Práctica 3

Codificación específica y recuperación en la

memoria episódica

Andrea Diaz Rodriguez y Paula Durán Malagón

1. Representa, gráficamente, tomando el ejemplo que aparece en el manual, los
porcentajes de aciertos y errores individuales.
 2. Completa la siguiente tabla con los porcentajes de aciertos y errores de 40
sujetos en cada una de las tareas.

Para la elaboración de esta práctica se han usado los datos de los grupos de prácticas
P2 y P5 que se presentan a continuación:

Reconocimiento Recuerdo con claves

Sujetos % aciertos % errores % aciertos % errores

1 54,1 13,3 45,8 0

2 50 14,29 54,17 7,14

3 58,33 6,66 50 15,38

4 41,67 35,29 41,67 9,09

5 50 14,28 45,83 8,33

6 54,16 13,33 37,5 10

7 83,3 9,09 62,5 21,01

1
8 50 0 75 10

9 37,5 0 45,83 15,38

10 8,33 37,5 25 14,29

11 50 25 66,67 5,88

12 41,66 47,37 20,83 58,33

13 66,66 20 66,66 0

14 25 25 20,83 28,57

15 41,67 9,09 37,5 18,18

16 45,8 21,42 79,16 9,52

17 37,5 27,27 41,66 33,3

18 58,33 33,33 62,5 6,25

19 87,5 0 79,17 5

20 83,33 5 79,1 0

21 87,50 0 91,67 0

22 50 0 45,83 15,38

23 20,83 37,5 25 33,33

24 25 33,33 29,17 12,5

25 95,83 4,17 70,83 15

2
 26 62,5 11,76 62,5 11,76

27 50 0 62,5 0

28 75 10 79,17 13,64

29 87,5 8,7 95,83 4,17

30 70,83 26,09 83,33 9,09

31 66,67 5,88 83,33 9,09

32 70,83 10,52 58,33 0

33 70,83 0 91,67 4,35

34 50 33,3 50 29,4

35 59 26,3 41,6 16,7

36 47,58 23,07 41,7 16,67

37 54 0 46 27

38 8,33 71,43 16,67 33,34

39 50 20 70,83 0

40 62,5 6,25 58,33 6,67

3. Calcula, como se indica en el manual, los porcentajes promedio de aciertos y

errores a partir de los datos de la tabla anterior.

Reconocimiento Recuerdo con claves

3
 Promedio Desv. típica Promedio Desv. típica

% aciertos 54,74 20,77 56,04 21,32

% errores 17,14 15,73 13,34 12,20

4. Representa gráficamente, tomando el ejemplo que aparece en el manual, los
promedios de los porcentajes de aciertos y errores.

5. Comprobar la siguiente tabla con la prueba de significación de las diferencias

entre reconocimiento y recuerdo.

t p

Aciertos reconocimiento-aciertos recuerdo -0,631 0,532

Errores reconocimiento-errores recuerdo 1,740 0,090

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 6. ¿En qué tarea has obtenido un mayor porcentaje de aciertos? ¿Apoyan tus
resultados individuales alguna de las hipótesis explicadas en introducción teórica?

Se ha obtenido un mayor porcentaje de aciertos en el recuerdo con claves (50% de

aciertos en el reconocimiento frente a 66,67% de aciertos en el recuerdo con claves). Por lo
que, en este caso, el recuerdo con claves nos proporciona una amplia ventaja con respecto al
reconocimiento.

En la introducción teórica se habla del principio de especificidad de la codificación,

formulado por Tulving y Thomson (1973/1983) como “las operaciones específicas de
codificación realizadas sobre aquello que percibimos determinan lo que se almacena y, a su
vez, lo que se almacena determina qué claves de recuperación son eficaces para acceder a lo
que se está almacenando”. Por lo que en el recuerdo con claves, al haber codificado las
palabras que de han de recordar asociadas a los indicios, la presentación de estos indicios
facilita el acceso al almacenamiento de las palabras anteriormente memorizadas y, por lo
tanto, resultando en una mejor recuperación.

Esto es observado, como ya se comentaba antes, en los datos individuales, ya que

claramente el porcentaje de aciertos es mayor en el recuerdo por claves. Esto implica que se
realiza una mejor recuperación de la información almacenada en esta tarea, y esto es
observable empíricamente en los resultados obtenidos.

7. En los datos de grupo, ¿has encontrado el mismo patrón de resultados?, ¿hay

diferencias en el porcentaje de aciertos entre las dos tareas? en caso de haberlas, ¿son
significativas?

Siguiendo el mismo patrón que en los datos individuales, en los resultados grupales se
ha observado una ligera diferencia entre el reconocimiento frente al recuerdo con claves,
siendo también este último el mejor método para la recuperación de la información. Sin
embargo, según los datos obtenidos de la prueba de significación, estas diferencias no son
significativas.

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 8. Interpreta los resultados de grupo en cuanto al porcentaje de aciertos. ¿Qué
hipótesis apoyarían? Razona tu respuesta

Según podemos observar en los resultados grupales, el porcentaje de aciertos en el

grupo recuerdo con claves, continúa siendo ligeramente superior al de reconocimiento
(56,04% contra 54,74%). Por lo tanto, esto apoyaría la teoría formulada por Tulvin y
Thomson, la cual formula que se recordará mejor aquello que se recupere de forma similar a
como fue codificado; por consiguiente, al haber sido almacenada esta información mediante
unas claves, a la hora de recuperarla, si exponemos estas mismas claves, la recuperación se
verá facilitada.

9. En los resultados de grupo, ¿cuáles son los porcentajes de error?, ¿hay

diferencias entre las tareas de reconocimiento y recuerdo con claves? en caso de
haberlas, ¿son significativas?

Siguiendo por la misma línea observada en los porcentajes de acierto( sólo que en este
caso, de forma inversa); apreciamos un menor porcentaje de error en aquellas tareas de
recuerdo con claves frente a las de reconocimiento (13,34% frente a 17,14%).

Sin embargo estas medidas no son significativas, según podemos observar en la

prueba de significación.

10. Interpreta los resultados del grupo en cuanto a porcentaje de errores.

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 Al igual que pasaba con el porcentaje de aciertos, observamos una ventaja de la
prueba de recuerdo con claves( 13,34%) frente a la de reconocimiento(17,14%) .

Por lo que consolidarían la hipótesis propuesta por Tulvin y Thomson, ya que no solo
se encuentra un mayor porcentaje de aciertos en la prueba de recuerdo con claves, sino que
también podemos observar un menor porcentaje de errores.

Por lo tanto, y con lo expuesto anteriormente, podemos decir que sin duda, el
recuerdo con claves es la mejor estrategia, en comparación con el reconocimiento, para
recuperar la mayor cantidad de información tras una previa fase de codificación de una lista
de palabras.