UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en este grupo de trabajo, debe escoger un
numero de estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para todos los miembros del grupo y
debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados en el enunciado.

EJERCICIOS

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además
de los puntos de intersección con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no exponencial, no
logarítmica)

3 x−4 8 x−5
a. f (x)= b. f ( x)=
x−3 3 x−2

Estudiante
1

Estudiante 3
4 x −2
a. f ( x) = 2
2 3
x +3 b . f (x )=2 x +3 x +1
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a. f (x)=x 2 + x+ 4 b. f ( x)=3+
√ 5 x+ 2
2 x −1

Estudiante
3

Estudiante 2 2 1 b. f ( x )=¿ 3Sen (2x+5)

a. f (x)= x + x
4 3 3
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a. f ( x )=3 cos ( x) 27 27
a. f (x)=x 2 + x+
3 3

Estudiante
5
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2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a
su área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de
500$ por unidad y se venden por 1800$ pesos. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen
de la gráfica obtenida.

3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los
puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 1 A = (10,2) B = (-4,-6) C = (-2,4)

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Estudiante 2 A = (3,2) B = (8,4) C = (6,6)

Estudiante 3 A = (4,0) B = (-2,4) C = (2,7)

Estudiante 4 A = (2,3) B = (4,8) C = (4,3)

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Estudiante 5 A = (6,2) B = (-3,-5) C = (-2,4)

4. Dadas las siguientes progresiones ( a n ) , calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.
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a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 1 an ={6, 1,−4,−9,−14... un } 6 18 54
an ={ 2, , , ... . un }
5 25 125
Estudiante 2 an ={4,11, 18, 25,32. ...u n } an ={ 3, 6, 12, 24 ... . un }

Estudiante 3 an ={5, 3,1,−1,−3. ...un } 2 5 25

an ={ ,1, , ... . un }
5 2 4
Estudiante 4 an ={20, 25,30, 35, 40, 45. ..un } 4 8 16 32
an ={ , , , ... . un }
3 3 3 3
Estudiante 5 an ={13, 10,7, 4, 1.... un } an ={ 2, -6, 18, -54 ... . un }

Gráficas.

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene.

Función asignada.
Estudiante 1
f ( x )=
{ 5 x−2 , si−5 ≤ x←2
−2 x 2 +5 x+6, si−2 ≤ x <8

Estudiante 2
f ( x )=
{−6−xx+3−2,, sisi−1
2
≤ x <5
5 ≤ x <12

Estudiante 3
{x −28, si 7 ≤ x <20
f ( x )= 4 x−7, si 0 ≤ x <7
2

Estudiante 4
f ( x )=
{3 x + x +5, si−1≤ x< 6
−x +6, si−6 ≤ x ←1
2
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Estudiante 5
f ( x )=
{x 2+x6+2,x −3,si−3si 2≤≤ xx<10
2
<2