Grupo Educativo Avancemos

Sistematización de Proceso de Formación

Pre saber 11º 2019

Favor diligenciar con letra clara y legible, a lapicero negro y sin enmendaduras.

IDENTIFICACIÓN (Institución, docente, área)

Nombre de la Fecha 02-03-2019
Institución COLEGIO CARMELITANO
Nombre del docente Grupo 11-1 Y 11-2
Jaime Ramos M.
Nombre del área y/o
asignatura MATEMATICAS
ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE PROCESOS

Contextualización .
(Solo aplica para primer encuentro)

Interpretación y Representación:
Descripción de competencias Los estudiantes presentan en esta competencia un nivel satisfactorio, han
trabajadas. logrado más habilidad para esta competencia, identifican claramente la
información que expresan los enunciados.

Formulación y Ejecución:
Los estudiantes presentan un nivel mínimo en esta competencia, y aunque ya
tuvieron dos asesorías aun no manejan de manera adecuada las estrategias
de solución de las preguntas, todavía falta en ellos plantear de forma
adecuada procesos claros de solución.

Argumentación:
Los estudiantes en esta competencia manejan un nivel mínimo, requieren un
mayor adiestramiento en esta, para lograr el un mejor nivel.

Métrico Geométrico:
Descripción de componentes Áreas y perímetros de figuras Aleatorio:
específicos trabajados. planas y solidos como el cilindro, Probabilidad simple, tablas de
Geometría analítica frecuencias agrupadas.

Métrico Variaciones:
Función lineal, función cuadrática,
exponencial y logarítmica.
Páginas e Ítems trabajados del
módulo. (Especificar numeral)
Otros recursos utilizados como
complemento (Videos, diapositivas
Entre oros.).
Desempeños académicos
satisfactorios y/o avanzados,
observados en los
estudiantes.(Qué aspectos y en qué
estudiantes)
Desempeños académicos bajos
y/o mínimos, observados en los
estudiantes.
(Qué aspectos y en qué estudiantes)
Requerimientos teóricos,
conceptuales, procedimentales y
actitudinales, que debe orientar
la Institución Educativa.
Firma Docente de área: Jaime Ramos M.
Segundo taller (geometría 1- 20)
Tercer taller (variaciones 1-15)
Preguntas orales
Argumentación de respuestas
Trabajo en grupos colaborativos
Videos motivacionales
Juegos de descanso
Juan David Moreno
Los estudiantes en su gran mayoría demuestran gran interés por aprender los
aspectos importantes de la prueba, además de lograr aprendizajes
significativos para afrontar la prueba.
Es recomendable, recordarles aspecto de geometría (áreas y perímetros de
figuras planas y solidos) Geometría analítica (cónicas)así como también
aspectos sobre variación (tipos de funciones y sus características) algo de
trigonometría (razones trigonométricas), componente aleatorio
probabilidad simple.
Firma Coordinador __________________________________
Representante de grupo: Jaramillo Simón Firma Auditor _________________________________________