ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE AVELLANOS

Nombre Niño/a : ______________________________________ Fecha de Nacimiento :

______________________________
Edad : ______________________________________ Nivel : Pre - Kinder
Diagnóstico Fonoaudiológico : ________________________ Fecha de Evaluación : 1er Trimestre : _______________
2º Trimestre : _______________
3er Trimestre : _______________

Escala Evaluativa
L ED NL NT
Logrado En Desarrollo No Logrado No Trabajado

PLAN GENERAL

ÁMBITO I : DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Núcleo : 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre
Identidad y Autonomía L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Reconoce nombre y apellido de sus padres.
Realiza actividades de coordinación viso-motora
(rasga, punza, encaja, etc.)
Rellena superficie parcial o completamente.
Realiza cortes con tijera (libre, dirigidos )
Identifica y nomina diversos alimentos
Distingue alimentos saludables y no saludables.
Discrimina gustativamente los alimentos.
Distingue los diferentes beneficio alimentos
Reconoce e identifica situaciones de riesgo.
Expresa opinión.
Se integra fácilmente a grupos de trabajo.
Mantiene limpieza en su entorno.
Cuida limpieza de sus trabajos.
Respeta normas y reglas establecidas.
Se integra fácilmente a los grupos de trabajo
Reconoce su sexualidad
Se preocupa de su higiene y presentación personal.
Manifiesta preferencias en sus trabajos y juegos
Reconocen sus capacidades actitudes y debilidades

Núcleo : 1er Trimestre 2º Trmestre 3er Trimestre

Convivencia y Ciudadanía L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Participa en actividades grupales de juego
Participa en actividades grupales de trabajo.
Se adapta a situaciones nuevas
Respeta turnos, normas y reglas en juegos.
Comprende el sentido de normas y reglas
establecidas.
Practica normas básicas de cortesía.
1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre
 L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT

Núcleo :
Corporalidad y Movimiento
Realiza actividades psicomotrices gruesas (correr,
saltar, etc.).
Traslada objeto con dos manos.
Traslada objeto con una mano.
Manipula implementos deportivos.
Identifica y nomina gruesas del cuerpo
Identifica partes fina del cuerpo.
Realiza ejercicios de relajación.

ÁMBITO II : COMUNICACIÓN INTEGRAL

Núcleo : 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre

Lenguaje Verbal L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Expresa oralmente en forma clara y comprensible
Comprende textos orales, preguntas, explicaciones,
relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos
en distintas situaciones comunicativas.
Descubre en contextos lúdicos, atributos fonológicos
de palabras conocidas.
Realiza segmentación silábica.
Identifica sonidos iniciales y finales.
Asocia fonemas a grafemas.
Realiza trazos libres.
Comunica temas de su interés.
Comprende contenido explicito literario y no literario.
Núcleo : 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre
Lenguaje Artístico L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Pinta respetando márgenes.
Dibuja en forma libre con significación
Dibuja en forma dirigida con significación
Modela figuras
Crea en relación a un tema dado
Canta melodía sencillas en forma libre y dirigida
Crea rimas
Acompaña canciones con palmas o persecución
simple
Baila libremente al ritmo de la música

ÁMBITO III : INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO

Núcleo : 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre
Exploración del Entorno Natural L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Conoce e identifica diferentes hábitat de los animales
Reconoce elementos que dañan el medio ambiente
Reconoce diversos fenómenos climáticos (lluvia,
viento, frío, sol, nieve, etc)
Reconoce etapas del crecimiento humano
Reconoce características atmosféricas entre
estaciones del año

Núcleo : 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre

Comprensión del Entorno Sociocultural L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Comprende roles de su familia y comunidad.
Conoce diferentes oficios y profesiones.
Conoce instituciones presentes en la comunidad.
Reconoce personajes importantes en la historia de
chile.
Reconoce y valora elementos de la cultura chilena.
Reconoce personajes de la actualidad.
Diferencia vida urbana y rural

Núcleo : 1er Trimestre 2º Trimestre 3er Trimestre

Pensamiento Matemático L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Identifica arriba y abajo
Identifica adentro a fuera
Identifica adelante y atrás
Identifica cerca lejos
Reconoce derecha izquierda
Reconoce posición de si mismo respecto a los
objetos
Reconoce posición de si mismo respecto a las
personas y lugares
Reconoce objetos en diversas posiciones espaciales
Identifica antes y después
Identifica día y noche
Identifica ayer hoy mañana
Ordena secuencias temporales ( de hasta 5m
elementos )
Parea diversos elementos ( por forma , color o
tamaño )
Clasifica diversos elementos ( por forma, color o
tamaño)
Reconoce figura geométricas
Emplea números para contar , ordenar, clasificar
Comprende concepto adición
Resuelve problemas simples usando la numeración.

PLAN ESPECÍFICO FONOUADIOLÓGICO

ÁMBITO III : COMUNICACIÓN

Núcleo : 1er Semestre 2º Semestre 3er Trimestre
Funciones Prelingüísticas L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Modo y tipo respiratorio adecuado
Realiza sonidos de soplo (fuerza, dosificación y
dirección)
Habla: ritmo y fluidez
Realiza ejercicios de labios, lengua y mejillas
Discrimina auditivamente sonidos no verbales y
ambientales
Discrimina Onomatopeyas
Produce Onomatopeyas
Discrimina palabras acústicas semejantes
Discrimina auditivamente sonidos verbales
Memoria Auditiva verbal (sonidos de palabras,
oraciones)

Núcleo : 1er Semestre 2º Semestre 3er Trimestre

Nivel Fonológico L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Produce fonemas (sonidos del idioma) vocálicos:
/a/ /e/ /i/ /o/ /u/
Produce fonemas consonánticos bilabiales: /b/ /p/ /m/
Produce fonema consonántico labiodental: /f/
Produce fonemas consonánticos postdentales: /d/
/t/ /s/
Produce fonemas consonánticos alveolares: /n/ /l/
/r/ /rr/
Produce fonemas consonánticos palatales: /y/ /ch/ /ñ/
Produce fonemas consonánticos velares: /k/ /g/ /j/
Produce grupos vocálicos (2 vocales juntas en una
palabra)
/ae/ /ai/ /ao/ /au/ /ea/ /ei/ /eo/ /eu/ /ia/ /ie/ /io/ /iu/
/oa/ /oe/ /oi/ /ua/ /ue/ /ui/ /uo/
Produce grupos consonánticos (2 consonantes juntas
en una sílaba)
Con /l/: /pl/ /bl/ /fl/ /gl/ /cl/ /tl/ (Ej: plátano, globo, atleta,
etc.)
Con /r/: /pr/ /br/ /fr/ /gr/ /cr/ /tr/ /dr/ (Ej: profesor, tigre,
tractor, etc.)
Pronuncia palabras con fonemas trabantes:
b, p, m, f, d, t, s, n, l, r, k, g, j (Ej: pasto, campo, reloj,
etc.)
Pronuncia palabras de 4, 5 y 6 sílabas
Habilidades metafonológicas en relación a la sílaba
(Ej: separar palabras en sílaba, reconocer sílaba
final-inicial-medial, rima, etc.)

Núcleo : 1er Semestre 2º Semestre 3er Trimestre

Nivel Semántico L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Maneja vocabulario acorde a su edad
Nomina elementos de categorías de mediana
complejidad
Evoca elementos de una categoría determinada.
Realiza definiciones por uso
Describe objetos
Relata eventos de una lámina
Identifica y establece analogías/opuestos
Identifica absurdos visuales
Comprende órdenes de mediana complejidad
Comprende cuentos de mediana complejidad
Interpreta Situaciones
Realiza asociación de ideas
Reconoce absurdos verbales

Núcleo : 1er Semestre 2º Semestre 3er Trimestre

Nivel Morfosintáctico L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Reconoce y utiliza adecuadamente género (Ej: el
niño - una perra)
Reconoce y utiliza adecuadamente número (Ej: los
gatos – el gato_)
Utiliza adecuadamente artículos indefinidos (un, una,
unos, unas)
Utiliza adecuadamente artículos definido (el, la, los,
las)
Reconoce y utiliza adecuadamente pronombres
posesivos (Ej: mío, tuyo, etc.)
Reconoce y utiliza adecuadamente pronombres
demostrativos (Ej: ese, esa, esta, este, aquel,
etc.)
Reconoce y utiliza adecuadamente pronombres
personales (tú, el, ella, nosotros, ustedes)
Reconoce y utiliza preposiciones (a, sobre, bajo, con,
en)
Reconoce y utiliza adverbios de lugar (arriba/abajo -
dentro/fuera)
Reconoce y utiliza adverbios de tiempo (hoy – ayer –
mañana)
Reconoce y utiliza adecuadamente interrogativos
(qué, por qué, cómo, cuándo, dónde)
Reconoce y utiliza tiempos verbales
Utiliza oraciones de 4 a 6 elementos (Ej: “el niño
juega con la pelota”)
Utiliza oraciones complejas (Ej: el niño rubio juega
con la pelota en el parque)
Comprende y utiliza enunciados negativos
Comprende enunciados semicomplejos
Comprende enunciados complejos
Domina canciones y rimas infantiles
Describe escenas y secuencias
Expresa/comprende cuentos

Núcleo : 1er Semestre 2º Semestre 3er Trimestre

Funciones Pragmático L ED NL NT L ED NL NT L ED NL NT
Mira a los ojos cuando habla
Demuestra interés por comunicarse
No interrumpe cuando otros hablan
Inicia conversación
Mantiene conversación
Usa gestos y expresión facial adecuados al hablar
Mantiene adecuada postura corporal al hablar
Utiliza tono y volumen de voz adecuado
 OBSERVACIONES 1er SEMESTRE
Plan General
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Firma Educadora Diferencial
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Firma o Timbre Directora
OBSERVACIONES 2º SEMESTRE
Plan General
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Firma Educadora Diferencial
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Firma o Timbre Directora
Plan Específico
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Firma Fonoaudióloga
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Firma Apoderado
Plan Específico
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Firma Fonoaudióloga
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Firma Apoderado
 OBSERVACIONES 3er SEMESTRE
Plan General
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Firma Educadora Diferencial
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Firma o Timbre Directora
Plan Específico
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Firma Fonoaudióloga
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Firma Apoderado