Escuela Santa Clara

Talcahuano
Ciencias Naturales
Profesora Ingrid Reyes Rojas
Prueba de CIENCIAS NATURALES

ECOSISTEMAS Nota
Nombre:_______________________________________________________________

Fecha: 21-08-2019 Tiempo estimado: 90 minutos

Curso: 4° Básico Puntaje esperado: 53 PTOS. Puntaje obtenido:

Objetivos de Aprendizaje: Reconocer, que un ecosistema está compuesto por

elementos vivos (animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que
interactúan entre sí.
Instrucciones:
Lee atentamente cada indicación.
Responde con letra clara y legible.
Utiliza sólo el lápiz grafito.

ECOSISTEMAS

Un Ecosistema es un conjunto formado por un espacio determinado y todos los seres vivos que

lo habitan. Por ello podemos decir que están formados por el medio físico y los seres vivos que

en él se encuentran. Los ecosistemas se pueden clasificar en terrestres (bosques, praderas o

desiertos) o acuáticos (de agua dulce o de agua salada). Los ecosistemas pueden ser de

diversos tamaños, desde una charca a todo un océano, de hecho, podemos considerar a La

Tierra y todos los seres vivos que en ella habitan como un gran ecosistema. A este gran

ecosistema se le llama la BIOSFERA (BIO = VIDA + ESFERA ).

I. Responde las siguientes preguntas. 3 puntos c/u (9 puntos en total)

¿Qué es un ecosistema?

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¿Quiénes forman un ecosistema?

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Nombra 3 ecosistemas

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II. Responde las siguientes aseveraciones escribiendo una V si es verdadero o

una F si es falso. Justifica las falsas.2 puntos c/u (26 puntos en total)

1) Qué adaptaciones presentan las aves que le permiten vivir en un ambiente,

desplazándose en el agua sin dificultad.

a.- Alas para volar

b.- Membranas interdigitales en sus patas
c.- Plumas impermeables (que no se mojan)
d.- b y c

2) ¿Cuál de las siguientes adaptaciones presentan las plantas de la zona norte

de Chile?

a.- Presencia de hojas de gran tamaño

b.- Presencia de raíces ancladas a la tierra
c.- Presencia de raíces superficiales
d.- Presencia de raíces profundas

3) ¿Cuál es la definición de ecosistema?

a.- La relación entre animales

b.- La relación entre animales y plantas
c.- La relación entre factores bióticos
d.- La relación entre elementos no vivos y vivos

4) Factores abióticos pueden ser

a.- La relación entre animales

b.- La relación entre animales y plantas
c.- La relación entre los factores bióticos
d.- La relación entre elementos no vivos y vivos

5) ¿Qué factores determinan las características de un ambiente?

a.- Solo los factores bióticos

b.- Todas las características físicas del lugar
c.- Lo determinan solo la temperatura
d.- Lo determinan tanto los factores bióticos y abióticos del lugar

6) Para que pueda sobrevivir un caracol ¿Qué factor abiótico no debe faltar en
su hábitat?

a.- Piedras y ramas para esconderse

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b.- Suelo húmedo y hojas
c.- Tierra seca
d.- Un suelo de barro

7) Los seres vivos pueden desarrollar adaptaciones según el ambiente en que

viven. Por ejemplo, el zorro ártico posee un pelaje muy grueso, adaptación
que le permite.

a.- Defenderse del ataque de depredadores

b.- Resistir la temperatura ambiente
c.- Alimentarse más fácilmente
d.- Desplazarse más rápido

8) Las siguientes estructuras de un pez: aletas, cola, escamas y un cuerpo

hidrodinámico son adaptaciones de sus extremidades externas que le sirven
para su:

a.- Protección
b.- Alimentación
c.- Desplazamiento
d.- Camuflaje

9) El color del pelaje de los leones es una característica que le ayuda a :

a.- Su defensa y protección

b.- Buscar su pareja
c.- Camuflarse en el pastizal
d.- No le ayuda a nada en su vida

10) ¿Qué representa una cadena alimentaria?

a.- Las relaciones de alimentación de los seres vivos de un ecosistema

b.- Las adaptaciones de los seres vivos de un ecosistema
c.- El tamaño de los seres vivos de un ecosistema
d.- La cantidad de seres vivos en un ecosistema

11) Si desapareciera los animales herbívoros de una cadena alimentaria ¿qué

animales se verían principalmente perjudicados?

a.- Los animales carnívoros

b.- Los animales herbívoros
c.- Los animales omnívoros
d.- Los descomponedores

12) Si aumentara de manera considerable los herbívoros de una cadena, ¿qué

organismos se primeramente beneficiados y a la vez perjudicados,
respectivamente?

a.- Las plantas y los descomponedores

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b.- Las plantas y los animales carnívoros
c.- Los animales carnívoros y las plantas
d.- Los animales herbívoros y los carnívoros

13.- ¿Cuál de las siguientes relaciones de una cadena alimenticia está correcta?

a.- Águila – herbívoro

b.- Hongo – herbívoro
c.- Conejo – carnívoro
d.- Saltamontes – herbívoro

III. Observa la siguiente imagen. Completa la tabla con los nombres de cada nivel. 6
puntos en total

Adaptaciones de los animales

IV. Une con un color diferente cada adaptación de los animales, según
corresponda.(2 puntos cada una) 12 puntos en total

Morfológicas Características internas de los organismos

relacionadas con su funcionamiento.

Cambian de color cuando se sienten amenazados -

AVES

lengua –larga y pegajosa para atrapar su presa - piel

escamosa les permite sobrevivir con poca agua.
Son características externas y se
Mamíferos observan fácilmente.

pico –para alimentarse- garras –para capturar a su

Fisiológicas presa - viajan en grupos en forma de V –para
confundir e intimidar al atacante - alas –para enfriar
su cuerpo
REPTILES
esqueleto externo - los colores le ayudan al camuflaje
- sus tres pares de patas facilitan su movimiento -
pueden arrastrarse, saltar, trepar y colgarse de
objetos. Anfibios
Tienen su piel de acuerdo a donde viven- Membranas entre los dedos - ojos más grandes y
respiran por pulmones-desarrollan la
oídos más desarrollados- emiten sonidos para
velocidad y el tamaño de acuerdo a su
Insectos atraer a las hembras- los pulmones y la piel les
hábitat-producen el alimento para sus crías.