UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL OBSTETRICIA

S Í L A B O
ASIGNATURA
LIDERAZGO

SEMESTRE DE ESTUDIOS

SEMESTRE ACADÉMICO
2019 - II

DOCENTE

DRA. BLANCA NIEVES CASTILLO PARADA

JULIACA – PUNO – PERÚ

 OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE CALIDAD ACADEMICA
“Néstor Cáceres Velásquez” UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
VICERRECTORADO ACADÉMICO ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y
MEJORA CONTINUA

SÍLABO 2019-II
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA : Liderazgo

CÓDIGO DE LA
1.2. : 161115
ASIGNATURA

1.3. CRÉDITOS : 03

1.4. REQUISITO : Ninguno

1.5. FACULTAD : Ciencias de la Salud

1.6. CARRERA PROFESIONAL : Obstetricia

1.7. AREA : Formación general.

1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: V SECCIÓN(ES): Única.

1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019 – II

1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 02 Hrs. Prácticas 02 Total: 04

1.11. DURACIÓN DE ASIGNATURA : Nº Semanas: 17 Del: 02/09/19 Al: 31/12/2019

1.12 TURNO : MAÑANA: x TARDE: NOCHE:

Dra. Blanca Nieves Castillo Parada

1.13. EQUIPO DOCENTE :

Mg. Mirian Yaneth Sanizo Camapaza

bncastilloparada@gmail.com
1.14 E-MAIL :

miyasaca_72@hotmail.com
970308854
1.15 TELÉFONO CELULAR :
974141828
II. SUMILLA:

La asignatura de liderazgo, corresponde al área de formación general desarrollándose en

el V semestre, siendo de carácter teórico práctico, Se propone desarrollar en el futuro
profesional de Obstetricia la capacidad de dirigir, ejecutar, conducir y capacitar a
personas de su entorno laboral al servicio de la salud; para tomar decisiones y emprender
acciones en bien de la comunidad.
Abarca los siguientes contenidos:
UNIDAD I: Liderazgo. Relaciones humanas en las organizaciones sociales. Conocimiento
de sí mismo y desarrollo personal.
UNIDAD II: El autoestima del líder y los desafíos del liderazgo.

III. COMPETENCIA:

Describe el Liderazgo, las Relaciones humanas en las organizaciones sociales, el Conocimiento de sí

mismo y desarrollo personal. El autoestima del líder y los desafíos del liderazgo; graficando
detalladamente en su cuaderno cada uno de estos temas, tomando conciencia con
convicción de líder.
IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. Distribución porcentual de las semanas:

Mes
Setiembre Octubre Noviembre Diciembre

17º
Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º

Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100
Finales

4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: Relaciones humanas en las organizaciones sociales

Conocimiento de sí mismo y desarrollo personal.
Duración: 08 semanas Del: 02/09/2019 Al: 25/10/2019

Competencia Específica:

Describe el Liderazgo. Relaciones humanas en las organizaciones sociales. Conocimiento

de sí mismo y desarrollo personal, de forma oral en clase y escrita en su cuaderno; para
tomar conciencia de la importancia de liderar con dignidad.
Logros de aprendizaje:

- Planifica y formula un plan de trabajo de proyección social; charlas dirigidas a estudiantes

de 5° año de educación secundaria de instituciones públicas y privadas.
- Presenta informe escrito de su plan de trabajo de proyección social.
SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Presentación de sílabo.
Evaluación de entrada.
Define liderazgo. Relaciones
humanas. Factores que condicionan
1°
el comportamiento de un líder.
Desarrolla Taller de identificación
de factores de liderazgo.
Elabora Plan de trabajo.
Identifica las Obligaciones del líder,
Perfil del líder.
2°
Desarrolla Taller para identificar las
obligaciones y el perfil del líder.
Identifica las Características del
líder y
Valores de un líder.
3°
Desarrolla Taller para identificar las
características y los valores de un
líder.
Enumera los Factores de líderes
que intervienen en el
comportamiento efectivo.
4°
Desarrolla Taller para identificar los
factores del líder que intervienen en
el comportamiento efectivo.
Describe las Cualidades de todo
líder.
5°
Desarrolla Taller para identificar las
cualidades de todo líder.
Identifica las Conductas de todo
líder.
6°
Desarrolla Taller para identificar
las conductas de todo líder.
Enumera las Tres verdades de
valentía: de actitud, Inspiración, de
interrelación.
7° Desarrolla Taller para describir las
diferencias de las tres verdades de
valentía.
Comprende e identifica los factores que
condicionan el comportamiento de un
Elaboración del plan de
líder. .
trabajo, en el que
identifiquen los factores
del liderazgo.
Comprende y asume las obligaciones
del líder, identificando su perfil.
Comprende e identifica las caracterizas
del líder, admira los valores y los
Síntesis de factores de
practica.
líderes que intervienen
en el comportamiento
efectivo, revisión de
resultados en cuaderno
Comprende e identifica los factores de de práctica.
líderes que intervienen en el
comportamiento efectivo.
Comprende y describe las cualidades
Descripción de las
de todo líder.
cualidades y la conducta
de todo líder, presentado
para su revisión en
Comprende y describe las conductas de cuaderno de prácticas.
todo líder.
Comentario de las tres
verdades de valentía del
Comprende y las diferencia las tres
líder presentado por
verdades de valentía.
escrito en su cuaderno de
práctica para su revisión.

15.- EXAMEN PARCIAL

8°

ACTITUDINAL

Asume con responsabilidad el reto de liderar en la ejecución del plan de trabajo de proyección social programado.
4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: El autoestima del líder y los desafíos del liderazgo.
Duración: 08 semanas Del: 28 /10 /2019 Al: 20/12/2019
Competencia Específica:

Describe La autoestima del líder y los desafíos del liderazgo. Graficando en su cuaderno
estos temas de manera detallada y los expone oralmente, asumiendo roles de líder con
responsabilidad.
Logros de aprendizaje:
- Gestiona su permiso para la charla y Presenta evidencia de la gestión, como el cargo del
oficio, firmado por la autoridad de la institución educativa secundaria desarrollando
conducta de líder.
- Expone los temas de la segunda unidad asumiendo roles de líder.
SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Describe la Autoestima base del

liderazgo, las Comprende que la autoestima es la
Características de una persona con base del liderazgo e identifica las
9°
buena autoestima. características de una persona con
Desarrolla Taller de autoestima. buena autoestima.

Identifica La necesidad de Describe por escrito

autoestima. detalladamente las
Diferencia de la autoestima. Comprende las diferencias d la características del autoestima
10°
Desarrolla Taller de reconocimiento autoestima y reflexiona. del líder y presenta en su
de las diferencias de autoestima. cuaderno de prácticas para
su revisión.
Cita Los seis pilares de la autoestima
y como
Comprende e identifica los seis
Construir la autoestima.
11° pilares de la autoestima, e intenta
Desarrolla Taller de construcción de
reconstruir su autoestima.
la autoestima.

Nombra los Desafíos del liderazgo y Identifica los desafíos de todo

Diferencias entre líder y jefe. Comprende los desafíos del liderazgo líder, al mismo tiempo
12°
Desarrolla Taller para identificar los y asume con responsabilidad. diferencia las características
desafíos del liderazgo. entre líderes y seguidores,
Relaciona a Líderes y seguidores. presenta el resultado por
Comprende definición de líderes y escrito en su cuaderno de
13° Desarrolla Taller de identificación de
seguidores. prácticas.
líderes y seguidores.
Designa Lo que el líder espera de sus
colaboradores.
Lo que los colaboradores esperan de Comprende y diferencia los que
14° Interpreta el factor
su líder. esperan los líderes y los seguidores.
Desarrolla Taller de identificación de credibilidad y valora lo que
lo que esperan líderes y seguidores. el líder espera de sus
seguidores y lo que los
Describe el Factor credibilidad y seguidores esperan de su
señala que líder, presenta el resultado
Las acciones son más poderosas que
Comprende el por qué las acciones por escrito en su cuaderno de
15° las palabras.
son más poderosas que las palabras. prácticas para su revisión.
Desarrolla Taller de identificación
de la diferencia entre acciones y
palabras.
16 EVALUACION PARCIAL

17° EVALUACION FINAL

ACTITUDINAL

Asume con responsabilidad, cumpliendo rol de líder la ejecución del plan de trabajo de proyección social.
 4.5 EVALUACIONES FINALES:
SEMANA 17 Del: 23/12/2019 Al: 31/12/2019

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La metodología de la asignatura dentro de la sesión de aprendizaje consistirá en exposición
del docente, diálogo, trabajos en equipos, debates, análisis de casos, lecturas comentadas,
ejercicios, entre otros, también presentaran informe escrito del plan de trabajo previamente
planificando, ejecutando y evaluando como parte de la investigación formativa.
5.1. Métodos:
Activos que permitan la participación individual de los participantes en forma
Crítica, reflexiva y solidaria, garantizando un aprendizaje significativo y
Funcional.
Deductivo. Inductivo.

5.2. Técnicas:
Técnicas didácticas
Procedimientos: Prácticas en el laboratorio de anatomía. Exposición, debate,
Discusión.
Técnicas: Uso de maquetas y restos óseos humanos.

5.3. Procedimientos:
Estrategias de aprendizaje:
Observación, análisis y síntesis.

5.4. Actividades o productos relacionados a la investigación formativa:

Las actividades relacionadas a la investigación del curso de liderazgo tienen el objetivo de
lograr practicar las actitudes, valores y virtudes del líder, siendo como sigue:

1. Unidad: Planifica y formula un plan de trabajo de proyección social; charlas dirigidas a

estudiantes de 5° año de educación secundaria.
Presenta informe escrito de su plan de trabajo de proyección social.
2. Unidad: Gestiona su permiso para la charla y Presenta evidencia dela gestión, como el
cargo del oficio, firmado por la autoridad de la institución educativa secundaria
desarrollando conducta de líder.
3. Unidad Comprende e identifica la buena autoestima. Ejecuta el plan de trabajo, y evalúa el
desarrollo del proceso, con autoestima alto.
4. Unidad: Presenta informe escrito de la ejecución del plan con resultados procesados de su
evaluación con evidencias escritas y en virtual.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

6.1. Medios
Equipo multimedia.
Diapositivas.
Libro del curso.

6.2. Materiales
Cuadernos
Pizarra.
Ecram.
Plumones.
Lapiceros.
Colores.
Textos.
VII.. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Evaluaciones parciales semanas: 08 y 16

Evaluación final: semana 17.
Evaluación teórica: 40%
Evaluación práctica: 40%
Actitudinal: 20%

Evaluación sumativa: La evaluación de la teoría y la evaluación de la práctica, estará dada por

el promedio de 2 exámenes escritos parciales, de cada uno; tanto teoría como práctica, cada
examen constará de 20 preguntas, que se calificarán con un punto a la respuesta correcta.
Dentro de la evaluación práctica se evaluará la formulación y la ejecución del Plan de trabajo de
proyección social.
Los cuadernos se evaluaran permanentemente, el promedio de los mismos se sumaran como
trabajos de investigación, a las notas teóricas y prácticas de cada examen parcial como
corresponda.
En lo actitudinal: se evaluará la autonomía y la responsabilidad en las sesiones de aprendizaje
tanto de teoría y práctica.

El Promedio Parcial resulta:

Ev. Teórica (40%) (10%) + Ev. Prac. (40%)+ actitudes (20%)

100%

El promedio final de la asignatura resulta de:

Promedio parcial 1 + promedio parcial 2=PF

_______________________________
100%

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1. Cubeiro Juan Carlos y Gallardo Leonor (2016) “Liderazgo Guardiola”, Descubre los
secretos de su éxito. Editorial Alienta. Nueva Edición. Ed. Centro libros PAPF. S.L.U.
España.
2. Fischman David (2013 ) “El camino del Líder” Historias ancestrales y vivencias
personales. Editorial Planeta S.A. Perú.
3. Dale Carnegie ( Cómo ser un buen Líder” Primera edición. Ediciones Obelisco, S. L.
4. Roberto Luna – Arocas “El Líder no nace ¡Se hace!. Primera Edición. Ediciones Obelisco
S.L. España 2017.
5. David Fischman. “El Líder transformador 2”. Primera Edición. Editorial Planeta S.A. Perú
2015.
6. Robin S. Sharma. “Las 8 claves del Liderazgo”. 5ta. Edición. Ramdom House Mondadori,
S.A. España 1998.
 8.1 BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL
1. https://definicion.de/liderazgo/
2. https://www.significados.com/lider/
3. https://www.gwp.org/globalassets/global/gwp-sam_files/noticias/desarr-
autoestima-1.pdf
4. https://www.significados.com/relaciones-humanas/
8.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Separatas del curso de Liderazgo.

IX. HORARIO DE CLASES

Se ha establecido el siguiente horario:

TURNO TARDE

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1ra. Liderazgo
2da. Liderazgo Liderazgo
3ra. Liderazgo
4ta.
5ta,
6ta.
7ma.

X. ANEXOS:
Juliaca, 02 de setiembre del 2019

___________________________
FIRMA Y NOMBRE
DEL DOCENTE

____________________________________ ________________________________________
V°B° DECANO DE FACULTAD V°B° DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONAL