SECUENCIA DIDÁCTICA N.

º 12

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE “JOSÉ MANUEL ESTRADA”.

CARRERA: Profesorado de Educación Tecnológica.

ESPACIO CURRICULAR: Práctica Docente IV y Residencia.

PROFESOR: Mirta, Giménez.

PAREJA PEDAGÓGICA:

● Sosa Lezcano, César Andrés.

● Franco, Celso Nazareno.
CURSO Y DIVISIÓN: 4º Año, División “U”.

TEMA: Trabajo Práctico Evaluativo.

CONTENIDOS: Elementos de la Automatización. Sistemas, Subsistemas y Elemento.

Representación gráfica de los sistemas: Diagrama de Flujos (entrada, proceso y salida),
y Diagrama de Bloques.

DESTINATARIOS: Escuela Normal “José Manuel Estrada”.

CURSO: 3ro 6ta; Ciclo Básico de Educación Secundaria. TURNO: Tarde.

DURACIÓN: 80 minutos.

FECHA DE APROBACIÓN: 19/08/19.FECHA DE EJECUCIÓN: 23/08/19.

OBJETIVOS (que el alumno logre):

● Desarrollar los contenidos adecuadamente aplicando las teorías trabajadas en

clase mediante la resolución de diversas actividades.

INICIO: 10 minutos.
El residente iniciará la clase leyendo todas las consignas y explicando de qué manera
se deben responder las mismas, para despejar todas dudas sobre los diferentes temas
expuestos en el trabajo práctico evaluativo

DESARROLLO: 60 minutos.
El docente hará entrega a cada alumno de una fotocopia del trabajo práctico evaluativo.

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA FECHA:

TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO
APELLIDO Y NOMBRE: ………………………………………………………………………
CURSO Y DIVISIÓN: ……………………………………………………………………………
1)- A partir del siguiente listado de términos completar el cuadro correspondiente, clasificando
en las categorías de sistema, subsistema y elemento.
BICICLETA– RAYO – RUEDA
CURSO 3RO 4TA – ESCUELA – ALUMNO
SISTEMA DE NUMERACIÓN – SISTEMA BINARIO – NÚMERO 1 (Uno)
SISTEMA DE FRENOS – PASTILLA DE FRENO – AUTOMÓVIL
SISTEMA SUBSISTEMA ELEMENTO
BICICLETA RUEDA RAYO
ESCUELA CURSO 3RO 4TA ALUMNO
SIST. DE NUMERACIÓN SIST. BINARIO NÚMERO 1
AUTOMÓVIL SIST. DE FRENOS PASTILLA DE FRENO

2) – Analizar el sistema Licuadora y establecer las entradas de materia, energía e información,

el proceso y la salida (materia, energía e información), unir con flecha el recuadro y el término
correspondiente:

Energía Térmica.
Licuado o batido de durazno. ENTRADA
Luces indicadoras.

Energía Eléctrica.
Durazno, leche, azúcar y hielo.
Encendido, apagado, velocidades. PROCESO

Transformación.
Mezclar ingredientes. SALIDA
Licuar y batir la materia.

3)- Completar el siguiente cuadro dibujando los signos correspondientes utilizados en la

representación de sistemas por medio de diagramas de bloques.

SIGNIFICADO SIGNO

Se utiliza para representar una fuente de

materia o energía.

Constituye un subsistema o elemento del

producto. Se produce en él la transformación
de materia, energía o información.
 Se encarga de regular el flujo de energía o
materia. Para el control de su función
requiere de información del usuario o de
algún elemento.
Constituye una vía por la que se transporta
materia.
Constituye una vía por la que se transmite
información.
Constituye una vía por la que se transmite
energía.

4)- Analizar el diagrama de bloques del sistema Plancha y completar la representación gráfica
con los siguientes términos:
Energía Eléctrica. Energía Térmica. Temperatura deseada. Pantalones y camisas.

5)- Aplicando lo desarrollado en clases sobre el tema Elementos de la Automatización,

responder Verdadero o Falso (V – F) según corresponda:
VoF
Los sensores, actuadores, controladores y transductores son elementos de la V
automatización.
Un detector de humo posee un sensor de movimiento. F
Los actuadores son los dispositivos que se encargan de convertir las órdenes en V
acciones (movimiento, calor, luz, sonido, etc.). Pueden ser Neumáticos, Hidráulicos
o Electromagnéticos.
Los controladores son dispositivos que se utilizan para tomar datos de la realidad F
sobre la que se interviene.

6)- Analizar el diagrama de bloques del sistema Ducha Eléctrica y completar la representación
gráfica con los siguientes términos:
Abierto-Cerrado. Agua Fría. Energía Eléctrica. Energía Térmica.
7)- Analizar y completar la representación gráfica del sistema LICUADORA:

CIERRE: 10 minutos.
La clase del día de la fecha culminará cuando los alumnos hagan entrega de su trabajo
práctico evaluativo al docente.
El docente indagará sobre las dificultades presentadas durante el desarrollo de la
actividad y despejará las dudas de los estudiantes.
RECURSOS:
● Pizarrón, tizas y fotocopias.
EVALUACIÓN:
 En proceso, observación de la tarea y el resultado.
Criterios:
Se evaluará:
● La articulación de los conceptos de los diferentes temas planteados.
● El trabajo individual.
● El respeto a sus compañeros, y a los profesores.
● La entrega del trabajo práctico evaluativo en el tiempo solicitado.
● La prolijidad.
Instrumentos:
● Trabajo Práctico Evaluativo.