UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

GESTIÓN PEDAGÓGICA - Año 2017

Avenida Los Fundadores 0105. Fundo El Carmen. Temuco. Fono 388299.

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PAUTA PARA EVALUAR ACTOS DE HABLA
ASIGNATURA: ARGUMENTACIÓN
Nombre: NOTA 64
Fecha: Pje. Ideal: 30 Pje. Obtenido: 27,5ptos.
Revisión de la evaluación
Fecha: Firma del estudiante
Indicadores de nivel de desempeño
Criterios de 3 2 1 Pts
evaluación Óptimo Competente Suficiente
Introducción Se desarrolla el tema que aborda Se desarrolla superficialmente el El desarrollo del tema abordado
el ensayo, explica el porqué del tema, explica someramente el y la explicación es confusa, la
tema e incluye la tesis del mismo. porqué de este e incluye la tesis. tesis no es clara.
Tesis La tesis presenta una postura Se presenta una opinión confusa o El emisor no expresa una
personal sobre el tema. poco explícita, haciendo difícil postura personal sobre el tema.
comprender la postura del emisor.
Conclusiones Se desarrolla claramente, en 3 Se desarrolla someramente en 3 Se desarrolla vagamente, en 3
interpretaciones interpretaciones, la filosofía de intervenciones la filosofía de Platón intervenciones, la filosofía de
Platón y Matrix. y Matrix. Platón y Matrix.
Reflexión Los párrafos se construye en base Algunos párrafos se sustentan en Los párrafos presentan una
de una reflexión personal sobre el una reflexión personal sobre el reflexión confusa sobre el tema.
tema. tema.
Cita Utiliza 3 citas tomadas de Matrix y Utiliza 2 citas tomadas de matrix y el Utiliza 2 citas tomadas de la
el mito de la caverna. mito de la caverna. Utiliza 3 citas, misma fuente. (Matrix/Platón)
pero usa la misma fuente.
Conclusión Breve síntesis de las Breve síntesis de las No existe síntesis de la de las
interpretaciones, reafirmando la interpretaciones, no se reafirma la interpretaciones, no se reafirma
tesis, dejando claro el punto clave tesis. la tesis.
del texto.
Palabras El ensayo cumple con el límite de El ensayo está bajo el mínimo de El ensayo está bajo el mínimo de
palabras 750- 880 palabra- (-50 palabras) palabra- (-100 palabras)
Coherencia y Toda la argumentación gira en La argumentación se organiza en La argumentación aborda
cohesión torno al tema designado. Se torno al tema designado, pero diversas temáticas, sin una
evidencia cohesión (uso de ocasionalmente se desvía hacia conexión clara entre ellas.
conectores, marcadores otras temáticas. Se evidencia falta de cohesión
discursivos, concordancia) que Se evidencia falta de cohesión (uso (uso de conectores, marcadores
permiten establecer relación de conectores, marcadores discursivos, concordancia), pues
entre las ideas planteadas, lo que discursivos, concordancia) lo que se obstaculiza el
facilita la comprensión. dificulta establecer relaciones entre establecimiento de relaciones
las ideas planteadas y comprender entre las ideas planteadas, lo
algunos párrafos. que imposibilita la
comprensión.
Ortografía El texto carece absolutamente de El texto presenta hasta cuatro faltas El texto presenta más de cinco
faltas de ortografía literal, de ortografía literal, acentual o faltas de ortografía literal,
puntual ni acentual. puntual. acentual o puntual.
Tiempo de El ensayo es entregado en el El ensayo es enviado fuera del plazo El ensayo es enviado un días
entrega horario designado por el docente. dado por el docente, no obstante se después del asignado por clases.
(Horario de clases) recepciona el mismo día asignado.