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Tutorial de aprendizaje colaborativo

Tema: Productos vectoriales y cinemática 1D

Nombre: ___________________________________Matrícula: _______________


Nombre: ___________________________________Matrícula: _______________
Grupo: ________________ Horario:________________________
Instrucciones: Resolverás en clase, en pareja los siguientes problemas reto. En ellos
es importante que respondas todas las preguntas, incluyendo las preguntas de
reflexión en párrafos de 3 a 6 líneas. El objetivo de esta actividad es plantearte
problemas del tema y prepararte rumbo al examen argumentativo, por lo que es
indispensable sigas las instrucciones lo más posible. Valor de cada problema: se indica
en cada etapa.
Etapa 1: Conceptos Básicos (5 puntos cada problema)

A) Si la velocidad de una partícula es distinta de cero, ¿puede la aceleración de la


partícula ser cero? Expliquen su razonamiento escribiendo qué pensaba cada
integrante del equipo y luego cómo concluyeron su respuesta final. (Aquí puedes
escribir directamente en Word).

B) Una partícula arranca del reposo y se mueve en una sola dirección. Su


comportamiento se representa en la gráfica siguiente:

¿Cuál es su velocidad en t = 10 s? Muestren su procedimiento, el cual realizarán


en su cuaderno o libreta, fotografíen sus cálculos y péguenlos en el espacio
siguiente, cuidando que la imagen sea clara.
Etapa 2 Procesos operativos (10 puntos cada problema)
C) Un antílope corre con aceleración constante y cubre la distancia de 70 m entre 2
puntos en 7 s. Su rapidez al pasar por el segundo punto es 15 m/s.

a) ¿Qué rapidez tenía en el primer punto? Muestren su procedimiento, el cual


realizarán en su cuaderno o libreta, fotografíen sus cálculos y péguenlos en el
espacio siguiente, cuidando que la imagen sea clara.

Solución (Sol). 5 m/s

b) ¿Qué aceleración lleva? Muestren su procedimiento, el cual realizarán en su


cuaderno o libreta, fotografíen sus cálculos y péguenlos en el espacio siguiente,
cuidando que la imagen sea clara.
Sol.: 1.43 m/s2

D) El trabajo es una cantidad escalar, definida por el producto escalar ó punto


de la fuerza por el desplazamiento. Si F = (2,3,0) N y d = (2 i + 3 j + 5 k) m,
¿cuál es el valor del trabajo? Expresen su resultado en representación polar
(magnitud, ángulo). Muestren su procedimiento, el cual realizarán en su
cuaderno o libreta, fotografíen sus cálculos y péguenlos en el espacio
siguiente, cuidando que la imagen sea clara.
E) Para los vectores A=3i+ j-k, B= - i+2j+5k, y C= 2 j - 3 k, encuentre C • (A-B).
Muestren su procedimiento, el cual realizarán en su cuaderno o libreta,
fotografíen sus cálculos y péguenlos en el espacio siguiente, cuidando que la
imagen sea clara.

F) Dado M =2i-3j+k y N= 4i+5j-2k, calculen el producto vectorial M x N. Muestren


su procedimiento, el cual realizarán en su cuaderno o libreta, fotografíen sus
cálculos y péguenlos en el espacio siguiente, cuidando que la imagen sea clara.

G) Un carrito de juguete se mueve de acuerdo con la ecuación x(t) = 10t 2 + 4t,


donde x está en metros y t en segundos. Encuentren la aceleración instantánea
para el instante t = 2.80 s, Muestren su procedimiento, el cual realizarán en su
cuaderno o libreta, fotografíen sus cálculos y péguenlos en el espacio siguiente,
cuidando que la imagen sea clara.
H) ¿Cuál es la posición en el instante t = 5 s de una partícula con aceleración

a(t) = -8t-1/2 + 6t? Se sabe que en t = 0 su x = 3 m y su v = 2 m/s. Muestren su


procedimiento, el cual realizarán en su cuaderno o libreta, fotografíen sus
cálculos y péguenlos en el espacio siguiente, cuidando que la imagen sea clara.

I) Un malabarista arroja un pino del juego de bolos verticalmente hacia arriba, con una
velocidad inicial de 8.20 m/s. ¿Cuánto tiempo transcurre hasta que el pino regresa a la
mano del malabarista? Muestren su procedimiento y escriban cómo se compara este
movimiento con un movimiento horizontal.
Solución: 1.67 s

Etapa 3 Casos de aplicación (10 puntos cada problema)


J) Durante un accidente automovilístico, las bolsas de aire del vehículo se inflan y
desaceleran a los pasajeros más suavemente que si golpearan el parabrisas o el
volante directamente. De acuerdo con las normas de seguridad, las bolsas producen
una aceleración máxima de 60g (g = 9.81 m/s 2) que dura sólo 36 ms o menos. ¿Qué
distancia (en metros) recorre una persona antes de detenerse completamente en 36 ms
con aceleración constante de 60g.? Muestren su procedimiento de manera similar a los
problemas anteriores.
Sol. x = 38 cm

¿Qué aprendiste en este problema? Escribe 3 ideas que surgieron a partir de este
problema.
K) En el instante en que un semáforo se pone en luz verde, un automóvil que esperaba
en el cruce arranca con aceleración constante de 3.20 m/s 2 . En ese mismo instante, un
camión que viaja con rapidez constante de 20 m/s rebasa al automóvil.
A) ¿A qué distancia de su punto de partida el automóvil alcanza al camión? Muestra tu
procedimiento.
B) ¿Qué rapidez tiene el automóvil en ese momento? Muestra tu procedimiento.
C) Dibuja una gráfica x-t del movimiento de los 2 vehículos, tomando x = 0 en el cruce.
Expliquen su razonamiento.
D) Dibuja una gráfica v-t del movimiento de los 2 vehículos. Expliquen su razonamiento.
Solución:
A) 250 m
B) 40 m/s
C) (ver gráfica anexa)
D) (ver gráfica anexa)

T:

camión
C: automóvil
¿Qué aprendieron en este problema? Explica al menos una idea nueva que haya
surgido de este problema.