TÍTULO DE LA SESIÓN: ¿Estrategias de protección del medio ambiente?

FECHA 25,26 Y 27-09-2019 GRADO Y SECCIÓN CUARTO B Y A

ENFOQUE DERECHO Y ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.
DOCENTE LUIS RAMOS FERNANDEZ AREA: DESARROLLO PERSONAL C Y CIVICA

I. PROPÓSITO DE LA SESION.
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE EVIDENCIA DE EVALUACION INSTRUMENTO
DESEMPEÑO DE EVALUACION
Gestiona Valora el impacto que . Infiere la importancia Elaboran organizadores Lista de
oportunamente el tienen las actividades del cuidadado del medio visuales de las cotejo
espacio y ambiente humanas en el medio Estrategias de protección
ambiente en un marco de
ambiente del medio ambiente
desarrollo sostenible

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

Motivación Permanente:

- El docente para despertar el interés y motivar a los estudiantes inicia la sesión mediante la presentación de
láminas referente al medio ambiente
-Se plantea una serie de preguntas para recoger los saberes previos y promover la participacion de los
estudiantes, y Responde las siguientes preguntas:
¿Qué es el desarrollo sostenible?
¿Cuáles son los mecanismos del protocolo de Kioto doc. 3?
¿Cuáles son los principios del desarrollo sostenible?
¿Crees que en el Perú se aplican los principios de desarrollo sostenible?¿por qué doc. 1 y 2
¿Qué actividades productivas se desarrollan en nuestro pais o región?
¿Por qué debemos conservar nuestro medio ambiente? -
Los alumnos reflexionan sobre las pregunta y expresan sus opiniones en forma espontánea y se da a conocer el
tema Estrategias para proteger el medio ambiente
Desarrollo (50 MINUTOS)
+ Los alumnos leen la información, resaltan o subrayan las ideas principales con la información seleccionado
, Luego por equipo elaboran las actividades propuestas, trabajan en forma grupal un organizador visual y lo
sustentan y responden interrogantes
A partir de la actividad propuesta por el docente anotan para alcanzar informe en plenaria los relatores
Exponen sobre el tema dando a conocer sus resultados
Cierre (15 MINUTOS)
Metacognicion
Se brinda la Complementación del tema por la docente
Meta cognición:
Reflexiona responde lo siguiente

a) Que tema has aprendido en esta sesión

b) ¿Cómo te has sentido socio-emocionalmente, durante la actividad realizada?
c) Que organizadores visuales has empleado para comprender el tema?
¿Cómo aplicarías lo aprendido a tu realidad geográfica?: Anota dos argumentos