FACULTAD DE INGENIERÍA

SÍLABO POR ASIGNATURA

1. Información General

Facultad Ingeniería
Carrera Informática
Denominación de la asignatura Ingeniería de Requisitos
Código de la Asignatura Según codificación de las disciplinas de la UNESCO
1203.99
Período académico Marzo 2016 – Julio 2016
Eje de Formación Profesional
Modalidad Presencial
Número de créditos / teoría 4
Número de créditos / práctica 2
Profesor (es) responsable(s) Dirección Web del Profesor:
Nombre:
Juan Pablo Carvallo
Correo electrónico:
Pablo.Carvallo@ucuenca.edu.ec

2. Descripción de la Asignatura

Hoy en día los requisitos juegan un papel fundamental en la construcción del software de
cualquier naturaleza. El éxito de los proyectos de desarrollo depende en gran medida de su
correcta identificación, documentación, priorización y gestión. Este curso pretende que los
participantes entiendan la importancia de cada una de estas actividades, y desarrollen destrezas
que permitan conducirlas de una manera adecuada considerando los distintos entornos
organizacionales, los objetivos estratégicos a ser apoyados y los distintos tipos de proyectos para
los que intervienen. El curso cubre tres aspectos fundamentales, la delimitación del alcance, las
actividades y los artefactos de apoyo a la ingeniería de requisitos.

3. Conocimientos necesarios

Pre-requisitos: asignaturas que deben ser Co-requisitos: asignaturas que deben

aprobadas con anterioridad ser aprobadas simultáneamente
Asignatura Código Asignatura Código
Ingeniería de Software 1203.99

4. Objetivos(s) General(es) de la Asignatura

Entender la importancia de la Ingeniería de requisitos como sustento para las actividades

de Ingeniería de software
Entender la importancia de delimitar el alcance premisa fundamental para la elicitacion análisis
y documentación de requisitos
Analizar el ciclo de vida de la ingeniería de requisitos y entender el rol de las actividades
típicamente asociadas a este proceso
Comprender la utilidad de los distintos artefactos de apoyo a la ingeniería de requisitos e
identificar las condiciones necesarias para elegir cuando son apropiados
Aplicar las actividades del ciclo de vida de la ingeniería de requisitos y los artefactos de apoyo
en el análisis de sistemas socio-técnicos que no incluyan solamente sistemas de software

5. Resultados Específicos de la Asignatura
Resultados Específicos
Al término de la asignatura,
el estudiante:
5.1 Entiende los efectos
sociales y medio
ambientales a nivel local,
regional y nacional de las
soluciones de ingeniería.
5.2 Diseñar sistemas y
componentes de acuerdo a
códigos, estándares,
contratos y leyes.
5.3 Determinar las
especificaciones del sistema
en base a las necesidades
del mundo real
5.5 Determinar las
especificaciones del sistema
en base de información para
la toma de decisiones.
5.6 Reconoce la
importancia de los interfaces
con humanos como parte del
diseño de sistemas de soporte
a la toma de decisiones.
6. Cronograma de sesiones
CONTENIDO
Explicación del
metodología
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SÍLABO POR ASIGNATURA
Indicadores Actividades de Evaluación
Rasgos visibles y medibles que (Evidencias)
evidencien la presencia o Situaciones, actividades o tareas
alcance de los resultados del y el tipo de instrumentos que se
aprendizaje va a utilizar para evaluar los
resultados de aprendizaje
Identifica el impacto que la Trabajo individual: Definir y
tecnología puede tener en una delimitar el sistema y su contexto.
organización y su contexto Taller: Discutir sobre los aspectos
identificados en el trabajo en un
taller con todos los compañeros.
- Construir modelos de Proyecto: Construir el modelo de
contexto organizacional y contexto de la organización
modelos de contexto de sistemas identificada, utilizando técnicas
de información en base a los de modelado por objetivos.
actores y determinantes Construir el modelo de contexto
identificados en el contexto del sistema identificar cuales de
organizacional. las dependencias de entorno
- Conocer métodos y pueden ser automatizadas de
notaciones de modelado de manera total o parcial.
requerimientos.
- Modela sistema de
software utilizando técnicas y
artefactos específicamente
diseñados para este proposito.
-Identifica las distintas fases y Proyecto: Modelado e un
elementos requeridos para la sistema socio técnico utilizando
especificación de requisitos de las diversas técnicas y artefactos
software. revisados a lo largo del curso.
-Modela sistema de software
utilizando técnicas y artefactos
específicamente diseñados para
este propósito.
SESIÓN TAREA
Sílabo y 1 Exposición del profesor

SÍLABO POR ASIGNATURA
1. Introducción
1.1. Requisitos y
requerimientos
1.2. Porque los requisitos son
importantes
1.3. Para qué sirven los
requisitos
1.4. El problema de los
requisitos
1.5. La ingeniería de requisitos
1.6. Para quien son los
requisitos
1.7. Los distintos tipos de
requisitos
1.8. Características generales
de los requisitos
1.9. El proceso y las
actividades típicas de la
Ingeniería de requisitos
2. El contexto del sistema
2.1. Límites del sistema
2.2. Límites del contexto
2.3. Estructura del contexto
del sistema
2.4. Facetas de contexto y
aspectos de contexto
PRUEBA 1
3. Artefactos: Objetivos
3.1. Fundamentos de
objetivos
3.2. Descomposición de
objetivos
3.3. Documentación de
objetivos
3.4. El lenguaje i*
3.5. Modelos SD
3.6. Modelos SR
4. Artefactos: Escenarios
4.1. Fundamentos de
escenarios
4.2. Tipos de escenarios
4.3. Documentación de
escenarios
4.4. Beneficios del uso de
objetivos y escenarios
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2, 3, 4 Lectura 1: Capítulos 1 a 4 libro
“Requirements Engineering:
Fundamentals, Principles and
Techniques”.
Exposición Dialogada 1: Introducción y
motivación ¿por qué son importantes los
requisitos?
Exposición Dialogada 2: Tipos y
características generales de los requisitos.
Marco general del curso.
Trabajo 1:
Documentación de requisitos de distintos
tipos sobre un sistema (no exclusivo de
software).
Taller 1:
Análisis y discusión sobre requisitos
documentados.
5, 6, 7 Lectura 2: Capítulos 5 y 6 libro
“Requirements Engineering:
Fundamentals, Principles and
Techniques”.
Exposicíon Dialogada 3: Los límites del
sistema y del contexto.
Discusión abierta en clase.
Trabajo 2:
Delimitación del alcance del sistema en
relación a las distintas facetas y aspectos.
8 Prueba: Capítulos 1, 2 y 3
9, 10, 11, Lectura 3: Capítulos 7 y 8 libro
12, 13, 14 “Requirements Engineering:
Fundamentals, Principles and
Techniques”.
Lectura 4: Apéndice A tesis Juan Pablo
Carvallo, Introducción al lenguaje i*
Taller de modelado 1: Modelado del
contexto del sistema y descomposición
del sistema utilizando i*.
15, 16,17, Lectura 5: Capítulos 9 al 12 libro
18, 19, 20 “Requirements Engineering:
Fundamentals, Principles and
Techniques”.
Lectura 6: Capítulos 7 y 8 libro “Writing
Effective Use Cases”.
Taller de modelado 2: Documentación
de escenarios y casos de uso.

SÍLABO POR ASIGNATURA
5. Artefactos: Requerimientos
orientados a la solución
5.1. Fundamentos
5.2. Documentación de
requerimientos orientados
a la solución
5.3. Documentación de
requerimientos en la
perspectiva de datos
5.4. Documentación de
requisitos en la
perspectiva funcional
5.5. Documentación de
requisitos en la
perspectiva de
comportamiento
5.6. Interacción de la tres
perspectivas
6. Actividades: Documentación
6.1. Fundamentos
6.2. Documentación en
lenguaje natural
6.3. Modelización conceptual
6.4. Relación entre
requerimientos basados
en modelos y
requerimientos textuales
7. Actividades: Elicitación
7.1. Fundamentos
7.2. Técnicas de elicitación
7.3. Técnicas auxiliares de
elicitación
PRUEBA 2
8. Actividades: Negociación
8.1. Fundamentos
8.2. Gestión de conflictos
8.3. Técnicas de Negociación
9. Actividades: Validación
9.1. Fundamentos
9.2. Técnicas de Validación
9.3. Técnicas auxiliares de
validación
10. Actividades: Gestión
10.1. Fundamentos
10.2. Trazabilidad de requisitos
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21, 22, 23, Lectura 7: Capítulos 13 al 15 libro
24,25, 26 “Requirements Engineering:
Fundamentals, Principles and
Techniques”.
Taller de modelado 3: Documentación de
requerimientos desde las perspectivas de
datos, comportamiento y funcion.
27 Lectura 8: Capítulos 16 a 20 libro
“Requirements Engineering:
Fundamentals, Principles and
Techniques”.
Exposición Dialogada 4: Documentación
de requisitos.
28 Lectura 9: Capítulos 21 a 23 libro
“Requirements Engineering:
Fundamentals, Principles and
Techniques”.
Exposición Dialogada 5: Elicitación de
requisitos.
29
30 Lectura 10: Capítulos 24 a 26 libro
“Requirements Engineering:
Fundamentals, Principles and
Techniques”.
Exposición Dialogada 6: Negociación de
requisitos.
31 Lectura 11: Capítulos 27 a 29 libro
“Requirements Engineering:
Fundamentals, Principles and
Techniques”.
Exposición Dialogada 7: Validación de
requisitos.
32 Lectura 12: Capítulo 30 libro
“Requirements Engineering:
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10.3. Priorización de Fundamentals, Principles and
Requerimientos Techniques”.
10.4. Gestión de cambios
Exposición Dialogada 8: Gestión de
requisitos.

7. Recursos o Medios para el Aprendizaje

Aula, Laboratorio de cómputo, proyector digital, paleógrafo, post-it, marcadores, software Visio o
dia.

8. Criterios de Evaluación

Actividad %
Trabajos individuales 60 %
Pruebas 20%
Exámenes 20%

Total 100%

9. Bibliografía Básica

Referencia
“Mastering the Requirements Process, Second Edition”. Suzanne Robertson; James Robertson.
Addison-Wesley Professional, 2006.
“Requirements Engineering: Fundamentals, Principles, and Techniques”. Klaus Pohl. Springer, 2010.
“Non-Functional Requirements in Software Engineering”. L. Chung, B. A. Nixon, E. Yu and J.
Mylopoulos. Springer, 2000.
“Writing Effective Use Cases”. Alistair Cockburn. Addison-Wesley Professional, 2000.

10. Bibliografía Complementaria

Referencia