EVALUACIÓN DIÁGNOSTICA ESC. PRIM. BIL.

IGNACIO M. ALTAMIRANO
CICLO ESCOLAR 2018 – 2019

NOMBRE DEL ALUMNO. ________________________________________________

LUGAR Y FECHA_________________________________________________

COMPRENSIÓN LECTORA

EL CIELO FUE MÁS SABIO

Georgina y Silvia vivían en la misma calle pero no eran amigas. Al contrario, enfrentaban una constante competencia por ver quién era la más bonita,
la más aplicada, la más inteligente, quién tenía los juguetes más divertidos, los vestidos mejor cortados y la mascota más simpática. Cada una contaba
con su grupo de seguidoras que veía con enojo a las de la otra. Ninguna tenía nada de excepcional: eran niñas como otras tantas que hay en Mérida,
aunque algo desagradables por sus caprichos.

Una tarde, por casualidad, coincidieron en el salón donde les cortaban el cabello. Georgina deseaba que le afinaran su pelo rizado y rubio. Silvia
quería que le despuntaran su melena negra. Llegaron al mismo tiempo, se miraron con desprecio y cada una exigió que la atendieran antes.
“Arrégleme primero a mí porque tengo el cabello más hermoso”, le dijo Silvia a doña Queta. “¡No!”, gritó Georgina que, sin más, se le echó encima.
No se dieron golpes, simplemente se jalaron del cabello. Volaron diademas, peinetas, broches y pasadores con mechones de las dos cabezas. Las
madres de cada una se lanzaron a defenderlas y ahora eran ellas quienes reñían a mordidas y pellizcos en la acera, rodeadas por los curiosos, entre
quienes había amistades y parientes. Como el pleito continuaba y la victoria no se definía, éstos metieron las manos en una riña colectiva.

Llegó más gente del barrio. Había chicos y grandes, hombres y mujeres. Cada quien llevaba consigo cualquier cosa que había hallado para combatir:
palos, botellas, ganchos, cuerdas y cadenas. Algunos, nada más para animar el ambiente, lanzaban cohetes: las palomas estallaban en el aire y los
buscapiés corrían por los suelos. Aprovechando la confusión, otros entraron a los comercios, dispusieron de la mercancía y destrozaron los
aparadores. Muchos ignoraban el motivo de aquella trifulca. Lo mismo pasaba con los perros. “Manchas” ladró al ver pelear a las dos chicas, pero los
cientos de canes que ahora formaban un coro infernal, nada más lo imitaban, sin saber qué los tenía enojados. La ciudad estaría pronto en una guerra
civil, pero el cielo fue más sabio... una poderosa tormenta empapó a aquellos peleoneros que tuvieron que regresar a su casa.

Al amanecer del día siguiente el barrio estaba destruido, y aunque nadie había resultado herido de gravedad, todos cojeaban, traían la cabeza
vendada y los brazos con cabestrillos. Georgina y Silvia se encontraron en la calle con los vestidos rotos y algo calvas. “Luces fatal, querida”, dijo
Silvia. “No, tú luces peor”, respondió Georgina. Ya iban a empezar a discutir, pero la primera dijo: “Ya ni le sigas, comadre. ¿Qué te parece si mejor
buscamos juntas un remedio para restaurar nuestro cabello?”, “...y nuestro barrio”, completó la otra. Se fueron caminando abrazadas hacia la tienda
de pelucas. Ningún vecino creía lo que miraban sus ojos.

INSTRUCCIÓN: ANOTA EN EL RECTÁNGULO LO QUE ENTENDISTE DE LA HISTORIA QUE LEÍSTE.

CONTESTA LAS PREGUNTAS AYUDÁNDOTE DE LA LECTURA.

1.- ¿Por qué peleaban siempre Georgina y Silvia?

2.- ¿Cuándo se encontraron en el salón de corte, que deseaba Georgina y que quería Silvia?

3.- ¿Cuándo Georgina y Silvia se pelearon que hicieron sus madres para defenderlas?

4.- ¿Cómo amaneció el barrio al día siguiente?

5.- ¿Qué se dijeron las niñas y como solucionaron su problema?

ESPAÑOL

Instrucción: subraya la respuesta que consideres correcta.

1.- ¿Cómo se llama la enseñanza que aparece al final de una fábula?

A) Consejo. B) Ideal. C) Esperanza. D) Moraleja.

2.- ¿Cómo se denomina a las historias fantásticas para explicar fenómenos naturales o sucesos de las comunidades?
A) Leyendas. B) Fábulas. C) Poemas. D) Ensayos.

3.- 15.- Son los signos que acompañan a las preguntas.

a) Signos de admiración. B) Signos de interrogación. C) Signos de exclamación. D) Acentos prosódicos.

4.-Es una pregunta escrita correctamente:

a) ¿Porqué te fuiste a vivir a otro lado? B) ¿Por qué estuviste fuera tiempo? C) ¿Por qué tienes dos trabajos?

5.- ¿Qué función tiene la descripción en un texto?

a) Mostrar la trama del texto B) Contribuir a la revisión de la ortografía. C) Decir las características más
importantes de un personaje, lugar.

7.- ¿Para ti que es una moraleja que se tiene al final de una fábula?

8.-con tus propias palabras escribe que significa de este dicho: PERRO QUE LADRA NO MUERDE

9-10.- diseña un anuncio de venta de ESCOBAS DE PALMA.

11.- Anota 5 anuncios publicitarios que has visto en la calle, televisión, radio, periódico
12 - ¿qué sentimientos se expresan en un poema?

INSTRUCCIÓN: RELACIONA LAS COLUMNAS PONIENDO LA LETRA EN EL PARÉNTESIS

A. Anuncio publicitario
( ) Es una serie de preguntas que se hace a muchas personas para reunir datos o para
detectar la opinión pública sobre un asunto determinado.
B. Es una leyenda
( ) Discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la
C. Es un slogan que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.

( ) La hoja de la milpa son como esmeraldas.

D. Que es un poema ( ) La hoja de la milpa son de color verde.

( ) Es una composición de carácter literario que se enmarca en el campo de la poesía. El

texto puede estar desarrollado en verso o en prosa; en este último caso, se habla de prosa
E. Sentido literal
poética.

F. Sentido figurado ( ) Se le conoce también como lema publicitario, es una frase memorable usada en un
contexto comercial o político (en el caso de la propaganda).

( ) Narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos
G. Que es un debate fantásticos o maravillosos del folclore, que en su origen se transmite de forma oral.

( ) Es un mensaje que se hace con la intención de que las personas puedan conocer
H. Que es una encuesta
un producto, hecho, acontecimiento o algo similar. Sirve para anunciar un producto.

MATEMÁTICAS

Realiza las siguientes divisiones

456/ 23 597/15 9784/8

Rosa tiene una tienda de chocolates diariamente no hace la misma cantidad, en cada bolsita pone 6 en c/u, observa y completa la tabla.

Cantidad de chocolates Cantidad de bolsitas Chocolates que sobraron

25
18 3 0
28
30
31
Luisa es una costurera y hace camisas para caballeros cada una le pone 15 botones, ayúdala a completar su tabla porque necesita ir a la
tienda y comprar.

Cantidad de
2 16 21 75 160 25
camisas
Cantidad de
30
botones

La señora Carmen vende tacos en la escuela cada orden son 3taos por $25.00, ayúdale a cobrar en las siguientes mesas.

Mesa 1 comieron 12 tacos mesa 2 comieron____________ mesa 3 comieron 27 tacos

Total a pagar: ___________ pagaron: $75.00 total a pagar: _______________

Raúl, Armando, Carlos, Francisco, quieren comprar una pelota de futbol que cuesta $150.00, ¿Cuánto le tocara cooperar a cada quien para
juntar el dinero?

Anota los siguientes números romanos a números naturales

LXX: ________ CCC: _________ LX: __________ MD: __________ MM: _________ XV: __________

Resuelve las siguientes multiplicaciones

2345 x 25 4567x 45 7896x 76 7645x 89 1676 x 99

C. NATURALES

INTRUCCIONES: con lo que recuerdes contesta o subraya en las siguientes preguntas

1.- el plato del buen comer clasifica los alimentos por:

a) Grasas y proteínas b) leguminosas, origen animal, frutas y verduras c) frutas, verduras, cereales.

2.- ¿para tener una buena salud que debes evitar comer?

3.- ¿Cuántos litros o vasos de agua potable debes tomar diariamente?

4.- ¿Qué entiendes por obesidad, es bueno? ¿Porque?

5.- ¿escribe los tipos de vicios en el que puede caer una persona?

6.- ¿Cuáles son los cambios del hombre en la pubertad?

7.- ¿Cuáles son los cambios de la mujer en la pubertad?

8.- ¿Cómo hemos destruido el ecosistema donde vivimos?

9.- ¿escribe cuáles son los planetas que tiene nuestro sistema solar y encierra en cual vivimos?

10.- ¿Qué tan importante es el agua en nuestra vida diaria? ¿Qué pasaría si se seca toda el agua del planeta?

GEOGRAFÍA

Instrucción: con la ayuda de los incisos coloca la letra donde consideres que vaya.

( ) Cuánto tiempo dura el movimiento de rotación.

( ) Cuanto tiempo dura el movimiento de traslacion.

( ) Es el movimiento que realiza la tierra alrededor del sol.

( ) Nos permite conocer distintas características de muchos lugares, división política, etc.

( ) Otoño, verano, primavera, invierno.

( ) En esta zona hay muchos habitantes, tienen mucha contaminación, trabajos en fábricas y transporte público.

( ) Forman parte del relieve de un lugar.

( ). Se le conoce también como industria manufacturera, transforma materias primas para que consuma la población,
carros, zapatos, etc.

( ) En esta zona tiene pocos habitantes se dedican a la agricultura, ganadería, minería.

( ) Tropical, seco, templado, frio y polar.

( ) Las personas se van vivir temporal o para siempre a un país, estado o pueblo a otro.

( ) Las personas se dedican a la extracción de recursos naturales, como la agricultura, ganadería, minería.

( ) Es el movimiento donde la tierra gira sobre su propio eje.

A. Movimiento de rotación. B) 24 horas. C) Mov. Traslación D) 364 días 4 horas aproximadamente

.
E) Estaciones del año F) Globo terráqueo y mapa G) La llanura, montaña y volcanes H) Porcentaje de agua dulce

I) Tipos de climas J) Zona rural K) Zona urbana L) Migración

M) Actividad primaria N) Actividad secundaria

 HISTORIA

Instrucción: lee cada pregunta y subraya la respuesta que consideres correcta.

1.- ¿Quién fue el primer presidente de México?

A) Guadalupe Victoria. B) Agustín de Iturbide. C) Vicente Guerrero. D) Pedro Sainz de Baranda.

2.- ¿En qué año proclamó México su independencia?

A) En 1825. B) En 1851. C) En 1821. D) En 1848.

3.- ¿Cómo se llamó el general que llevo a la victoria a México en la batalla de Puebla?
A) Miguel Hidalgo. B) Porfirio Díaz C) Ignacio Zaragoza D) Vicente Guerrero

4.- Presidente de México que fue el sucesor de Benito Juárez y aplicó con rigidez las Leyes de Reforma.
A) Porfirio Díaz. B) Sebastián Lerdo de Tejada. C) Emiliano Zapata. D) Venustiano Carranza.

5.- Si Porfirio Díaz gobernó durante los periodos de 1877-1880 y 1884-1911, ¿cuántos años duró como presidente?
A) 30 años. B) 20 años. C) 40 años. D) 10 años.

6.- ¿cómo se llamó el plan que firmo Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero?
A) Plan de iguala B) Plan de san Luis C) plan de Tuxtepec D) Plan de Ayala

7.- ¿Cuál fue la primera carta magna de nuestro país?

A) Constitución 1917 B) Constitución de 1824 C) Constitución de 1857

8.- ¿con que otro nombre se le conoce a la guerra de reforma?

A) Los pasteles B) Revolución Mexicana C) De tres años.

9.- ¿cómo se llamó el plan que escribió Madero que convocaba a la población a levantarse en armas contra el gobierno?
A) Plan de iguala B) Plan de san Luis C) plan de Tuxtepec D) Plan de Ayala

10.- ¿Fecha de la expropiación petrolera?

A) 18 de Marzo B) 16 de Septiembre C) 20 de Noviembre D) 05 de Mayo

FORMACIÓN. CÍVICA Y ÉTICA

Instrucción: contesta las preguntas.

1.-anota tres cambios físicos que has tenido desde que iniciaste primer grado, hasta ahora sexto grado

2.- ¿escribe un problema que hayas tenido en tu vida y como lo resolviste?

3.- anota a las personas que te han ayudado siempre y no te dejan solo (a) en lo que llevas viviendo

4.- ¿escribe que te gustaría ser y como te vez cuando tengas 25 años de edad?
5.- ¿qué actividades o alimentos debes consumir para tener buena salud?

6.- ¿qué consecuencias trae consigo el consumir drogas?

7.- ¿para ti que es el respeto?

8.- ¿Qué haces en tus ratos libres?

9.- ¿Qué es lo que haces cuando tienes dinero en tus manos?

10.- ¿qué es para ti la discriminación? ¿Escribe un ejemplo de discriminación?

LENGUA MATERNA (MIXE)

Instrucción: escribe el nombre de los siguientes animales en mixe.

Instrucción: dibuja lo que se te pide dentro del cuadro:

MËËY TËËTS AXUK

Instrucción: escribe al español las siguientes palabras, colores y números.

Atsëm:___________________ tsuxk:_________________ majk tekëëk:__________________

Texy:____________________ pu´ts:_________________ madaaxk:____________________

Min :____________________ poob:_________________ niiy:_________________________

Rio Pachiñe Guichicovi, Oaxaca a 20 de agosto de 2018.

Elaboro examen de diagnóstico Vo. Bo.

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Profr: Apolinar Luis Zacarías Profra. Jilma Jacobo Miramon
Encargado del grupo Director de la escuela