GUIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: _________________________________________Curso: _________

Aprendizajes esperados: Utilizan, en sus producciones orales y escritas, un

vocabulario progresivamente más rico y variado y organizan comprensivamente sus
ideas.
- Producen textos breves y significativos, en forma manuscrita, con letra clara y legible.

MANEJO DE LA LENGUA

1. Escribe la oración reemplazando la palabra destacada con el sinónimo que

corresponda.
- No olvides comenzar la oración con mayúscula y colocar el punto final.
a) El aniversario del colegio estuvo muy entretenido.
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b) Mis padres son muy solidarios con los vecinos.

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2. Escribe la oración reemplazando la palabra destacada con el antónimo que
corresponda.

a) Yo soy muy veloz para correr.

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b) Mi hermano mayor es alto como mi papá.

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3. Escribe el significado de las abreviaturas que estaban en el texto.
Atte. :__________________________ Sr. : ________________________________

4.- Escribe en la línea el pronombre personal que corresponda a la oración dada

a) Patricia estaba jugando en el pasamano y se cayó.
___________estaba jugando en el pasamano y se cayó.
(El - Ella)
b) Tú y los otros niños molestaron a mi amiga en el recreo.

_________________molestaron a mi amiga en el recreo.

(Nosotros — Ustedes)
PRODUCCIÓN ESCRITA
5. Escribe con letra manuscrita una carta a un amigo, respetando el formato de carta.

1 pto. c/u
Pauta de corrección:

1. escribe la fecha --------------------

2. escribe el nombre de la personas -------------------
3. Saluda a la persona ---------------------
4. Comunica una idea ----------------------
5. Se despide ----------------
6. Escribe su nombre al final --------------------
7. Utilizo correctamente las mayúscula ----------------
8. Escritura clara y legible ------------------

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