autónoma la modalidad de
resolución adecuada y evaluando la razonabilidad de los resultados
obtenidos;
• interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva,
niveles de expresión cada vez más claros y formales;
• utilizar y explicitar jerarquías y propiedades de las operaciones en
la resolución de problemas de cálculo;
• interpretar a los números racionales como cociente de números
enteros y utilizar diferentes formas de representarlos (fracciones
y expresiones decimales, notación científica, punto de la recta
numérica) reconociendo su equivalencia y eligiendo la representación
más adecuada en función del problema a resolver;
• analizar diferencias y similitudes en cuanto al orden y la densidad
en el conjunto de los números racionales;
• operar con números racionales y extender las propiedades
analizadas en el conjunto de los números enteros a este conjunto
numérico.
Eje: Números y operaciones
Logros de aprendizaje:
• abordar individual y grupalmente la resolución de problemas
matemáticos decidiendo en forma autónoma la modalidad de
resolución adecuada y evaluando la razonabilidad de los resultados
obtenidos;
• interpretar el lenguaje matemático y adquirir, en forma progresiva,
niveles de expresión cada vez más claros y formales;
• utilizar y explicitar jerarquías y propiedades de las operaciones en
la resolución de problemas de cálculo;
• interpretar a los números racionales como cociente de números
enteros y utilizar diferentes formas de representarlos (fracciones
y expresiones decimales, notación científica, punto de la recta
numérica) reconociendo su equivalencia y eligiendo la representación
más adecuada en función del problema a resolver;
• analizar diferencias y similitudes en cuanto al orden y la densidad
en el conjunto de los números racionales;
• operar con números racionales y extender las propiedades
analizadas en el conjunto de los números enteros a este conjunto
numérico.
Logros de aprendizaje:
• interpretar información presentada en forma oral o escrita, a
través de textos, tablas, fórmulas, gráficos y expresiones algebraicas,
pudiendo pasar de una forma de representación a otra;
• analizar funciones estudiando su dominio (discreto o continuo)
y su imagen; extraer e interpretar información a partir de la gráfica
cartesiana de una función y representar funciones gráficamente;
• interpretar relaciones entre variables en tablas, gráficos y fórmulas
en diversos contextos.
Matemática 2 - Buenos Aires - Página 15
Capítulo 6 Eje: Geometría y magnitudes
RECTAS Y ÁNGULOS
38. Elementos fundamentales de la geometría.
Circunferencia y círculo.
39. Posiciones relativas de dos rectas.
Mediatriz.
40. Ángulos. Sistema sexagesimal.
41. Ángulos congruentes. Bisectriz.
42. Clasificación de ángulos.
43. Ángulos determinados por dos rectas y
una transversal.
Capítulo 7 Eje: Geometría y magnitudes
FIGURAS PLANAS
44. Triángulos.
45. Propiedades de los triángulos.
46. Puntos notables del triángulo.
47. Criterios de congruencia. Construcciones.
48. Triángulos rectángulos. Teorema de
Pitágoras.
49. Paralelogramos. Construcciones.
50. Trapecios y romboides.
51. Perímetro y área de figuras planas.
Capítulo 8 Eje: Geometría y magnitudes
CUERPOS
52. Clasificación de los cuerpos.
53. Área lateral y total de poliedros.
54. Área lateral y total de cuerpos redondos.
55. Volumen del prisma y del cilindro.
56. Volumen de la pirámide, del cono
y de la esfera.
57. Unidades de capacidad y masa.
Capítulo 9 Eje: Probabilidades y estadística
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
58. Población y muestra. Organización
de la información.
59. Promedio, moda y mediana.
60. Gráficos.
61. Permutaciones.
62. Probabilidad.
Logros de aprendizaje:
• producir y analizar construcciones geométricas considerando las
propiedades involucradas y las condiciones para su construcción;
• elegir unidades de medición adecuadas a un contexto y a una
magnitud dada;
• establecer las equivalencias entre las diferentes unidades de
medida de una misma magnitud.
Logros de aprendizaje:
• producir y validar conjeturas sobre relaciones y propiedades
geométricas;
• producir y analizar construcciones geométricas considerando las
propiedades involucradas y las condiciones para su construcción;
• elegir unidades de medición adecuadas a un contexto y a una
magnitud dada;
• establecer las equivalencias entre las diferentes unidades de
medida de una misma magnitud;
• reconocer la independencia entre área y perímetro de figuras.
Logros de aprendizaje:
• producir y validar conjeturas sobre relaciones y propiedades
geométricas;
• producir y analizar construcciones geométricas considerando las
propiedades involucradas y las condiciones para su construcción;
• reconocer la independencia entre el área lateral y el volumen de
los cuerpos.
Logros de aprendizaje:
• distinguir el concepto de azar del de probabilidad y expresar la
probabilidad de un suceso mediante un número;
• calcular la cantidad de permutaciones de una colección de
elementos;
• analizar el proceso de relevamiento de datos y organizar
conjuntos de datos discretos y acotados para estudiar un fenómeno,
analizándolos para tomar decisiones basadas en la información
relevada;
• identificar diferentes tipos de variables (cualitativas y
cuantitativas);
• interpretar el significado de la media, la mediana y la moda para
describir los datos en estudio.
Matemática 2 - Buenos Aires - Página 16
 MATEMÁTICA 2
Planificación Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Organización de los capítulos

Diseño Curricular - CABA
y contenidos del libro

Capítulo 1 Bloque: Números y álgebra

NÚMEROS ENTEROS
1. Números naturales. Propiedad distributiva.
2. Operaciones combinadas con números
naturales.
3. Divisibilidad. Múltiplo común menor y divisor
común mayor.
4. Números enteros. Orden y representación.
5. Adición y sustracción.
6. Multiplicación y división.
7. Operaciones combinadas con números
enteros.
8. Potenciación y sus propiedades.
9. Radicación y sus propiedades.
10. Operaciones combinadas con potencias y
raíces.
Números naturales / Números enteros
Transformaciones que den cuenta de la equivalencia entre las
diferentes escrituras de las fórmulas.
Uso de la propiedad distributiva y el factor común.
Números enteros a partir de la resta de naturales.
Representación de números enteros en la recta numérica; orden;
adición y sustracción; multiplicación; la recta numérica como
contexto para estudiar las relaciones entre la adición, multiplicación
y el orden.
Determinación del dominio de validez de relaciones de orden,
usando las propiedades de las operaciones e interpretando
expresiones algebraicas.

Capítulo 2 Se propone como objeto de estudio para luego usarlo como

herramienta en el capítulo 5 de Funciones.
ECUACIONES
11. Expresiones algebraicas. Cuadrado y cubo
del binomio.
12. Ecuaciones.
13. Ecuaciones con aplicación de la propiedad
distributiva.
14. Ecuaciones con potenciación y radicación.
15. Problemas con ecuaciones.
16. Inecuaciones.

Capítulo 3 Bloque: Números y álgebra

NÚMEROS RACIONALES I (positivos)
17. Fracciones y expresiones decimales.
18. Adición y sustracción.
19. Multiplicación y división.
20. Operaciones combinadas I.
21. Potenciación y radicación. Propiedades.
22. Operaciones combinadas II.
23. Aproximación. Notación científica.
24. Lenguaje simbólico. Ecuaciones.
25. Problemas con ecuaciones.
Números racionales positivos
Diferentes sentidos de las fracciones: medida y proporción.
La recta numérica como contexto del sentido de la medida.
Segmentos conmensurables. Orden en Q.
Relación entre la escritura fraccionaria y escritura decimal.
Operaciones con fracciones: la multiplicación en los contextos
de área y de proporcionalidad.
Potenciación y radicación en Q. Potencias de exponente natural
y entero. Potenciación y orden.

Matemática 2 - CABA - Página 17

Capítulo 4 Se propone como contenido complementario.

NÚMEROS RACIONALES II
26. Orden y representación en la recta numérica.
27. Adición, sustracción, multiplicación y
división.
28. Operaciones combinadas I.
29. Potenciación y radicación. Propiedades.
30. Operaciones combinadas II.
31. Ecuaciones.

Capítulo 5 Bloque: Funciones y álgebra

FUNCIONES Aproximación a las funciones a través de gráficos. Iniciación
al estudio de la función lineal.
32. Representación de puntos en el plano.
Interpretación y producción de gráficos cartesianos que representan
33. Interpretación de gráficos.
situaciones contextualizadas.
34. Funciones: tablas y gráficos. Lectura directa de los gráficos.
35. Función lineal. Inferencia de información a partir de la lectura del gráfico.
36. Función de proporcionalidad directa. Limitaciones de los gráficos para representar un fenómeno.
37. Función de proporcionalidad inversa. Identificación de las variables que se relacionan y análisis de la
variación de una en función de la otra. Imagen inversa de un punto
usando como apoyo las representaciones gráficas.
Funciones dadas por tablas de valores. L relación entre tabla y gráfico
cartesiano para situaciones de dominio continuo y dominio discreto.
Comparación de las formas de representación. Ventajas de cada
una de ellas.
Problemas de encuentro usando como apoyo las representaciones
gráficas.
Análisis de los procesos que crecen o decrecen uniformemente.
Procesos lineales discretos y procesos continuos; fórmula para
describirlos.
La función lineal como modelizadora de situaciones de crecimiento
uniforme.
La noción de pendiente y ordenada al origen en el gráfico de las
funciones.
Diferenciación entre crecimiento directamente proporcional y
crecimiento lineal pero no proporcional.
Análisis de tablas de funciones de proporcionalidad. La pendiente y
la constante de proporcionalidad en una tabla de valores.
Problemas que demanden la producción de un modelo algebraico
de situaciones lineales.
Aproximación gráfica a la solución de ecuaciones lineales con una
variable que surgen de diferentes problemas.

Capítulo 6 Bloque: Geometría y medida

RECTAS Y ÁNGULOS
38. Elementos fundamentales de la geometría.
Circunferencia y círculo.
39. Posiciones relativas de dos rectas. Mediatriz.
40. Ángulos. Sistema sexagesimal.
41. Ángulos congruentes. Bisectriz.
42. Clasificación de ángulos.
43. Ángulos determinados por dos rectas
y una transversal.
Construcciones con regla no graduada y compás
La mediatriz de un segmento, propiedades, construcción. Rectas
paralelas y perpendiculares. Construcción de ángulos congruentes y
de la bisectriz de un ángulo.
Estudio de la congruencia entre pares de ángulos determinados por
dos paralelas y una transversal.

Matemática 2 - CABA - Página 18

Capítulo 7 Bloque: Geometría y medida
FIGURAS PLANAS
44. Triángulos.
45. Propiedades de los triángulos.
46. Puntos notables del triángulo.
47. Criterios de congruencia. Construcciones.
48. Triángulos rectángulos. Teorema de
Pitágoras.
49. Paralelogramos. Construcciones.
50. Trapecios y romboides.
51. Perímetro y área de figuras planas.
Capítulo 8
CUERPOS
52. Clasificación de los cuerpos.
53. Área lateral y total de poliedros.
54. Área lateral y total de cuerpos redondos.
55. Volumen del prisma y del cilindro.
56. Volumen de la pirámide, del cono y de la
esfera.
57. Unidades de capacidad y masa.
Capítulo 9 Bloque: Estadística y probabilidades
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
58. Población y muestra. Organización de la
información.
59. Promedio, moda y mediana.
60. Gráficos.
61. Permutaciones.
62. Probabilidad.
Construcción de triángulos
Construcciones de figuras que incluyen circunferencias y círculos.
Uso del compás.
Construcción de triángulos con dos y tres elementos dados, a partir
de la definición de circunferencia. Discusión sobre la viabilidad y la
unicidad de la construcción.
Elaboración de criterios para decidir sobre la congruencia de
triángulos. Problemas de exploración, formulación y validación
de conjeturas sobre la base de los criterios de congruencia.
Construcciones de triángulos en casos especiales: rectángulo,
isósceles, equilátero.
Construcción de cuadriláteros
Construcción de paralelogramos a partir de distintos elementos:
lados, ángulos, diagonales y alturas. Explicitación de las
propiedades que fundamentan las construcciones.
Discusión de posibles criterios de congruencia para cuadriláteros y
comparación con los criterios construidos para triángulos.
Construcción de cuadriláteros dados tres o cuatro elementos.
Condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones.
Se propone como contenido complementario.
Lectura e interpretación de gráficos que aparecen en medios de
comunicación.
Comparación y análisis de diferentes representaciones gráficas,
ventajas de unas sobre otras.
Necesidad de definir la población y la muestra.
Identificación de variables.
Matemática 2 - CABA - Página 19

Planificación NAP (Núcleos de Aprendizajes Prioritarios)
Organización de los capítulos
y contenidos del libro
Capítulo 1 En relación con el número y las operaciones
NÚMEROS REALES
1. Números enteros.
2. Números racionales.
3. Operaciones con números
racionales.
4. Potenciación y radicación.
5. Operaciones combinadas.
6. Números irracionales.
7. Aproximación y notación científica.
8. Intervalos reales.
Capítulo 2 En relación con el álgebra y las funciones
LENGUAJE ALGEBRAICO
9. Expresiones algebraicas.
10. Propiedad distributiva.
11. Cuadrado y cubo de un binomio.
12. Ecuaciones I.
13. Ecuaciones II.
14. Problemas con ecuaciones.
15. Inecuaciones.
Capítulo 3 En relación con el álgebra y las funciones
FUNCIONES
16. Interpretación de gráficos.
17. Función.
18. Función lineal.
19. Ecuación de la recta.
20. Rectas paralelas y perpendiculares.
21. Sistemas de ecuaciones.
22. Resolución gráfica de los sistemas
de ecuaciones.
23. Función cuadrática.
MATEMÁTICA 3
NAP
El reconocimiento y uso de números racionales y de las operaciones y sus
propiedades en situaciones problemáticas que requieran:
• usar y analizar estrategias de cálculo con números racionales seleccionado el
tipo de cálculo y la forma de expresar los números involucrados, evaluando la
razonabilidad del resultado e incluyendo su encuadramiento;
• analizar las operaciones en Q y sus propiedades como extensión de las
elaboradas para los números enteros;
• reconocer la insuficiencia de los números racionales para expresar la
relación entre los lados de un triángulo rectángulo;
• explorar y enunciar las propiedades de los distintos conjuntos numéricos
(discretitud, densidad y aproximación a la idea de completitud), estableciendo
relaciones de inclusión entre ellos;
• producir argumentos que permitan validar propiedades ligadas a la
divisibilidad en N.
El uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones
problemáticas que requieran:
• argumentar sobre la validez de afirmaciones que incluyan expresiones
algebraicas, analizando la estructura de la expresión;
• transformar expresiones algebraicas usando diferentes propiedades al
resolver ecuaciones de primer grado;
• argumentar sobre la equivalencia o no de ecuaciones de primer grado con
una variable;
• usar ecuaciones lineales con una o dos variables y analizar el conjunto solución.
El reconocimiento, uso y análisis de funciones en situaciones problemáticas
que requieran:
• interpretar gráficos y fórmulas que modelicen variaciones lineales y no
lineales en función de la situación;
• modelizar y analizar variaciones lineales expresadas mediante gráficos
y/o fórmulas, interpretando sus parámetros (la pendiente como cociente de
incrementos y las intersecciones con los ejes);
• determinar la ecuación de una recta a partir de diferentes datos;
• vincular las relaciones entre rectas con las variaciones de sus parámetros.
El uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones
problemáticas que requieran:
• vincular las relaciones entre dos rectas con el conjunto solución de su
correspondiente sistema de ecuaciones.
Matemática 3 - NAP - Página 20
Capítulo 4 En relación con la geometría y la medida
FIGURAS PLANAS
24. Circunferencia y círculo.
25. Ángulos inscriptos y
semiinscriptos.
26. Puntos notables de un triángulo.
27. Teorema de Pitágoras.
28. Propiedades de los cuadriláteros.
29. Construcciones geométricas.
30. Propiedades de los polígonos.
31. Perímetro y área.
El análisis y construcción de figuras, argumentando en base a propiedades, en
situaciones problemáticas que requieran:
• usar la noción de lugar geométrico para justificar construcciones (rectas
paralelas y perpendiculares con regla y compás, circunferencia que pasa por
tres puntos, entre otras);
• formular conjeturas sobre propiedades de las figuras (en relación con
ángulos interiores, bisectrices, diagonales, entre otras) y producir argumentos
que permitan validarlas;
• extender el uso de la relación pitagórica para cualquier triángulo rectángulo.

Capítulo 5 En relación con la geometría y la medida

RAZONES Y PROPORCIONES El análisis y construcción de figuras, argumentando en base a propiedades,
en situaciones problemáticas que requieran:
32. Razones y proporciones • interpretar las condiciones del teorema de Thales e indagar y validar
aritméticas. propiedades asociadas;
33. Propiedades de las proporciones. • usar la proporcionalidad entre segmentos que son lados en triángulos
34. Proporcionalidad directa e inversa. rectángulos, caracterizando las relaciones trigonométricas seno, coseno y
35. Teorema de Thales. tangente.
36. Aplicaciones del teorema de
Thales.
37. Razones trigonométricas.
38. Resolución de triángulos
rectángulos.

Capítulo 6 En relación con la geometría y la medida

CONGRUENCIA Y SEMEJANZA
39. Congruencia y semejanza.
40. Congruencia de triángulos y de
polígonos.
41. Semejanza de triángulos.
42. Congruencia y semejanza de
triángulos rectángulos.
El análisis y construcción de figuras, argumentando en base a propiedades,
en situaciones problemáticas que requieran:
• construir figuras semejantes a partir de diferentes informaciones e
identificar las condiciones necesarias y suficientes de semejanza entre
triángulos.

Capítulo 7 Se propone como contenido complementario.

MOVIMIENTOS EN EL PLANO
43. Traslación.
44. Rotación.
45. Simetría central.
46. Simetría axial.
47. Eje de simetría de figuras planas.
48. Composición de movimientos.
49. Homotecia.

Matemática 3 - NAP - Página 21

Capítulo 8 En relación con la probabilidad y la estadística
La interpretación y elaboración de información estadística en situaciones
ESTADÍSTICA problemáticas que requieran:
50. Organización de la información. • organizar datos para estudiar un fenómeno y/o tomar decisiones analizando
51. Frecuencias. el proceso de relevamiento de los mismos y los modos de comunicar los
52. Intervalos. resultados obtenidos;
• identificar diferentes variables (cualitativas, cuantitativas, discretas y
53. Gráficos.
continuas), organizar los datos para su agrupamiento en intervalos y construir
54. Medidas de posición.
gráficos adecuados a la información a describir;
55. Media y moda en intervalos. • interpretar el significado de los parámetros centrales (media, mediana y
moda) y analizar sus límites para describir la situación en estudio y para la
elaboración de inferencias y argumentos para la toma de decisiones).

Capítulo 9 En relación con la probabilidad y la estadística

El reconocimiento y uso de la probabilidad como un modo de cuantificar la
COMBINATORIA Y PROBABILIDAD incertidumbre en situaciones problemáticas que requieran:
56. Factorial. Permutaciones. • explorar, producir y utilizar fórmulas sencillas de combinatoria para calcular
57. Variaciones. probabilidades;
58. Combinaciones. • evaluar la razonabilidad de una inferencia elaborada considerando datos
estadísticos obtenidos a partir de una muestra.
59. Probabilidad.
60. Probabilidades condicionadas.

Matemática 3 - NAP - Página 22


Planificación provincia de Buenos Aires
Organización de los capítulos y
contenidos del libro
Capítulo 1 Eje: Números y operaciones
NÚMEROS REALES
1. Números enteros.
2. Números racionales.
3. Operaciones con números racionales.
4. Potenciación y radicación.
5. Operaciones combinadas.
6. Números irracionales.
7. Aproximación y notación científica.
8. Intervalos reales.
Capítulo 2 Eje: Álgebra y estudio de funciones
LENGUAJE ALGEBRAICO
9. Expresiones algebraicas.
10. Propiedad distributiva.
11. Cuadrado y cubo de un binomio.
12. Ecuaciones I.
13. Ecuaciones II.
14. Problemas con ecuaciones.
15. Inecuaciones.
Capítulo 3 Eje: Álgebra y estudio de funciones
FUNCIONES
16. Interpretación de gráficos.
17. Función.
18. Función lineal.
19. Ecuación de la recta.
20. Rectas paralelas y perpendiculares.
21. Sistemas de ecuaciones.
22. Resolución gráfica de los sistemas de
ecuaciones.
23. Función cuadrática.
Capítulo 4 Eje: Geometría y magnitudes
FIGURAS PLANAS
24. Circunferencia y círculo.
25. Ángulos inscriptos y semiinscriptos.
26. Puntos notables de un triángulo.
27. Teorema de Pitágoras.
28. Propiedades de los cuadriláteros.
29. Construcciones geométricas.
30. Propiedades de los polígonos.
31. Perímetro y área.
MATEMÁTICA 3
Diseño Curricular - Buenos Aires
Prácticas involucradas:
• verificar la validez de las propiedades estudiadas;
• explicitar propiedades usando el lenguaje simbólico;
• analizar, resolver y plantear problemas que involucren la ubicación de
números en la recta numérica;
• obtener números racionales comprendidos entre otros dos con el objeto
de profundizar la noción de densidad;
• crear números irracionales a partir de reglas de formación para
distinguirlos de los racionales;
• representar números irracionales en la recta numérica;
• realizar operaciones sencillas con radicales.
Prácticas involucradas:
• modelizar situaciones matemáticas y extramatemáticas mediante
ecuaciones para obtener resultados que posibiliten resolver problemas que
se planteen en el marco de las mismas;
• resolver ecuaciones e inecuaciones.
Prácticas involucradas:
• estimar, anticipar y generalizar soluciones de problemas relacionados con
funciones;
• representar, mediante tablas, gráficos y fórmulas, regularidades o
relaciones observadas entre valores de diferentes variables;
• interpretar gráficos y fórmulas que modelicen situaciones diversas;
• analizar representaciones de funciones para realizar estimaciones,
anticipaciones y generalizaciones.
Prácticas involucradas:
• Calcular diferentes medidas de figuras usando contenidos de otros ejes
como herramientas de cálculo;
• transformar unidades de medida mediante un uso dinámico de la
proporcionalidad en el marco de la resolución de problemas de perímetros y
áreas;
• realizar construcciones geométricas.
Matemática 3 - Buenos Aires - Página 23
Capítulo 5 Eje: Geometría y magnitudes
Prácticas involucradas:
RAZONES Y PROPORCIONES • comprobar con la ayuda del docente la validez del teorema de Thales;
32. Razones y proporciones aritméticas. • calcular las razones trigonométricas en triángulos rectángulos;
33. Propiedades de las proporciones. • usar la calculadora científica para resolver problemas vinculados a lados y
34. Proporcionalidad directa e inversa. ángulos de triángulos rectángulos.
35. Teorema de Thales.
36. Aplicaciones del teorema de Thales.
37. Razones trigonométricas.
38. Resolución de triángulos
rectángulos.

Capítulo 6 Eje: Geometría y magnitudes

CONGRUENCIA Y SEMEJANZA
39. Congruencia y semejanza.
40. Congruencia de triángulos
y de polígonos.
41. Semejanza de triángulos.
42. Congruencia y semejanza
de triángulos rectángulos.
Prácticas involucradas:
• construir figuras semejantes usando diferentes niveles de precisión en
el trazado según ayuden a la interpretación y resolución de situaciones
geométricas;
• resolver problemas que involucren figuras planas congruentes y
semejantes;
• analizar figuras geométricas semejantes con el objeto de construir
nociones referidas a la razón de semejanza y a la relación entre áreas.

Capítulo 7 Eje: Geometría y magnitudes

Prácticas involucradas:
MOVIMIENTOS EN EL PLANO • analizar, describir y realizar transformaciones geométricas de figuras y
43. Traslación. cuerpos;
44. Rotación. • visualizar y señalar ejes de rotación de prismas, pirámides, conos, esferas
45. Simetría central. y cuerpos platónicos;
• descubrir los ejes de simetría de figuras y cuerpos;
46. Simetría axial.
• aplicar homotecias a figuras analizando la variación de medidas de los
47. Eje de simetría de figuras planas.
elementos principales.
48. Composición de movimientos.
49. Homotecia.

Capítulo 8 Eje: Probabilidades y estadística

Prácticas involucradas:
ESTADÍSTICA • organizar visualmente mediante tablas y gráficas estadísticas datos
50. Organización de la información. obtenidos de diferentes fuentes;
51. Frecuencias. • extraer información de tablas y gráficos obtenidos de diferentes fuentes;
52. Intervalos. • expresar la información global que representan las medidas de tendencia
central de un determinado universo;
53. Gráficos.
• establecer la pertinencia de la media, la moda o la mediana de acuerdo al
54. Medidas de posición.
ajuste de cada una a la dispersión de los datos en un determinado universo;
55. Media y moda en intervalos. • obtener espacios muestrales utilizando diferentes estrategias.

Capítulo 9 Eje: probabilidades y estadística

Prácticas involucradas:
COMBINATORIA Y PROBABILIDAD • calcular la cantidad de elementos de diferentes espacios muestrales
56. Factorial. Permutaciones. utilizando estrategias de cálculo pertinentes en cada caso;
57. Variaciones. • utilizar con ayuda del docente el cálculo combinatorio como estrategia de
58. Combinaciones. modelización de situaciones planteadas;
• hipotetizar acerca de la probabilidad de un suceso y contrastar las
59. Probabilidad.
hipótesis construidas;
60. Probabilidades condicionadas.
• realizar experimentos aleatorios con el objeto de crear modelos de
tratamiento de los mismos;
• expresar la probabilidad de situaciones matemáticas y extra matemáticas;
• establecer relaciones entre los resultados obtenidos en el cálculo
probabilístico como modelo matemático y las situaciones que el mismo
modeliza;
• establecer semejanzas y diferencias entre probabilidad y azar.

Matemática 3 - Buenos Aires - Página 24


Planificación Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Organización de los capítulos
y contenidos del libro
Capítulo 1 Bloque: Números y álgebra
NÚMEROS REALES
1. Números enteros.
2. Números racionales.
3. Operaciones con números racionales.
4. Potenciación y radicación.
5. Operaciones combinadas.
6. Números irracionales.
7. Aproximación y notación científica.
8. Intervalos reales.
Capítulo 2 Bloque: Funciones y álgebra
LENGUAJE ALGEBRAICO
9. Expresiones algebraicas.
10. Propiedad distributiva.
11. Cuadrado y cubo de un binomio.
12. Ecuaciones I.
13. Ecuaciones II.
14. Problemas con ecuaciones.
15. Inecuaciones.
Capítulo 3 Bloque: Funciones y álgebra
FUNCIONES
16. Interpretación de gráficos.
17. Función.
18. Función lineal.
19. Ecuación de la recta.
20. Rectas paralelas y perpendiculares.
21. Sistemas de ecuaciones.
22. Resolución gráfica de los sistemas
de ecuaciones.
23. Función cuadrática.
MATEMÁTICA 3
Diseño Curricular - CABA
La propiedad de densidad. Aproximación de números racionales por
números decimales.
Estimación de resultados de problemas que involucran racionales.
Potenciación y radicación en Q.
Notación científica de números decimales.
Valor aproximado de una raíz cuadrada: existencia de números
irracionales.
Ecuación lineal a una variable. Ecuaciones equivalentes. Conjunto
solución.
Problemas con infinitas soluciones y problemas sin solución.
Resolución de ecuaciones que involucran transformaciones algebraicas.
Inecuaciones de primer grado con una incógnita. Problemas que
modelizan por una inecuación lineal. Representación en la recta numérica
de las soluciones de una inecuación lineal con una incógnita.
Revisión de la noción de función lineal como modelo de variación
constante.
Identificación de puntos que pertenecen al gráfico de la función.
Problemas que se modelizan con funciones lineales con una variable.
Problemas con infinitas soluciones y problemas sin solución.
Resolución de problemas que modelizan con ecuaciones lineales con dos
variables.
Ecuación de la recta. Pendiente. Rectas paralelas y perpendiculares.
Producción de la representación gráfica de la ecuación de una recta a
partir de ciertos datos: dos puntos cualesquiera, un punto y la pendiente,
los puntos donde corta a los ejes.
Problemas que se modelizan con ecuaciones lineales con una incógnita.
Matemática 3 - CABA - Página 25
Capítulo 4 Bloque: Geometría y medida
FIGURAS PLANAS
24. Circunferencia y círculo.
25. Ángulos inscriptos y semiinscriptos.
26. Puntos notables de un triángulo.
27. Teorema de Pitágoras.
28. Propiedades de los cuadriláteros.
29. Construcciones geométricas.
30. Propiedades de los polígonos.
31. Perímetro y área.
Comparación de áreas de diferentes figuras que incluyen triángulos y
cuadriláteros. Producción y uso de fórmulas para comparar áreas, en
función de las bases y las alturas.
Perímetro y área de triángulos. Estudio de la variación del área en función
de la variación de la base o altura. Transformación y equivalencias de
fórmulas.
Perímetro y área de cuadriláteros. Estudio de la variación del área en
función de la variación de la base o altura. Transformación y equivalencia
de fórmulas.
El teorema de Pitágoras para un triángulo rectángulo isósceles: relación
entre el área de un cuadrado y el área del cuadrado construido sobre
su diagonal. Relación entre las medidas de los lados de un triángulo
rectángulo isósceles: existencia de números no racionales.
Relación entre los lados y la diagonal de un rectángulo, a partir de las
áreas de los cuadrados y triángulos.
Problemas que se resuelven mediante la relación de Pitágoras.

Capítulo 5 Se propone como contenido complementario.

RAZONES Y PROPORCIONES
32. Razones y proporciones aritméticas.
33. Propiedades de las proporciones.
34. Proporcionalidad directa e inversa.
35. Teorema de Thales.
36. Aplicaciones del teorema de Thales.
37. Razones trigonométricas.
38. Resolución de triángulos rectángulos.

Capítulo 6 Se propone como contenido complementario.

CONGRUENCIA Y SEMEJANZA
39. Congruencia y semejanza.
40. Congruencia de triángulos y de
polígonos.
41. Semejanza de triángulos.
42. Congruencia y semejanza de
triángulos rectángulos.

Capítulo 7 Se propone como contenido complementario.

MOVIMIENTOS EN EL PLANO
43. Traslación.
44. Rotación.
45. Simetría central.
46. Simetría axial.
47. Eje de simetría de figuras planas.
48. Composición de movimientos.
49. Homotecia.

Matemática 3 - CABA - Página 26

Capítulo 8 Bloque: Estadística y probabilidades
ESTADÍSTICA Situaciones que requieran la recolección y la organización de datos. Tabla
de frecuencias y porcentajes. Selección de herramientas estadísticas
50. Organización de la información. pertinentes.
51. Frecuencias.
52. Intervalos.
53. Gráficos.
54. Medidas de posición.
55. Media y moda en intervalos.

Capítulo 9 Bloque: Números y álgebra

COMBINATORIA Y PROBABILIDAD Producción de fórmulas para contar.
El diagrama de árbol como recurso para contar de manera exhaustiva.
56. Factorial. Permutaciones. Reconocimiento de la estructura multiplicativa en problemas de conteo.
57. Variaciones. Problemas en los que no se distingue el orden de los elementos.
58. Combinaciones.
59. Probabilidad.
60. Probabilidades condicionadas.

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