HENLE FISCHIER DE DISCIPLINE

1. Données du programme
1.1Établissement d'enseignement supérieur
1.2 Faculté
1.3 Département
1.4 Domaine d'étude...1)
1.5 Cycle d'étude2 )
1.6 Programme d'études /
Qualification
UNIVERSITÉ DE MÉDECINE ET PHARMACIE
"VICTOR BABEŞ" TIMIŞOARA
FACULTÉ DE MÉDECINE
NEUROSCIENCES (VIII)
Licence
Licence
MEDICINE

2. Données disciplinaires
2.1. Nom de la SCIENCES DU COMPORTEMENT, PSYCHOLOGIE DE LA SANTÉ ET
discipline SOCIOLOGIE MEDICALE
2.2 Le titulaire du cours s.l.dr. ANGHEL TEODORA
2.3 Le titulaire des activités de laboratoire s.l.dr. ANGHEL TEODORA
2.4 L'ánnée I 2.5 Le II 2.6 Le type Le colloque 2.7 Le régime Content 3) DC
d'étude semestre d'évaluation de discipline Caractère DI
obligatoire 3)

3. Le temps total estimé (heures par semestre d'activités didactiques)

3.1 Nombre d'heures par semaine 2 3.2 dont: cours 1 3.3 laboratoire 1
3.4 Nombre total d'heures du programme 2 3.5 dont: cours 14 3.6 laboratoire 14
8
Distribution du temps heures
L'etude après manuel, support de cours, bibliographie et notes 14
Documentation supplémentaire dans la bibliothèque, sur les plateformes électroniques spécialisées et 10
sur le terrain
Séminaires de formation / laboratoires / projets, thèmes, articles, portfolios et essais 10
Tutoriel 2
Examinations 2
Autres activités (ateliers) 4
3.7 Nombre total d'heures d'études 34
individuelles
3.8 Nombre total d'heures par semestre 70
5)
3. Nombre de crédits 2

4. Conditions préalables
4.1 curriculum -
4.2 compétences Savoir:
• les principales orientations en psychologie
• certains éléments de la psychanalyse
• processus mentaux: sensation, perception, attention, mémoire, pensée, langage,
imagination, intelligence
• troubles de personalitée
• personnalité normale et personnalité accentuée
• acquérir des notions générales de la conscience humaine et du cerveau
• acquérir des notions de base de psychologie de la santé

5. Conditions
5.1 déroulement de  en utilisant le projecteur vidéo
cours  présence obligatoire au cours dans 70% des cas
 les étudiants n'assisteront pas au cours avec leur téléphone portable ou leur
ordinateur portable ouvert. De plus, les conversations téléphoniques ne seront pas
tolérées pendant le cours et les étudiants ne quitteront pas la salle de classe pour
prendre les appels téléphoniques personnels.
 le retard des étudiants dans le cours ne sera pas toléré

1
 5.2 déroulement de  la date limite pour la soumission du projet ou du livret du séminaire est établie par
laboratoire/project l'étudiant en accord avec les étudiants. Les demandes de remise ne seront pas
acceptées pour des raisons autres qu'un objectif légitime .

6. Compétences spécifiques accumulées

 Connaître la terminologie utilisée en psychologie
Profesionale
Competenţe

 Démontrer la capacité d'utiliser correctement les notions de psychologie médicale

 Acquérir des compétences pour identifier les troubles de la personnalité

 Démontrer une préoccupation pour le développement professionnel

transversale
Competenţe

 Démontrer sa participation à des activités scientifiques, telles que le développement d'études de cas,
de projets
 Participer à des événements scientifiques

7. L'Objectifs de la discipline (basés sur les compétences spécifiques accumulées)

7.1L'objectif général de la
discipline
7.2 Objectifs spécifiques
• acquérir des connaissances en psychologie générale et médicale
 connaître les différents modèles explicatifs de santé et de maladie;
 connaissance des modèles de sanogenèse;
 connaître le rôle du stress et identifier le phénomène d'épuisement
professionnel;
 identifier le type de personnalité associé à certaines maladies;
 une bonne compréhension rationnelle par les étudiants des relations établies
entre les médecins et les patients, un élément fondamental pour la
fonctionnalité de tout système médical évolué.
 acquérir et acquérir une vision complète et complète de la complexité de l'état
pathologique et des besoins fondamentaux des patients, respectivement du
corps médical, pour le fonctionnement décent du système de santé en
Roumanie.

8. Contenu
8.1 Course Méthodes d'enseignement Nombre Observations
d'heures
1. Les principales approches en psychologie Cours, 1
(behavioriste, cognitiviste, humaniste Proejecteur-video
psychanalytique, transpersonnelle)
2. Approche de la personnalité: Freud, Jung, Erikson, 1
Maslow, etc.
3. Neuroscience cognitive. Aspects neurobiologiques 1
du comportement humain (neurotransmetteurs).
4. Processus psychiques et leurs troubles I (sensation, 1
perception, attention, conscience)
5. Processus psychiques et leurs troubles II (mémoire, 1
pensée, langage, intelligence émotionnelle)
6. Personnalités accrues: anxiété, paranoïaque, 1
histrionique, obsessionnelle, narcissique, schizoïde,
schizotypique, dépressive, addictive, passive-
agressive, évitante, antisociale, borderline.
7. Comportement humain - complexe bio-psycho- 1
social. Normalité contre anomalie. Les modèles
explicatifs de la maladie et de la santé.
8. Stress et troubles psychosomatiques. Le syndrome 1
du burn out
9. Le phénomène Placebo vs. Nocebo en médecine 1
10. Introduction à la sociologie de la médecine 1

2
11. Comment fonctionne un système médical: 1
structures, mécanismes et outils théoriques et
pratiques
12. La complexité de la relation médecin-patient - un 1
aperçu et une comparaison entre les différents
systèmes médicaux de l'Union européenne
13. Le mode de vie et comment cela affecte notre santé 1
14. Maladie - effets, attitudes, réactions dans la société 1
Bibliographie:
1. Anghel, T., Les sciences comportamentales, Ed Eurostampa, Timisoara
2. Cuzacq, M., 2012, Le langage du corps, Edition ESI, Paris
3. Brousse, M., 2006, Le corps ne le sait pas encore, Edition Qyintessence, Aubagne
4. Dervaux, J.L., Et si c’était psychosomatique ? - De la maladie à la guérison, Dangles Edition
5. Fischer, N.G., 2014, Psychologie de la santé: applications et interventions, Ed Dunod
6. Grof, S., 2009, Pour une psychologie du futur, Ed. Dervy Poche
7. Hawel, C.F., 2018, Introduction aux théories de la personnalité, Dunod
8. Lemoine, P., 2009, Le mystere du Placebo, Odile Jacob Medicine
9. Messinger, 2009, J., Le langage des gestes pour les nules, Ed First Grund
10. Ogden, J., 2014, Psychologie de la santé, Groupe de Boeck
8.2 Séminaire Méthodes d'enseignement et nombre Notifications
d'apprentissage d'heures
1. Documentation thématique Psychothérapie Cours, 1
cognitivo-comportementale. Debat,
2. Exercices pour identifier les mécanismes de Etudes 1
défense. Documentaire - Sigmund Freud
3. Méthodes d'investigation de la personnalité. 1
Développement ontogénétique Identifier votre
propre formule de tempérament
4. Troubles psychiques. Vérification de la 1
connaissance.
5. Mnémoniques. Mémoire exceptionnelle Test 1
d'évaluation de l'intelligence émotionnelle.
Vérification de la connaissance.
6. Questionnaire pour identifier les troubles de 1
personnalités
7. Questionnaires pour identifier les modèles de 1
sanogenèse.
8. Questionnaire pour le syndrome d'épuisement. 1
Documentaire: R.Sapolsky
9. Vérification de la connaissance. Documentaire: Le 1
pouvoir de l'esprit - l'effet placebo
10. Typologies et mécanismes par lesquels la 1
sociologie de la médecine est utilisée pour expliquer
l'évolution des systèmes de santé contemporains.
11. Comment fonctionnent les relations médecin- 1
patient dans les hôpitaux en Roumanie: études de cas
12 Approches pratiques du style de vie dans la société 1
roumaine: explication et analyse des sondages
d'opinion réalisés par des étudiants dans plusieurs
hôpitaux et cliniques médicales de Timişoara
13. Comment fonctionne un hôpital roumain: analyser 1
comment exercer la gestion dans la perspective de la
structure pyramidale du pouvoir.
14 La maladie et ses effets sur la société: réalisation 1
d'échantillons et d'enquêtes auprès des patients dans
les hôpitaux locaux.
Bibliographie:
1. Delbrouck, M., Venara, P., Goulet, F., 2011, Comment traiter le burn-out ? : Principes de prise en charge
du syndrome d'épuisement professionnel, Edition de Boeck Universite

3
 2. Schreiber, D.S., 2011, Guérir le stress, l'anxiété, la dépression sans médicaments, ni psychanalyse,
Pocket Evolution

9. Corroborer le contenu de la discipline avec les attentes des représentants des communautés épistémiques, des
associations professionnelles et des employeurs représentatifs dans le domaine lié au programme

10. Evaluare
Type d'activité 10.1Critères d'évaluation 10.2 Méthodes d'évaluation
10.3 Poids de
la note finale
10.4 Course  connaissance de la terminologie Examen écrit, sujets, temps 50%
utilisée en psychologie générale limité (60 min) - couvrant
et médicale l'ensemble du sujet du semestre.
 la capacité de reconnaître et
d'utiliser correctement les
notions présentées
10.5 Laboratoire /  Acquisition d'éléments de Présentation du travail individuel 40%
Stage science du comportement et de La participation aux séminaires
psychologie de la santé ainsi que la participation active 10%

10.6 Norme de performance minimale

Date d'achèvement Signature du titulaire du cours Signature du titulaire du laboratoire

............................................... / stagiaire
1..........................................
2……
Signature du responsable de
discipline

Signature du directeur de département

Date d'approbation dans le Prof.dr
département