31881 - TECNOLOGÍA Y TALENTO

Información del Plan Docente

Código - Nombre: 31881 - TECNOLOGÍA Y TALENTO

Titulación: 524 - Máster en Dirección de Recursos Humanos (2010)

Centro: 105 - Facultad de Psicología

Curso Académico: 2019/20

1.Detalles de la asignatura

1.1.Materia

Tecnología y Talento / Technology and Talent.

Contenidos: Nuevas Tecnologías en la Gestión de Personas / New Technologies on people management. ( 2,5 ECTS) y
Planificación de carreras y gestión del talento/ Career Planning and Talent Management ( 2,5 ECTS)

1.2.Carácter

Optativa

1.3.Nivel

Máster (MECES 3)

1.4.Curso

1.5.Semestre

Segundo semestre

1.6.Número de créditos ECTS

5.0

1.7.Idioma

Español

1.10.Requisitos mínimos de asistencia

Contenido: Nuevas tecnologías en la Gestión de personas. La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria. El resto se
cursa a través de elearning.
Contenido: Planificación de carreras y gestión del talento: Para ser evaluado de la asignatura es necesario asistir al menos al
80% de las horas de clase.

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 1.11.Datos del equipo docente

Contenido: Nuevas tecnologías en la gestión de personas

DAVID AGUADO GARCÍA

david.aguado@uam.es
Facultad de Psicología UAM
Departamento de Psicología Social y Metodología
Despacho A12- Módulo Edificio Anexo
Teléfono: +34 91 497 6331

Contenido: Planificación de carreras y gestión del talento

ANTONIO DELGADO CALVO

antonio.delgado@uam.es
Facultad de Psicología UAM
Departamento de Psicología Social y Metodología
Despacho A12- Módulo Edificio Anexo
Teléfono +34 91 497 6331

1.12.Competencias y resultados del aprendizaje

1.12.1.Competencias

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

(CE4a) Conocerán las diferentes herramientas informáticas que pueden ser empleadas en las diferentes prácticas de gestión
de personas y su utilización eficiente teniendo en cuenta los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal
de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos
(CE4b) Reconocerán cuándo pueden ser utilizadas distintas herramientas informáticas.
(CE4c) Serán capaces de analizar críticamente el valor de las diferentes herramientas informáticas para la gestión de los
procesos de recursos humanos básicos.
(CE4d) Sabrán definir criterios para detectar necesidades y oportunidades para la gestión de personal en las organizaciones
teniendo en cuenta los derechos fundamentales de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de
igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de
paz y de valores democráticos.
(CE4e) Diseñarán procedimientos para la detección del talento en las organizaciones.
(CE4f) Sabrán establecer programas de gestión de talento basados en la estrategia organizacional.

COMPETENCIAS BÁSICAS, TRANSVERSALES, PROFESIONALES, DE INVESTIGACIÓN Y FACILITADORAS

(CB1) Aplicar los conocimientos adquiridos y demostrar su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco
conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con la Dirección de Recursos Humanos
(CB2) Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo
incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos sobre el ámbito de Dirección de Recursos Humanos
(CB3) Comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no
especializados en el campo de la Dirección de Recursos Humanos, de un modo claro y sin ambigüedades.
(CB4) Demostrar que poseen las habilidades de aprendizaje que les permiten continuar estudiando de un modo que habrá de
ser en gran medida autodirigido o autónomo.
(CT1) Gestionar conocimientos e información compleja y actualizada en contextos y escenarios diversos.
(CT2) Mostrar en todo momento un actitud crítica para llevar a cabo reflexiones en este ámbito, con precisión conceptual y rigor
intelectual.
(CT3) Comprender y en su caso usar las metodologías e instrumentos de investigación básicos en este ámbito.
(CT6) Mostrar una adecuada disposición y capacidad social para trabajar, mediar y negociar, con personas y grupos.
(CT7) Fomentar y garantizar el respeto de los derechos fundamentales: igualdad entre hombres y mujeres, igualdad de
oportunidades, accesibilidad universal, cultura de la paz y de valores democráticos, lo que está siempre en la base de la
formación e intervención profesional de la psicología.
(CP1) Realizar un análisis de necesidades (recoger la información por medios del análisis de documentación y entrevistas;
clarificar y analizar las necesidades de la organización) y establecer los objetivos y los criterios para evaluar su cumplimiento.

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 (CP2) Evaluar atributos individuales (capacidades, actitudes, rasgos de personalidad, destrezas, conocimiento, satisfacción,
desempeño, etc) por medio de entrevistas, tests y métodos de observación. Serán capaces también de evaluar las
características de los grupos y de los productos de la interacción grupal (estructura, objetivos, cohesión, comunicación, etc.) a
través de entrevistas grupales, observación del grupo y análisis de roles. Al mismo tiempo dispondrán de conocimientos y
habilidades suficientes para evaluar las características organizacionales (estructura, cultura, comunicación, poder, rendimiento,
productividad, eficacia, etc.) por medio de encuestas, observación, análisis de la comunicación, análisis de documentación y
análisis de datos de rendimiento, así como para evaluar también las características situacionales mediante el análisis de
puestos, análisis del lugar de trabajo, encuestas de empleados, etc.
(CP3) Analizar los requisitos y formular las especificaciones de las distintas herramientas y recursos (test, cuestionarios,
procedimientos, sistemas y políticas de recursos humanos, herramientas, puestos y métodos de trabajos, estructuras
organizacionales, esquemas de comunicación, esquemas de cambios organizacionales). Diseñar o adaptar dichas
herramientas y recursos según sus necesidades. Analizar su viabilidad, fiabilidad, validez, etc. Evaluar su utilidad, costes, etc.
(CP4) Identificar, preparar e implementar las intervenciones necesarias para conseguir los fines, utilizando los resultados de la
evaluación de necesidades planificación de la intervención; llevar a cabo una intervención directa orientada a la persona
(realización de selección, formación, desarrollo de carrera, intervenciones grupales, desarrollo organizacional); realizar una
intervención directa orientada a la situación (implementación de nuevas herramientas, métodos, procedimientos, esquemas e
introducción de cambios en el entorno laboral); implementar intervenciones indirectas (orientación o formación a directivos o
personal; consejo a los directivos, personal o empleados); implementar el producto/servicio.
(CP5) Desarrollar estrategias de selección, planes de formación, desarrollo de carreras, etc. Estar capacitado para evaluar la
productividad, eficacia, eficiencia y bienestar en el ámbito organizacional.
(CI2) Recoger los datos de investigación
(CI3) Analizar los datos estadísticamente
(CF1) Elegir una estrategia adecuada para afrontar los problemas organizacionales, basada en una reflexión de la situación
profesional y en las propias competencias
(CF2) Gestionar y diseñar proyectos, independientemente de si se tiene un pequeño negocio o se es parte de una organización
pública o privada de mayor tamaño, incluyendo aspectos financieros, de personal, y operativos, proporcionando liderazgo a los
empleados.
(CF3) Establecer y mantener un sistema de garantía de calidad para la práctica como un todo.
(CF6) Adquirir y asimilar el código ético de la profesión: reconocer los aspectos éticos considerando las perspectivas e
intereses de los diferentes agentes (stakeholders). Garantizar el respeto de los principios éticos de la profesión en la toma de
decisiones. Tomar en consideración los asuntos éticos en las actividades de investigación y profesionales y mostrar
competencia para juzgar y resolver dilemas éticos.

1.12.3.Objetivos de la asignatura

Contenido: Nuevas tecnologías en la gestión de personas

El objetivo del curso es que el alumno conozca el soporte conceptual de las diferentes herramientas informáticas que se
emplean para la realización de los procesos habituales de recursos humanos: comunicación con el empleado, evaluación,
formación y gestión administrativa. Igualmente se pretende que el alumno pueda interaccionar con ejemplos de herramientas.
Así el alumno que curse la asignatura alcanzará los siguientes objetivos específicos:
• Conocimiento de las diferentes herramientas informáticas que pueden ser empleadas en las diferentes prácticas de
gestión de personas.
• Conocimiento sobre cómo utilizarlas eficientemente.
• Capacidad para reconocer el momento en el que puede ser utilizada una herramienta informática y cuál utilizar.

Contenido: Planificación de carreras y gestión del talento

Al finalizar el curso el estudiante deberá ser capaz de:

• Detectar necesidades y oportunidades para la gestión de talento en la organización
• Delimitar el talento requerido por una organización
• Comprender los drivers de la atracción retención e implicación del talento
• Crear criterios para la detección del talento en las organizaciones.
• Alinear programas de gestión del talento con la estrategia organizacional.
• Diseñar programas para gestionar el ciclo de vida del talento, desde su incorporación hasta su salida.

1.13.Contenidos del programa

Contenido: Nuevas tecnologías en la gestión de personas

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 • Introducción
• Automatización de procesos de recursos humanos y valor añadido de las nuevas tecnologías.
• Procesos de incorporación de empleados: nuevas tecnologías en el reclutamiento, evaluación y selección de
personas.
• Procesos de formación y desarrollo: e-learning.
• Procesos Administrativos: ERP’s.
• Procesos de Comunicación: Portal del Empleado.
• Procesos de Gestión de intangibles: Gestión de Conocimiento.
• Procesos de análisis organizativo: Business Intelligence.
• Web 2.0 y Gestión del Capital Humano.

Contenido: Planificación de carreras y gestión del talento.

• Creación de planes de carrera en organizaciones centradas en el talento
• Necesidades en la gestión del talento y guerra por el talento
• Qué es talento. Definición de talento requerido por la organización. Modelos conceptuales de talento
• Atracción, Identificación y selección del talento
• Desarrollo y retención del talento.

Necesidades
en
la
gestión
del
talento
y
1.14.Referencias
guerra de consulta
por
Contenido: Nuevas tecnologías en la gestión de personas
el
talento
• Duart, J.M. y Sangrá, A. (2000). Aprender en la virtualidad. Gedisa. Biblioteca de Educación, EDIUOC. Barcelona.
Qué
• González Sabim, Raquel (2005). Nuevas tecnologías aplicadas a la gestión de recursos humanos. Ideas Propias
es
Editorial.
talento. David (2018). HR Analytics: Teoría y Práctica para una analítica de Recursos Humanos con Impacto. Madrid:
• Aguado,
Definición
Esic.
de
talento
Contenido: Planificación de carreras y gestión del talento
requerido
por
LIBROS DE CONSULTA GENERAL:
la
organización.
• DYCHTWALD, K., ERICSSON, T. Y MORRISON, R. (2007) Retención del talento. LID Editorial.
Modelos
• GASALLA, J.M. (2003): Marketing en la formación a directivos. Pirámide.
conceptules
• GOLEMAN,
de D. (1998): La práctica de la Inteligencia emocional. Ed. Kairós.
• JERICÓ,
talento P. (2009): La Nueva Gestión Del Talento. Prentice Hall, Madrid
Atracción,
• THE DRUCKER FOUNDATION. (2004): El líder del futuro. Deusto.
Identificación
• Además de estos, se proporcionarán artículos científicos específicos para cada uno de los temas, a través de la
y
plataforma Moodle.
selección
del
talento docentes y tiempo de trabajo del estudiante
2.Metodologías
Desarrollo
y
2.1.Presencialidad
retención
TIEMPO DE delTRABAJO DEL ESTUDIANTE
talento.
Contenido:
Creación de Nuevas tecnologías en la gestión de personas- (2,5 ECTS)- 62.5 horas
planes de carrera
Código
enSeguro de Verificación:
organizaciones Fecha: 26/09/2019
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 Actividades presenciales 8,5 h.

Sesión inicial de presentación 2 h.

Tutorías programadas a lo largo del semestre 2,5 h.

Realización de evaluación final presencial 4 h.

Actividades no presenciales 54 h.

Realización de actividades prácticas, estudio, trabajo con la plataforma y preparación de exámen 54 h.

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 2,5 ECTS 62,5 h.

Contenido: Planificación de carreras y gestión del talento ( 2,5 ECTS)- 62.5 horas

20 horas de trabajo en clase, de carácter teórico-práctico, más 42,5 horas de desarrollo de trabajos, preparación de
exposiciones y estudio de lecturas.

2.2.Relación de actividades formativas

Contenido: Nuevas tecnologías en la gestión de personas

La asignatura se trabaja de forma virtual en la plataforma moodle. Existe una primera sesión presencial de presentación y una
última sesión presencial de evaluación. El resto de trabajo con la asignatura se realiza on-line. Los alumnos trabajarán los
contenidos de las diferentes unidades temáticas en el aula virtual de la UAM dedicada a la asignatura. El método docente a
seguir fomentará el aprendizaje experiencial y basado en problemas. Todas las unidades temáticas contarán con una parte de
aclaración de contenidos, marcos de referencia y herramientas en las que se promoverá la discusión y el análisis de los
mismos, complementados con lecturas específicas recomendadas.

El elemento esencial de la asignatura estará formado por los problemas prácticos que, trabajados por los alumnos en
pequeños grupos 3-5 personas, estarán orientados a profundizar, experimentar, equivocarse y aprender sobre los contenidos
del programa con el fin de que puedan contar con una visión aplicada.

Específicamente se trabajará con las siguientes metodologías docentes:

• Docencia virtual en red
• Debate
• Tutoría programada (individual o en pequeño grupo)
• Aprendizaje basado en problemas

Participación en investigaciones. Esta asignatura está inscrita en PsInvestiga (ver detalles en www.uam.es/psicologia), por
lo que se contempla también como actividad formativa de la asignatura la participación de los/as estudiantes en las diferentes
investigaciones que llevan a cabo los/as docentes de nuestra Facultad.

Contenido: Planificación de carreras y gestión del talento

• Clases magistrales.
• Actividades de investigación y solución de problemas en grupos de trabajo.
• Casos prácticos a desarrollar en clase, en grupo.
• Foros de discusión y debates dirigidos.
• Trabajo final de un tema relacionado.
• Conferencias de profesionales invitados.

3.Sistemas de evaluación y porcentaje en la calificación final

3.1.Convocatoria ordinaria

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 La calificación final de la asignatura se calculará utilizando la media de las calificaciones de cada uno de los contenidos,
ponderándose cada módulo con un 1/2 del total. La nota mínima que el/la estudiante tiene que obtener en cada contenido para
poder hacer media es un 5.

3.1.1.Relación actividades de evaluación

Contenido: Nuevas tecnologías en la gestión de personas

La calificación final de los alumnos provendrá de la evaluación continua derivada de:

• Realización de actividades prácticas, trabajos de grupo y participación (50%).
• Evaluación final de los conocimientos adquiridos a través de la realización de un ejercicio específico (50%).

Esta materia está inscrita en PsInvestiga. Este sistema permitirá al/la estudiante obtener un 10% de la nota final de la
asignatura a través de su participación en una o más investigaciones (ver detalles en www.uam.es/psicologia). En estos
grupos, esta actividad se computará en el bloque de prácticas y teoría. Si el/la estudiante opta por no participar en PsInvestiga,
tendrá garantizada una actividad alternativa de duración similar que el/la docente concretará en clase.

Contenido: Planificación de carreras y gestión del talento

• Actividades de investigación en grupos de trabajo, fuera del aula y Exposición de resultados en clase. (50%)
• Ejercicios y Casos prácticos a desarrollar en clase (50%)

3.2.Convocatoria extraordinaria

Las mismas condiciones que en la convocatoria ordinaria.

3.2.1.Relación actividades de evaluación

Las mismas que en la convocatoria ordinaria.

4.Cronograma orientativo

El cronograma se detallará al inicio del curso y estará disponible en Moodle.

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