CONTROL DE LENGUAJE Y SOCIEDAD.

NOMBRE
DELALUMNO(A)………………………………………………………………………………………………..

-Guía de Actualización de Conocimientos de Conceptos de Lenguaje

Item 1
Instrucciones:
A continuación encontrarás tres textos. En
cada uno de ellos se indica la función del
lenguaje predominante. Tu tarea consiste en
justificar cada respuesta, en breves palabras.

Guíate por este ejemplo:

Texto…
“Me gustaría saber qué te ha molestado
tanto; que me dijeras por qué has llegado a estos
extremos. Pienso en qué me equivoqué, y no
tengo respuesta.”
-Completa el siguiente enunciado:
ESTE TEXTO DESARROLLA LA FUNCIÓN
CONATIVA O APELATIVA PORQUE…
Una posible respuesta correcta sería:
 PORQUE… el objetivo final del emisor es
conseguir una respuesta por parte de su
interlocutor. Marcas textuales son las siguientes
expresiones:“Me gustaría saber”,“que me dijeras
por qué has llegado a estos extremos”,“no sé en
qué habrá sido”. En ellas hay una apelación al
interlocutor para que le explique al hablante las
razones de su enojo.

Texto 1
“En los albores del mundo vivían en un
pequeño reino de la antigua Grecia, tres
hermosas princesas. La belleza de las hijas del
rey era alabada por el pueblo entero y no
faltaban pretendientes que vinieran de todos los
rincones de Grecia para solicitar a las dos hijas
mayores en matrimonio.”
1- En este texto predomina la función
representativa o Referencial porque

……………………………………………………………………………
………………………………………
Texto 2
Colipí: ¡Eh, gente! ¿Dónde están los de este
rehue? Tú, muchacho, ¡busco al cacique
Curiñacu!
Lautaro: Soy su hijo Lautaro.
Colipí: (ríe y lo mira) Vaya, ¡creció el arbolillo!
¿Dónde está tu padre, si es que aún vive y no se
nubló su entendimiento?
Guacolda :Vivo está el padrecito y muy claro su
entendimiento. (Fernando Alegría,” Lautaro,
joven libertador de Arauco”).

2- En este texto predomina la función apelativa

porque:

……………………………………………………………………………
………………………………………

Texto 3

Me gustas cuando callas

Porque estás como ausente,
Y me oyes desde lejos,
 Y mi voz no te toca,
Y parece que los ojos se te hubieran volado
Y parece que un beso te cerrara la boca.
(Pablo Neruda)

3- En este texto predomina la función Emotiva o

Expresiva porque:
……………………………………………………………………………
………………………………………

Ítem 2
Instrucciones:
Escribe en la línea punteada la función del
lenguaje que predomina en cada uno de las
siguientes oraciones:

4.¡Vaya bochorno que pasé hoy!

( Función del lenguaje
………………………………….)
5.Antes de un concierto, un técnico coge el
micrófono y dice: “probando, probando, uno,
dos…”
(función del lenguaje …………………………..)

6. Todas las palabras esdrújulas siempre llevan

tilde o acento gráfico.
(función del lenguaje …………………………..)

7. El término “ahora” significa “en este

momento”.
(función del lenguaje …………………………..)

8. "A las aladas almas de las rosas del almendro

de nata te requiero, que tenemos que hablar de
muchas cosas, compañero del alma, compañero"
(función del lenguaje …………………………..)

Item 3.
Instrucciones:
Encierra en un círculo la opción de respuesta que
consideres correcta.
 (Está una pareja sentada en el living)
Ella: Tengo hambre, tráeme algo ahora…
Él: (Se para y le trae una manzana).

9. En el enunciado destacado de la situación

anterior predomina la función del lenguaje
a) conativa
b) poética
c) fática
d) referencial

10. En el género lírico predomina la función:

a) conativa
b) poética
c) expresiva
d) referencial

MADRE- Pierdes todas las cosas que te

regalo, hijo.
HIJO- Voy de un lugar a otro (levanta las
cejas, frunce el ceño).
MADRE-Enfermaré por tu culpa.
HIJO- Necesitas distraerte, esta habitación
está llena de arañazos.
 11. ¿Quiénes desempeñan el rol de emisor y
receptor en el diálogo presentado?
I la madre solamente.
II el hijo alternadamente.
III la madre y el hijo, alternadamente.
a) Sólo I
b) sólo II
c) sólo III
d) II, y III

Para que el proceso comunicativo se

desarrolle en forma fluida se requiere la
presencia y adecuado funcionamiento de todos
los factores de la comunicación.
12. ¿A qué factor de la comunicación podemos
asociar los siguientes problemas?
Nieto- Hoy me quedaré a dormir en casa de
Luis.
Abuelo-¿Van a estudiar?
Nieto- ¿El sábado de noche?.Nunca tan
perno.
 Abuelo- ¿perno? No entiendo.

a) contexto
b) receptor
c) canal
d) código

En una esquina de alto tráfico vehicular, el follaje

de un árbol impide a los automovilistas ver con
claridad las luces del semáforo.
13 .En la situación recién descrita se produce una
interferencia ( obstáculo) comunicativa a nivel
del:
a) mensaje
b) canal
c) código
d) contexto

“Aquella noche sostenía con mi huésped una

interesante conversación. Advertí que estaba
preocupado; su mirada, dirigida hacia un ángulo
de la habitación, manifestaba cierta angustia,
pero como su sombra daba en este punto, no
descubrí nada extraño.
Aprovechando un silencio, le pregunté por
qué había dejado la milicia:
- ¿Acaso enfermó usted?
- Sí, - respondió con tristeza, clavando sus
ojos en un rincón del aposento - fue algo
nefasto. Un misterio. (La sombra del huésped.
Leopoldo Lugones)

14. En los 2 enunciados subrayados en el

texto anterior, ¿qué funciones del lenguaje
predominan respectivamente?
a) Fática- referencial
b) Apelativa- referencial
c) Apelativa- apelativa
d) Emotiva- apelativa