SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL

Aprobación mediante resoluciones 1114/ 1991 y 1202/ 1996 Fusión mediante decreto 0376 /2002

PLAN DE MEJORAMIENTO

AREA: Geometría GRADO: Séptimo PERIODO: Tercero

DOCENTE: Miguel Humberto Zabala Chitiva FECHA ENTREGA:

Resuelvo y formulo problemas que involucren relaciones y propiedades de semejanza y congruencia usando representaciones
ESTANDAR:
visuales.
COMPETENCIA: Aplico los postulados de congruencia y semejanza en la solución de problemas, con triángulos rectángulos y no rectángulos.
SABERES: Ángulos, Clases de ángulos, Triángulos, Clases de triángulos según sus lados y ángulos, Congruencia, Semejanza
(Temáticas)

ESTRATEGIA SUGERIDA EVALUACIÓN

DIMENSION FECHA
(Descripción detallada de las actividades) (Criterios y estrategias)
Cumple con el desarrollo, entrega y sustentación a tiempo del taller Presentarse debidamente con los
SER propuesto. materiales necesarios para la
sustentación.
Sustenta el taller resolviendo los puntos propuestos en el taller
Poner en práctica lo aprendido en la
SABER anexo, donde se encuentran todos los saberes vistos en el tercer
sustentación del taller propuesto.
periodo.
Realiza la totalidad del taller propuesto que se anexa con el presente Desarrolla en hojas milimetradas
HACER documento, donde se encuentran los temas de ángulos, triángulos, todos los puntos que se encuentran
semejanza y congruencia. anexos en el taller.

ANEXOS:
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/geometria/basica/
BIBLIOGRAFIA:

Firma Docente V°B° Coordinación

FIRMA DEL FIRMA DEL PADRE

No. ESTUDIANTE CURSO
ESTUDIANTE DE FAMILIA
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Cra. 33 No. 18 – 01 Barrio La Florida, Teléfonos 6720472 – 6706926 Villavicencio

www.itivillavicencio.edu.co – instituto.tecnico@hotmail.com – infoindustrialvillavo@gmail.com
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TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO

Realizar en hojas de papel milimetrado

1. Ángulos, clases de ángulos.

Construir los siguientes ángulos y decir a que clase pertenece, y hallar la medida en grados y radianes:
 Las agujas de un reloj a las 12:30
 Dos rectas perpendiculares
 Si tenemos una pizza dividida en 8 partes, dos porciones de la misma.
 Si tenemos una pizza dividida en 8 partes, cuatro porciones de la misma.
 Construir 5 ángulos de cada clase.

2. Triángulos y clases de triángulos.

 La medida del ángulo exterior marcado en este dibujo es...

 La medida del ángulo interior del triángulo anterior es que falta es...
 Dibujar el ejercicio, Si tenemos un triángulo equilátero cuyo perímetro es de 15 cm, su lado mide...
 Dibujar el ejercicio, Sabemos que uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo mide 52° 57', entonces el otro
ángulo agudo mide...
 Realizar 5 triángulos de cada clase (acutángulo, obtusángulo, rectángulo)

3. Semejanza y congruencia.

 Calcula la medida de la sombra que produce una persona situada junto a una farola como la que aparece en el dibujo.

Construir los siguientes triángulos

 Calcula los triángulos semejantes a los dados.

a = 4 cm; b = 6 cm; c = 8 cm. Razón r = 0.5

a' = cm
b' = cm

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c' = cm

a = 9 cm; b = 21 cm; c = 15 cm. Razón r = 2.5

a' = cm
b' = cm
c' = cm

 Sabemos que los perímetros de dos triángulos isósceles semejantes valen 19.5 cm y 13 cm y que el lado desigual
del primero mide 4.5 cm. Calcular los lados de ambos triángulos y la razón de semejanza.

a= cm
b= cm
a' = cm
b' = cm
c' = cm
r=

Sabiendo que el área del primer triángulo vale 16 cm² calcular el área del segundo sin utilizar los lados del mismo

cm²

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