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Este documento discute o comportamento respondente e as características dos reflexos inatos. Ele define o comportamento respondente como uma interação entre organismo e ambiente que produz uma resposta específica ao estímulo, independente de aprendizagem. Também explica que um reflexo é considerado inato quando requer uma alteração no ambiente para produzir uma alteração no organismo, servindo como uma "preparação mínima" para a sobrevivência. Por fim, utiliza o exemplo de um estudante sobressaltado por fogos de artifício para ilustrar leis como
Este documento discute o comportamento respondente e as características dos reflexos inatos. Ele define o comportamento respondente como uma interação entre organismo e ambiente que produz uma resposta específica ao estímulo, independente de aprendizagem. Também explica que um reflexo é considerado inato quando requer uma alteração no ambiente para produzir uma alteração no organismo, servindo como uma "preparação mínima" para a sobrevivência. Por fim, utiliza o exemplo de um estudante sobressaltado por fogos de artifício para ilustrar leis como
Este documento discute o comportamento respondente e as características dos reflexos inatos. Ele define o comportamento respondente como uma interação entre organismo e ambiente que produz uma resposta específica ao estímulo, independente de aprendizagem. Também explica que um reflexo é considerado inato quando requer uma alteração no ambiente para produzir uma alteração no organismo, servindo como uma "preparação mínima" para a sobrevivência. Por fim, utiliza o exemplo de um estudante sobressaltado por fogos de artifício para ilustrar leis como
PRÓ-REITORIA DE ENSINO COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: Análise Experimental do Comportamento (2019/2°) DOCENTE: Profª Ms. Milena Moura Fé DISCENTE: Ianara Silva Evangelista DATA: 11/09/2019
ESTUDO DIRIGIDO 2 (Reflexo inato)
Leia as questões e responda:
1. O que é o comportamento respondente?
O comportamento respondente (também chamado de reflexo ou não voluntário) pode ser compreendido a partir da relação na qual um estímulo do ambiente produz uma resposta específica no organismo que independe de aprendizagem, ou melhor, é um tipo de interação entre um organismo e seu ambiente.
2. Quando dizemos que um reflexo é inato?
Quando é necessária uma alteração no ambiente para que seja produzida uma alteração no organismo. O reflexo inato é uma “preparação mínima” que o organismo tem para começar a interagir com o ambiente, aumentando as chances de sobrevivência.
3. Renato estava em casa bastante concentrado nos estudos na tentativa de se
preparar para uma prova que aconteceria no dia seguinte. De repente, escuta um barulho bem alto de fogos de artifício que lhe provoca uma reação de sobressalto. Com base na bibliografia estudada e sobre determinadas características das relações respondentes, responda: a) O que diz a lei da intensidade-magnitude do reflexo? Exemplifique a partir do caso de Renato como poderíamos compreender essa lei. A lei da intensidade-magnitude estabelece que a intensidade do estímulo é uma medida de diretamente proporcional à magnitude da resposta. A intensidade refere-se ao “quanto de estímulo” e a magnitude refere-se ao “quanto de resposta”. No caso de Renato, a intensidade do barulho bem alto de fogos de artifício teve como resposta o seu sobressalto. 2
b) Explique a lei do limiar. Exemplifique essa lei a partir do caso de Renato.
A lei do limiar estabelece que, para todo reflexo, existe uma intensidade mínima do estímulo necessária para que a resposta seja eliciada. No caso de Renato, a altura do barulho, ultrapassou o limiar, provocando uma resposta, a partir do estímulo.
c) Como se explica a lei da latência.
A lei da latência pode ser compreendida como um intervalo entre dois eventos, ou seja, um tempo decorrido entre o estímulo e a resposta. Quanto maior a intensidade do estímulo, menor a latência, como por exemplo, no caso de Renato.
d) O que é a duração da resposta?
A duração da resposta possui uma relação proporcional, no entanto, pode ser compreendida da seguinte forma, quanto maior a intensidade do estímulo, maior a duração da resposta.