thbBLUE SKY CHRISTIAN SCHOOL

Plan de clases semanal

Maestra: Nancy Carolina Argueta Escoto

Asignatura: Español Grado: Primero
Inicia: ____________ Finaliza: ___________
Bloque # 1 de Español

Autorizado
DIA ESTANDARES CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EVALUACION
Recortar y pegar en su
cuaderno de escritura 5 letras
 Relatar un cuento acerca “I i”
LUNES

de un ratoncito
“ el cual al chillar resalta  Libro de Lectura
la vocal (Ii)”
Identifican,  Fonema (I i) con
articulan y escriben su grafema  Libro de escritura Realizar en su cuaderno en su
en letra cursiva la cuaderno de escritura los
vocal (I-i)  Escribir en cursiva la ejercicios correspondiente a la
Vocal “I i”
MARTES

vocal (Ii) en su cuaderno

y libro de escritura  Recortes del periódico

Recortar y pegar en su
 Trazos de línea cuaderno de escritura 5 letras
MIERCOLES

 Imitar el pito de un tren “U u”

“ el cual resalta la vocal
Identifican, Fonema (U u) (U u)”
articulan y escriben con su grafema  Pizarrón
en letra cursiva la
vocal (U-u)  Escribir en cursiva la Realizar en su cuaderno en su
vocal (U u ) en su cuaderno de escritura los
JUEVES

cuaderno y libro de ejercicios correspondiente a la

escritura Vocal “U u ”

Identifican y Reforzamiento de las Realizar ejercicios de Escribir en su cuaderno

escriben ambas vocales (I –U” identificación del libro de dictado de vocales vistas
VIERNES

vocales Escritura durante la semana,

identificarlas en mayúsculas y
minúsculas
DIA ESTANDARES CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EVALUACION
Recortar y pegar en su
cuaderno de escritura 5 letras
 Relatar un cuento acerca “E e”
LUNES

de una oveja
“ el cual su balido resalta  Libro de Lectura
la vocal (E e)”
Identifican,  Fonema (E -e) con
articulan y escriben su grafema  Libro de escritura Realizar en su cuaderno en su
en letra cursiva la cuaderno de escritura los
vocal (E-e)  Escribir en cursiva la ejercicios correspondiente a la
Vocal “E e”
MARTES

vocal (E e) en su
cuaderno y libro de  Recortes del periódico
escritura

Recortar y pegar en su
 Trazos de línea cuaderno de escritura 5 letras
MIERCOLES

 Imitar la expresión de “O -o”

asombro
Identifican, Fonema (O o) “ el cual resalta la vocal
articulan y escriben con su grafema  Pizarrón
(O o)”
en letra cursiva la
vocal (O -o) Realizar en su cuaderno en su
 Escribir en cursiva la cuaderno de escritura los
JUEVES

vocal (O o ) en su ejercicios correspondiente a la

cuaderno y libro de Vocal “O o ”
escritura

Identifican y Reforzamiento de las Realizar ejercicios de Escribir en su cuaderno

escriben ambas vocales (E –O) identificación del libro de dictado de vocales vistas
VIERNES

vocales Escritura durante la semana,

identificarlas en mayúsculas y
minúsculas
DIA ESTANDARES CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EVALUACION
Recortar y pegar en su
cuaderno de escritura 5 letras
 Hacemos el gesto y “A a”
LUNES

sonido de tener mucha

sed  Libro de Lectura
el cual resalta la vocal (A a)
Identifican,  Fonema (A - a)
articulan y escriben con su grafema  Libro de escritura Realizar en su cuaderno en su
en letra cursiva la cuaderno de escritura los
vocal (A-a)  Escribir en cursiva la ejercicios correspondiente a la
Vocal “A a
MARTES

vocal (E e) en su
cuaderno y libro de  Recortes del periódico
escritura

Recortar y pegar en su
 Trazos de línea cuaderno de escritura 5 letras
MIERCOLES

 Imitar la expresión de “M -m”

Identifican,
articulan y escriben
en letra cursiva la
consonante (M -m)
JUEVES
asombro
Fonema (M m) “ el cual resalta la
con su grafema  Pizarrón
consonante (M m)”
Realizar en su cuaderno en su
 Escribir en cursiva la cuaderno de escritura los

consonante (M m ) en ejercicios correspondiente a la

su cuaderno y libro de consonante “M -m ”
escritura

Identifican y Reforzamiento de las Realizar ejercicios de Escribir en su cuaderno

escriben ambas vocales (A –M) identificación del libro de dictado de vocales y
VIERNES

vocales y consonant Escritura consonante vistas durante la

semana, identificarlas en
mayúsculas y minúsculas
DIA ESTANDARES CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EVALUACION
Recortar y pegar en su
cuaderno de escritura 5 letras
 Relatar un cuento acerca “S s”
LUNES

de una serpiente
“ el cual en su sonido  Libro de Lectura
resalta la consonante (S
Identifican,  Fonema (S -s) con s)”
articulan y escriben su grafema  Libro de escritura Realizar en su cuaderno en su
en letra cursiva la cuaderno de escritura los
consonante (S -s) ejercicios correspondiente a la
 consonante “S s”
MARTES

Escribir en cursiva la
consonante (S s) en su  Recortes del periódico
cuaderno y libro de
escritura
Recortar y pegar en su
 Trazos de línea cuaderno de escritura 5 letras
MIERCOLES

 Imitar la expresión del “R –r ”

Identifican,
articulan y escriben
en letra cursiva la
consonante (R -r)
JUEVES
sonido de un carro en
Fonema (R r) marcha
con su grafema  Pizarrón
“ el cual resalta la
consonante ( R r)”
Realizar en su cuaderno en su
cuaderno de escritura los

 Escribir en cursiva la ejercicios correspondiente a la

consonante (R r ) en su consonante “R -r ”
cuaderno y libro de
escritura
Identifican y Reforzamiento de las Realizar ejercicios de Escribir en su cuaderno
escriben ambas consonantes (S R) identificación del libro de dictado de las consonantes
VIERNES

consonantes Escritura vistas durante la semana,

identificarlas en mayúsculas y
minúsculas
DIA ESTANDARES CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EVALUACION
Recortar y pegar en su
cuaderno de escritura 5 letras
 Hacer con los niños el “F f”
LUNES

sonido flixiar de la
bomba  Libro de Lectura
“ el cual en su sonido
Identifican,  Fonema (F f) con resalta la consonante (F
articulan y escriben su grafema f)  Libro de escritura Realizar en su cuaderno en su
en letra cursiva la cuaderno de escritura los
consonante (F f) ejercicios correspondiente a la
consonante “F f”
MARTES

 Escribir en cursiva la  Recortes del periódico

consonante (F f) en su
cuaderno y libro de
escritura
 Trazos de línea Recortar y pegar en su
cuaderno de escritura 5 letras
MIERCOLES

 Imitar El lengüetazo de “L l ”
un perro “ el cual
Identifican, Fonema (L l) resalta la consonante ( L  Pizarrón
articulan y escriben con su grafema - l)”
en letra cursiva la
consonante (L l) Realizar en su cuaderno en su
 Escribir en cursiva la cuaderno de escritura los
JUEVES

consonante (L l ) en su ejercicios correspondiente a la

cuaderno y libro de consonante “L l ”
escritura

Identifican y Reforzamiento de las Realizar ejercicios de Escribir en su cuaderno

escriben ambas vocales (F L ) identificación del libro de dictado de las consonantes
VIERNES

consonantes Escritura vistas durante la semana,

identificarlas en mayúsculas y
minúsculas
DIA ESTANDARES CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EVALUACION
Recortar y pegar en su
cuaderno de escritura 5 letras
 Hacer sonidos con los “N n”
LUNES

niños pegando la lengua

al paladar  Libro de Lectura
“ el cual en su sonido
Identifican,  Fonema (N n) con resalta la consonante (N
articulan y escriben su grafema n)  Libro de escritura Realizar en su cuaderno en su
en letra cursiva la cuaderno de escritura los
consonante (F f) ejercicios correspondiente a la
consonante “N n”
MARTES

 Escribir en cursiva la  Recortes del periódico

consonante (N n) en su
cuaderno y libro de
escritura
 Trazos de línea Recortar y pegar en su
cuaderno de escritura 5 letras
MIERCOLES

Identifican,
articulan y escriben
en letra cursiva la
consonante (J j)
JUEVES
 Imitar sonido de
Cansancio “ el cual
Fonema (J j) resalta la consonante ( J -
con su grafema j)”
 Escribir en cursiva la
“J j ”
 Pizarrón
Realizar en su cuaderno en su
cuaderno de escritura los

consonante (J j ) en su ejercicios correspondiente a la

cuaderno y libro de consonante “J j ”
escritura

Identifican y Reforzamiento de las Realizar ejercicios de Escribir en su cuaderno

escriben ambas consonante (J j ) identificación del libro de dictado de las consonantes
VIERNES

consonantes Escritura vistas durante la semana,

identificarlas en mayúsculas y
minúsculas
DIA ESTANDARES CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EVALUACION
Recortar y pegar en su
cuaderno de escritura 5 letras
 Hacer sonidos de “H h”
LUNES

Silencio
“ el cual demuestra que  Libro de Lectura
no tiene ningún sonido
Identifican,  Fonema (H h) con la consonante (H h)
articulan y escriben su grafema  Libro de escritura Realizar en su cuaderno en su
en letra cursiva la cuaderno de escritura los
consonante (H h) ejercicios correspondiente a la
 consonante “H h”
MARTES

Escribir en cursiva la
consonante (H h) en su  Recortes del periódico
cuaderno y libro de
escritura
Recortar y pegar en su
 Trazos de línea cuaderno de escritura 5 letras
MIERCOLES

 Enseñar al niño colocar “Z z ”

Identifican,
articulan y escriben
en letra cursiva la
consonante ( Z z)
JUEVES
la lengua sobre el labio
Fonema (Z z) inferior y soplar “ el
con su grafema cual resalta la  Pizarrón
consonante ( Z - z)”
Realizar en su cuaderno en su
cuaderno de escritura los

 Escribir en cursiva la ejercicios correspondiente a la

consonante (Z - ) en su consonante “Z z ”
cuaderno y libro de
escritura
Identifican y Reforzamiento de las Realizar ejercicios de Escribir en su cuaderno
escriben ambas consonante s (H Z) identificación del libro de dictado de las consonantes
VIERNES

consonantes Escritura vistas durante la semana,

identificarlas en mayúsculas y
minúsculas
DIA ESTANDARES CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS EVALUACION
Recortar y pegar en su
cuaderno de escritura 5 letras
 Explicar a los niños que “Y y”
LUNES

esta letra es gemela en

sonido con la Vocal (i)  Libro de Lectura
“ el cual demuestra que
Identifican,  Fonema (Y y) con no tiene sonido de vocal
articulan y escriben su grafema  Libro de escritura Realizar en su cuaderno en su
en letra cursiva la cuaderno de escritura los
consonante (Y y) ejercicios correspondiente a la
 consonante “Y y”
MARTES

Escribir en cursiva la
consonante (y Y) en su  Recortes del periódico
cuaderno y libro de
escritura
Identifican y Reforzamiento de las Realizar ejercicios de Escribir en su cuaderno
escriben consonante (Y) identificación del libro de  Trazos de línea dictado de las consonantes
MIERCOLES

consonante Y Escritura vistas durante la semana,

identificarlas en mayúsculas y
minúscula
 Pizarrón
JUEVES

Realizar repaso general de todo el Nivel 1

VIERNES

visto anteriormente