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VECTORIALES
Algebra Lineal
código: 100408
Presentado a:
Orlando Peñuela
Tutor
Entregado por:
Sergio Fontalvo
Código: 72334521
Wilmer Rominguer Cortes
Código :1070968240
John Fredy Rodriguez Barrero
Código: 11448839
Grupo: 100408_63
Mayo 2017
INTRODUCCIÓN
Los problemas que tienen que ver con rectas y planos en R3 se pueden abordar usando
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar y perfeccionar las capacidades y conocimientos relacionados con las
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
ecuaciones lineales
ecuaciones
CONTENIDO
ESTUDIANTE ROL ESCOGIDO PROBLEMA A PROBLEMA A
SOLUCIONAR RETROALIMENTA
R
Wilmer cortes Vigía del tiempo 5 y 10 1y6
Wilson Castañeda 1y6 4y9
Sergio Fontalvo Compilador 3y8 5 y 10
Jhon Rodríguez 4y9 2y7
Ejercicio # 1
El Ingenio “La dulzura” produce dos tipos de azúcar, refinada y sin reinar. Cada
y la de refinación 2 horas, ¿Cuántas toneladas de cada tipo de azúcar se deben producir para
5 x+ 4 y=180
4 x +2 y=120
Teniendo ya las ecuaciones las vamos a solucionar por el método de igualación en donde
5 x+ 4 y=180 4 x +2 y=120
4 y=180−5 x 2 y=120−4 x
180−5 x 120−4 x
y= y=
4 2
180−5 x 120−4 x
=
4 2
6X = 120
120
X=
6
X = 20
180−5 x
y=
4
180−5 (20)
y=
4
180−100
y=
4
80
y=
4
y=20
5 x+ 4 y=180 4 x +2 y=120
Ejercicio # 2
Una venta de jugos ofrece a sus clientes tres clases de jugos con precios estándar,
económico y especial. Cada uno de los jugos contiene azúcar refinado, azúcar
determine cuantos jugos de cada estilo podrá endulzar con los productos disponibles
Desarrollo:
Tenemos que:
x=Estandar
y=Economico
z=Especial
453,592 g
∗235lb=106594,92 g
1lb
453,592 g
∗158lb=71667,536 g
1lb
453,592 g
∗205lb=92986,36 g
1lb
Se tiene que:
6 x+ 2 y +10 z=71667
8 x+ 3 y +12 z=92986
( )
10 5 10
6 2 10
8 3 12
( )
10 5 10
0 −1 4
8 3 12
Restamos 4/5 la fila uno a la fila dos
( )
10 5 10
0 −1 4
0 −1 4
( )
10 5 10
0 −1 4
0 0 0
( )
10 5 10
0 −1 4 =10 (−1 ) ( 0 )=0
0 0 0
Ejercicio # 3
¿Cuáles son los valores de k para que el sistema tenga solución única?
Triangulamos la matriz y veamos que no queden ceros en la diagonal (de esta forma,
5 X−4 kY =−10
Dejamos la Fila 1 como está y definimos la nueva Fila2 como 5Fila1 - k Fila2
kX +3 Y =36
y esa raíz no tiene soluciones reales, por lo tanto, para cualquier valor de k el sistema
Ejercicio # 4.
Considere el sistema
infinitas soluciones o no tiene solución. Proponga un Método rápido analítico para que sin
5 x 1−3 x 2 +4 x 3 =−21
4 x 1+ 5 x 2−7 x 3=25
−7 x 1−4 x 2+ 2 x 3=−9
3 x 2 4 x 3 21
x 1= − −
5 5 5
−7 x 1−4 x 2+ 2 x 3=−9
3 x 2 4 x 3 21
x 1= − −
5 5 5
51 x 3 209
x 2= +
37 37
−7 x 1−4 x 2+ 2 x 3=−9
51 x 3 209
x 2= +
37 37
−293
x 2=
137
Simplificamos
−119
x 1=
137
370
x 2=
137
−293
x 2=
137
Ejercicio # 5 MAPA CONCEPTUAL
Forma escalonada
Aplica cuando
Cubrir el renglón superior y repetir el proceso anterior
con la submatriz restante. Repetir con el resto de los Todas las filas 1 están en la parte inferior
Formas de una
renglones (en este punto la matriz se encuentra en forma de la matriz
escalonada). matriz
El elemento delantero de cada fila
aplica cuando
Fuerzas
O aceleraciones
Multiplicar un vector por
un numero escalar y se Es un espacio vectorial si
obtiene otro vector cumple las siguientes
Conmutativa propiedades:
Sumar dos vectores y se
obtiene otro vector Asociativa
Distributiva
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ALGEBRA LINEAL
Ejercicio # 7
R 1:(4,2,−1)+ λ (3,−1,5)
R 2:(3,−1,−2)+ λ (4,3,0)
Buscamos un punto del plano y un vector normal, tomando el vector director de una de las
ecuaciones.
Calculamos el vector ⃗
P1 P2= ( 3−4,−1−2,−2+1 )=(−1,−3,−1)+ λ(3,−1,5)
i j k
m=−1 −3 −1
⃗
3 −1 5
¿ ¿ ¿
( ) ( ) (
i −3 −1 +(− j ) −1 −1 +k −1 −3
−1 5 3 5 3 −1 )
¿ ¿
( )
i −3 −1 =(−3 ) × 5−(−1 ) (−1 )=−16 i
−1 5
( )
(− j ) −1 −1 =(−1 ) ×5−(−1 ) × 3=2 j
3 5
GRUPO. 100408_63
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¿ ¿
( )
k −1 −3 =k ( (−1 ) (−1 )−(−3 ) × 3 )=10 k
3 −1
m=(−16,2,10)
⃗
P1=(4,2,−1)
⃗
P1 P •⃗
m=0
−16 x +2 y+ 10 z +70=0
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Ejercicio # 8
Encuentre la ecuación del conjunto de todos los puntos de intersección de los dos
planos
π_1=4x-3y+5z=3 π_2=2x-5y+z=7
La línea de Intersección entre dos planos es una recta. Su ecuación es la solución general
Sea z=k
Reescribiendo el sistema:
4x-3y=3-5k
2x-5y=7-k
4 x −3 y=3−5 k
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−4 x +10 y=−14+2 k
Sumándolas:
Sustituyendo en la segunda:
2 x −5[(−11/7)−(3 k /7)]=7−k
2 x +(55/7)+(15 k /7)=7−k
2 x =−6 /7+8 k /7
x=−3/7+ 4 k /7
(x , y , z)=(−3/7+4 k /7 ,−11/7−3 k /7 , k )
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Ejercicio #9
x−1 y +1
= =z +3
5 2
( y +1 )=x∗(2 )+3∗(2)
( y +1 )=x ( 2 )+ 3∗(2)
( y +1 )=x∗2+3∗(2)
( y +1 )=2 x+ 3∗(2)
( y +1 )=2 x+ 6
y +1=2 x+ 6
y=−1+2 x +6
y=2 x+ 5
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m=2
b=5
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Ejercicio #10
π =4 x−2 y+ z=1
π paralelo
πx π 2=0
[ ]|
i j k
πx π 2= 4 −2 1 =i
a b c
4 1
a c
−i
4 1
a c
+k || | |
4 −2
a b |
i [ −2 c−b ]− j [ 4 c−a ] + k [ 4 b+ 2a ]
−2 c−b=0b=−2 c
a
4 c−a=0 a=4 c=c=
4
−2 a −a
4 b+2 a=0 4 b=−2 a=b b=
4 2
a a
a=∈ R b= c=
2 4
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1
a=2⇒ c= ⇒b=−1
2
1
2 x − y+ z =5
2
Sabemos que dos planos son paralelos si podemos mostrar que los vectores normales de
π 1=12 x −6 y+ 3 z =3
Luego π 1=3 π por lo tanto pudimos escribir al plano π 1 como múltiplo escalar.
Otra forma de mirar es si los planos son paralelos es que el cociente de los vectores
4 −2 1
= =
12 −6 3
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1
Simplificando nos da como resultado
3
−2 1
=
−6 3
1
Nuevamente simplificando nos da como resultado
3
1 1
=
3 3
En la división de los vectores normales de cada plano dio el mismo resultado que de
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π =4 x−2 y+ z=1
( 4,−2,1 ) . ( a , b , c )=0
a=2
b=1
c=?
4 ( 2 )−2 ( 1 )+ c=0
8−2+ c=0
6+c =0
c=−6
2 x + y −6 z=0 ortagonal
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Para que dos planos sean ortogonales solo basta con hacer el producto punto entre los
vectores normales de los planos y este producto debe ser igual a cero.
Como la idea es plantear un plano π 1=ax +by +cz +d =0 que sea ortogonal al
plano π =4 x−2 y+ z=1 , entonces al realizar el producto punto su resultado debe ser
cero.
4−2+ c=0
2+c=0
c=−2
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π =4 x−2 y+ z=1 solo debemos realizar el producto punto de sus vectores normales.
4−2−2=0
4−4=0
0=0
Por lo tanto, hemos encontrado el plano π 1=1 x +1 y−2 z=8 que es ortogonal al
coincidente
4 x −2 y + z=1
ax +by +c z=d
a −a
1¿ c= b= a∈R
4 2
4 −2 1 1
2¿ = =
a b c d
a=4
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4 −2
= ⇒b=−2
4 b
4 1
= ⇒ c=1
4 c
4 1
= ⇒ d=1
4 d
4 x −2 y + z=1
Para que se a coincidente con el mismo plano es válido decir que sea paralelo por lo
π =4 x−2 y+ z=1 .
Por qué:
1. El plano π 1=2 π
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CONCLUSIONES
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Bibliografía
Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7182
Carrillo, Pedro. (2016). Rectas y planos en R3. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7203
http://hdl.handle.net/10596/7190
GRUPO. 100408_63