SELLO: FORMACIÓN DE PERSONAS INTEGRALES CON ÉNFASIS EN LO ARTÍSTICO DEPORTIVO

Unidad Técnica Pedagógica

Pemuco

PLANIFICACIÓN MENSUAL
Asignatura: LENGUAJE Nombre de la unidad: Conociendo el mundo a través de la lectura
Profesor: Ana Cárdenas S. – Isela Figueroa Contreras Mes: OCTUBRE 2019
Curso: 3° A-B

O.A.T: proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano
Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua.
HABILIDADES: : observar - explorar – registrar – comunicar – comparar - experimentar

Objetivo de Actividades Estrategias DUA Recursos Evaluación

aprendizaje Según estilos de
aprendizajes
V A K

OA6 Observación
Crear una carta informal siguiendo estructura aprendida directa del
Leer Cuaderno de trabajo y la
independientemen Los estudiantes disponen de los materiales solicitados X la asignatura participación de
te y comprender Recuerdan texto no literario estudiado él o la
textos no literarios X Texto
Crean su texto, respetando estructura y características estudiante
(cartas, biografías, aprendidas Guias durante la clase
relatos históricos, Las docentes supervisan el trabajo de los estudiantes, para
instrucciones, resolver dudas y corregir errores X
X
articulos
informativos, Evaluación de
Observar y comentar un texto no literario: EL AFICHE proceso
noticias, etc) para PUBLICITARIO
ampliar su
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conocimiento del Ensayo simce -guías de

mundo y formarse Observan y comentan por medio de preguntas guiadas sobre el X X actividades.
una opinión. texto proyectado X
Leen de manera colectiva el afiche publicitario presentado en - Revisión de
la proyección cuaderno.
Comentan si han visto este tipo de textos en alguna parte, - rubrica
Cada estudiante recibe una guía de aprendizaje para observar (carpeta de
y analizar las características de este tipo de texto textos)
Socializan guía desarrollada para su revisión
Evaluación
Conocer el propósito y estructura de un afiche publicitario Cuaderno sumativa
Recuerdan la clase anterior
Los estudiantes traen a la clase una carta informal X X Guias ( prueba escrita)
Observan video sobre las características de ambos tipos de
Video
carta y comentan por medio de preguntas guiadas que tipo de
información entrega este tipo de texto y cuál es su propósito X
Rotulan elementos principales de una carta informal X

Confección de collage grupal con textos no literarios

Los estudiantes repasan textos no literarios Cuaderno

Confeccionan collage de forma libre incluyendo todos los textos
no literarios trabajados en clases. X Guía
Co – evaluación entre estudiantes en base a lista de cotejo X

Dibujar o describir lo que visualizan a partir de una lectura. X

Los estudiantes escuchan relato realizado por la docente y lo
comentan por medio de preguntas guiadas
Cada estudiante realiza un dibujo sobre la lectura escuchada.
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Reciben el texto leído para buscar en ella algunas palabras Evaluación

desconocidas para buscar su significado con ayuda del escrita
diccionario.
Socializan la actividad realizada X X Cuaderno de
OA 2 asignatura
Comprender textos Interrogar un texto entregado para su mejor comprensión X Video
aplicando educativo
Cada estudiante recibe un texto breve para ser leído de manera X
estrategias de
individual y luego de manera colectiva.
comprensión En parejas crean al menos 4 preguntas de comprensión lectora
lectora; por para interrogar al texto leído
ejemplo: Comparten preguntas creadas para crear en conjunto una
comprensión lectora adecuada del texto entregado. X X
Relacionar la Responden las interrogantes X Video
información del Extraen palabras desconocidas para investigar su significado.
texto con sus Socializan comprensión lectora Guía de
X X aprendizaje
experiencias y
conocimientos.

Releer lo que no
fue comprendido X
Investigar información de un tema de su interés X
Subrayar
información Los estudiantes escogen un tema interesante para investigar de
una lista de sugerencias dadas por la docente. Carpeta de
relevante en un
Buscan información en diversas páginas de internet sugeridas X textos
texto. Registran información relevante encontrada en una ficha
entregada por la docente.
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OA 9 Escribir o crear un breve texto informativo o afiche a partir de

un tema de su interés.
Buscar información Cuaderno
sobre un tema en Los estudiantes a partir de la información recopilada la clase Texto a
libros, internet, anterior, escriben un breve texto informativo o bien crean un trabajar
diarios, revistas, afiche sobre el tema investigado para ser compartido con sus X
pares X Guía de
enciclopedias,
X aprendizaje
atlas, etc, para Evaluar lectura complementaria
llevar a cabo una
investigación
Cuaderno
biografía
X Video

X X Carpeta de
textos

X
Cuaderno

Proyección
de texto
X
X
X
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X X

X X

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