I.

Enunciado motivacional
“Hoy soy mejor que ayer y mañana seré mejor que hoy para lograr la excelencia
académica”
II. Aprendizajes para adaptarse al medio ambiente y distinto del sistema
universitario.

Ser: Auténtico alumno universitario

Hacer: Actividades propias del estudiante universitario

Aprender Aprender: Técnicas y métodos de aprendizaje

Convivir: Por capacitación y práctica de valores

Emprender: Proyectos y ejecuciones de su carrera

III. Autoanálisis personal para la elección de la carrera profesional

a) ¿Por qué decidí elegir la carrera de derecho y ciencias políticas?

b) ¿Por qué decidí seguir dicha carrera?

“Por lo expuesto me comprometo, en honor a la verdad, a la siguiente práctica de valores”.

1) Asistencia regular a clases.

2) Puntualidad al inicio de clases.
3) Respeto, cordialidad y solidaridad con mis compañeros y docentes.
4) Honestidad en la solución de prácticas, sustentación de trabajos y rendición.
5) Excelencia en mis calificativos mediante el estudio sistemático.
IV. Explicación diagnóstica de la dicotomía “Querer y Poder”:

+Q
-P

“Quiero, pero no puedo”

+P

-Q

“Puedo, pero no quiero”

+Q +P

“Quiero y puedo”
 Lógica: Ubicación en la ciencia y filosofía (Nociones Básicas):

I. Es preciso distinguir:
a) Lógica espontánea o natural: Que corresponde a todo ser humano moral y cuya
característica es ser limitada.
b) Lógica científica: Generalmente se ocupa de las formas y leyes del pensar y del conocer
cuya característica es ayudar a la razón de conocer a profundidad las leyes de la realidad para
subordinarla a sus intereses. En tal es limitada.
II. División y conocimiento de la verdad:
a) Es necesario integrar a la validez de la estructura: Lógica formal
b) La veracidad del contenido del pensamiento: (Lógica del contenido o dialéctica) que
refleja el proceso del movimiento de las leyes del ser (ontología) y el desarrollo de las leyes del
conocer (epistemología).
III. Lógica como problema filosófico actual:
Ocurre por la separación forzada entre la lógica formal y la dialéctica debido a las
concepciones filosóficas entre idealismo versus materialismo.
CONCLUSIÓN: La lógica general estudia las leyes de la dialéctica (unidad y lucha de contrarios,
tránsito de cantidad en calidad, negación de la negación) y también leyes lógico-formales
(métodos, procedimientos, propiedades y relaciones de la forma del pensamiento).
Lógica: Definiciones, análisis demostrativos. Raciocinios inferenciales o deductivos: análisis de
ejemplos

I. Definición:
Es la ciencia de las leyes y estructuras ideales del pensamiento correcto y la técnica de
aplicarlos a la investigación de la verdad comparada con la realidad objetiva.

II. Análisis demostrativo:

Estructura P q p q: Si hay democracia, hay libertad.

lógica o forma P p : Hay democracia.
lógica vertical q q : Hay libertad.

Estructura [(p q) ^ q] q
lógica o
fórmula lineal

p q [(p q) ^ q] q

Técnica de la
tabla de la
veracidad
V

Tautología
 III. Otras definiciones:
A la lógica también se le define como la ciencia y la tecnología de la
inferencia o deducción que sirve para demostrar la validez o invalidez de
los juicios o raciocinios.

Según Aristóteles, la lógica tiene una función demostrativa destinada a

dar las reglas para pensar correctamente.

IV. Procesos inferenciales o deductivos. Análisis de ejemplos

A. Leyes de la física B. Historia: Hechos de rescate

I. Acción privativa de la libertad.

E = V. T II. Pago de un cupo.
III. Restitución de la libertad.
V = E/T

T = E/V

C, Problema inferencial o deductivo de la moneda circulante:

E A
D B
C