PROYECTO PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

EDUCANDO EN VALORES, CONSTRUIMOS UNA SANA SEXUALIDAD

PLAN DE ACCIÓN

ACTIVIDAD META RECURSOS RESPONSABLES FECHAS

 Juegos de Inducir el niño a conocer, Sala de audiovisuales

roles, respetar y cuidar su Videos educativos
lecturas, cuerpo y el de los
demás, aceptar y valorar Talleres
relatos,
su sexo y el diferente, Interactivos
diálogos,
vivir en un ambiente de
Psicólogo(a), ABRIL Y
socialización títeres
equidad docentes y MAYO DEL
de anécdotas
y experiencias
Coordinadoras del 2019
proyecto
 Fortalecer hábitos y
estilos de vida
 Auto cuidado saludables
y hábitos de Actividades lúdico-
vida saludable recreativas
Actividad: EL ESPEJO:  Reforzar sus auto Espejo
COMO YO ME VEO percepción autoimagen y Colores
autoestima Hojas
 Retroalimentación Marcadores
con láminas. Lápiz, borrador
Cartulinas

Docentes y
coordinadoras del JULIO
Frisos proyecto 2019
Conversatorios
Frisos de la educación Identificar y realizar
sexualidad lectura de imágenes y
describir las situaciones
allí plasmadas

Aplicación del Dar la importancia al Guías de apoyo

proyecto en las proyecto de sexualidad Videos educativos Docentes AGOSTO
diferentes áreas y transversarlo con las
áreas trabajadas en 2019
cada uno de los grados.
Arma tu cuerpo Papel bond Docentes y
Valora, respeta, acepta Marcadores
y ama cada parte de tu coordinadoras del
Participación de los
cuerpo. proyecto SEPTIEMBRE
estudiantes

Dramatización de Respeta, acepta y Vestuario Docentes y

historias, sobre las valora a las personas Música de fondo coordinadoras del OCTUBRE
diferencias según sus condiciones Participación docentes-
proyecto
interpersonales sociales (raza, cultura, alumnos
religión,)
 CONTENIDOS POR GRADOS
GRADO CONTENIDOS POR PERÍODOS
PÁRVULO A II. PERIODO: Por cada grado se trabajarán contenidos acordes a los lineamientos del ministerio
de Educación Nacional y congruentes a las etapas del desarrollo de los estudiantes a sus inquietudes
TRANSICIÓN y necesidades

III.PERÍODO: Carrusel de la sexualidad. un carrusel con bases en casa salón: base 1: mi cuerpo
autoestima y autoimagen
IV.PERÍODO: Expresa sentimientos, soy parte de un grupo, tengo amigos, prevención del abuso
sexual
PRIMERO II.PERÍODO: Con mi cuerpo juego y aprendo, Aprecio mi cuerpo, yo soy dueño de él,
sentimientos y afectos.

III.PERÍODO: La importancia y diferencia de ser hombre y mujer, soy parte de una familia,
expreso emociones en mi familia, vivencia de la pareja en los niños

IV.PERÍODO: Relaciones entre todas las personas sin inhibiciones y temores, prevención del
abuso sexual, comparto con mis amigos

SEGUNDO II.PERÍODO: Quien soy yo, descubriendo mis emociones, cuanto me conozco, mi sexo

III.PERÍODO: Mi familia y sus necesidades, funciones e interacciones de cada miembro de la

familia, sentimientos personales: amor, amistad, alegría y tristeza
 IV.PERÍODO: Mis derechos y deberes, confianza en dar a conocer mis opiniones, demuestran
actitud de respeto hacia sus compañeros y compañeras, expreso mis ideas a través de gestos,
sentimientos y emociones

TERCERO II.PERÍODO: Conocimiento de quien soy, concepción de sexo, características y diferencias,

función e importancia de cada parte de su cuerpo, relación entre la higiene personal y colectiva

III.PERÍODO: Quiero y respeto mi familia, convivencia y vínculo familiar, comparto ideas y

emociones

IV.PERÍODO: Comparto y me relaciono en sociedad, me identifico como un ser social, interacción

de comunicación a través de las redes

CUARTO II.PERÍODO: Estructura del cuerpo humano, hábitos de higiene cuidado de la salud y respeto,
autonomía y equidad de género, autoestima y respeto

III.PERÍODO: Procreación; nacer, crecer y reproducirse, relación de mis padres como pareja,
respeto y cuido mis hermanos

IV.PERIODO: Mi valor ante mí y ante los demás, mi familia como agente principal, la importancia y
valor de la amistad
QUINTO II.PERÍODO: Como cuidar mi cuerpo, quien soy y mi sexualidad, la pubertad, transformación en
el cuerpo de niños y niñas, valorar y entender la sexualidad individual y grupalmente.

III.PERIODO: Expreso mis emociones sin agredir a otro, compartir en familia alegrías y tristezas,
cambios en la familia y crisis; adopciones, separaciones, nuevas uniones, expresiones de ternura o
de violencia ante los miembros de la familia

IV. PERIODO: violencia y ternura en la tv, reconocerse como persona importante, valiosa, digna
que merece respeto y cuidados