Programa Nacional de Formación

Avanzada en Educación

Especialización en
Dirección y Supervisión Educativa

TEMA GENERADOR:
Liderazgos democráticos para la participación, el protagonismo y la corresponsabilidad en la mediación
y resolución de conflictos, la autonomía real de los colectivos y la toma de decisiones.
 TEMA GENERADOR 1 REFLEXIÓN
Perspectivas historiográficas, La historia la estamos escribiendo con nuestras
historia del sistema educativo acciones transformadoras, aquellas que harán de
y proceso histórico de la nuestra educación la mejor del mundo. No basta con
Dirección y Supervisión ver a otros intentarlo, con leer la historia y no haber
Educativa en Venezuela, formado parte de ellas
América Latina y el Mundo.

TEMA GENERADOR 2 REFLEXIÓN

Los enfoques: Técnico- Para alcanzar una educación de calidad debemos
Instrumental, Práctico versus innovar, crear y experimentar. Dejar a un lado
El Crítico Emancipador en la aquello que no resulto y crear nuevos métodos-
reflexión acción sobre la estrategias contextualizados y actualizados. Se debe
Dirección y Supervisión mejorar la practica pedagógica desde la realidad
Educativa. donde nos encontremos. Con teoría, practica y amor
en lo que hacemos.
 TEMA GENERADOR 3
Sistemas Educativos y las relaciones
de poder que permanecen en la
praxis de Dirección y Supervisión
Educativa.
REFLEXIÓN
En la actualidad no debe existir poder en la
educación ya que se comprueba que una
institución educativa está hecha por el colectivo
educativo y todos y cada uno de ellos tiene
una labor importante desde sus funciones.
Somos un equipo que transforma el proceso.

TEMA GENERADOR 4 REFLEXIÓN

La Nueva Hegemonía político- El poder en la actualidad es horizontal. Esta es
cultural para la construcción de las la única manera de alcanzar una
relaciones de poder en el proceso transformación recibiendo orientaciones,
de transformación de las prácticas acompañamientos y herramientas que ayuden
de dirección y supervisión educativa a solventar cualquier situación. Se debe
en el sistema educativo bolivariano. comenzar por sí mismo y así lograr todo lo
propuesto.
 TEMA GENERADOR 5 REFLEXIÓN
La nueva cultura escolar emancipadora Las escuelas en estos momentos de cambio y
por, para el vivir bien búsqueda de la calidad educativa, genera las bases
sociales para tener un mejor futuro. Esa labor
importante está en nuestras manos cuando guiamos
la praxis al bien común. Formando ciudadanos
críticos y reflexivos de sus acciones.

TEMA GENERADOR 6 REFLEXIÓN

El Circuito Educativo como referente Si geográficamente estamos unidos debemos
social y cultural estar comprometidos entre sí para ayudarnos
los unos a los otros, buscando soluciones con
nuestras fortalezas y dando respuestas
inmediatas a las situaciones o actividades que
se nos presenten.
 TEMA GENERADOR 6
La escuela como espacio de tregua
para la convivencia, la paz, la
participación, la ciudadanía, el bien
común y el compromiso social.
REFLEXIÓN
La escuela es el segundo hogar de todos, es
por ello, que se debe respirar un ambiente de
tranquilidad, felicidad. No debe venir de
afuera, sino debe ser construido por nosotros
mismos. Formar no es la meta es el camino
diario para trabajar en, por y para una cultura
de paz.
EL LIDERAZGO SITUACIONAL: es un modelo de
liderazgo mediante el cual el líder adopta diferentes
tipos de liderazgo en función de la situación y nivel
de desarrollo de los empleados, adaptando así el
estilo de liderazgo más eficaz en cada momento y de
acuerdo a las necesidades del equipo. El
comportamiento del líder se adapta al equipo de
trabajo para conseguir los mejores resultados.

Hersey-Blanchard
 En términos generales, es la condición, el estado o la capacidad de autogobierno
o de cierto grado de independencia.
 Algunos sinónimos: soberanía, autogobierno, independencia, emancipación y
potestad.
 f. Facultad de gobernarse por sus propias leyes.
 Condición del individuo o entidad que de nadie depende en ciertos
conceptos.
 Capacidad de una persona o cosa para ejercer independencia de otra
persona o cosa, pudiendo por ejemplo, tomar decisiones propias.
La mediación es una estrategia para resolver conflictos entre varias personas, con la ayuda de
un tercero, el mediador/a, que actúa de forma imparcial entre los implicados.
 Marco Legal
Educativo En Venezuela

Art. 3
CRBV

Art. 102 Art. 103 Art. 104

Derecho Calidad Función

LOE Art. 14 Art. 15 Art. 6

Derecho Fines Educativos Estado Docente

LOPNNA
Art. 4 Art. 19 Art. 25

CORRESPONSABILIDAD GESTION ESCOLAR ORGANIZACION

LOEFP. Artículo 3: Funcionario o

funcionaria público será toda ORIENTACIONES PEDAGOGICAS
persona natural que, en virtud
de nombramiento expedido por
la autoridad competente, se
desempeñe en el ejercicio de ORIENTACIONES VICEMINISTERIALES
una función pública remunerada,
con carácter permanente.
 La educación es el arma mas poderosa que puedes
usar para cambiar el mundo.
Nelson Mandela

La excelencia de un líder se mide por la capacidad para transformar

los problemas en oportunidades
Peter Drucker

Ser docente es mi esencia, no trabajar en los cambios que la

educación requiere para su transformación, es dejar ir todo el
aroma de mi ser.
Aura Sánchez

Necesitamos ir todos en un mismo sentido, para lograr lo que queremos en

cuanto a la calidad educativa, no es tiempo de discutir y revisar, ya es tiempo
de investigar, actuar y transformar.
Luis Chacón.