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ESTRATEGIA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACIÓN
2018
Estrategia: Provocación de ambientes favorables para el estudiante en su
proceso de aprendizaje
Medios:
Actividades:
Las actividades que deben desarrollarse, desde un punto de vista personal, son
las que estimulen los diferentes sentidos del ser humano (vista, olfato, gusto,
audición, tacto). De esta manera, el estudiante podrá experimentar con diferentes
medios y métodos de aprendizaje, logrando desarrollar las habilidades
intelectuales partiendo de estímulos distintos. Por tanto, si un estudiante tiene una
recepción de información más desarrollada a través del medio auditivo, al trabajar
los distintos sentidos se va a ver beneficiado porque en algún momento se
trabajará con el sentido por el cual el estudiante percibe más la información, y se
dará así, el aprendizaje esperado.
Referencias y bibliografía
Benarós, S., Lipina, S. J., Segretin, M., Hermida, J., & Colombo, J. (1998).
Neurociencia y educación. hacia la construcción de puentes interactivos.
Unidad de Neurobiología Aplicada. Buenos Aires.
Cognición y aprendizaje